山东烟台市海阳市2025-2026学年（五四学制）六年级下学期6月期末语文试题

初二语文 注意事项： 1.本试卷共8页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一 并交回 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、准考证号、座位号填写在 答题卡规定的位置上。 3.必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需 改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、积累与运用(28分) 1.阅读文段，回答问题。(7分) 仰望苍穹，深潜碧海，一 。科学探索是人类对未知世界的探寻，是对自身的挑战， 体现了人类对真理和理想的执着追求。杨利伟飞向太空，直面未知险境，归途虽惊心动魄， 但他依然沉着冷静，有条不紊地完成每一次操作；“蛟龙”深潜团队勇闯蔚(）蓝深海， pib。zhǎn l ang（),矢志开拓海洋疆域，创下世界同类型zài()人潜水器 最大下潜深度的新纪录：《带上她的眼晴》中，被困地心的女航天员坦然坚守，心怀天地， 从未放弃对世界的热爱。这种勇于探索的科学精神，感召着每一位少年踔厉奋发、笃行不怠。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分) 惊心动（） 蔚(）蓝 pT bo zhǎn1àng()zài()人潜水器 (2)请根据语境，在首句横线处补写同类型短语。（1分) (3)回顾本学期所学的阅读方法，判断下列表述有误的一项是()(2分) A.阅读《太空一日》《青春之光》时，抓住文章小标题，就能完整地把握本章所有内容。 B.阅读《太空一日》时，圈画表示时间变化的词语，有助于梳理飞船返回时的情况。 C阅读《“蛟龙”探海》时，圈画对划分层次起关键作用的语句有助于把握全文概貌。 D.阅读《带上她的眼睛》时，用作批注的精读方法，聚焦人物的言行能感知其内心情感。 2.下列表述有误的一项是（)(2分) A.《爱莲说》《陋室铭》《诫子书》中的“说”“铭”“书”都是古代的文体。 B.《望岳》抒发了诗人登临泰山的决心和豪迈气概。诗人与欧阳修、韩愈都属于“唐宋 八大家”。 初二语文第1页（共8页） Q夸克扫描王 可▣ 极速扫描，就是高效 ▣ C.俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》以劝慰的语调，传递出身处逆境时积极乐观 的人生态度。 D.《阿长与〈山海经〉》出自《朝花夕拾》，鲁迅回忆了阿长“喜欢切切察察”、睡觉 摆“大”字、买《山海经》等往事，饱含对她的深切怀念。 3.填空。(8分) (1)】 夜泊秦准近酒家。(《泊秦淮》) (2)从今若许闲乘月， -。(《游山西村》) (3)可怜夜半虚前席， (《贾生》) (④)浩荡离愁白日斜， 0 (《己亥杂诗》) (⑤)刘禹锡在《陋室铭》中，用“斯是陋室， ”表明自己安贫乐道、 不慕名利的志趣。 (6)陈子昂登上幽州台，面对苍茫天地，由自身境遇心生感慨，遂吟出：念天地之悠 悠， (7)王安石在《登飞来峰》中，用“ ”两句，表达了自己 不畏奸邪、锐意改革的政治抱负。 【专题学习活动】孝亲敬老，传承家风 【材料一】“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着“传家久、继世长”的深沉 用意。“杨震四知”等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德延续下去。所谓 “家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅关系着社会进步、国家繁荣，更是自家事。 这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。 【材料二】家风自上而行于下。国家领导人谈家风时强调，“天下之本在国，国之本在 家，家之本在身”。欲齐其家者，须先修其身。家风好者，家道兴盛；家风差者，贻害社会。 4.阅读两则材料，下列说法有误的一项是（)（2分) A.“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着“传家久、继世长”的深沉用意。一 一句子标点符号使用正确。 B.所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅关系着社会进步、国家繁荣，更 是自家事。一一句子有语病，修改时需交换“不仅”和“更”所衔接的两部分内容。 C.“延续下去”“家道兴盛”一一短语类型依次为补充短语、主谓短语。 D.家风自上而行于下。一句中“而”的词性是连词，表转折。 5.根据两则材料谈谈我们为什么要传承优良的家风？(2分) 【整本书阅读】 初二语文第2页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 6.下面是小海同学画的《钢铁是怎样炼成的》的思维导图，请帮他将空缺内容补充完整。 (4分) 退学 筑路 著书 函敢斗争： 作战受伤， 死里进生： 获得重生： 与神父作对， D 次大慨受 智了伤赛和大 发表小脓① (事件)，被出学校， 仿，一次头部 叶性。 通过文学创作，重回战 勇救图（人名），被 中弹，右眼失 斗队伍。 抓进监狱。 明。 7.人们常说“磨难造就人，也能摧毁人”， 请结合《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎 样炼成的》中的保尔柯察金的人生轨迹，谈谈你对这句话的理解。(3分) 二、阅读(37分) (一)古诗词鉴赏(4分) 秋霁①寄远 唐·杜牧 初霁独登赏，西楼多远风。 横烟秋水上，疏雨夕阳中。 高树下山鸟，平芜②飞草虫。 唯应待明月，千里与君同。 【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②平芜：平旷原野。 8.下列对诗歌内容和艺术手法鉴赏有误的一项是()(2分) A.前两句写雨后初晴，秋风吹拂，意境清朗而又悠远，句中“霁”“远”二字直接扣题。 B.“横”字描绘出云烟平铺横贯、绵延辽阁的样子，勾勒出秋景苍茫悠远的意境。 C.三四句与“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘的是同一季节的雨中景象。 D.前六句重在写景，为后两句即景抒怀做铺垫，全诗脉络清晰，景情自然融合。 9.请发挥想象，描绘“高树下山鸟，平芜飞草虫”所展现的画面。(2分) (二)文言文阅读(10分) 【甲】活板 其法：用胶泥刻字，薄如线唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡 和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之： 药稍俗，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则 极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之， 瞬息可就。 初二语文第3页（共8页） ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 【乙】造白糖 凡闽、广南方经冬老蔗①，榨汁入缸，看水花为火色⑦。其花煎至细嫩，如煮羹沸，以手 捻试，粘手则信来矣。此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙®。然后以瓦溜⑤置缸上。其溜上 宽下尖底有一小孔将草塞住倾桶中黑沙于内。待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水®淋下。 其中黑滓⑦入缸内，瓦溜内尽成白霜。最上一层厚五寸许，洁白异常，名曰洋糖。 (节选自宋应星《天工开物》，有删改) 【注释】①经冬老蔗：过了冬的成熟老甘蔗。②火色：火候。③粘手则信来矣：如果粘 手就说明火候到了。④黑沙：黑褐色浓糖浆。⑤瓦溜：取得砂糖的陶制工具，类似过滤漏斗。 ⑥黄泥水：取黄泥水上层溶液，起脱色作用。⑦黑滓：黑色的渣滓、杂质。 10.小阳同学结合课内外文言文制作词语积累表，请帮他解释词义。(4分) 积累词义 《活板》 《造白糖》 先设一铁板，其上以松脂、蜡其花煎至细嫩，如煮羹沸， 词义： ① 和纸灰之类冒之 以手捻试，粘手则信来矣 以 药稍镕，则以一平板按其面， 则字平如砥 词义： ② 欲印，则以一铁范置铁板上 然后以瓦溜置缸上 词义： ③ 满铁范为一板，持就火炀之 就 词义： ④ 瞬息可就 11.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.《梦溪笔谈》的作者是沈括。活板，用活字排成的印刷版。板，同“版”。 B.造白糖的工艺流程为：准备原料一榨汁入缸一瓦溜过滤一煎炼糖浆一黄泥水淋洗一冷 凝黑沙一分层取糖。 C.“其溜上宽下尖底有一小孔将草塞住倾桶中黑沙于内”这个句子正确断句为“其溜上 宽下尖/底有一小孔/将草塞住/倾桶中黑沙于内”。 D.“殊”用在否定词“不”“无”等前面表示否定程度到达极限，可译作“根本”“一 点儿”“完全”，如“殊不沾污”。 12.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水淋下。 13.从活板印刷与造白糖两项技艺中，你能看出古代工匠具有怎样的特点？（2分) (三)现代文阅读I(12分) 紫薇花树 刘诚龙 初二语文第4页（共8页） Q夸克扫描王 ▣▣ 极速扫描，就是高效 ①清明节在老家待了几天，在小院转悠，百花竞秀、万叶争妍。母亲插下去的苞谷，像 孩童的小手般可爱。茄子辣椒，像幼儿班排队集合，集体赶赴夏日盛会。走到紫薇面前，我 大吃一惊，这去年遭旱的植物，今年是否没活过来？我知道紫薇干本来灰白，此时不是灰白 了，是灰褐、灰黑了，好像是插进土里的小棍子：再看其枝条，一色枯，一色焦，树上挂的 果实，如炒熟了的小栗米，一摸，都是粉末。 ②紫薇树怕是死了。我仔细看，却看不到紫薇星点活气。紫薇树活了好几年，现在却变 成这模样。我有点生气，骂我老弟懒，老天固然不下雨，但有自来水，只要每天浇，隔天浇， 但凡花些力气，总不至于如此。 ③这几棵紫薇，是我颇费了一番心力从城里搬到乡下去的，活生生变成如今直僵僵的姿 态，恨回天无术。五六年前初春，我开口向兄弟要了几棵紫薇，本来当天要回家的，临时有 事又待了几天。“没事没事，紫薇命硬，摆几天水泥板，通宵达旦昏睡一回，再插入土，开 枝散叶，噌噌噌赠，拔节长！”兄弟没骗我，元宵节插在小院子的紫薇，原本有枝无叶、有 气无力，但到清明，便叶子绿了，像人有笑容了，迎风招展地生长起来了。而这回，紫薇并 非昏睡，是昏死了吧。人最多可以七天不吃饭，但不能三天不喝水，我想花草虫鱼也是这样 的吧。其年湖南太旱了，紫薇旱死，可以预料。 ④但万万没想到，端午节回家，紫薇又给了我惊喜。它活了！枯枝上缀满了鲜绿的叶子， 一枝叶如一条花溪，给人以流水潺潺、流风回雪般的快意。成群的绿叶、成堆的绿叶、成园 的绿叶、成山的绿叶，会让你觉得有山的味道、自然的味道、水的味道。至于这水意是细雨 的，还是溪流的，是山塘的，还是湖泊的，得看绿叶群多大、绿叶队多壮了。 ⑤紫薇命运自主，野性生长，它不以曲，也不以鼓，不以疏，也不以密，按它自己的高 宽疏密，伸枝展叶。花没有死，叶下更生，花叶慢睁睡眼，悠悠然醒转。每日看紫薇花，每 日都能看到它的十八般变化。紫薇从眯眼到开眼，是试探着来看大千世界吧！看看世界有些 什么人，生命是怎样不屈地怒放。紫薇漫枝遍树开，一簇百朵，一枝百簇，一树百枝，花比 枝千重，是如此热烈的姿态。紫薇开，细细微微开、恣恣肆肆开、轰轰烈烈开，这么多的紫 薇花，仿佛开出了三千世界，开出了花与人共襄盛世的美好图景。 ⑥紫薇花，开自己的，紫薇树，活自己的。紫薇遇到旱情，我以为是死了，一去半年、 无声没息，春来了，它都要醒不醒，让人以为再难看到它醒了。但偏偏紫薇是个最顽强的， 又挣扎着开花后，生得满树红，活过来了！生气勃勃地活，骄傲洒脱地活。正如做人，休憩 时安静淡然，行动时热烈奔放，拼尽全力，隐如止水之静美，显如浪涛之奔放！穷达随时， 花间儒也。这是何观？我以为，这是紫薇花的“花生观”，这是紫薇树的“树生观”，这是 紫薇的生死观。 14.阅读文段，梳理作者面对紫薇时的情感变化。(2分) 惊讶一生气一 一惊喜一 15.根据提示赏析句子语言表达的妙处。(7分) 初二语文第5页（共8页） Q夸克扫描王 可▣ 极速扫描，就是高效 ()说事没事，紫薇命硬，摆几天水泥板，通宵达旦昏睡一回，再插入土，开枝散叶， 噌嘴嚐赠，拔节长！”（修锌角度）（4分) (2)枯枝上蠟满了鲜鐮的叶子，一枝叶如一条花溪，给人以流水潺潺、流风回雪般的快意。 (化静为动)(3分) 16.作者写紫薇遭旱枯寂、绝境重生、自在盛放的生长状态，由物及人，表达了怎样的人 生态度？(3分) (四)现代文阅读1I（11分) 黄金手榴弹 张港 ①1932年夏，马占山义勇军与后方黑河的联系，被日军切断。 ②黑河抽调十名忠勇善战的老兵，组成个特别班，任务是越过日军，找到马占山。团长 强调：避免与日军接触，只要人到，就是完成任务。 ③临行，每人发四枚手榴弹。这十人全是神枪手，不喜欢黑河土造的沉家伙。 ④走山路，穿老林，对老兵来说小菜一碟，但是特别班班长时时提醒大家，遇上日军或 是猎民千万不能接触，一定避免暴露。还特别强调：万一打上对头碰，决不可使用手榴弹。 ⑤这不是扯吗，不让用还带它干啥？班长本是连长，人人惧他，不敢多问。 ⑥早晚赶路，白日休息。躲着村庄，躲着猎人，专找不是路的地方走。辛苦自不必说。 ⑦人迹渐多，离日本人也近了。 ⑧这天上午，林间无风，又闷又热，大家就地休息。梦正美着被瑞醒，听得声声鹧鸪。 鹧鸪声是哨兵发出的：有敌人。老兵个个推上子弹。 ⑨渐渐看清楚了，日本兵有五六十号，拉开散兵线，向这边推进。班长马上示意，向反 方向，折回进山。可是，走不多远，人人惊叹：这边也有鬼子。回山的路被堵上了。正打算 时，几只山雉被惊起来。 ⑩这下子可坏了。一阵冷枪打过来，糟糕的是，打中一个人的胳膊，那人不由得“呀” 了一声。鬼子哇哇乱叫，枪声大作，子弹横飞。 ①不打是不行了，而且一定是恶战。严虎瞄准一个日本官，将手榴弹一个一个摆在面前， 准备点射之后，就扔手榴弹。这样的距离使这东西还是有效的。正摆弄时，一只鞋踩到手上， 抬头一看，是班长。班长眼神凶凶的：“收回去！收回去！”严虎禁不住那眼神，不由自主 收了手榴弹。 ②鬼子快贴脸了，班长开枪了。日本兵不知林子里有多少人，胡乱射击。 图班长枪一挥：“走！”战士弯腰穿林，朝没有枪声的地方隐去。 初二语文第6页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 脱离日军，跑到一片榛林，冷不丁迎面遇上三个日本兵。榛树太密，有树枝别着，枪 一时顺不过来。严虎看鬼子已近，顺手掏出手榴弹，火一拉，扔将过去。三个鬼子同时倒地。 手榴弹并没有炸响，臭弹。但听得三声枪响，鬼子倒下，是班长打的。 ⑤枪声一响，又有鬼子冲来。队伍分散，向密林处各自跑去。 ⑥入夜，林子静得吓人。严虎一个人，掂着手榴弹：怪不得没炸响，这皮厚药少黑河造 的铁疙瘩，靠它作战，差点儿送命。 ①天明，这些人靠暗号集中到一起，一个没少。 ⑧班长眼睛一瞪，吼道：“谁他娘的扔了手榴弹？” 图“是我。”严虎说，“臭弹，黑河造的破玩意儿！” 四“走，全他妈的走！找去，找回来！”班长向弟兄们比划上枪了。 ①这就是军令？为一颗炸不响的臭弹，就让弟兄们再冒一回死吗？ @士兵们回到昨天的战场，杂乱的花草枝叶，崩开的黑土。士兵们一阵脚踢手挠，还真 的寻到了那枚手榴弹。 四班长捏着手榴弹，狠狠地说：“不许用手榴弹，这是命令。谁再用，就地正法！” 四犯得着吗？ ⑤这手榴弹有事儿！ 四露宿时，严虎悄悄到没人处，用刺刀卸下了木柄，将手榴弹头朝下一倒。哗一下子， 金光闪闪。啊！不是火药！啊！金子！手榴弹灌的都是金子！ ⑩严虎到班长跟前，展示卸开的手榴弹。 國班长说：“全体集合。我有话说。” 四班长对全体战士说：“事到如今，不得不明说了。日本人断了黑河通路，前线那边要 吃没吃，要穿没穿，断了饷了。咱们这是送饷金到前线。这手榴弹里全是金子，是前线人的 命。这么藏金子也是不得已，日本人看不上咱这手榴弹，就是咱们殉国了，日本人也不会拿 走手榴弹。” @众人个个额露青筋，掷地有声：“定将金子送到前线。” @脆脆的枪声，在林中回响，接着是鬼子的飞机声，接着是骑兵来了。 ②班长说：“鬼子又来了。命给日本人，这行。手榴弹，不能丢。这么的，咱们把手榴 弹埋了。谁命大活下来，谁就来取，一定送到前线！哪个敢贪了金子，我追他到阎王殿！” ③战士们用刺刀挑个深坑将四十颗手榴弹一颗一颗放进坑里，盖好草皮枝叶。班长拉上 严虎说：“这回，死占九成多，活一成都不到。趁还没开火，你先藏树顶上，任凭下边怎么 打，死也不能出动静，这样，兴许能活下你一个。送金子要紧，你要活！这是军令！” 四班长割一段绑腿，勒严虎嘴上。 ⑤“下边出多大事，你也不能有声！记死了这儿！”班长指埋藏手榴弹的那地儿。 ®两边开火了。一股一股弟兄们的血，将草全染红了，树叶子也被染红了。他严虎一个 初二语文第7页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 人抱着树枝，咬着绑腿，恨不得一刀割了自己脖子。 团挨到天黑，严虎从树上下来，战友残破的身体，让严虎泪如雨下。怕再有万一，严虎 在别的地方将手榴弹重又埋好。 國由严虎带路，马占山将军派出一个营，找回了那四十颗黄金手榴弹。 四马占山将金子兑成大洋。为士兵放军饷时，马总指挥讲了军饷的来历，战士们齐声喊： “人家命都不要，俺不要这饷！”一齐把银圆扔回筐里，战士们紧握钢枪，把目光投向敌营 的方向。 17.请从严虎的角度梳理小说故事情节。(2分) 接受任务，领手榴弹—昼伏夜行，林间遇敌—对战投弹，分散撤离一一天明集合， (1)】 —卸手榴弹，(2) 一埋弹隐蔽，带路寻弹 18.下列关于文本内容分析有误的一项是()(2分) A.“黄金手榴弹”是本文的线索，串联起所有故事情节，同时它也是情感与精神的载体。 B.遭遇日军时，班长指挥战士回避对战，可见他深知己方人少，心生怯懦，不能轻易与 敌人正面交锋。 C.第©段画横线句子运用了神态和语言描写，生动形象地写出了班长对战士违抗命令扔 手榴弹的气愤，暗含丢失军饷的着急之情。 D.第®段画横线句子是环境描写，两个“染红了”极写战斗的激烈和残酷，突出了战士 们的英勇无畏。 19.小海和小阳同学认为这篇小说构思非常巧妙，请你和他们一起探究。（4分) 小海：这篇小说设置了两处悬念： 小阳：这种写法的好处是： 0 20.文章标题“黄金手榴弹”意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。(3分) 三、写作(55分，含书写与卷面5分) 21.请以“爱在细微处”为题写一篇文章，选材要典型，围绕中心，真实新颖。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、 学校名、地名；④书写规范，卷面整洁。 初二语文第8页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣