精品解析：2026年6月河北唐山市路南区第二次校内学业评估化学试题

2025-2026学年度第二学期九年级第二次校内学业评估评估 化学试卷 注意事项：1.本次考试共3页，共18题，满分60分，考试时间为60分钟 2.用2B铅涂选择题答案，用黑色签字笔在答题卡上答卷。 可能用到的相对原子质量：H：1 O：16 C：12 Fe：56 S：32 Cu：64 N：14 一、选择题（本题共10题，每题只有一个正确选项，每题2分，共20分） 1. 2026年春晚舞台上，下列相关过程中一定发生化学变化的是 A. 干冰营造舞台效果 B. 机器人空翻表演 C. 烟花燃烧绽放 D. 舞台灯光发光发热 【答案】C 【解析】 【详解】干冰营造舞台效果是干冰升华吸热使周围水蒸气液化，仅物质状态发生改变；机器人空翻表演仅物体的运动状态、位置发生改变；舞台灯光发光发热是电能转化为光能和热能，均无新物质生成，均属于物理变化；烟花燃烧绽放过程中发生可燃物燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。 2. 空气是一种宝贵的自然资源，按体积分数计算占78%的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体和二氧化碳等占比较少。因此，占78%的气体是氮气；故选A。 3. 下列常见物质属于氧化物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】氧化物的定义为由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。 【详解】A.是仅由氧元素组成的单质，不属于化合物，错误。 B.由Na、O、H三种元素组成，不满足“仅含两种元素”的条件，属于碱，错误。 C.由H、O两种元素组成，属于化合物，完全符合氧化物的定义，正确。 D.由H、S、O三种元素组成，属于酸，错误。 4. 规范的实验操作是实验成功的关键，下列操作正确的是 A. 倾倒液体时，标签朝向手心 B. 用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯 C. 直接用手抓取固体药品 D. 稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中 【答案】A 【解析】 【详解】A.倾倒液体时标签朝向手心，可防止瓶口残留的药液流下腐蚀标签，正确。 B.用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易使酒精洒出引发火灾，错误。 C.直接用手抓取药品，既会污染药品，也可能被腐蚀性药品损伤皮肤，错误。 D.浓硫酸密度大于水，且溶于水会放出大量热，将水倒入浓硫酸中会使水沸腾飞溅引发危险，稀释浓硫酸应将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌散热，错误。 5. 化肥对农作物生长至关重要，下列化肥属于复合肥的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】解题核心：复合肥的定义是同时含有氮（）、磷（）、钾（）三种作物必需营养元素中2种及以上的化肥。 【详解】A.中同时含有、两种营养元素，属于复合肥。 B.仅含元素，属于氮肥。 C.仅含元素，属于钾肥。 D.仅含元素，属于磷肥。 6. 人体缺铁容易引发的疾病是 A. 甲状腺肿大 B. 贫血 C. 佝偻病 D. 龋齿 【答案】B 【解析】 【详解】A.人体缺碘会引发甲状腺肿大。 B.铁是合成血红蛋白的核心元素，缺铁会引发缺铁性贫血。 C.幼儿及青少年缺钙会引发佝偻病。 D.人体缺氟易引发龋齿。 7. 嫦娥六号国旗原料来自河北蔚县玄武岩，其中含有的钛元素在周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是 A. 1个钛原子的相对原子质量为47.87 B. 钛元素位于第四周期 C. 氧化钛属于氧化物 D. 钛离子核外有22个电子 【答案】D 【解析】 【详解】A. 钛元素单元格下方数字为相对原子质量，数值是 47.87，说法正确。 B. 钛原子核外有四个电子层，元素所在周期数等于原子核外电子层数，所以钛位于元素周期表第四周期，说法正确。 C. 氧化钛由钛元素和氧元素两种元素组成，属于氧化物，说法正确。 D. 钛原子质子数为 22，核外电子数是 22，钛原子失去最外层电子形成钛离子，钛离子核外电子数小于 22，说法错误。 8. 世界第一支城市消防队诞生宋朝！专用台词——“天干物燥，小心火烛”，消防装备——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火钩等。下列说法错误的是 A. 火钩用于拆除火势蔓延的小屋，切断火路——清除可燃物 B. 麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度 C. “天干物燥，小心火烛”——物质燃烧需要多种条件 D. 水囊水袋用来运水以灭火——降低可燃物着火点 【答案】D 【解析】 【详解】A、火钩用于拆除火势蔓延的小屋，切断火路，是清除可燃物，达到灭火的目的，说法正确； B、麻搭蘸吸泥水用于灭火，可隔绝氧气，且降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，说法正确； C、“天干物燥，小心火烛”，说明燃烧需要可燃物、温度达到可燃物的着火点，说法正确； D、水囊水袋用来运水以灭火，是因为水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，说法错误； 故选D。 9. 根据物质的不同性质，进行物质的检验、鉴别、除杂与分离。下列方案中正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验酒精中是否含有氧元素 在酒精灯火焰上方罩一个干燥烧杯 B 除去氧化铜粉中的少量铁粉 加足量稀盐酸充分反应，过滤、洗涤、干燥 C 区分、 分别点燃，观察火焰颜色 D 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金） 分别加入稀盐酸，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.酒精燃烧需要消耗氧气，在火焰上方罩干燥烧杯，出现水雾仅能证明酒精含氢元素，产物中的氧元素可能来自反应物，无法检验酒精本身是否含氧元素。 B.稀盐酸不仅与杂质铁反应（），还会和原物质氧化铜反应（），会消耗要保留的原物质，不符合除杂要求。 C.和燃烧时火焰均为淡蓝色，现象无明显差异，无法通过火焰颜色区分。 D.金的金属活动性排在氢之后，和稀盐酸不反应；假黄金中的锌活动性排在氢之前，可与稀盐酸反应产生气泡（），现象不同，可以鉴别。 故选D。 10. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列有关说法正确的是 A. 变化与守恒：某物质与二氧化碳发生化合反应，产物中一定有C、O元素 B. 宏观与微观：溶液中滴加溶液，产生白色沉淀，该溶液中一定有离子 C. 模型与推理：氧气是由氧元素组成的单质，所以只有氧元素的物质一定是氧气 D. 探究与创新：探究CuO是否为分解的催化剂，只需证明加CuO后反应速率是否加快 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物CO2中含有C、O元素，化合反应的生成物包含所有反应物的元素，因此产物中一定含有C、O元素，故A正确。 B、滴加BaCl2溶液产生白色沉淀，溶液中也可能含有（生成BaCO3白色沉淀）或（生成AgCl白色沉淀），故B错误； C、仅由氧元素组成的物质可能是O2和O3的混合物，不一定是氧气，故C错误； D、在化学反应里，能改变化学反应速率、而本身的质量和化学性质在反应前后都不改变的物质叫催化剂，仅验证反应速率是否加快无法证明CuO是H2O2分解的催化剂，故D错误。 11. 扬扬同学发现染布前可以用盐酸洗去布料表面部分碱性物质（如KOH），染色后用5%，10%，20%的醋酸溶液与等浓度等质量的KOH溶液反应，pH值变化如下图。下列选项正确的是 A. KOH来源： B. 扬扬用盐酸清洗布料后不用用水冲洗，因为盐酸没有腐蚀性 C. 如图所示，醋酸浓度越高所需醋酸溶液体积越大 D. 由图像可知，随着不同浓度的醋酸溶液用量的增加，pH值趋近于4.0 【答案】D 【解析】 【详解】A、该方程式未配平，氢氧化钾前面化学计量数应为2，该项错误； B、盐酸具有腐蚀性，该项错误； C、如图所示，醋酸浓度越高所需醋酸溶液体积越小，该项错误； D、由图像可知，随着不同浓度的醋酸溶液用量的增加，pH值趋近于4.0，该项正确； 故选D。 二、非选择题（本题共8题，共40分） 12. 化学与人类的生活、生产息息相关，持续助力社会发展。 （1）某冲锋衣标签上标注其面料成分为52.3%锦纶、17.7%氨纶。锦纶属于________（填“合成材料”或“天然材料”）。 （2）化肥对提高农作物的产量有着极为重要的作用。氯化铵、硝酸钾、硫酸钾中，属于复合肥料的是________。 （3）三氟化氮（）是优良的等离子蚀刻气体，可蚀刻硅芯片。中氟元素（F）的化合价为-1，则氮元素的化合价为________。 （4）我国在无人机技术领域处于世界领先地位。无人机灯光秀中出现五彩缤纷的灯光是因为灯管中填充了________（填“稀有气体”或“氮气”）。 【答案】（1） 合成材料 （2） 硝酸钾##KNO3 （3） +3 （4） 稀有气体 【解析】 【小问1详解】 锦纶属于合成纤维，是人工合成的有机高分子材料，属于合成材料。 【小问2详解】 复合肥是指同时含有氮、磷、钾中至少两种营养元素的化肥。氯化铵只含氮元素属于氮肥，硫酸钾只含钾元素属于钾肥，硝酸钾（KNO3）同时含有氮、钾两种营养元素，属于复合肥。 【小问3详解】 化合物中各元素正负化合价代数和为0，设氮元素化合价为x，已知F为-1价，可得，解得。 【小问4详解】 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作多色电光源，氮气不具备该性质。 13. 随着DeepSeek的发布，越来越多的人感受到人工智能正在改变我们的生活。 （1）衣：石墨烯智能发热服。石墨烯是由______元素组成的单质。 （2）食：高精度自动播种，使种菜更智慧。生菜中富含的有机营养素是______。 （3）行：人形机器人“警察”开始巡逻，保障出行安全。机器人“警察”通常使用锂电池作为能源，一种制备锂的化学反应为，则X的化学式为______。 （4）医：通过分析患者特定数据，为肿瘤患者匹配靶向药物。紫杉醇是一种新型抗微管类抗肿瘤药物，其中氢、氮元素的质量比为______。 【答案】（1）碳##C （2）维生素 （3） （4）51:14 【解析】 【小问1详解】 石墨烯是由碳元素组成的单质，故填：碳或C； 【小问2详解】 生菜中富含的有机营养素是维生素，故填：维生素； 【小问3详解】 根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，反应前Al、Li、O的原子个数分别为2、6、3，反应后Al、Li、O的原子个数分别为0、6、0，则X中含有2个铝原子和3个氧原子，X的化学式为，故填：； 【小问4详解】 紫杉醇中氢、氮元素的质量比为(1×51):(14×1)=51:14，故填：51:14。 14. 感探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程(不考虑水的蒸发)。 请回答下列问题： （1），温度越高，硫酸铜的溶解度___________。 （2）A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为___________g。 （3）②中溶液是60℃时硫酸铜的___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 （4）比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：①___________③(填“>”“=”或“<”)。 （5）写出一种处理③中溶液的方法：___________。 【答案】（1）越大 （2）40 （3）不饱和 （4）= （5）恒温蒸发溶剂 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，，温度越高，硫酸铜的溶解度越大； 【小问2详解】 由图1可知，A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为40g； 【小问3详解】 由图2可知，20℃时向36g硫酸铜中加入100g水，充分溶解后得到①，升温至60℃得到②，由图1可知，60℃时，硫酸铜的溶解度为40g，则60℃时36g硫酸铜能全部溶解得到硫酸铜的不饱和溶液； 【小问4详解】 由图2可知，20℃时向36g硫酸铜中加入100g水，充分溶解后得到①，升温至60℃得到②，再降温至20℃过滤出晶体得到③，则③中溶液与①中溶液均为20℃时硫酸铜的饱和溶液，因此①③溶液中硫酸铜的质量分数：①=③； 【小问5详解】 ③中溶液为20℃时硫酸铜的饱和溶液，则处理③中溶液的方法可以是恒温蒸发溶剂，使硫酸铜结晶析出。 15. 中国科学家让“喝西北风”成为现实，在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇（）环节的微观示意图如图所示（图中的微观粒子恰好完全反应）。 （1）该变化前后不发生改变的微观粒子是__________________（选填“分子””原子“或“离子”）。 （2）物质丁的化学式为__________________、判断的依据是__________________。 （3）依据图中所示微观示意图，写出该反应的化学方程式：__________________。 （4）你认为人工合成淀粉技术从环保的角度看还有助于__________________。 【答案】（1） 原子 （2） ①. ②. 质量守恒定律（或化学反应前后原子的种类、数目均不变） （3） （4） 缓解温室效应（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合为新分子，反应前后原子的种类、数目均不改变。 【小问2详解】 统计反应前总原子：1个C、2个O、6个H；生成物丙中已有1个C、1个O、4个H，根据质量守恒，剩余2个H和1个O构成水分子，因此丁为。 【小问3详解】 根据微观示意图确定反应物为和，生成物为和，配平原子后得到该反应方程式。 【小问4详解】 该工艺可以消耗大气中的二氧化碳，降低温室气体浓度，从而缓解温室效应。 16. 化工厂常利用废弃铜料（只含有铜和一定量的铁）和石灰石制备“波尔多液”，流程如下图所示，请回答下列问题。 （1）反应器1中将硫酸以喷淋方式注入的目的是________________________________________。 （2）反应器3中发生反应的化学方程式是__________，该反应的实验现象是__________。 （3）反应器3和反应器4的内壁均不能为铁制品，原因是______________________________。 （4）废液A中溶质有______________________________。 【答案】（1） 增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分 （2） ①. ②. 黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色 （3） 铁的金属活动性强于氢和铜，会与反应器中的稀硫酸、硫酸铜发生反应，既腐蚀容器，又会导致产物不纯 （4） 、（或硫酸、硫酸亚铁） 【解析】 【小问1详解】 将硫酸喷淋可以扩大硫酸与废弃铜料的接触面积，反应物接触越充分，反应速率越快，反应也进行得更完全。 【小问2详解】 反应器2中铜和氧气反应生成黑色的氧化铜，氧化铜进入反应器3与稀硫酸反应，生成的硫酸铜溶液为蓝色。 【小问3详解】 金属活动性顺序为，铁既可与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，也可与硫酸铜反应置换出铜，因此不能使用铁制品作为内壁。 【小问4详解】 反应器1中加入过量硫酸，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁，铜不参与反应，因此废液A中溶质为剩余的硫酸和反应生成的硫酸亚铁。 17. 根据如图所示实验回答问题。 （1）下图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验。试管口放棉花的目的是______；图示方法收集氧气的依据是_____；实验结束后，发现收集到的氧气不纯，可能原因是______(写一条即可)。 （2）下图是验证氢氧化钙性质的实验。得出氢氧化钙能与盐酸反应依据的现象X是____；根据此实验还能得出氢氧化钙的性质有______。 【答案】（1） ①. 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 ②. 氧气不易溶于水且不与水反应 ③. 集气瓶未装满水（或未等气泡连续均匀冒出就开始收集，合理即可） （2） ①. 溶液红色褪去，浊液变澄清 ②. 微溶于水、水溶液呈碱性（或能使无色酚酞溶液变红，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾受热分解时，固体粉末易随气流进入导管造成堵塞，因此需要在试管口放置棉花； 图示为排水集气法，该方法可收集氧气是因为氧气不易溶于水且不与水发生反应； 收集的氧气不纯本质是混入了空气，常见原因包括集气瓶初始未装满水残留空气、反应初始装置内的空气未排尽就开始收集等。 【小问2详解】 氢氧化钙微溶于水，所以加水振荡后得到浑浊液体，且氢氧化钙水溶液呈碱性，能使无色酚酞变红；加入足量稀盐酸后，盐酸与氢氧化钙发生中和反应生成可溶的氯化钙和水，溶液不再显碱性，因此现象为红色褪去、浊液变澄清，该实验也可验证氢氧化钙微溶于水、水溶液呈碱性的性质。 18. 二氧化碳有效吸收可以助力“双碳”目标的早日实现。化学小组同学以“二氧化碳的吸收”为主题开展了如下实践活动。 活动Ⅰ：利用生活中物品制取实验所用的二氧化碳 小明设计了图1甲所示的实验装置，用于制取二氧化碳。 （1）用甲图制取二氧化碳的化学方程式为______________________________。 （2）装置甲可以控制反应的发生与停止，其方法是______________________________。 活动Ⅱ：选择合适的二氧化碳吸收试剂 小组同学按图2乙所示进行实验，比较水、饱和氢氧化钠溶液、饱和石灰水吸收二氧化碳的效果，并在a端利用压强传感器采集装置内压强数据生成图2丙所示的图像。 （3）在，这段时间内，三个装置内的压强都增大的原因是__________。 （4）分析图丙可知，吸收二氧化碳效果最好的是__________（填试剂名称），反应的化学方程式为__________。 活动Ⅲ：探究活动Ⅱ后③中溶液的成分 小组同学按图3所示流程进行实验，确定了③中溶液中的溶质是氢氧化钠和碳酸钠。 （5）实验过程中加入足量氯化钡溶液的目的是_____________________________，试剂X是_____________________________。 【答案】（1） （2）向下移动铜丝时，石灰石与稀盐酸接触，反应发生，向上移动铜丝时，石灰石与稀盐酸分离，反应停止 （3）加入液体试剂后压缩气体，压强增大 （4） ①. 饱和氢氧化钠溶液 ②. （5） ①. 检验并除去碳酸钠 ②. 硫酸铜（或氯化铜等合理即可） 【解析】 【小问1详解】 石灰石的主要成分是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 加入液体试剂后反应还未开始时，气体并未被消耗，但体积变小，所以压强增大。 【小问4详解】 由图可知曲线③气体消耗最多，所以氢氧化钠饱和溶液吸收二氧化碳效果最好。 氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，方程式略。 【小问5详解】 氯化钡可以检验碳酸钠的存在，同时加入足量的氯化钡可以去除溶液中的碳酸钠，避免影响下一步的实验结果。 由结论可知溶液中含有氢氧化钠，可与氢氧化钠反应生成蓝色沉淀（氢氧化铜）的物质是可溶性铜盐。 19. “信州铅山县有苦泉，流以为涧。挹其水熬之，则成胆矾，烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。——沈括《梦溪笔谈》。兴趣小组根据其中的原理进行了如下实验。向160硫酸铜溶液中加入铁粉，所得实验数据如图所示。请回答： （1）b点固体的成分是___________(用化学式表示)。 （2）计算硫酸铜溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)。 【答案】（1）##Cu、Fe （2）设：硫酸铜溶液中溶质的质量分数为x。 x=10% 答：硫酸铜溶液中溶质的质量分数为10%。 【解析】 【小问1详解】 铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，由图像可知，a点时铁与硫酸铜恰好完全反应。b点时加入的铁已经过量，所以b点固体的成分是反应生成的铜和过量的铁，化学式为Fe、Cu； 【小问2详解】 根据图示可知，160g硫酸铜溶液与5.6g铁恰好完全反应，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期九年级第二次校内学业评估评估 化学试卷 注意事项：1.本次考试共3页，共18题，满分60分，考试时间为60分钟 2.用2B铅涂选择题答案，用黑色签字笔在答题卡上答卷。 可能用到的相对原子质量：H：1 O：16 C：12 Fe：56 S：32 Cu：64 N：14 一、选择题（本题共10题，每题只有一个正确选项，每题2分，共20分） 1. 2026年春晚舞台上，下列相关过程中一定发生化学变化的是 A. 干冰营造舞台效果 B. 机器人空翻表演 C. 烟花燃烧绽放 D. 舞台灯光发光发热 2. 空气是一种宝贵的自然资源，按体积分数计算占78%的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 下列常见物质属于氧化物的是 A. B. C. D. 4. 规范的实验操作是实验成功的关键，下列操作正确的是 A. 倾倒液体时，标签朝向手心 B. 用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯 C. 直接用手抓取固体药品 D. 稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中 5. 化肥对农作物生长至关重要，下列化肥属于复合肥的是 A. B. C. D. 6. 人体缺铁容易引发的疾病是 A. 甲状腺肿大 B. 贫血 C. 佝偻病 D. 龋齿 7. 嫦娥六号国旗原料来自河北蔚县玄武岩，其中含有的钛元素在周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是 A. 1个钛原子的相对原子质量为47.87 B. 钛元素位于第四周期 C. 氧化钛属于氧化物 D. 钛离子核外有22个电子 8. 世界第一支城市消防队诞生宋朝！专用台词——“天干物燥，小心火烛”，消防装备——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火钩等。下列说法错误的是 A. 火钩用于拆除火势蔓延的小屋，切断火路——清除可燃物 B. 麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度 C. “天干物燥，小心火烛”——物质燃烧需要多种条件 D. 水囊水袋用来运水以灭火——降低可燃物着火点 9. 根据物质的不同性质，进行物质的检验、鉴别、除杂与分离。下列方案中正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验酒精中是否含有氧元素 在酒精灯火焰上方罩一个干燥烧杯 B 除去氧化铜粉中的少量铁粉 加足量稀盐酸充分反应，过滤、洗涤、干燥 C 区分、 分别点燃，观察火焰颜色 D 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金） 分别加入稀盐酸，观察现象 A. A B. B C. C D. D 10. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列有关说法正确的是 A. 变化与守恒：某物质与二氧化碳发生化合反应，产物中一定有C、O元素 B. 宏观与微观：溶液中滴加溶液，产生白色沉淀，该溶液中一定有离子 C. 模型与推理：氧气是由氧元素组成的单质，所以只有氧元素的物质一定是氧气 D. 探究与创新：探究CuO是否为分解的催化剂，只需证明加CuO后反应速率是否加快 11. 扬扬同学发现染布前可以用盐酸洗去布料表面部分碱性物质（如KOH），染色后用5%，10%，20%的醋酸溶液与等浓度等质量的KOH溶液反应，pH值变化如下图。下列选项正确的是 A. KOH来源： B. 扬扬用盐酸清洗布料后不用用水冲洗，因为盐酸没有腐蚀性 C. 如图所示，醋酸浓度越高所需醋酸溶液体积越大 D. 由图像可知，随着不同浓度的醋酸溶液用量的增加，pH值趋近于4.0 二、非选择题（本题共8题，共40分） 12. 化学与人类的生活、生产息息相关，持续助力社会发展。 （1）某冲锋衣标签上标注其面料成分为52.3%锦纶、17.7%氨纶。锦纶属于________（填“合成材料”或“天然材料”）。 （2）化肥对提高农作物的产量有着极为重要的作用。氯化铵、硝酸钾、硫酸钾中，属于复合肥料的是________。 （3）三氟化氮（）是优良的等离子蚀刻气体，可蚀刻硅芯片。中氟元素（F）的化合价为-1，则氮元素的化合价为________。 （4）我国在无人机技术领域处于世界领先地位。无人机灯光秀中出现五彩缤纷的灯光是因为灯管中填充了________（填“稀有气体”或“氮气”）。 13. 随着DeepSeek的发布，越来越多的人感受到人工智能正在改变我们的生活。 （1）衣：石墨烯智能发热服。石墨烯是由______元素组成的单质。 （2）食：高精度自动播种，使种菜更智慧。生菜中富含的有机营养素是______。 （3）行：人形机器人“警察”开始巡逻，保障出行安全。机器人“警察”通常使用锂电池作为能源，一种制备锂的化学反应为，则X的化学式为______。 （4）医：通过分析患者特定数据，为肿瘤患者匹配靶向药物。紫杉醇是一种新型抗微管类抗肿瘤药物，其中氢、氮元素的质量比为______。 14. 感探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程(不考虑水的蒸发)。 请回答下列问题： （1），温度越高，硫酸铜的溶解度___________。 （2）A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为___________g。 （3）②中溶液是60℃时硫酸铜的___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 （4）比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：①___________③(填“>”“=”或“<”)。 （5）写出一种处理③中溶液的方法：___________。 15. 中国科学家让“喝西北风”成为现实，在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇（）环节的微观示意图如图所示（图中的微观粒子恰好完全反应）。 （1）该变化前后不发生改变的微观粒子是__________________（选填“分子””原子“或“离子”）。 （2）物质丁的化学式为__________________、判断的依据是__________________。 （3）依据图中所示微观示意图，写出该反应的化学方程式：__________________。 （4）你认为人工合成淀粉技术从环保的角度看还有助于__________________。 16. 化工厂常利用废弃铜料（只含有铜和一定量的铁）和石灰石制备“波尔多液”，流程如下图所示，请回答下列问题。 （1）反应器1中将硫酸以喷淋方式注入的目的是________________________________________。 （2）反应器3中发生反应的化学方程式是__________，该反应的实验现象是__________。 （3）反应器3和反应器4的内壁均不能为铁制品，原因是______________________________。 （4）废液A中溶质有______________________________。 17. 根据如图所示实验回答问题。 （1）下图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验。试管口放棉花的目的是______；图示方法收集氧气的依据是_____；实验结束后，发现收集到的氧气不纯，可能原因是______(写一条即可)。 （2）下图是验证氢氧化钙性质的实验。得出氢氧化钙能与盐酸反应依据的现象X是____；根据此实验还能得出氢氧化钙的性质有______。 18. 二氧化碳有效吸收可以助力“双碳”目标的早日实现。化学小组同学以“二氧化碳的吸收”为主题开展了如下实践活动。 活动Ⅰ：利用生活中物品制取实验所用的二氧化碳 小明设计了图1甲所示的实验装置，用于制取二氧化碳。 （1）用甲图制取二氧化碳的化学方程式为______________________________。 （2）装置甲可以控制反应的发生与停止，其方法是______________________________。 活动Ⅱ：选择合适的二氧化碳吸收试剂 小组同学按图2乙所示进行实验，比较水、饱和氢氧化钠溶液、饱和石灰水吸收二氧化碳的效果，并在a端利用压强传感器采集装置内压强数据生成图2丙所示的图像。 （3）在，这段时间内，三个装置内的压强都增大的原因是__________。 （4）分析图丙可知，吸收二氧化碳效果最好的是__________（填试剂名称），反应的化学方程式为__________。 活动Ⅲ：探究活动Ⅱ后③中溶液的成分 小组同学按图3所示流程进行实验，确定了③中溶液中的溶质是氢氧化钠和碳酸钠。 （5）实验过程中加入足量氯化钡溶液的目的是_____________________________，试剂X是_____________________________。 19. “信州铅山县有苦泉，流以为涧。挹其水熬之，则成胆矾，烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。——沈括《梦溪笔谈》。兴趣小组根据其中的原理进行了如下实验。向160硫酸铜溶液中加入铁粉，所得实验数据如图所示。请回答： （1）b点固体的成分是___________(用化学式表示)。 （2）计算硫酸铜溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $