山东省德州市临邑县2025—2026学年第二学期期末教学质量检测 七年级语文试题

2025—2026学年七年级第二学期期末教学质量检测 语文参考答案 一、积累与运用(34分) 1.（4分）（1）chì（2）xūn（3）葺（4）蹒 2.（3分）D 解析：“忍俊不禁”应改为“肃然起敬”或“由衷敬佩”。 3.（2分）那些看似难以逾越的沟壑，终将成为磨砺我们意志的熔炉。（原句中“打磨”和“意志”搭配不当，可把“打磨”改为锤炼、磨砺或磨炼等词语。）。 4.（3分）A 5.（4分）①传统孝道观的特点是强调不违背父母心意、顺从父母，让父母精神愉悦。 ②新孝道观的特点是真诚直白表达爱意与感恩，相处平等轻松，不拘泥刻板礼节，懂得陪伴宽慰父母、缓解长辈压力。 （评分标准：传统观念答出“顺从”“精神愉悦”两点核心意思得2分，只答出一点得1分；新孝道观答出“表达真诚直白、敢于感恩示爱、相处轻松平等”之类意思得1分，“不拘泥刻板礼数，缓解长辈压力”得1分。） 6.（4分）答案示例：①主任您好，请问目前咱们社区的老年助餐服务，在菜品搭配上是怎样兼顾老人口味和膳食健康的？ ②主任您好，咱们社区又如何保障独居、出行困难的老人能正常享受助餐服务呢？ （评分标准：每个问题2分，问题要紧扣老年助餐服务相关内容，结合题干给出的口味、营养、成本、独居、出行困难老人保障等要点，指向明确、表述通顺、称呼有礼貌得2分。） 7.答案示例（1）（3分）①攒钱买上自己的新车（或：卖掉骆驼后准备再买车） ②麻木潦倒、堕落沉沦（答出“堕落”等关键词即可） ③全身瘫痪、双目失明（或：筑路时身患重病） （评分标准：一个空1分，意思正确即可） （2）（4分）示例1：写给保尔·柯察金（敬佩） 保尔叔叔，我敬佩你面对失明、瘫痪仍笔耕不辍的勇气！青春难免遇到挫折，你用钢铁般的意志告诉我们，只要信念不灭，就能在困境中找到成长的力量。 示例2：写给祥子（劝诫） 你勤劳拉车、拼命攒钱的样子，让我看到了普通人对生活的热望。可当面临绝境，你却自暴自弃，就算命运不公，也别丢掉心里的光，再撑一撑，或许就有不一样的可能。 （评分标准：①内容上要围绕鼓励、劝诫、敬佩、感谢等主题，写出自己的感悟 ②语句通顺，不少于50字 意思表述正确，符合要求即可酌情给分。） 8.（7分）①万里赴戎机 ②不畏浮云遮望眼 ③自缘身在最高层 ④山重水复疑无路 ⑤柳暗花明又一村 ⑥⑦答案示例：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 （⑥⑦答案不唯一，符合爱国报国主题、书写正确即可。共7分，一空1分，错字、漏字该空不得分。） 二、阅读与鉴赏（56分） （一）9.（3分）C 解析：景物描写渲染边塞苍凉肃杀的征战氛围，烘托将士不惧艰险、奋勇杀敌的气魄，并非抒发思乡愁苦。 10.（4分）答案示例：①《望岳》借泰山雄奇巍峨的景象抒发情志，尾联“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，抒发作者登临顶峰的雄心壮志，青年胸怀天下、积极进取的人生抱负。（2分） ②《胡无人行》刻画征战沙场的将士形象，锋利兵器、铁骑追敌、边疆苦寒等画面，写出将士奔赴边塞、奋勇杀敌的场面，末尾“男儿不惜死，破胆与君尝”，直抒胸臆，抒发将士戍边杀敌、不惧牺牲、愿剖肝胆，以身报国的忠勇豪情。 （评分标准：结合《望岳》诗句，点明胸怀大志、勇攀高峰的人生抱负，2分；结合《胡无人行》诗句，点明舍生忘死、保家卫国的家国情怀，2分。） （二）11.（4分）（1）只是 （2）空闲，闲暇 （3）喝、饮、品 （4）②形容词 劳苦 （评分标准：一空1分，解释意思正确即可，第4个空可以只填正确序号） 12.（3分）D 13.（3分）BDE 14.（4分）（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 （2）这是多么高雅有趣（的事），但是只会安于享受的人，却不懂得。 （关键词：丝竹 案牍 何等 安享） 15.（5分）相同点：都不因居所简陋而痛苦，而是凭借高雅志趣、知己相伴获得精神愉悦，安贫乐道，坚守文人高洁风骨。（2分） 不同点：刘禹锡之乐，更在于调琴阅经、远离官场俗务的；郑板桥之乐，既有闲赏兰竹的闲居雅趣，更把乐趣寄托在体恤劳苦之人，心怀底层百姓的情怀之中。（3分） （评分标准：相同点答出“有高雅志趣、有知己”“精神快乐、安贫乐道”之类意思即可得2分；不同点从“调琴阅经、远离官场案牍”角度答出刘禹锡之乐得1分。郑板桥从“赏兰竹自然风光”得1分；“体恤劳苦之人，心怀底层百姓”得1分。意思正确即可得分，只摘抄原文或混淆二人特点该条不得分，其他情况酌情给分） 参考译文： 三间茅屋，十里春风，窗子里面有幽香的兰花，窗外有修长的翠竹，这是多么高雅有趣的事，但是只会安然享受的人，却不懂得。而那些懵懵懂懂的糊涂的人，更是不懂乐在何处。只有那些劳苦穷困的人，忽然有十天五天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。那些庸俗的客人不过来，只有知己好友到访，内心也无比欢喜，不禁惊叹：这样的日子真是难得啊。所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人，而不是供那些贪图享受的人享用。 （三）16.（3分）B 17.（3分）C 18.（4分）（1）作者早年深耕自媒体行业，全力付出却屡屡受挫、陷入低谷，对应诗歌中“生活欺骗了你”“忧郁的日子”的人生困境（2分）； （2）作者没有消沉放弃，而是坚持探索、踏实打拼，在新的工作赛道沉淀成长，最终收获价值与认可，印证了困境终将过去，坚守希望便能迎来美好，过往苦难皆为珍贵经历的哲理（2分）。 （评分标准：从材料一前后两个阶段对应材料二诗歌中两种内涵概括，意思对即可。） （四）19.（3分）B 20.（4分）运用外貌、神态描写（2分），刻画小崔整洁清爽的模样，与工地劳作满身泥土的形象形成鲜明对比（1分），生动表现少年干净纯粹、自尊自律的美好品性（1分）。 （评分标准：总分4分，手法2分，内容、人物形象各1分） 21.（4分）选择角度一（独立）： ①他暑假到北京看望做家政的母亲，但主动出来干“小工”活，勤工俭学、补贴家用，勤快又体贴家人； ②他拒绝“我”转钱买水的好意，说“我们手里有钱”，自尊自爱、不轻易接受施舍； ③他每天自带干净衣服上下班换穿，自律自重，注重尊严。 选择角度二（追梦）： ①他虽是大学生，却愿意干小工活并精益求精（如挂窗帘），脚踏实地，不怕起点低； ②他主动写诗请教“我”用词，热爱生活、追求精神成长； ③他报名参军，选择“宝贵的人生历练”，心怀家国、勇于担当； ④他发朋友圈“少年应如风”，体现出积极进取、不负青春的理想主义精神。 （评分标准：两个角度任选其一，结合文章内容分析并有特点概括，每点2分，意思表述正确即可，答出任意两点可得满分。） 22.（4分）答案示例：①听歌写诗这类细节，和满身尘土的务工环境形成对比，突出小崔辛劳仍热爱文艺、内心丰盈雅致的特点，让人物形象更丰满。 ②诗文、音乐成为作者与少年精神交流的纽带，推动故事情节的发展。 ③体现小崔心怀理想、积极向上的少年本色，深化赞美少年自尊自强、不负韶华的文章中心。 （评分：每点2分，意思表述正确即可，答出任意2点可得满分，不结合文章内容酌情扣分。） 23.（5分）答案示例：青春的模样，藏在每一次抉择之中。小崔踏实自立、大学毕业欲参军报国，黄文秀扎根乡土、奉献为民。他们以行动诠释责任，用青春书写价值。我们也应胸怀理想，脚踏实地，在奋斗中绽放青春光彩。 （评分标准：①观点鲜明，紧扣青春选择、人生价值主题，2分；②兼顾小崔、黄文秀两个人物事迹，关联自然合理，2分；③语言通顺得体，符合发言稿语境，字数合规，有思辨感悟，1分） 三、作文（60分） 24.评分标准及评分细则： 项目 一类文 （54-60分） 二类文 （48-53分） 三类文 （42-47分） 四类文 （36-41分） 五类文 （35分及以下） 题意 切合题意：主题明确，中心突出，选材恰当且具体。 符合题意：主题较为明确，中心基本突出，选材基本恰当。 基本符合题意：主题不够突出，中心不够明确，选材有偏差。 偏离题意：主题模糊，中心不明确，选材不恰当 严重偏离题意：没有主题，中心混乱，选材错误。 内容 内容充实：情感真挚，能表达出独特的见解和感悟。 内容较充实：情感较真挚，有一定的见解和感悟。 内容一般：情感表达不够充分，见解和感悟较浅显。 内容空洞：情感平淡，缺乏见解和感悟。 内容贫乏：无情感表达，无见解和感悟。 结构 结构严谨：条理清晰，逻辑连贯，有明确的开头、中间和结尾。 结构合理：有一定的条理，逻辑较为连贯。 结构基本完整：有一定的条理，但不够清晰。 结构混乱：条理不清晰，逻辑不连贯。 结构残缺：不成篇章，无条理。 语言 语言优美：运用多种修辞手法和表现手法，语言生动形象，富有文采。 语言通顺：能运用一些修辞手法和表现手法，语言较流畅。 语言基本通顺：有一些语病和错别字。 语言不通顺：语病较多，错别字较多。 语言极差：无法阅读，全是语病和错别字。 百分之一的满分；作文内容中抄袭试题阅读的内容不要赋分；没有题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；有错别字和标点错误多的，酌情扣分。 七年级语文第 页1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末教学质量检测 七年级语文试题 （满分150分 时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。 亲爱的同学，七年级的语文学习之旅，我们仰望过闪耀的群星，也见证了凡人的微光。期末之际，班级将编撰《青春·成长·风骨》语文成长册，记录我们的所学、所思、所行。请你参与以下活动，为成长册添彩，涵养品格，砥砺前行！ 一、积累与运用（34分） 成长册卷首徐徐展开，字里行间记录着你采撷的每一缕星光，镌刻下属于你的青春印记。 【活动一：文墨启序·字里青春】 ①2026是丙午马年。马，自古以来便是进取与拼搏的精神图腾。杜甫诗云：“竹批双耳峻，风入四蹄轻。”这种【踌躇满志】的昂扬气概，恰是青春最美的模样。 ②回望历史长河，那些炽（ ）热的梦想，总是与跋涉者的足迹相伴。邓稼先带领团队在戈壁滩上走过无数崎岖之路，用【锲而不舍】的精神铸就了彪炳史册的功勋（ ）；解放军战士和那群哈尼族小姑娘，在深山搭建修（qì）小屋，让雷锋精神在跋涉者的接力中传递着人性的温暖。青春的脚步或许曾（pán）跚摇摆，但只要我们不惧坎坷，终能叩开理想的门扉。 ③________，________。________，________。杨利伟在飞船剧烈摇晃时【屏息凝神】，沉着应对险情；________，________。这些动人的瞬间，又怎能不让我们【忍俊不禁】？________，________。那些看似难以逾越的沟壑，终将成为打磨我们意志的熔炉。 ④少年当策马，奋斗赴山河。愿你以骏马奔腾之姿，跨越一切险阻，驰骋在属于你的旷野！ 1．请给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 炽（ ）热 功勋（ ） 修（qì） （pán）跚 2．文中【 】内的成语，使用有误的一项是（ ）（3分） A．踌躇满志 B．锲而不舍 C．屏息凝神 D．忍俊不禁 3．文中画线句子有一处语病，请把修改后的句子写在答题卡横线上。（不得改变原意）（2分） 原句：那些看似难以逾越的沟壑，终将成为打磨我们意志的熔炉。 4．第③段有四处语句空缺，要把下面四句话填入横线，排序最恰当的一项是（ ）（3分） ①被困地心的领航员不改初心，始终坚守岗位。 ②成长的路上，每个人都是自己的骑手。 ③人生旅途，没有哪段经历是多余的。 ④那些直面困境、坚守初心的身影，总能带给我们无穷力量。 A．②④①③ B．②③④① C．①④②③ D．④①③② 【活动二：心语寄情·青春明志】 5．学校开展“代际对话·孝道新解”主题探究活动。同学们收集了两位“10后”的日常表达，并查阅了传统孝道文化的基本内涵。请你阅读下面材料，完成探究任务。（4分） 【传统孝道观资料卡】 中国古代儒家倡导“孝为德之本”，强调“顺亲”“无违”。《礼记》中记载：孝应“乐其心，不违其志”。 【“10后”的真实表达】 小语：“节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出；我会搂着爸妈的脖子，告诉他们‘我很爱他们’。” 小文：“放假在家我会直呼爸爸的名字跟他开无伤大雅的玩笑，会陪妈妈聊明星‘八卦’。专家说过，中年人压力很大，适度的玩笑和‘八卦’是一种简单有效的心理调节方法。” 探究任务： 结合【资料卡】中的传统孝道观念和两位“10后”的描述，概括两种孝道观的不同特点。 传统观念：________________________________________________________________________________ 新孝道观：________________________________________________________________________________ 6．近些年，山东省持续推进养老惠民工作，社区老年助餐服务成为关爱老年人的重要举措。你所在学校开展“孝亲敬老，情暖齐鲁”综合实践活动，小记者团准备走进社区，就老年助餐服务先进行调研，然后针对存在的问题采访社区主任。 小组调研后发现：社区助餐不仅要贴合老人口味、保证膳食营养，还要控制运营成本，优先保障独居、出行困难老人用餐需求等，实际推进中面临不少现实问题。 请你结合以上内容，帮助小组设计两个采访问题。（4分） 【活动三：经典同行·青春铸魂】 7．七年级“青春剧场”活动月即将到来，各班同学以“在经典中寻找成长的力量”为主题，开展名著改编与展演活动。请你也参与进来，完成以下题目。（7分） （1）梳理命运轨迹，完成人物档案卡。（3分） 祥子和保尔都经历了人生的“起”与“落”，结局却大不相同。请根据阅读积累，完成下表。 人物 “起”的经历 “落”的经历 由结局探精神底色 祥子 ①__________ 卖车葬虎妞、小福子自杀 ②__________ 保尔 投身革命、参加骑兵部队 ③__________ 意志坚定 （2）联结现实——为成长赋能。（4分） 某班同学计划将祥子和保尔的故事以“青春的选择”为主题，改编为校园剧。请你以当代初中生的身份，选择其中一个人物，写一段跨时空对话，可以是对他的鼓励、劝诫，也可以表达感谢、敬佩之情。要求：结合人物经历，贴合主题，语言得体，不少于50字。 【活动四：诗香致远·青春砺志】 8．补写古诗文名句（7分） 少年意气踏征程，青春逐梦自昂扬。初一学子，正值青春年少，当从古诗中汲取成长的力量，培养自己的风骨：铭记花木兰“____①____，关山度若飞”的飒爽英姿；秉持王安石《登飞来峰》“____②____，____③____”的昂扬进取；怀揣陆游《游山西村》“____④____，____⑤____”直面困顿、静待转机的执着坚守；更需领悟诗人爱国情怀，比如“____⑥____，____⑦____”（任写上下衔接的有关爱国忧国报国的古诗名句）。 二、阅读与鉴赏（56分） 成长册进入“阅读悦成长”栏目，希望你能继续在阅读中感悟成长、锤炼风骨。 （一）阅读下面两首古诗，完成9～10题。（7分） 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 胡无人行 南朝·吴均 剑头利如芒，恒持照眼光。 铁骑追骁虏，金羁①讨黠羌②。 高秋八九月，胡地早风霜。 男儿不惜死，破胆与君尝。 【注释】①金羁；饰金的马笼头。常用以借指马，这里借指精锐的骑兵。②黠羌：狡黠的羌人。 9．下列对这两首古诗的理解与赏析，有误的一项是（ ）（3分） A．《望岳》中前六句写望中所见，通过描绘泰山景色，表现泰山的高大雄奇之美。 B．《胡无人行》首句运用比喻修辞，将剑锋比作麦芒，写出兵器锋利，塑造将士英武飒爽的形象。 C．《胡无人行》五六句描绘深秋胡地寒风霜雪的苦寒环境，意在表达将士思乡愁苦之情。 D．两首诗歌气势雄浑，格调高昂，语言刚健有力，节奏明快，读来令人振奋。 10．两首诗歌都洋溢着豪迈之气，情感却各有侧重。请结合诗句，简要分析二者的情感差异。（4分） （二）阅读下面两段文言文，完成11～15题。（19分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡《陋室铭》 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间；俗客不来良朋辄至亦适适然③自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 选自《郑板桥集》 【注释】①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适然：形容快乐开心的样子。 11．根据提示，解释下列加点词。（4分） 加点词 方法提示 解释 惟劳苦贫病之人 课内迁移法：惟手熟尔（《卖油翁》） （1）惟：__________ 忽得十日五日之暇 成语勾连法：自顾不暇 （2）暇：__________ 啜苦茗 语境推断法：“苦茗”指浓茶、清茶，结合 与茶搭配的动作推断词义 （3）啜：__________ 用以慰天下之劳人 词典义项：①动词，劳动 ②形容词劳苦③名词，功劳。 （4）劳：__________ 12．关于甲乙两文，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，《陋室铭》借陋室抒怀，契合“铭”的文体特征。 B．乙文开篇即勾勒茅屋春风、幽兰修竹的清幽景致，但安享之人并不能真正体会其中的乐趣。 C．甲文末尾引用孔子名言，点明陋室不陋源于主人品德高尚，精神富足能够超越居所简陋。 D．甲乙两文都认为应该注重个人修养的彰显，也都强调艺术应为底层劳动者服务。 13．乙文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母涂到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。（3分） 俗客A不来B良朋C辄至D亦适适然自惊E为此日F之G难得也。 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）此何等雅趣，而安享之人不知也。 15．刘禹锡和郑板桥身居陋所却自得其乐，尽显文人风骨。结合文章内容，概括二人“乐”的相同点与不同点。（5分） （三）阅读下面两则材料，完成16～18题。（10分） 材料一 生活是最好的脚本 曹宇豪 我曾怀着对旅行的热爱，在2020年3月加入了流量的赛场。像许多旅行博主一样，我淘了不少装备，也像许多博主一样，淹没在自媒体时代的汪洋大海。 2021年，我们组建了摄影工作室，还加入了美食元素。可努力化为泡影，团队其他人回到本职工作，只剩我在行业里“死磕”。3年没有“爆款”，我对自己说：“你不是吃这碗饭的料，是时候安心上班了。” 2024年2月，三十而立的第二天，我入职了人生第一份正式工作——大件运输。入职前，引荐人再三跟我确认：要做好吃苦的准备，不仅要当监护车司机，还要跟着机修师傅学习。入职第一天，我习惯性地掏出手机记录日常。发布的第一条视频“不小心”被领导刷到，他跟我讲：“小伙子，6000赞了！”后来，公司让我兼顾起了运输任务的记录工作。 命运的齿轮由此开始转动。做大件运输工作，让我获得了稳定的收入，摆脱了“流量焦虑”，还提供了最珍贵的视频素材——巨大的卡车载着超大型的风电叶片、发电机组，在开道车、监护车的团团簇拥下，上高原、越峡谷、闯戈壁，为那些令世人惊奇的基建工程，送去几十吨乃至数百吨的关键组件，有的甚至是“最后一块拼图”。 不经意间，柳暗花明。以前旅行的路上，我总是在想写什么脚本、怎么拍会有流量；做起大件运输才发现，路上总有各种各样的故事和插曲，生活就是最好的脚本。不管是团队齐心协力安全顺利地转过一个弯，还是路过一个村镇，大家好奇地围观打探，抑或戈壁滩漫长的一夜过后，那轮无法用语言形容的旭日带来的温暖……这些真实的人、故事和风景，成为我的视频里最能打动网友的“燃点”，也给我带来上百万的点赞、上千万的观众。 让我最有获得感的，是把无与伦比的基建设备、大国重器送到“工作的岗位”上。有一次为厂家加急“发货”火电厂设备，要在10天内从四川德阳赶到新疆哈密，我们车不停、人轮班，提前3天完成任务。那种置身国家建设发展的参与感，一点一滴都弥足珍贵。我想，这也是“大件运输视频”赢得共鸣的深层原因。 回首自己走过的路，我总觉得，人生就是“再坚持一下”。像载着重货的大卡车，七八个小时只能前行几十公里，比走路还慢，爬坡更是极难，但只有经历这些，梦想的种子才会生出嫩芽，开花，结果。 下一程，即刻出发。 （《人民日报》2026年5月5日，有删改） 材料二 假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临！ 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 16．下列对两则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一作者曾因长期无法做出“爆款”内容而怀疑自己不适合做博主。 B．材料一作者在大件运输工作中拍摄的视频之所以打动人，主要因为画面精美、脚本设计巧妙。 C．材料二用“一切都是瞬息，一切都将会过去”告诉读者：挫折是暂时的，要对未来抱有希望。 D．两则材料都表达了对困境的积极态度，但材料一以真实经历叙事，材料二以诗歌形式抒情。 17．结合两则材料，下列说法最贴合人生成长哲理的一项是（ ）（3分） A．努力必定会立刻获得回报，只要坚持不懈，就能快速实现人生逆袭、收获成功。 B．更换人生赛道就能摆脱困境，放弃原有追求，才能开启全新的人生旅程。 C．生活难免有失意与坎坷，低谷的经历并非无用，坚守初心、直面困境，终将遇见转机与成长。 D．生活无需刻意奋斗，顺其自然、随遇而安，就是最好的人生状态。 18．材料一中作者从事业失意到柳暗花明，完美印证了材料二的人生哲理。请结合两则材料，简要概括作者的人生经历如何诠释诗歌内涵。（4分） （四）阅读下面一篇文章，完成19~23题。（20分） 小崔 程黧眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却也掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。 ⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。 ⑦这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，暑假来北京看望做家政的母亲。平时没什么事儿，他就出来干活，算是勤工俭学，也可以补贴家用。 ⑧有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱给他们买水。他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，没跟您道别。希望您一切安好，期待下次相逢！”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他看好他。 ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他回复：“谢谢您，程老师！我会记住您的话，踏踏实实地走每一步，不辜负这年轻的时光。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。 ⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了，小崔？”他回复：“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ 小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 加油，追风少年！ （《人民日报》2025年3月7日，有删改） 19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章按照夏、秋、冬的时间顺序行文，由偶遇相识到诗文相交，再到知晓小崔报名参军，叙事脉络清晰，层层推进。 B．小崔在装修工地上工作时听摇滚乐，是因为他嫌弃工地工作辛苦，通过音乐逃避艰苦的现实环境。 C．文章选材取自居家装修、微信聊天等日常琐事，却能以小见大，于烟火小事中发掘人性闪光点，引发读者共情。 D．文章语言平实温润，白话叙事间穿插小诗、文言佳句，质朴与雅致相融，文风自然动人。 20．请从描写方法的角度赏析文中画线句。（4分） 小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。 21．文中说小崔“独立与自信”。请你从以下两个角度中任选一个，结合文章内容，谈谈小崔身上的可贵品质。（4分） 角度一：面对生活，他如何体现“独立”？ 角度二：面对人生，他如何体现“追梦”？ 22．文中多次提到小崔听音乐、写诗这类细节，请你结合文章内容说说这类细节在文中起什么作用。（4分） 23．文中的小崔勤工俭学、立志从军，《青春之光》中的黄文秀返乡扶贫、奉献青春。两个人的选择都展现了青年一代的精神风骨。请你结合两人事迹，以“青年·选择·担当”为主题，写一段80字左右的发言稿，谈谈你的理解与感悟。要求：观点明确，条理清晰，语言流畅。（5分） 三、写作（60分） 成长册压轴专栏“青春心声”，邀请你用文字书写你的成长故事，记录你的蜕变与感悟。 24．阅读下面的文字，按要求作文。 文秀扎根乡土，以青春践行使命，用奉献书写担当；宗璞凝望紫藤萝，于繁花盛放间体悟生命的坚韧与新生。青春旅途上，我们在书香中遇见美好，在坚守中沉淀本心，在探索中打破桎梏，在挫折中磨砺心志。步履不停，躬身笃行，方能让生命尽情舒展、悄然绽放。 请以“在________中绽放”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①先将题目补充完整，横线处可选用坚守、探索、挫折、担当、书香等词语；②自选角度，自定立意；③不要套作、不得抄袭；④不得出现真实的人名、校名或地名。 学科网（北京）股份有限公司 $