第一章 生态系统 第一节 生物与环境的相互作用 默写手册-【全效学习】2025-2026学年八年级生物上册同步学练测课件PPT（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物与环境的相互作用”，涵盖生态因素（非生物与生物因素）、非生物因素影响（含光对鼠妇分布实验）、生物间关系（捕食等）及生物对环境的适应与影响，通过普氏野马实例导入，按“概念→实例→实验→应用”脉络构建学习支架。 其亮点在于强化探究实践（如鼠妇实验、植被温湿度调查）和科学思维（表格分类归纳实例），渗透生命观念中的生态观与适应观。学生通过实验提升探究能力，知识结构化；教师可直接使用实验方案与实例，提高教学效率。

第一节　生物与环境的相互作用 生物八年级上册 [RJ版] 1 知识点一　环境中的生态因素 1.生活环境 (1)概念:生物的生活环境不仅指生物的____________,还包括周围影响它生活的各种________。  (2)举例:对于普氏野马来说,影响它们生活的环境因素不仅包括生活区域,还包括水源、气温、食物以及周围的狼群、家马等。 生存空间 因素 第一节　生物与环境的相互作用 2.生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫作____________,包括__________因素和________因素。前者主要包括______、________、______、________等;后者主要指影响某种生物生活的 ____________。 生态因素 非生物 生物 光 温度 水 空气 其他生物 第一节　生物与环境的相互作用 具体内容 实例 __________ 蝙蝠昼伏夜出 ____________ 阔叶林分布在海拔较低的地方,针叶林分布在海拔较高的地方 __________ 沙漠中只有靠近水源的地方出现绿洲 知识点二　非生物因素对生物的影响 1.非生物因素对生物的影响 光 温度 水 第一节　生物与环境的相互作用 2.探究实验——光对鼠妇分布的影响 【提出问题】 光会影响鼠妇的分布吗? 【作出假设】 ______________________。  【材料用具】 10只鼠妇、湿土、铁盘、黑纸板、玻璃板。 光会影响鼠妇的分布 第一节　生物与环境的相互作用 【制订计划】 (1)在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上黑纸板,一侧盖上玻璃板,这样就形成了________和________两种环境,其变量是______。(实验装置如图)  (2)在两侧中央各放入5只鼠妇,静置两分钟。 阴暗 明亮 光 第一节　生物与环境的相互作用 (3)每分钟统计一次________处和________处的鼠妇数目,统计10次,将统计的结果填写在表中。  明亮 阴暗 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 明亮                     黑暗                   第一节　生物与环境的相互作用 【实施计划】 实验过程中要认真观察,如实记录。 【得出结论】 _______________________________________________。  【表达和交流】 计算出全班各组第10次数据的__________,并进行分析得出结论。 光会影响鼠妇的生活，且鼠妇喜欢阴暗的环境 平均值 第一节　生物与环境的相互作用 【讨论】 (1)这个实验所探究的非生物因素是______;除此之外,________和________等因素对鼠妇的分布也有影响。  (2)如何保证实验动物出现的变化只由实验要探究的因素引起? __________________________________________________。  (3)为什么要用多只鼠妇做实验?只用1只行吗?___________________ ________________________________________________________________________________________。  (4)为什么要统计全班各组的平均值?____________________________。 光 温度 水分 除了实验要探究的因素外，其他因素要保持一致 用多只鼠妇做实验 能避免实验出现偶然性，可以增加实验结论的可信度。用1只数 量太少，容易产生误差 为了提高实验结论的可信度 第一节　生物与环境的相互作用 生物与生物之间的关系 概念 实例 ____________ 一种生物以另一种生物为食的现象 异色瓢虫捕食蚜虫 ____________ 两种生物生活在一起,为争夺资源、空间而发生斗争的现象 稻田里的水稻和杂草争夺阳光、养料和水 知识点三　生物因素对生物的影响 捕食 竞争 第一节　生物与环境的相互作用 生物与生物之间的关系 概念 实例 共生 两种生物生活在一起,彼此有利,互相依存 地衣中的藻类和真菌 ____________ 同种生物之间相互配合,相互帮助 蚂蚁、蜜蜂等昆虫的“家庭”之间分工合作 合作 第一节　生物与环境的相互作用 生物与生物之间的关系 概念 实例 ____________ 一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从后者获取营养来维持生存 血吸虫寄生在人体内 寄生 第一节　生物与环境的相互作用 知识点四　生物对环境的适应和影响 1.生物适应环境的实例 生物名称 特点 适应性 骆驼 尿液非常少,体温升到40.7 ℃时才会出汗 适应荒漠________的环境  骆驼刺 根系非常发达 适应荒漠________的环境  海豹 皮下脂肪很厚 适应________的环境  蒺藜 果实长满刺 适应传播 干旱 干旱 寒冷 第一节　生物与环境的相互作用 2.生物对环境的影响 (1)调查——不同植被条件下的气温和湿度 【实验过程】 ①选择裸地、草地和树林三种不同植被条件的地块,准备一个湿度计。 ②在一天内,分早、中、晚三次,分别测量这三个地块的气温和湿度。 第一节　生物与环境的相互作用 ③预测的结果:空气湿度由低到高的环境依次是____________________,气温由低到高的环境依次是____________________。  ④如果预测的结果正确,则该实验结论是________________________________。  裸地、草地、树林 树林、草地、裸地 植物对气温和空气湿度都有影响 第一节　生物与环境的相互作用 【注意事项】 ①测量不同植被环境的气温和空气湿度时,对每个地点、每个时间都要测量3次,然后计算这3次数据的__________,这样做的目的是减小测量误差。  ②在整个测量过程中,________(填“裸地”“草地”或“树林”)组的数据作为对照组。  平均值 裸地 第一节　生物与环境的相互作用  (2)生物对环境影响的实例 ①植物的光合作用与生物的呼吸作用直接影响大气的____________。  ②蚯蚓在土壤中活动能够________土壤,有利于植物生长。  碳氧平衡 疏松 第一节　生物与环境的相互作用 18 $