福建福州市闽侯县2025-2026学年第二学期七年级期末适应性练习历史试卷

学校： 班级： 姓名： 准考证号： (在此卷上答题无效) 2025一2026学年度第二学期七年级期末适应性练习 历史 1.全卷共8页，有二大题，32小题：满分100分；考试时间60分钟。 考生 2.答案一律填涂或书写在答题卡的相应区域内，在试卷上作答无效。 须知 3.选择题用2B铅笔填涂，其他试题用0.5毫米黑色中性（签字）笔书写。 第I卷（选择题共56分） 一、本卷共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.589年，隋文帝杨坚灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了全国。这一历史 事件发生在 A.5世纪末 B.6世纪初 C.6世纪末 D.7世纪初 2.唐代继承和发展了隋朝的建设成果，使大运河成为“奉长安文化中心，仰东南财 富以为存立”的生命线。这反映了隋唐时期 A.中外文化交流频繁 B.制度创新推动社会进步发展 C.江南地区得到开发 D.交通建设促进国家稳定繁荣 3,唐太宗曾对大臣说：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所 怨。”大臣魏征也以“犯颜直谏”闻名，多次劝谏太宗改正过失。这反映出唐太宗 A.鼓励和吸纳不同意见的治国风范B.厉行节俭，反对铺张浪费 C.重视发展生产，减轻农民负担 D,改革官制，提高行政效率 4.有学者认为，五代十国是我国历史上的一个混乱动荡的时期，但在政治、经济、 民族及思想方面，特别是在中华传统文化思想方面有强烈的凝聚力。该学者强调 五代十国 A.孕育统一因素 B.政局动荡不安 C.延续唐末局面 D.经济遭到破坏 七年级历史一1一（共8页) 5.“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”出自李白的《夜宿山 寺》，据此可知李白诗歌创作的特点是 A.折射现实，厚重悲怆 B.直如白话，通俗易懂 C.想象丰富，意境奇妙 D.文笔细腻，豪放悲壮 6.“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒（旗子上的飘带）冕。披旒冕，定江山，杯酒 之间销兵权。”材料描述的古代帝王是 A.秦始皇 B.汉高祖 C.唐高祖 D.宋太祖 7.“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌而还，献捷太庙， 其荣亦不可及也。”材料反映了宋朝社会的价值导向是 A.开放包容 B.崇尚武力 C.崇文抑武 D.禁锢思想 8.王安石主持变法，其中募役法规定：征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服 役的官僚等，也要交纳役钱。这一做法 A.实现了官民的平等 B.增加了财政收入 C.加强对人民的控制 D.增强了军事力量 9.应县木塔始建于辽清宁二年（1056年)，曾作为边境的瞭望塔。图1展示了应县 木塔所处地理位置，据此可知，应县木塔 ；●临潢府 A.展现了建筑智慧 B.见证了辽宋并立 开府 图1 北宋 C.推动了佛教传播 D.便利了边境贸易 10.图2是小历同学为历史故事会搜集的材料，据此判断，他要讲述的是 A.岳飞抗金 ·收复建康 B.宋金对峙 ·取得郾城大捷 ·“冻死不拆屋，饿死不掳掠” C.澶州之战 “撼山易，撼岳家军难” D.靖康之变 图2 七年级历史一2一（共8页） 11.“都省握天下之机，十省分天下之治。”这反映出元朝在行政区划方面的重大创 新是 A.创立刺史制度 B.建立三省六部制 C.推行行省制度 D.设置澎湖巡检司 12.北宋东京，“酒店多点灯烛沽卖…并粥饭点心。亦间或有卖洗面水，煎点汤茶 药者，直至天明”。据此可知，当时 A.乡村文化繁荣 B.制陶技术成熟 C.海外贸易活跃 D.夜市已经出现 13.它是宋、元及明初在主要港口设立的海上对外贸易管理机构，职能近似现代海关。 它作为中国古代海外贸易有序开展的核心管理机构，见证了宋、元、明三朝海上 贸易的兴衰变迁，“它”指的是 A.市舶司 B.枢密院 C.转运使 D.中书省 14.下列我国古代重大发明中，被誉为“水手的助手”的是 A.造纸术 B.火药 C.印刷术 D.指南针 15.北宋科学家沈括创制“十二气历”，按节气定月份，有利于农事安排；元朝科学 家郭守敬编成《授时历》，取“敬授民时”之意，对指导农业生产有很大帮助。 这体现出 A.科技发展服务国计民生 B.社会变革推动科技进步 C.国家统一促进技术交流 D.历法创制传承前朝成果 16.唐代科举以诗作作为考查标准之一，涌现了2000多位诗人，创造了50000余首 诗歌：元政府对从事戏剧、戏曲的艺人大力推崇与扶植，造就元曲的繁荣。可见 文化的繁荣一定程度上得益于 A.民族交融的发展 B.市民经济的繁荣 C.国家的统一局面 D.官方的政策支持 17.洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制，将丞相的决策权收归皇帝，行 政权下放给六部诸司，还将大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府。其目 的是 A.精简官僚机构 B.加强君主专制 C.削弱地方势力 D.发展社会经济 七年级历史一3一（共8页） 18.归纳总结是学习历史的重要方法之一。图3知识结构图的中心主题最有可能是 秦朝：“焚书坑儒” 明朝：八股取士 中心主题： 西汉：“尊崇儒术” 清朝：大兴“文字狱” 图3 A.发展科举制度 B.加强思想控制 C.完善监察体系 D.推动文化交流 19.图4是小闽同学在“历史上的农民起义”专题研讨会上看到的一幅地图。这反映 的是 东 九官山 16年 长沙 图4 A.隋末农民起义形势图 B.唐末农民起义形势图 C.元末农民起义形势图 D.明末农民起义形势图 20.“戚继光抗倭”“郑成功收复台湾”“雅克萨之战”反映的共同主题是 A.民族团结 B.反抗侵略 C.社会变革 D.和平交往 21.从17世纪晚期到19世纪初，移居台湾的大陆民众从原来的20万增加到200万。 大陆移民和当地居民共同劳动，改变了台湾地广人稀、劳动力缺乏的状况。上述 情形有助于 A.促进台湾经济开发 B.巩固西北边疆的防御 C.推行文化专制政策 D.帮助郑成功收复台湾 七年级历史一4一（共8页） 22.“雍正时期，它成为皇帝发布政令、处理政务的枢纽，使君主旨意畅达无阻，它 是皇权高度膨胀的产物。”文中“它”是指 A.御史大夫 B.东厂 C.锦衣卫 D.军机处 23.乾隆二十二年（1757年)，清政府规定外国商船只许在广州停泊交易，其他海 关一律关闭。材料反映了清朝实行 A.尊王攘夷 B.闭关政策 C.以夷制夷 D.全面开放 24.明清时期，政府编制的土地登记薄册，以一个粮区（税粮万石)为单位，记载各 块土地的面积、地形、四至等信息，并绘制成图。因所绘田亩依次排列，状如鱼 鳞，故称鱼鳞图册。该图册是 A.政府奖励垦荒的政据 B.国家征收赋税的依据 C.限制租佃关系的地契 D.地主兼并土地的记录 25.明代徐光启编撰《农政全书》时，不仅广采古今农书精华，还吸纳西方传教士传 入的水利技术与天文历法知识。由此可见，《农政全书》的编撰特点是 A.精准权威 B.通俗易懂 C.兼收并蓄 D.体系完整 26.他们通过这项工程“巧妙地控制、调节中原政权与北方游牧民族的关系，把农业 经济和游牧经济紧密地结合在一起”。该“工程”指的是 A.都江堰 B.大运河 C.长城 D.北京城 27.北宋思想家张载主张“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太 平”；明清之际顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼号。这些思想 A.继承传统的君权神授理念 B.蕴含强烈的责任使命意识 C.体现务实的以民为本观念 D.认清当时社会的内忧外患 28.京剧中，关羽是忠勇侠义、有血性的红色脸谱；包拯为刚毅、耿直、智慧、勇敢、 铁面无私的黑色脸谱：宇文成都是彪悍凶猛、残忍的黄色脸谱。由此可知，京剧 脸谱 A.真实再现了历史场景 B.渗透着社会的道德观念 C.客观评价了人物史实 D.刻画了善变的人物性格 七年级历史一5一（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题共44分) 二、本卷共4题，其中第29题8分，第30题12分，第31题14分，第32题10分。 29.阅读材料，完成下列要求。（8分) 材料： 表1 一农夫正在挥鞭策牛，雨中耕作；地 头上坐三人一一农夫、农妇、小儿，父子 捧碗吃饭，农妇关切地注视着他们。这一 田头小景妙趣横生。在另一块地上，有一 农夫，肩挑庄稼往回走。 一一摘编自季美林《敦煌学大辞典》 图5敦煌莫高窟第23窟雨中耕作图 H中F 这艘南宋海船于1974年出土于福建泉 州。出土时，海船残存长24.2米，宽9.15 米。有13个密封的船舱。其船舱出土物中 最多的是香料，包括从南洋诸国进口的胡 椒、檀香、沉香等共计14种。 图6泉州港宋代海船 (1)历史史料按史料的价值可分为第一手史料和第二手史料。根据材料，写 出两份文物同属的史料类型。(2分) (2)根据材料，选择一件文物（用图示序号作答)，并说明该文物的价值。 (6分) 七年级历史一6一（共8页） 30.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一 表2 朝代 边疆治理部分史实 唐朝 设置安西都护府、北庭都护府管辖西域。 设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从 元朝 此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 册封“达赖喇嘛”“班禅额尔德尼”；设置驻减大臣，监督西藏地方政务。 清朝 平定噶尔丹叛乱，平定大、小和卓叛乱，设伊犁将军；土尔扈特部回归。 (1)根据材料一，归纳中国古代边疆治理主要方式。(4分) 材料二能否把王朝国家的统治深入到边疆地区的关键，是处理好王朝国家与边疆 各民族的关系。秦统一后的2000年间，不同王朝国家的边疆治理均强调“守中”之地 与边疆四夷的区分，通过对中心区域的治理而影响边缘区域，强调“欲理外，先理内” “治安中国，四夷自服”，实施教化，以华夏文化去影响边疆各民族的文化，进而实现 对边疆的治理。 -一摘自周平《我国的边疆与边疆治理》 (2)根据材料二并结合所学，概括中国古代边疆治理的特点和意义。（8分) 31.阅读下列材料，回答问题。（14分) 材料一 表3 南方 北方 朝代 人口 (户) 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% (1)根据材料一，简述汉唐宋三朝南北方人口的变化趋势(2分)，并结合所 学知识分析出现这种变化的原因。(4分) 七年级历史一7一（共8页） 材料二明朝引进了原产于美洲的玉米、甘薯、花生等作物。清朝继续改进种植技 术，改良新品种，使粮食产量大幅度提高。明清时期，陆路和水路的商旅往来频繁，在 商业活动中，出现了一些具有地域特色的商帮。 一一摘编自义务教育教科书《中国历史（七年级下册)》 (2)根据材料二，概括明清时期封建经济发展的表现。(4分) (3)综上所述，归纳影响经济发展的因素。(4分) 32.阅读下列材料，回答问题。（10分) 表4中外历史上重要的文明交流 利下百得 图 示 图7玄奘西行 图8郑和下西洋（航海图) 图9马可·波罗游记 （壁画) (手稿) 唐贞观年间，玄奘 明永乐至宣德年间，郑和 元代威尼斯人马可·波罗 说 赴天竺求法，译经 七下西洋，访亚非30余 来华，著《马可·波罗游 明 千卷，推动佛教中 国，促进交流。 记》，激发欧洲对东方想 国化。 象。 请根据上述材料，围绕“文明的交流与互鉴”这一主题，自拟观点，选取两个 史实加以论述。（10分)（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 七年级历史一8一（共8页） 2025—2026学年度第二学期七年级期末适应性练习 历史试卷参考答案 一、选择题：本题共 28 小题，每小题 2 分，共 56 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A A C D C B B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D A D A D B B D B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 A D B B C C B B 二、非选择题：共4题共44分，第29题8分，第30题12分，第31题14分，第32题10分。 29. （1）第一手史料（2分） （2）评分说明：需提取信息两点，一点史论结合3分，两点共6分。 选择图5 说明：这幅唐代壁画直观再现了农民使用曲辕犁劳作的田间实景，反映唐代农耕技术与小农经济的发展状况，是研究唐代农业、百姓生活的图像史料；用写实的手法，生动描绘了农业劳动的场景，体现了唐代敦煌石窟绘画的艺术成就。 选择图6 说明：沉船的水密隔舱与船体规模印证宋代造船技术先进；船内出土大量南洋香料，实证宋代海上丝路繁荣；这些香料来自南洋说明宋代海外交通的发达。该海船的存在及出土香料，是研究宋代造船业与中外经济交往的实物史料。 30. （1）主要方式：设置专门行政机构管辖边疆；册封当地首领、派驻官员监督地方事务；平定边疆叛乱。（任答2点即4分） （2）特点：因地制宜；因俗而治；手段多样化；秉持“先治内地、后治边疆”的治理逻辑，以中原核心区域治理为基础辐射边疆；重视文化教化，以华夏文化影响边疆民族。（任答2点即4分） 意义：政治：有效强化了中央对边疆的管辖，维护了国家统一和领土完整；促进统一多民族国家的巩固和发展。 经济：促进了边疆地区的开发和发展； 文化：增强了边疆民族对中原文化的认同，奠定了我国长期统一的文化基础；促进民族交融，增强民族凝聚力（1点2分，任答两点即4分） 31. （1）变化趋势：南方人口数量不断增加，占全国户数比例逐渐上升；北方人口数量相对减少，占全国户数比例逐渐下降。（1点2分，任答一点即可） 原因：经济重心的逐渐南移；北人南迁为南方带来先进的生产技术和大量劳动力；南方社会环境相对安定，为人口增长和城市发展提供了稳定的环境等。（1点2分，任答两点即4分） （2）引进农业新品种/高产作物；改进种植技术；农业生产得到发展；商业繁荣，出现商帮。（1点2分，任答两点即4分） （3）政策；生产技术；劳动力；交通等。（1点2分，任答2点即4分） 32. 观点：和平交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力。（2分） 论述：唐朝时期，玄奘西行天竺求取佛法，将大量佛经带回中国，促进了佛教在中国的传播与本土化发展，加强了中印两国的文化交流，丰富了中华文明的内涵。元朝时期，马可·波罗来华，游历中国各地，其口述形成的《马可·波罗游记》向欧洲展现了繁荣富庶的东方文明，激发了欧洲对东方的向往，推动了东西方文明的认知与交流。明朝时期，郑和下西洋，出访亚非三十余国，增进了中国与亚非各国的友好往来，传播了中华文明，带回异域物产与文化元素丰富了中国物质文化生活，促进了中外经济文化双向交流。（史论结合共8分） 综上所述，以和平方式开展的文明交往，促进了不同文明间的互通有无，印证了和平交流互鉴是推动人类文明持续进步的重要动力。 七年级历史答案 — 1 — （共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $