河北保定市涞水县2025-2026学年七年级下学期期末语文素养评价

2025一2026学年第二学期素养评价 七年级语文 注意事项：1.本试卷共8页，试题120分，卷面满分5分，总分125。考试时间120分钟。 2. 答卷前请将密封线内的项目填写完整。 3. 答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 卷面 总分 三 四 五 六 得分 第一部分（(1一2题 共12分) 1.阅读下面语段，按要求作答。（共6分) 伴着深xiā0（)灯火，我捧起一本语文书，细细咀嚼，内心的烦躁顿时消失，仿佛 在修茸我精神的屋宇。读光未然的《黄河颂》，我领略到黄河浩浩荡荡、一泻千里的气势： 读臧克家的《说和做一记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生创作《楚锌校补》 时锲而不舍的精神：读杨振宁的《邓稼先》，我了解到邓稼先深入荒漠，为我国核武器事 业鞠躬尽cu1（)的事迹：读季美林的《有为有不为》，我辨清了可为与不可为的界限， 在抉择的路口迷途知返，握住了修身立德的密钥…每次读到这些文章，无不慷慨淋漓。 (1)给加点字注音。（2分) 咀嚼 修茸 (2)根据拼音写出相应的汉字。（2分) 深xiao 鞠躬尽cui (3)指出文段中画横线词语运用不恰当的一项是( )（2分) A.浩浩荡荡B.锲而不舍 C.迷途知返 D.慷慨淋漓 2.生活处处皆语文，语文时时现生活。七年级（1)班准备开展以“我的语文生活”为主 题的专题学习活动，邀请你参与。(6分) 小冀同学写了一段话，动员同学们积极参加语文专题学习活动，请你帮他补充、修改。 生活处处有语文。语文，好比一缕阳光，给予人温暖：语文，好比一泓清泉，给予人 凉爽：【甲】 。 学习语文，可 以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，【乙】 如各种书籍报刊、街上的招牌广告、广播电视节目、电影、网络…等。【丙】语文学习 的机会无处不在尽要留心才会有收获， (1)请在【甲】处横线上，仿照前面的句式写一个句子，使前后构成排比。(2分) (2)【乙】处画横线的句子有标点符号使用不当，请提出修改意见。(2分) (3)【丙】处画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 七年级语文第1页（共6页） 第二部分(3一20题共58分) (一)古诗文默写。(6分) 3.山河是什么？是文人墨客笔下的景，更是文人墨客心中的情。“落红不是无情物，① ”是龚自珍在《已亥杂诗》寄寓的情怀；《登幽州台歌》中的“② 后不见来者”是陈子昂的感慨；杨万里《过松源晨炊漆公店》中 “③ ，④ ”告诉我们，不要为眼前的顺境所迷惑， 要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难：“⑤ ⑥ 是《望岳》中杜甫面对五岳之首抒发的豪情壮志。 (二)阅读下面古代诗歌，完成下面46题。(6分) [甲]游山西村 [乙]二月四日作0 陆游 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 早春风力已轻柔， 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 瓦雪消残玉半沟。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 飞蝶鸣鸠俱得意， 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 东风应笑我闲愁。 ①此诗作于淳熙八年（1181年)，作者落职闲居家乡。 4.甲诗首联中一个“ ”字表达了农家待客尽其所有的盛情，“ ”二字道 出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。(2分) 5.你会在哪一种情境下运用甲诗的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，为什么？ (2分) 6.小冀发现两首诗都提到了“闲”，表达的心境却不尽相同。请说说这两首诗中的“闲” 各表达了诗人怎样的情感。(2分) (三)阅读下面文言文，完成7一10题。（13分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与萦论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 【乙】学问二字，须要拆开看。学是学，问是问。今人有学而无问虽读书万卷只是 一条钝汉尔。琼崖主人读书好问。一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人。 要使疑窦释然，精理迸露。故其落笔晶明洞彻”，如观火观水也。 (选自郑板桥《花间堂诗草跋》) 【丙】且苟能发奋自立，则家塾⑦可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪 牧豕，皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能 读书。何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳」 (选自《曾文正公家书》) 注释：①洞彻：通达事理。②垫：旧时私人设立的学堂。 七年级语文第2页（共6页） 7.参考表格中提示的方法，解释句中的加点词。(4分) 文言词句 方法提示 解释 ①但当涉猎 语境推断法：联系上下文，结合语境 涉猎： ②如观火观水也 成语推断法：栩栩如生如履薄冰 如： ③疑窦释然 查阅词典法：①解释：②消散，消除；③放开，放下 释： ④何必择地 课内迁移法：择其善者而从之 择： 8.用“/”给乙文中画横线的句子断句。（标两处）(2分) 今人有学而无问虽读书万卷只是一条钝汉尔 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ (2)负薪牧豕，皆可读书。 10.读完以上三则选文，对你在学习上有什么启示？（3分) (四)阅读下面的文字，回答11一13题。(9分) 野草的呼吸 迟子建 ①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心 切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽 的四季海棠，抱回家中。 ②这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。每日晨起，我都 做早课似的，先赏花儿。 ③也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做 了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也 蔫了。我以为它们缺乏营养，又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定， 没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香消玉殒。 我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。 ④时隔多日，我去阳台，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在 闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从千硬的土里飞出来了！它已生长一段时 日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看 上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。 ⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它， 由它去了。它就在无人的角落中，挣扎着活。 ⑥直到七月下旬我打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七 八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终 于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。 ⑦有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔简 的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞。还有 时我会含上一口清水，“噗一”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。 七年级语文第3页（共6页） 我就这样与野草共呼吸，直到所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由 舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒 似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。 ⑧这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。 跟着是花盆外鲸的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生 的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新茅，所以直到如今，这盆野草，依然活着。 ⑨当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，宁静与超然，安详与平和，善与慈， 爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。 (有删改) 11.文中花草形态的变化牵动着作者的行为变化，请根据提示补填内容。（3分) 花草形态 四季海棠死去野草从花盆里长出 ② ③ 作者行为 将花盆扔到阳台① 把野草搬进卧室 和野草共呼吸 12.小语和小文齐读本文，读到第④段“原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了” 时，对朗读重音的处理提出了不同意见。请你根据对文章的理解，完成下面的问题。(4分) 小语：我认为应该重读“原来是”和“飞”，因为① 小文：我认为应该重读“细若游丝”和“干硬”，因为② 语文课代表：我觉得你们的想法都体现了对文本的正确理解，都有道理。 13.联系上下文，从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。(2分) 有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞。 (五)阅读下面的文章，完成14一18题。（16分) 时间里的深情 刘明明 ①回想起去年10月在河北阜平马兰村举办的第五届马兰儿童音乐会的，点点滴滴，我 的内心依然激动。音乐会上，我和马兰小乐队一起演唱了姥爷邓拓的两首诗改编而成的歌 曲《心盟》和《题马兰烈士墓》。站在浪漫梦幻的月亮舞台上，音乐响起的那一刻，面对 黑沉沉的山谷，内心空灵安静，又庄严肃穆。灯光闪烁，琴声悠扬，我仿佛感受到妈妈深 情的注视。 ②2022年3月21日，妈妈邓小岚在马兰村月亮舞台工地晕倒，猝然离世。近三年来， 我在整理母亲物品的过程中受到很大冲击。妈妈的衣服翻来覆去就那么几件，她十几年、 二十几年没有添置什么衣服。她在留下来的照片中，都穿着家常眼熟的衣服，这让我既感 到亲切又深受教有，我不禁自问：今天我们拥有的物质常常超过实际需要，但我们从中得 到精神的快乐了吗？我开始“断舍离”，时时提醒自己：你真的需要吗？ ③妈妈一直酷爱音乐，没有音乐，她就觉得不得劲儿，上世纪80年代初，我们家还 在山东泰安，我在虎山水库旁边的一所小学读书。妈妈来接送我，她看到学校没有音乐课， 就去找校长，提出给孩子们上音乐课。后来我们家搬到药厂，妈妈又开始救药厂女工和她 们的孩子拉手风琴，还组成手风琴小乐队。 ④爸爸妈妈都爱音乐、爱玩儿。冬天，爸爸带我们到山上捡来干树枝和绿色的松针叶， 七年级语文第4页（共6页） 由 妈妈装饰上发亮的彩灯和小玩意儿，我们高高兴兴与“树”合影。爸爸弹起吉他，妈妈拉 拉 小提琴，我和弟弟自由地唱歌、跳舞，其乐融融。妈妈说，很像她小时候我姥爷姥姥家的 音乐会。 于。 ⑤妈妈的“快乐音乐”教有从家里延伸到社会，随着她的生命足迹持续不断。她到马 生 兰村教孩子们音乐，开始我们觉得她就是一个“玩”的心态，妈妈也说玩得挺开心。玩着 玩着，她就认真起来，“动静”越来越大。从教孩子们唱歌到领着孩子们到各地开演唱会、 5, 办音乐节、建月亮舞台，再到把孩子们送上冬奥舞台，一个个浪漫梦想让她停不下来，越 来越多的孩子享受到音乐的快乐，她也获得了无限的精神愉悦。 ⑥妈妈还对我和弟弟实行“玩耍教育”，小时候，我家旁边是一块空地，很像鲁迅写 的百草园。我和弟弟经常翻墙进去，粘知了、玩“打仗”。妈妈不会制止我们爬树，相反 会协助我们，教我们怎样抓扶怎样用力。有一次来到“泰山仙人桥”—一道石缝之间卡 了几块巨石，下面就是深深的山谷，人们不敢近前，大人更是拦着孩子不许靠近。妈妈看 我和弟弟跃跃欲试，就为我们探路，鼓励和教我们如何过去。终于，我们小心翼翼贴到了 巨石跟前，还拍了照，那年我8岁，蚂妈在相片下方写了一行字：要勇敢才能照这张相。 ⑦上学时，妈妈从没要求我们考多少分、排多少名，只是让我们做自己喜欢的事情。 我考大学、读研、读博、工作，一路都是自己做选择。每有困惑，妈妈总是给予支持，帮 我厘清思路，这是妈妈给我最珍贵的东西，现在我从事音乐治疗工作，帮助别人缓解身心 痛苦，感受生命的爱与尊严，内心很充盈。 ⑧妈妈总是温和的，一旦严厉起来，就是我真的犯错了。记得小时候有一次，我遇到 虎山小学的小伙伴，不自觉表现出几分城里“小公主”的骄做，妈妈马上严肃地对我说： “那是你的小伙伴，不可以这样傲慢待人。”就像小树上的一根刺，刚萌生就被拔掉了， 这件事牢牢记在我心里。家人之间平等、真诚地沟通，不在心里留疙搭、存误解，一直是 我家的相处方式。有时遇到复杂的事情，妈妈会给我们写信，娓娓道来梳理清楚。 ⑨妈妈性格单纯、善良。以前我和爸爸总觉得妈妈像森林中的“小白免”，担心她遇 到“大灰狼”。其实妈妈内心很强大，面对困难，她从不抱怨，总是很有韧劲儿地直面问 题。她以最大的善意信任他人、温暖他人，走近她的人也会被唤起内心深处的善与美。我 想这就是她留给我们最美好的精神财富。 《人民日报》(2025年02月17日有改动) 14.请根据提示，梳理出母亲与音乐相关的故事情节，并将其填写在下面横线上。（4分) ①在“我”上小学的学校，母亲向校长提出自己给孩子们上音乐课。 ② ③冬天，母亲装饰我们捡来的树枝和松针叶，和家人一起开设“家庭音乐会”。 ④ 15.结合语境，分析下面加点词语的表达效果。(3分) 爸爸弹起吉他，妈妈拉小提琴，我和弟弟自由地唱歌、跳舞，其乐融融。 16.通读全文，概括文中母亲邓小岚身上有哪些可贵的品质。(3分) 17.文章第②段运用了插叙的手法，请分析其作用。(3分) 18.如果另拟一个题目《记忆中的妈妈》，与原文相比，你更喜欢哪一个？请说明理由。（3分) 七年级语文第5页（共6页） (六)整本书阅读，完成19一20题。(8分) 19.阅读名著选段，回答下面问题。（5分) 【选段一】祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A着了慌。到娘娘庙，她求了个神方… 第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼线，又恨自己这样的不济，居然会被一场雨给激病，他 不肯喝那碗苦汁子。为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来， 他的头像有块大石头赞着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他 接过碗来，把药吞下去。 (节选自《骆驼祥子》) 【选段二】积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠 窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低声说。母亲吃惊地看了 他一眼。“你在那儿跟谁说话？”“跟麻雀…它飞走了，这小滑头。”他无力地笑了笑。 百花盛开的春天到来了。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》) (1)选段一中的A指的是 。（1分) (2)请仿照示例，结合名著内容，对选段二进行概括。（2分) 示例：选段一：祥子得病之后，舍不得花钱，无奈把药吞下。 选段二： (3)两场病对祥子和保尔的人生分别产生了怎样的影响？(2分) 20.有人说，“苦难能锻炼一个人”，也有人说，“苦难能毁灭一个人”。你赞同哪一种说法？ 请你从下面备选人物中选择一个，结合他的相关故事加以分析。(3分) 备选人物：①《骆驼祥子》中的样子；②《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 第三部分写作(50分) 21.虽然抬头只有四角的天空，但是还有阿长买来的《山海经》，充实了迅哥儿的童 年：虽然受困于地心绝境，但是还有“眼睛”带她重返自然，获得慰藉：虽然深陷生死的 迷惑，但是还有一树“奔流”的紫藤萝，唤醒宗璞“往前走”的渴望… 心爱的玩具、枕边的书籍、斑驳的画笔、明艳的花朵…日复一日，物丰富着生活， 提醒着幸福，疗愈着心灵。回望成长历程，你是否也有这样一个“物”，让很多不尽如人 意的“虽然”，有了值得庆幸的“但是”？ 请将题目“但是，我还有 ”补充完整，写一篇文章。 要求：1.文体自选（诗歌、戏刷除外），不得套作，不得抄袭； 2.卷面整洁，书写规范，不少于600字 3.不得出现真实人名、校名、地名等。 七年级语文第6页（供6页）