精品解析:四川广安市广安区2025-2026学年七年级下学期期末考试历史试题
2026-07-01
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2份
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | 广安市 |
| 地区(区县) | 广安区 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 810 KB |
| 发布时间 | 2026-07-01 |
| 更新时间 | 2026-07-01 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58588585.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
七年级下册历史样卷
(考试时间:60分钟 满分:100分)
注意事项:
1.答题前,考生在答题卡上将自己的姓名、座位号和考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写清楚,并用2B铅笔正确地填涂考号。
2.在答题卡上,选择题用2B铅笔填涂,非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写,字体工整、笔迹清楚;请按照题号顺序在各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
一、选择题(每小题3分,共13小题,共计39分)
1. 《隋书·地理志》记载:“自斯以后,四海九州,俱为混一。”这说明隋朝统一全国的历史意义是( )
A. 首建统一多民族封建国家 B. 奠定隋朝大运河开凿基础
C. 确立当代中国疆域的基础 D. 结束前代长期分裂的局面
【答案】D
【解析】
【详解】A.首建统一多民族封建国家的是秦朝(公元前221年),不是隋朝,错误。
B.材料强调的是统一本身的意义,并非为大运河奠定基础,错误。
C.当代中国疆域基础是在清朝奠定的,与隋朝统一无关,错误。
D.材料中“四海九州,俱为混一”说明隋朝结束了南北朝长期分裂的局面,实现了全国统一,正确。
2. 魏晋南北朝时期,官员的选拔权由上层权贵掌控,选官看重门第,不太注重才识。隋文帝即位后,废除前朝选官制度,依才能取士。这一措施的核心意义是( )
A. 彻底废除旧式贵族政治 B. 整体提高官员文化素质
C. 打破门第垄断选官特权 D. 强化中央监察地方权力
【答案】C
【解析】
【详解】A.科举制只是打破世家仕途垄断,贵族势力依旧存在,表述绝对化,错误。
B.整体提高官员文化素质是科举制长远影响,并非隋文帝这一举措的核心意义,错误。
C.打破门第垄断选官特权,削弱门阀世家对仕途的把控,是该措施最直接、核心的作用,正确。
D.强化中央监察地方权力属于监察制度范畴,和选官制度改革无关,错误。
3. 唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”这反映了唐太宗治国理政的核心思想是( )
A. 严刑峻法 B. 以民为本 C. 精简机构 D. 任用贤能
【答案】B
【解析】
【详解】A.严刑峻法是法家的治国思路,唐太宗统治时期慎用刑罚,不符合题意,错误。
B.题干中唐太宗的言论强调为君之道必须首先保全百姓,损害百姓利益满足君主会危害统治,核心体现了以民为本的治国理念,正确。
C.精简机构是唐太宗的政治措施,题干核心强调其治国思想,与题意不符,错误。
D.任用贤能是唐太宗的用人政策,题干核心强调其治国思想,与题意不符,错误。
4. 《旧唐书》中记载:“且如天下诸津,舟航所聚……交贸往还,昧旦永日。”描述了唐代水路码头船只云集、商贸昼夜往来的景象。这反映了当时( )
A. 农业生产技术的显著提高 B. 水路商业贸易的繁荣景象
C. 民族交融程度的不断加深 D. 中外文化交流的空前盛况
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料中“天下诸津,舟航所聚”“交贸往还”描述的是水路码头的商业贸易活动,没有涉及农业生产技术方面的内容,错误。
B.材料中“天下诸津,舟航所聚”说明水路码头船只聚集,“交贸往还,昧旦永日”说明商贸活动从早到晚不间断,反映了唐代水路商业贸易的繁荣景象,正确。
C.材料中讲述的是水路商贸活动,没有涉及民族交融方面的内容,错误。
D.材料中讲述的是国内水路商贸活动,没有涉及中外文化交流方面的内容,错误。
5. 唐代高僧玄奘西行前往天竺取经,历时十余年,带回大量佛经并口述撰写了《大唐西域记》一书。以下对《大唐西域记》的评价正确的是( )
A. 研究中外交流的珍贵文献 B. 神话色彩浓厚的文学作品
C. 专记唐朝与波斯官方交往 D. 系统记录了唐代政治制度
【答案】A
【解析】
【详解】A.《大唐西域记》是玄奘根据西行天竺的经历口述、由弟子记录成书的,记载了所经国家和地区的地理、历史、文化、宗教等情况,是研究中外交流的珍贵文献,正确。
B.《大唐西域记》是历史地理著作,并非“神话色彩浓厚的文学作品”,错误。
C.《大唐西域记》记载的是玄奘西行天竺的经历,涉及多个国家和地区,不仅是唐朝与波斯的交往,错误。
D.《大唐西域记》记载的是西域和天竺的地理历史,并非“唐代政治制度”,错误。
6. 宋太祖赵匡胤为防止武将专权,采取“杯酒释兵权”的措施,并推行“更戍法”,规定禁军定期更换驻地,将领不随军调动。这些举措的根本目的是( )
A. 全面提升军队作战能力 B. 掌控军队进而巩固皇权
C. 缩减开支减轻财政负担 D. 缓和君臣之间巨大矛盾
【答案】B
【解析】
【详解】A.宋太祖推行“更戍法”使兵将分离,导致“兵不识将,将不识兵”,实际上削弱了军队的战斗力,错误。
B.宋太祖通过“杯酒释兵权”解除禁军将领兵权,推行“更戍法”使将领不随军调动,根本目的是防止武将专权,将兵权牢牢掌握在皇帝手中,巩固皇权,正确。
C.材料中讲述的是宋太祖对兵权的控制措施,没有涉及财政开支减负的内容,错误。
D.材料中讲述的是宋太祖削弱军权,没有涉及缓和君臣矛盾的内容,错误。
7. 辽朝统治区域内,汉族和契丹族生产方式、生活习惯差异很大。为此,辽朝统治者实行“以国制治契丹,以汉制待汉人”的制度。这反映了辽统治者怎样的治国思路( )
A. 蕃汉分治,缓和民族矛盾 B. 全盘汉化,摒弃契丹旧制
C. 歧视汉族,强制汉人同化 D. 仿唐建制,推行三省六部
【答案】A
【解析】
【详解】A.辽统治者实行“以国制治契丹,以汉制待汉人”,是根据不同民族的实际情况分别治理,即蕃汉分治,该政策适应不同民族发展需求,有利于缓和民族矛盾,正确。
B.辽保留了契丹旧制,并非全盘汉化,不符合史实,错误。
C.南北面官制是因地制宜,蕃汉分治,并非歧视汉族、强制汉人同化,不符合题意,错误。
D.题干反映的是辽朝蕃汉分治的治国思路,和推行三省六部制无关,不符合题意,错误。
8. “自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。”这描述的是元朝( )
A. 王朝疆域版图空前辽阔 B. 地方行省制度影响深远
C. 境内各民族交融度加深 D. 王朝对外交往往来频繁
【答案】A
【解析】
【详解】A.材料中“幅员之广,咸不逮元”直接说明元朝的疆域超过了汉、隋、唐、宋等前代王朝,体现了元朝疆域版图空前辽阔,正确。
B.材料聚焦于疆域范围的对比,未涉及行省制度的建立与运作,错误。
C.材料仅论及疆域广阔,未提及各民族之间的交融状况,错误。
D.材料强调元朝的疆域广阔,未涉及元朝对外交往的情况,错误。
9. 元朝统一全国后,为加强对地方的统治,在中央设中书省,总理全国政务;在地方设行中书省,简称“行省”。行省长官由中央直接任命,重大事务需呈报中书省。行省制度的实施( )
A. 标志中央集权最终确立 B. 助长地方割据势力膨胀
C. 强化中央对地方的治理 D. 完全继承了唐朝的道制
【答案】C
【解析】
【详解】A.中央集权制度在秦朝就已确立,并非元朝行省制度实施后才最终确立,错误。
B.行省制度下地方权力受中央节制,加强了中央对地方的控制,并不会助长地方割据,错误。
C.行省制度将地方人事、重大事务的掌控权收归中央,有效强化了中央对地方的治理,正确。
D.行省制度是元朝创设的全新地方行政制度,并非完全继承唐朝的道制,错误。
10. 明太祖朱元璋废除丞相制度,将六部直接对皇帝负责,设立特务机构锦衣卫,并下令以后子孙“不许立丞相”。这些措施的主要作用是( )
A. 提高行政效率 B. 分散地方权力 C. 强化专制皇权 D. 整顿吏治腐败
【答案】C
【解析】
【详解】A.废除丞相后皇帝需要亲自处理大量政务,反而可能降低行政效率,且提高行政效率并不是该系列措施的设计初衷,错误。
B.题干中的废除丞相、设锦衣卫等措施均属于中央层面的政治举措,针对的是中央权力分配,与分散地方权力无关,错误。
C.题干中明太祖废除丞相、让六部直对皇帝负责、设立锦衣卫等措施,核心目的和作用是将权力集中到皇帝手中,强化专制皇权,正确。
D.锦衣卫的主要职能是监视官民、维护皇权统治,与整顿吏治没有直接关联,错误。
11. 明永乐七年(1409年),明政府在黑龙江下游恒滚河口的奴儿干(今特林)设置机构,直接管辖包括今吉林省在内的东北地区的各个卫所及当地的蒙古和女真部族。这一机构的名称是( )
A. 四川行都司 B. 乌思藏都司 C. 奴儿干都司 D. 赤斤蒙古卫
【答案】C
【解析】
【详解】A.四川行都司是明朝在西南地区设立的机构,与东北地区无关,错误。
B.乌思藏都司是明朝管理西藏地区的机构,与东北地区无关,错误。
C.1409年,明成祖在东北黑龙江下游设奴儿干都司,管辖今吉林等东北地区的卫所和蒙古、女真部族,正确。
D.赤斤蒙古卫是明朝在西北甘肃一带设立的卫所,与东北地区无关,错误。
12. 表格归纳法是学习历史的重要方法。通过下表的归纳,能得出的结论是( )
朝代
措施
秦朝
中央设丞相、太尉、御史大夫,决断权由皇帝掌控
唐朝
完善三省六部制,三省制约,皇帝掌最高决策权
明朝
废除丞相制度和中书省,六部直接向皇帝负责
清朝
设立军机处,军政大事完全由皇帝裁决
A. 中央管控地方力度加强 B. 丞相权力呈现扩张趋势
C. 中枢机构办事效率降低 D. 君主专制趋势不断加强
【答案】D
【解析】
【详解】A.表格内容均为中央官制的演变,而非中央与地方关系,错误。
B.从秦朝丞相制度到明朝废除丞相、清朝设军机处,丞相权力不断削弱直至废除,并非扩张,错误。
C.表格展现的是对相权的削弱,未涉及办事效率是否降低,错误。
D.从秦朝皇帝掌控决断权,到唐朝三省制约下皇帝掌最高决策权,到明朝废除丞相、六部直接对皇帝负责,到清朝军机处军政大事完全由皇帝裁决,体现了君主专制不断加强的趋势,正确。
13. 某历史小组汇报展示了如下三幅图片,据此判断他们汇报的主题为( )
A. 古代医学发展成就 B. 明代科技辉煌成果
C. 传统农学集大成作 D. 手工技艺革新发展
【答案】B
【解析】
【详解】A.“古代医学发展成就”只符合《本草纲目》,无法涵盖另外两部著作,错误。
B.题干中三部著作都是明代的科技成果:《本草纲目》是明代李时珍的医药学著作,《农政全书》是明代徐光启的农学著作,《天工开物》是明代宋应星总结农业手工业生产技术的著作,正确。
C.“传统农学集大成作”只符合《农政全书》,无法涵盖另外两部著作,错误。
D.“手工技艺革新发展”只符合《天工开物》,无法涵盖另外两部著作,错误。
二、非选择题(14题22分,15题18分,16题21分,共61分)
14. 中国古代隋唐至明清的对外关系经历了漫长的演变。阅读材料,回答问题。
材料一
2004年《井真成墓志》出土于西安。墓志文提到“公姓井,字真成,国号日本,才称天纵,故能(衔)命远邦,驰骋上国,蹈礼乐,袭衣冠”。同其他遣唐使一样,井真成因才华横溢受命出使中国,学习唐朝的礼乐、典章制度。客死长安后,被唐玄宗追封为“尚衣奉御”予以官葬。
——摘编自徐来、毛红《遣唐使〈井真成墓志〉——文明交流互鉴的盛唐记忆》
(1)根据材料一,指出日本遣唐使到大唐的主要目的是什么?鉴于《井真成墓志》对于中日两国而言都是极其珍贵的历史文物,请简要解释其史料价值。
材料二 宋朝时,沿海各州都有海外贸易。政府鼓励海外贸易,在泉州、广州等主要港口设立市舶司,专门管理海外贸易。外国商人来华,市舶司会征收商税并保护他们的安全;每年外国商人回国时,政府还会设宴招待他们。当时,大食、三佛齐等很多国家都和中国有贸易往来。……当时的海船十分坚固,一般宽三丈、长十丈,能装载上千斛货物。船上的水手还会使用指南针来辨别方向,即使在阴天也不会迷路。
——摘编自南宋周去非《岭外代答》等
(2)根据材料二并结合所学知识,概括宋代海外贸易兴盛的原因。
材料三 明朝永乐三年(1405年),明太宗永乐皇帝派遣郑和下西洋。郑和统率一支规模庞大的船队持续28年之久(1405-1433年),风帆高挂,百舸争流,远航南海至印度洋周边30多个国家和地区,标志着中国古代的造船技术和航海水平发展到巅峰,推动海上丝绸之路达于鼎盛,在世界航海史上写下了光辉的一页。
——摘编自万明《郑和下西洋:人类文明交流史上的光辉印记》
(3)根据材料三并结合所学知识,简述郑和下西洋的历史意义。
材料四 1757年,清廷下令关闭其他港口,只开放广州一处作为西方商船来华的口岸,并规定由朝廷特许的广州十三行统一经营对外贸易。
——摘自《义务教育教科书·中国历史·七年级下册》
(4)根据材料四,指出清政府制定的对外贸易政策名称。这一政策对中国的发展产生了怎样的影响?。
(5)综合上述材料,从唐朝到清朝,中国对外交流的趋势发生了怎样的变化?从中你得到什么启示?
【答案】(1)目的:学习唐朝礼乐、典章制度与先进文化。
史料价值:一手实物史料,佐证遣唐使史实,见证唐朝开放包容与中日友好交流。
(2)原因:政府鼓励,设市舶司管理;造船、指南针等航海技术先进;商品经济发达,海外市场广阔。
(3)意义:世界航海史上的壮举;促进中国与亚非国家友好往来与经济文化交流;推动海上丝绸之路达到鼎盛。
(4)政策:闭关自守政策。
影响:短期抵御外来侵扰;长期隔绝中外交流,阻碍社会进步,使中国逐渐落后于世界。
(5)变化:从唐宋明主动对外开放到清朝封闭限制对外交往。
启示:对外开放促进发展,闭关自守导致落后;应坚持对外开放,积极交流互鉴。
【解析】
【小问1详解】
目的:根据材料一“同其他遣唐使一样,井真成因才华横溢受命出使中国,学习唐朝的礼乐、典章制度”→提炼“学习唐朝礼乐、典章制度与先进文化”。
史料价值:《井真成墓志》是实物史料,直接印证唐朝时期日本派遣遣唐使来华学习的史实,弥补文献记载;根据材料一“被唐玄宗追封为‘尚衣奉御’予以官葬”→提炼“见证唐朝包容开放”;根据所学中国古代对外交往的知识→提炼“见证中日友好交流”。
【小问2详解】
原因:根据材料二“政府鼓励海外贸易,在泉州、广州等主要港口设立市舶司,专门管理海外贸易”→提炼“政府鼓励,设市舶司管理”;根据材料二“当时的海船十分坚固,一般宽三丈、长十丈,能装载上千斛货物。船上的水手还会使用指南针来辨别方向,即使在阴天也不会迷路”→提炼“造船、指南针等航海技术先进”;根据材料二“大食、三佛齐等很多国家都和中国有贸易往来”→提炼“商品经济发达,海外市场广阔”。
【小问3详解】
意义:根据材料三“郑和统率一支规模庞大的船队持续28年之久”“在世界航海史上写下了光辉的一页”→提炼“世界航海史上的壮举”;根据材料三“远航南海至印度洋周边30多个国家和地区”及所学→提炼“促进中国与亚非国家友好往来与经济文化交流”;根据材料三“推动海上丝绸之路达于鼎盛”→提炼“推动海上丝绸之路达到鼎盛”。
【小问4详解】
政策:根据材料四“1757年,清廷下令关闭其他港口,只开放广州一处作为西方商船来华的口岸”→提炼“闭关自守政策”。
影响:根据所学知识,从积极影响和消极影响两方面回答。积极影响从短期内可以抵御外来侵扰方面分析,消极影响从阻碍社会进步、中国逐渐落后于世界等方面分析。
【小问5详解】
变化:唐朝接纳各国使者、宋代大力鼓励海外贸易、明朝主动远洋出访各国、清朝实行闭关自守→对应“从唐宋明主动对外开放到清朝封闭限制对外交往”。
启示:从对外开放和闭关自守的影响、坚持对外开放等角度分析。
15. 经济发展是历史演进的重要动力。阅读材料,回答问题。
材料一 洛阳含嘉仓是隋唐时期最大的国家粮仓。遗址中探出粮窖287座,其中一座窖内还保存有已炭化的谷子,据推算原储存量约50万斤。仓城内有管理机构和运输河道直通漕渠。
——摘编自《含嘉仓遗址发掘简报》
新疆吐鲁番阿斯塔那唐墓出土了一卷“天蓝色如意纹花鸟刺绣”,其针法精细,色彩艳丽。同墓还发现了带有“双流县”等字样的丝织品题记,证明蜀锦已通过丝绸之路远销西域。
——摘编自新疆文物考古研究所《吐鲁番阿斯塔那古墓群发掘简报》
(1)根据材料一,概括隋唐时期经济发展的表现。
材料二 曲辕犁由11个部件组成,可以调节耕地的深浅和宽度,操作轻便灵活,回转方便。与汉代的直辕犁相比,曲辕犁的犁评可以控制入土深度,犁壁能翻土碎土,大大提高了耕作效率。
——摘自《义务教育教科书·中国历史·七年级下册》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出唐代发明的曲辕犁有何作用。
材料三 《宋史·地理志》记载,北宋崇宁年间(1102—1106年),全国在册户数约2026万户,南方户数占71.2%,北方户数仅占28.8%,南方人口已超过北方一倍以上。南宋时,经济重心进一步南移,民间谚语称:“苏湖熟,天下足”,反映长江下游和太湖流域已成为全国粮食主要产区。《宋史·范祖禹传》更直接指出:“国家根本,仰给东南”。
——摘编自《宋史·地理志》《宋史·范祖禹传》
(3)结合材料三及所学知识,指出我国古代经济重心在哪个朝代完成南移?并依据材料,概括经济重心南移的具体表现。
材料四 “黄道婆……自崖州来,乃教以做捍、弹、纺、织之具,至于错纱、配色、综线、挈花,各有其法……人既受教,竞相作为,转货他郡,家既就殷。”
——摘自[元]陶宗仪《南村辍耕录》卷二十四
(4)根据材料四,指出元代松江地区棉纺织业发展的主要原因。
材料五 明清时期江南经济发展的特点,最明显的就是商品化和城镇化。商品化必须带来城镇化,而城镇化推动促进着商品化。此外,社会分工愈加细密,各行各业中都活跃着介绍业务、代为交易、联系组织生产甚至代交税款的经济牙人势力。
——摘编自范金民《明清江南商业的发展》,南京大学出版社,2024年
(5)根据材料五,概括明清时期经济发展的特点。
【答案】(1)
表现:农业发展(粮食储备充足);手工业技术水平高(丝织业发达);商业贸易范围扩大(蜀锦远销西域)。
(2)
作用:提高耕作效率(操作轻便灵活、调节耕地深浅与宽度)。
(3)
朝代:南宋时期完成南移;
表现:南方人口占比超北方(71.2%);太湖流域成粮食主产区(“苏湖熟,天下足”);国家财政依赖东南(“仰给东南”)。
(4)
原因:黄道婆推广先进棉纺织技术(革新工具与工艺)。
(5)
特点:商品化程度高、城镇化加速、社会分工细化(出现专业化经济中介)。
【解析】
【小问1详解】
表现:“洛阳含嘉仓是隋唐时期最大的国家粮仓”→农业发展(粮食储备充足);“新疆吐鲁番阿斯塔那唐墓出土了一卷‘天蓝色如意纹花鸟刺绣’,其针法精细,色彩艳丽”→手工业技术水平高(丝织业发达);“证明蜀锦已通过丝绸之路远销西域”→商业贸易范围扩大(蜀锦远销西域)。
【小问2详解】
作用:“操作轻便灵活,回转方便……可以控制入土深度,犁壁能翻土碎土,大大提高了耕作效率”→提高耕作效率(操作轻便灵活、调节耕地深浅与宽度);
【小问3详解】
朝代:“南宋时,经济重心进一步南移,民间谚语称:‘苏湖熟,天下足’”“国家根本,仰给东南”→南宋时期完成南移;
表现:“全国在册户数约2026万户,南方户数占71.2%”→南方人口占比超北方(71.2%);“长江下游和太湖流域已成为全国粮食主要产区”→太湖流域成粮食主产区(“苏湖熟,天下足”);“国家根本,仰给东南”→国家财政依赖东南(“仰给东南”)。
【小问4详解】
原因:“黄道婆……自崖州来,乃教以做捍、弹、纺、织之具”→黄道婆推广先进棉纺织技术(革新工具与工艺);
【小问5详解】
特点:“明清时期江南经济发展的特点,最明显的就是商品化和城镇化”→商品化程度高、城镇化加速;“社会分工愈加细密,各行各业中都活跃着介绍业务、代为交易”→社会分工细化(出现专业化经济中介)。
16. 中国古代历朝中央政府都十分重视对边疆地区的管辖与民族关系的处理。阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐玄宗天宝三载,封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。此后,回纥助唐平定安史之乱,唐室先后三次将公主和亲回纥,双方“患难相恤,暴掠不作”,绢马贸易频繁。
——摘编自《旧唐书·回纥传》
(1)根据材料一,指出唐朝处理与回纥关系的两种方式。回纥后来西迁到今新疆地区,与当地民众融合,成为哪一民族先民的主体?
材料二 (西夏)与宋、辽政权并立,虽屡兴战事,但最终皆缔结和约,保持了长期的和平往来与边境互市。在其国内,则积极仿效中原王朝的政治制度,设立中书省、枢密院等机构,并参照汉字创制了西夏文字。
——摘编自白寿彝《中国通史》
(2)根据材料二,概括辽宋夏金时期民族关系的特点。
材料三 忽必烈即位后,封八思巴为帝师,掌管全国佛教事务和吐蕃地区政教事务。至元二十五年,元朝在中央正式设立宣政院,作为统领吐蕃地区的最高行政机构。从此,西藏地区成为中央直接管辖下的地方行政区域。
——摘编自韩儒林《元朝史》
(3)根据材料三,元朝管辖西藏的中央机构是什么?这一举措在西藏历史上具有怎样的标志性意义?
材料四 (清初)勘定天山南北,设伊犁将军,统辖天山南北两路,节制驻防官兵,抚绥回部,以固边圉。
——摘自《清史稿·地理志二十三》
(4)根据材料四并结合所学,列举清朝加强新疆管辖的重要举措。
(5)综合上述材料,指出中国古代中央王朝加强边疆治理对我国统一多民族国家的巩固和发展有何历史意义?
【答案】(1)
方式:册封和和亲;
民族:维吾尔族。 (2)
特点:各民族政权并立;战争与和平并存;经济贸易交往频繁;文化交流与融合。
(3)
中央机构:宣政院;
意义:标志着西藏成为中央直接管辖下的地方行政区域。
(4)
举措:设置伊犁将军;平定叛乱;实行屯田;册封当地首领。
(5)
历史意义:促进了民族交融和团结;维护国家统一和领土完整;推动了边疆地区的稳定与发展。
【解析】
【小问1详解】
方式:“封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。此后,回纥助唐平定安史之乱,唐室先后三次将公主和亲回纥”→册封和和亲;
民族:回纥西迁新疆后融合发展,成为今天维吾尔族先民主体。
【小问2详解】
特点:“(西夏)与宋、辽政权并立”→各民族政权并立;“虽屡兴战事,但最终皆缔结和约”→战争与和平并存;“边境互市”→经济贸易交往频繁;“积极仿效中原王朝的政治制度……参照汉字创制了西夏文字”→文化交流与融合。
【小问3详解】
中央机构:“元朝在中央正式设立宣政院,作为统领吐蕃地区的最高行政机构”→宣政院;
标志性意义:来自材料原文。
【小问4详解】
举措:“勘定天山南北,设伊犁将军”→设置伊犁将军;国家安全层面,清朝先平定噶尔丹、大小和卓分裂叛乱,稳定新疆局势;经济发展层面,在新疆开展屯田开垦,发展农业生产;民族治理层面,尊重边疆少数民族习俗,册封地方少数民族首领。
【小问5详解】
历史意义:唐朝采用册封、和亲方式维系与回纥的友好关系;辽宋夏金时期各民族政权虽时有战争,但和平交往、文化借鉴成为主流;元朝设立宣政院将西藏纳入中央直接管辖;清朝平定新疆叛乱、设置伊犁将军管辖西域。由此可见,灵活多元的边疆治理政策能够推动民族团结交融,维护国家统一和领土完整,推动了边疆地区的稳定与发展,让统一多民族国家不断走向巩固。
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七年级下册历史样卷
(考试时间:60分钟 满分:100分)
注意事项:
1.答题前,考生在答题卡上将自己的姓名、座位号和考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写清楚,并用2B铅笔正确地填涂考号。
2.在答题卡上,选择题用2B铅笔填涂,非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写,字体工整、笔迹清楚;请按照题号顺序在各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
一、选择题(每小题3分,共13小题,共计39分)
1. 《隋书·地理志》记载:“自斯以后,四海九州,俱为混一。”这说明隋朝统一全国的历史意义是( )
A. 首建统一多民族封建国家 B. 奠定隋朝大运河开凿基础
C. 确立当代中国疆域的基础 D. 结束前代长期分裂的局面
2. 魏晋南北朝时期,官员的选拔权由上层权贵掌控,选官看重门第,不太注重才识。隋文帝即位后,废除前朝选官制度,依才能取士。这一措施的核心意义是( )
A. 彻底废除旧式贵族政治 B. 整体提高官员文化素质
C. 打破门第垄断选官特权 D. 强化中央监察地方权力
3. 唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”这反映了唐太宗治国理政的核心思想是( )
A. 严刑峻法 B. 以民为本 C. 精简机构 D. 任用贤能
4. 《旧唐书》中记载:“且如天下诸津,舟航所聚……交贸往还,昧旦永日。”描述了唐代水路码头船只云集、商贸昼夜往来的景象。这反映了当时( )
A. 农业生产技术的显著提高 B. 水路商业贸易的繁荣景象
C. 民族交融程度的不断加深 D. 中外文化交流的空前盛况
5. 唐代高僧玄奘西行前往天竺取经,历时十余年,带回大量佛经并口述撰写了《大唐西域记》一书。以下对《大唐西域记》的评价正确的是( )
A. 研究中外交流的珍贵文献 B. 神话色彩浓厚的文学作品
C. 专记唐朝与波斯官方交往 D. 系统记录了唐代政治制度
6. 宋太祖赵匡胤为防止武将专权,采取“杯酒释兵权”的措施,并推行“更戍法”,规定禁军定期更换驻地,将领不随军调动。这些举措的根本目的是( )
A. 全面提升军队作战能力 B. 掌控军队进而巩固皇权
C. 缩减开支减轻财政负担 D. 缓和君臣之间巨大矛盾
7. 辽朝统治区域内,汉族和契丹族生产方式、生活习惯差异很大。为此,辽朝统治者实行“以国制治契丹,以汉制待汉人”的制度。这反映了辽统治者怎样的治国思路( )
A. 蕃汉分治,缓和民族矛盾 B. 全盘汉化,摒弃契丹旧制
C. 歧视汉族,强制汉人同化 D. 仿唐建制,推行三省六部
8. “自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。”这描述的是元朝( )
A. 王朝疆域版图空前辽阔 B. 地方行省制度影响深远
C. 境内各民族交融度加深 D. 王朝对外交往往来频繁
9. 元朝统一全国后,为加强对地方的统治,在中央设中书省,总理全国政务;在地方设行中书省,简称“行省”。行省长官由中央直接任命,重大事务需呈报中书省。行省制度的实施( )
A. 标志中央集权最终确立 B. 助长地方割据势力膨胀
C. 强化中央对地方的治理 D. 完全继承了唐朝的道制
10. 明太祖朱元璋废除丞相制度,将六部直接对皇帝负责,设立特务机构锦衣卫,并下令以后子孙“不许立丞相”。这些措施的主要作用是( )
A. 提高行政效率 B. 分散地方权力 C. 强化专制皇权 D. 整顿吏治腐败
11. 明永乐七年(1409年),明政府在黑龙江下游恒滚河口的奴儿干(今特林)设置机构,直接管辖包括今吉林省在内的东北地区的各个卫所及当地的蒙古和女真部族。这一机构的名称是( )
A. 四川行都司 B. 乌思藏都司 C. 奴儿干都司 D. 赤斤蒙古卫
12. 表格归纳法是学习历史的重要方法。通过下表的归纳,能得出的结论是( )
朝代
措施
秦朝
中央设丞相、太尉、御史大夫,决断权由皇帝掌控
唐朝
完善三省六部制,三省制约,皇帝掌最高决策权
明朝
废除丞相制度和中书省,六部直接向皇帝负责
清朝
设立军机处,军政大事完全由皇帝裁决
A. 中央管控地方力度加强 B. 丞相权力呈现扩张趋势
C. 中枢机构办事效率降低 D. 君主专制趋势不断加强
13. 某历史小组汇报展示了如下三幅图片,据此判断他们汇报的主题为( )
A. 古代医学发展成就 B. 明代科技辉煌成果
C. 传统农学集大成作 D. 手工技艺革新发展
二、非选择题(14题22分,15题18分,16题21分,共61分)
14. 中国古代隋唐至明清的对外关系经历了漫长的演变。阅读材料,回答问题。
材料一
2004年《井真成墓志》出土于西安。墓志文提到“公姓井,字真成,国号日本,才称天纵,故能(衔)命远邦,驰骋上国,蹈礼乐,袭衣冠”。同其他遣唐使一样,井真成因才华横溢受命出使中国,学习唐朝的礼乐、典章制度。客死长安后,被唐玄宗追封为“尚衣奉御”予以官葬。
——摘编自徐来、毛红《遣唐使〈井真成墓志〉——文明交流互鉴的盛唐记忆》
(1)根据材料一,指出日本遣唐使到大唐的主要目的是什么?鉴于《井真成墓志》对于中日两国而言都是极其珍贵的历史文物,请简要解释其史料价值。
材料二 宋朝时,沿海各州都有海外贸易。政府鼓励海外贸易,在泉州、广州等主要港口设立市舶司,专门管理海外贸易。外国商人来华,市舶司会征收商税并保护他们的安全;每年外国商人回国时,政府还会设宴招待他们。当时,大食、三佛齐等很多国家都和中国有贸易往来。……当时的海船十分坚固,一般宽三丈、长十丈,能装载上千斛货物。船上的水手还会使用指南针来辨别方向,即使在阴天也不会迷路。
——摘编自南宋周去非《岭外代答》等
(2)根据材料二并结合所学知识,概括宋代海外贸易兴盛的原因。
材料三 明朝永乐三年(1405年),明太宗永乐皇帝派遣郑和下西洋。郑和统率一支规模庞大的船队持续28年之久(1405-1433年),风帆高挂,百舸争流,远航南海至印度洋周边30多个国家和地区,标志着中国古代的造船技术和航海水平发展到巅峰,推动海上丝绸之路达于鼎盛,在世界航海史上写下了光辉的一页。
——摘编自万明《郑和下西洋:人类文明交流史上的光辉印记》
(3)根据材料三并结合所学知识,简述郑和下西洋的历史意义。
材料四 1757年,清廷下令关闭其他港口,只开放广州一处作为西方商船来华的口岸,并规定由朝廷特许的广州十三行统一经营对外贸易。
——摘自《义务教育教科书·中国历史·七年级下册》
(4)根据材料四,指出清政府制定的对外贸易政策名称。这一政策对中国的发展产生了怎样的影响?。
(5)综合上述材料,从唐朝到清朝,中国对外交流的趋势发生了怎样的变化?从中你得到什么启示?
15. 经济发展是历史演进的重要动力。阅读材料,回答问题。
材料一 洛阳含嘉仓是隋唐时期最大的国家粮仓。遗址中探出粮窖287座,其中一座窖内还保存有已炭化的谷子,据推算原储存量约50万斤。仓城内有管理机构和运输河道直通漕渠。
——摘编自《含嘉仓遗址发掘简报》
新疆吐鲁番阿斯塔那唐墓出土了一卷“天蓝色如意纹花鸟刺绣”,其针法精细,色彩艳丽。同墓还发现了带有“双流县”等字样的丝织品题记,证明蜀锦已通过丝绸之路远销西域。
——摘编自新疆文物考古研究所《吐鲁番阿斯塔那古墓群发掘简报》
(1)根据材料一,概括隋唐时期经济发展的表现。
材料二 曲辕犁由11个部件组成,可以调节耕地的深浅和宽度,操作轻便灵活,回转方便。与汉代的直辕犁相比,曲辕犁的犁评可以控制入土深度,犁壁能翻土碎土,大大提高了耕作效率。
——摘自《义务教育教科书·中国历史·七年级下册》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出唐代发明的曲辕犁有何作用。
材料三 《宋史·地理志》记载,北宋崇宁年间(1102—1106年),全国在册户数约2026万户,南方户数占71.2%,北方户数仅占28.8%,南方人口已超过北方一倍以上。南宋时,经济重心进一步南移,民间谚语称:“苏湖熟,天下足”,反映长江下游和太湖流域已成为全国粮食主要产区。《宋史·范祖禹传》更直接指出:“国家根本,仰给东南”。
——摘编自《宋史·地理志》《宋史·范祖禹传》
(3)结合材料三及所学知识,指出我国古代经济重心在哪个朝代完成南移?并依据材料,概括经济重心南移的具体表现。
材料四 “黄道婆……自崖州来,乃教以做捍、弹、纺、织之具,至于错纱、配色、综线、挈花,各有其法……人既受教,竞相作为,转货他郡,家既就殷。”
——摘自[元]陶宗仪《南村辍耕录》卷二十四
(4)根据材料四,指出元代松江地区棉纺织业发展的主要原因。
材料五 明清时期江南经济发展的特点,最明显的就是商品化和城镇化。商品化必须带来城镇化,而城镇化推动促进着商品化。此外,社会分工愈加细密,各行各业中都活跃着介绍业务、代为交易、联系组织生产甚至代交税款的经济牙人势力。
——摘编自范金民《明清江南商业的发展》,南京大学出版社,2024年
(5)根据材料五,概括明清时期经济发展的特点。
16. 中国古代历朝中央政府都十分重视对边疆地区的管辖与民族关系的处理。阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐玄宗天宝三载,封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。此后,回纥助唐平定安史之乱,唐室先后三次将公主和亲回纥,双方“患难相恤,暴掠不作”,绢马贸易频繁。
——摘编自《旧唐书·回纥传》
(1)根据材料一,指出唐朝处理与回纥关系的两种方式。回纥后来西迁到今新疆地区,与当地民众融合,成为哪一民族先民的主体?
材料二 (西夏)与宋、辽政权并立,虽屡兴战事,但最终皆缔结和约,保持了长期的和平往来与边境互市。在其国内,则积极仿效中原王朝的政治制度,设立中书省、枢密院等机构,并参照汉字创制了西夏文字。
——摘编自白寿彝《中国通史》
(2)根据材料二,概括辽宋夏金时期民族关系的特点。
材料三 忽必烈即位后,封八思巴为帝师,掌管全国佛教事务和吐蕃地区政教事务。至元二十五年,元朝在中央正式设立宣政院,作为统领吐蕃地区的最高行政机构。从此,西藏地区成为中央直接管辖下的地方行政区域。
——摘编自韩儒林《元朝史》
(3)根据材料三,元朝管辖西藏的中央机构是什么?这一举措在西藏历史上具有怎样的标志性意义?
材料四 (清初)勘定天山南北,设伊犁将军,统辖天山南北两路,节制驻防官兵,抚绥回部,以固边圉。
——摘自《清史稿·地理志二十三》
(4)根据材料四并结合所学,列举清朝加强新疆管辖的重要举措。
(5)综合上述材料,指出中国古代中央王朝加强边疆治理对我国统一多民族国家的巩固和发展有何历史意义?
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