四川省广元市2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试题

2026年春季八年级期末综合素养测评 语文 说 明：1，全卷满分150分，考试时间120分钟。 2.本试卷共三个任务25个小题。 3.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须使用2B铅 笔填涂答案，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔答题。 4.考试结束，将答题卡和试卷一并交回。 山河锦绣，生态绵长，护绿恒昌 任务一：积累·运用(34分)》 活动一：探人与自然(15分) 人与自然 观候辨时 开山kěn田 乱砍滥伐 封山育林 循季迁xi 引水灌溉 竭泽而渔 huangi漠治理 采撷野果 围栏放牧 过度采矿 湿地涵养 追猎走兽 轮耕休地 废水直排 低碳生活 1.根据拼音写出相应的汉字。 (3分) xI kěn huang (1)迁 (2 田 (3 漠 2.请给下列加点的汉字注音(3分) (1)撷( (2)溉( (3)耕( 3.下列选项不正确的一项是(3分) A. “低碳生活”中的“碳”为形声字，专指化学元素。 B.“竭泽而渔”中的“泽”是名词。 C.“乱砍滥伐”与“滥竿充数”中的“滥”意思相同。 D。“过度采矿”、“废水直排”、“封山育林”三个短语结构类型完全不相同。 4.下列各句中，没有语病的一项是(3分) A.在远古时期，通过观察物候变化，使人们掌握了四季更替的规律。 B.随着生产力水平逐步提升，人们开始顺应自然、改造自然、利用自然 ℃，在社会发展进程中，人类一度面临资源被过度消耗，生态被严重污染的困境。 D,人与自然和谐共生，不仅是为了自然本身，更是为了人类的长远利益。 八年级语文第1页（共8页) 5.二十四节气是天人合一自然观的生动体现，反映了大自然的运行规律。下列有关节气说 法不正确的一项是(3分) A.立春，气温回升，万物复苏。 B.雨水，冰雪融化，“雨生百谷”。 C.清明，大地返青，种瓜点豆。 D.立冬，万物蛰伏，修养生息。 活动二：明绿色理念(19分) ①习近平总书记强调“要把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置”。我 们要践行“绿水青山就是金山银山”理念，倡导绿色生活方式，构筑“绿色长城”，让绿 色成为生态文明的“底色” ②生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋。上世纪80年代初，甘肃八步沙林场6位 老汉主动挺进沙海，40多年来三代人扎根沙漠、治沙造林，创造了从“沙进人退”到“人 进沙退”的绿色奇迹，为区域生态持续发展筑牢坚实根基。 ③生态文明建设要注重综合治理、系统保护。湖南岳阳县坚持山水林田湖草沙一体化 保护与系统治理，各部门协同发力，形成了生态修复和治理合力。推动高质量发展，必须 坚持生态优先理念，统筹实施整体保护、系统修复、综合治理，让“生态绿”成为高质 量发展最鲜明的底色。 ④生态文明建设要保障有机统一、统筹兼顾。甘肃、宁夏立足资源禀赋和产业基础， 依托风能、光能谋划新能源产业，在绿色经济发展中持续增进民生福祉。 。生态保护带来显著生态效益的同时，不断提高经济社 会高质量发展的“含绿量”，让“绿水青山”变成“金山银山”。 ⑤人不负青山，青山定不负人。我们要做生态文明建设的实践者、推动者，持之以恒、 久久为功，汇聚出强大的“绿色合力”，形成人与自然和谐共生的发展格局，让美丽中国 “美”无止境！ (摘编自人民论坛网) 6.下列对文章理解与分析不正确的一项是(3分) A.文章中心论点是践行绿色发展理念，推进生态文明建设。 B.翠云廊千年护柏的传承催生“蜀道游” 热潮可作为道理论据补充进第②段。 C. 第③段用举例论证的方法阐明生态文明建设要注重综合治理、系统保护的观点。 D.文章为总分-总结构，开头用习近平总书记讲话引出观点，中间用三个分论点展开 论述，结尾总结升华。 7.,下列句子填入文章第④段横线处，衔接最恰当的一项是(3分) ①打造新能源产业基地 ②发展特色旅游带动群众就业 ③推动全域经济绿色转型 ④依托自然资源优势 ⑤健全绿色低碳循环发展经济体系 ⑥推进绿色能源项目建设 ⑤③⑥①④② D.⑤②④①③⑥ A.⑤⑧③②④① B.⑤①④②⑧③C. 八年级语文第2页（共8页） 8,某地区在生态文明建设过程中采取了以下措施：①推行垃圾分类制度，居民积极参与， 生活垃圾回收利用率达85%：②实施“百万亩植树造林”工程，形成绵延数百公里的防 风固沙林带：③发展生态农业，种植有机茶叶，产品远销国内外，年产值达8亿元：④ 建立企业+政府+社区三方合作机制，共同推进生态保护项目。这些措施体现的绿色主题 分别是(3分) A,绿色生活、绿色长城、绿色经济、绿色合力 B.绿色合力、绿色长城、绿色经济、绿色生活 C.绿色生活、绿色合力、绿色经济、绿色长城 D.绿色合力、绿色生活、绿色长城、绿色经济 9.下图是2025年生态日的招贴画主图标，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求逻辑 清晰，不少于85字。(10分) 人与自然和酱共生 任务二：阅读·鉴赏(66分) 活动一：读经典名著(8分) 10.(1)学校开展《昆虫记》“环保战士”评选活动。你会将下面哪只昆虫提名为候选人？ 请结合名著说明理由。(4分) 候选昆虫：圣甲虫绿蝇金步甲 我提名： 我的理由： (2)朱自清对同学们读《经典常谈》寄寓了“把它当作一只船，航到经典的海里去” 的殷切希望，请结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。(4分) 活动二：品绿水青山(31分) 11,名句积累。(6分) 山川之美，古来共赏。我们在“关关雎鸠，①”（（关雎）里，想象禽鸟相鸣 的和谐美好，在“气蒸云梦泽，②”(《望洞庭湖赠张丞相》)里，领略洞庭景致的 八年级语文第3页（共8页） 壮丽磅璃：在“③，禅房花木深”〈《愿破山寺后禅院》)里，感受深山禅院的静谧 样和，在“④，屋舍伊然”《《桃花源记》)里，看到世外桃源的并然有序：在“兼 葭苍苍，_回”《《兼霞》)里，体会深秋芦苇的萧瑟凄冷：在“回一，只有香如故” （《卜算子咏梅》)里，品味驿外梅花的忠贞不渝。 12.阅读诗歌，完成以下任务。(6分) 【甲】 【乙】 仲春郊外 仲春郊外 唐王勃 明孙伟 东园垂柳径，西堰落花津。 水香木兰楫，日照桃花津。 物色连三月，风光绝四邻。 沃辔转遥壑，饷烟吹四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 适兹文墨暇，欣彼物华春。 初晴山院里，何处染嚣尘。 所思属霄汉，感叹清路尘。 【注释】①东园：泛指园圃。②沃辔：形容驾驭马匹的情景。 (1)甲诗“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”运用 的手法描绘仲春晨景；乙诗“适 兹文墨暇，欣彼物华春”中“欣”字运用 的抒情方式，抒写诗人春日赏景的心情。 (2分) (2)甲、乙两诗题目均为《仲春郊外》，语言风格却各具特色。请任选一首，结合具体 内容简要分析。(4分) 阅读甲乙古文，完成13-17小题。(19分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝、往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北有平提十里夹道皆古柳 参差掩映。澄湖百顷，一望渺然，西山阁翻”，与波光上下。远见功德古制及玉泉亭榭，米 门碧瓦，青林翠峰，互相缀发。湖中菰蒲零乱，鸣鹭翩翻，如在江南画图中。 予信宿金山及碧云、香山。是日，跨蹇而归。由青龙桥纵轡提上。晚风正清，湖烟 乍起，岚润如滴，柳娇欲狂，顾而乐之，殆不能去。 先是约盖旋、子将同游，皆不至，予慨然独行。子将挟西湖为己有，眼界则高矣，顾 八年级语文第4页（共8页） 稳路七香城中，微予此行，何也？书寄孟阳诸兄之在西湖者，一笑。 (节选自李流芳《游西山小记》) 【注释】①阁相(geda):重叠的样子。②菰蒲：水生植物。③信宿：连宿两夜。④蹇(i如)： 指鸯马，也指跛驴。⑤七香：这里喻指都市繁华。 13.下列对文中加点字的理解不正确的一项是(3分) A、“从小丘西行百二十步”的“西”与“远见功德古刹”的“远”，都是名词活用作 状语。 B.“心乐之”与“书寄孟阳诸兄之在西湖者”的“之”用法不一样。 C.“潭中鱼可百许头”与“可十余里”的“可”都译为大约。 D.“乃记之而去”与“跨蹇而归”中的“而”都是连词，前者表顺承，后者表修饰。 14.下列对两则材料的分析，不正确的一项是(3分) A.甲文是经典山水游记，全文以移步换景的笔法，完整记述寻访小石潭的全过程。 B.甲文“皆若空游无所依”正面写游鱼自在悠闲的状态，侧面写潭水的澄澈纯净。 C.乙文以简练笔墨勾勒西山风光：长堤古柳、万顷澄湖、层叠西山、古寺亭台相映 成趣，水鸟翻飞，景致宛如江南山水画卷。 D,乙文作者途经青龙桥，将缰绳系在河堤上，沉醉于湖面薄雾升腾，山间雾气湿润 欲滴，柳枝轻柔舒展、随风摇曳的美景中。 15.请用“”为乙文中画横线的句子断句。（限三处）(3分) 折而北有平堤十里夹道皆古柳参差掩映。 16.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (2)先是约孟旋、子将同游，皆不至，予慨然独行。 17.乙文说“顾而乐之”，甲文也写到了“乐”，两人的“乐”一样吗？请结合文本谈谈 你的理解。(4分) 活动三：悟心灵春天(16分) 我是春天 ①那年去上海乡下劳动，到的时候，仍是冬天。 ②初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不动弹，接连着阴冷。风撕不开高处的灰 黑，就待在低处刮动枯草，也刮人，刮可以刮到的一切。 回总有不躲藏的麻雀，朝着高处飞去，稍许一会儿又返回，站立于悬空的电钱，叫着 自己的清脆，一声一声的亮晶晶，是最普通的悦耳。不明白它们的意思，却总要看它们 眼，心里想着，那两只脚丫，怎么立得住那高高的一根电线上？其实是多么地奇异、奇幻， 只因为是每一天的情景，所以习以为常，不去想此处正可写出诗。 八年级语文第5页（共8页） ④我独自在田间路上晃荡。仍是歌冬期，地里没有活。我看见唐队长从他家那个宅地 走来，肩上杠着个锄头。他个子比别的农民高，脖子微微缩进棉袄领，背略躬。 ⑤我喊道：“唐队长！”我蛮喜欢这个唐队长，接触一两次，就知道他为人的明白和 爽快。他也朝我半喊道：“天气冷来兮，你不蹲在屋里，跑出来做啥？” ⑥我说：“我想看看春天啥时候到。” ⑦我算是说得很认真呢，还是也有些玩笑意？年代很久了，我已经不能准确说出那时 的感觉。但我说出后的确有些想偷笑，因为总觉得有些不三不四。唐队长这个人好就好在 你在他面前不会畏缩，真诗意、假玩笑，说出也就说出了。 ⑧他笑出来，农民式的不掩饰，说：“书笃头的话，春天哈时候要等的？锄头扛在肩 胛上就是春天，你们这些小青年跑到乡下来也是春天。”书笃头是乡下话，是读书读呆了 的意思。 ⑨我有些镇住，觉得好高级！既是话，更是诗。 ①春天啥时候要等的，锄头扛在肩胛上就是春天！ ①这样的话和诗，教科书里没有。我们从小就是等的，等候小草绿了，柳树发芽，小 蝌蚪找妈妈，然后发发自己的嗲。我们是在等候春天到来的朗诵中训练着抒情和诗意，成 年之后顺口而出，以为多有水平。 ①②我看看唐队长，他完全没有流连在刚才的高级话里，一副说完便拉倒的神情。 图我问：“今天不出工，你扛着锄头做啥？” ①他说：“不做啥，走了看看。” ⑤我让唐队长等我，然后奔回住处，取了锄头，扛着奔回来，跟在他身后。 ⑤唐队长这儿锄一下，那儿创几记，像个田野修理工。我也跟着锄一下，创几记，模 仿他的轻盈。心里和脚下都是生动的感觉，呼出、吸入的都是清新。只觉得原本灰黑云块 的笼罩在淡了去，可是抬头看看，天空却依然是老样子。 ⑩唐队长不多话，或者干脆不说话，走走停停，看看近处，望望远处。锄头时而在肩 上，时而拿在手里，目光里的语言一句一句不知如何写成他心里的一行一行。一个农民生 产队长，没有上过多少学，并未出工的日子，独自红着锄头，春天在肩，种下了什么呢？ 它们在未来的收获里吗？谁看得见他的诗，他的天空的麻雀和温暖的光？也许他自己也看 不见，一切只是他习惯的生活，农民不站在台上期诵，不捧着书，句子比“冬天来了，春 天还会远吗”朴实得多。 ①⑩我跟着唐队长往回走。脚下的路亮起来。抬头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ©我在唐队长的乡下待了一年，冬天去，下一个冬天返回。 四那一年，给我留下了一个真正的春天，我知道了春天在哪里。我记住了唐队长的圣句。 @后来，我成为写文学的人，我的文字、故事里，无法总是避开“冬日”灰黑的沉重， 人的岁月不会四季都是春天，但我总要飞起来，加同麻发，站牢在空中那根高高的线上， 虽会有些摇见，虽是只能唱出最普通的悦耳，可是悦耳就是悦耳，无需奖赏，我心安理得！ @怎么能总是等呢？春天是可以写出来的。 八年级语文第6页（共8页） 18.一切景语皆情语，请结合文章内容，完成下面的表格。(4分) 景语 情语 初到的几日，厚厚的灰黑云块总堆在那儿不 ① 动弹，接连着阴冷 只觉得原本灰黑云块的笼罩在淡了去，可是 内心有所触动，想法悄然发生变化 抬头看看，天空却依然是老样子。 拾头看，灰黑的云块开了口子，阳光透出来。 ② 19.“麻雀”这一意象在文中反复出现，请结合文本，理解“麻雀”的象征意义。(4分) 20. 唐队长不仅是一位农民，更是一位富有哲理的诗人。请结合文本分析其形象。(4分) 21.联系全文，说说文章最后一段的作用。(4分) 活动四：承大国担当(11分) 材料一：良法筑基：法典构建生态治理刚性制度屏障 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境 法典》，标志我国生态环境保护正式迈入系统化、法治化新阶段。该发典是继《民法典》 后的又一部法典级立法成果，也是我国首部生态环境领域统一法典，彻底终结了以往生态 环境立法“分散作战”的格局，为我国生态文明建设筑牢了法治根基。 材料二： 应用领域 实践案例 南岭国家公园大规模布设声学采集设备，依托AI声纹识别系统， 生物多样性监测 全天候收录、甄别鸟类鸣叫声，自动统计鸟类种类、数量及活动轨迹。 彻底改变以往一年一次人工普查的滞后模式，实现全年动态监测，精 准掌握区域候鸟种群变化，为生物多样性保护提供实时数据支撑。 内蒙古草原保护区运用无人机巡航搭配智能图像识别技术，自动 生态植被监测 辨识草原植被种类、覆盖度，实时监测草场退化、土地沙化及外来物 种入侵情况。有效扩大地面监测范围，弥补人工巡查盲区，精准把控 草原生态演变趋势，助力荒漠化、沙化土地精准治理。 南京、武汉搭建机动车排放智慧监管平台，依托A!大模型智能比 移动污染源监管 对检测数据，精准识别机动车年检造假、重型货车尾气超标排放等隐 蔽违法行为。摆脱人工抽查的局限性，实现机动车排污全天候监管， 大幅提升违法线索排查效率与取证精准度，严控移动源大气污染。 八年级语文第7页（共8页） 材料三：向绿致远：以国内绿色实践贡献全球生态方案 我国生态文明建设成效卓著：党的十入大以来，森林面积、林木着积量持续“双增长”， 荒漠化、沙化土地持续“双缩减”，天蓝地绿水清成为常态化生态国景。依托成熟绿色科 创实现技术普惠共享，2025年我国高技术产品出口稳步增长132%：“十四五”期间， 我国出口风电、光伏产品累计助力各国减碳约41亿吨，为金球增绿、气候改善贡献巨大 力量，“地球绿化，改善全球气候变化，中国功不可没，中国人民功不可没。” 建设绿色家园是金人类共同理想。从推进人与自然和谐共生的中国式现代化，到共建 绿色“一带一路”、携手构建地球生命共同体，开放中国的绿色发展成果既惠及本国百姓， 也赋能世界可持续发展。迈入“十五五”开局之年，我国持续坚持向绿而行、以绿赋能， 兼顾当下与长远、国内与全球，彰显负责任“赋能型大国”守护地球家园的坚定担当。 (摘编自《人民日报》) 22.下列对材料的理解和分析，正确的一项是(3分) A. 《中华人民共和国生态环境法典》是我国首部为生态治理提供法治保障的法律。 B.南岭国家公园借助AI声纹识别技术，实现一年一次的鸟类种群普查监测。 C.内蒙古利用无人机与智能图像识别技术，能够实时监测草场退化、土地沙化及外 来物种入侵问题。 D.“十四五”时期，我国高技术产品出口，累计为其他国家减少碳排放约41亿吨。 23.请参考材料一和材料三标题，为材料二拟写合适的标题。(4分) 24.请结合三则材料，从生态建设角度，简要分析我国作为“赋能型大国”的具体体现。 (4分) 任务三：写作·表达(50分) 25,大自然不仅为我们提供了丰富的物质资源，同时也启迪了人类的智慧，给我们带来无 穷的精神力量，我们每一个人都无法脱离大自然而独立存在。请以“我与大自然”为 话题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌、剧本外，文体自选。③不得抄袭，不得 套作。④不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。 八年级语文第8页（共8页）