广西贵港市2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2026年春季期期末学科素养检测 八年级语文 (满分120分，考试时间150分钟) 注意事项： 1答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（本题共7小题，22分) 2026年6月13日是“文化和自然遗产日”，学校举办了“非遗，让生活更美好”主题展览。 展厅中央，一段安塞腰鼓表演的视频正在循环播放。鼓声震耳欲聋，舞者们搏击着光影，身姿（1) 矫健，缤纷热烈的场面看得人（2)目xuàn神迷，让人叹为观止。 最动人的是“山水·非遗”展区。一幅壮锦《漓江山水》引得众人驻足：青山倒映，碧水(3) 迁回，渔舟点点，（4)云雾1iá0绕。恍若柳宗元笔下“斗折蛇行，明灭可见”的幽潭秘境。旁边 展签写道：“壮锦配色丰富雅致，八角花、太阳纹等传统图腾沉淀着深厚的壮族文脉承载着风 调雨顺、民族团结。” “非遗·新声”演讲台上，一位同学正慷慨激虽地发言：“过去，我总觉得非遗是博物馆里的 标本，离我们很遥远。今天恍然发现，非遗就在身边一一碗螺蛳粉、一段京刷、一件刺绣，都是 活态的传承。我们年轻人应该负起责任，让传统文化在现代生活中焕发新生！”台下掌声雷动。 留言墙上，有同学写道：“对待非遗，A()束之高阁，B（)过度商业化，唯有坚守 和而不同，方能永续发展。” 1.给语段中加点字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字。（4分) (1)矫健： (①jiao②jiǎo)（2)目xuan神迷： (①炫 ②眩) (3)迁回： (①yu②xu) (4)云雾1i60绕： (①潦②缭) 2.下列对语段中加横线的成语或词语的运用，分析不正确的一项是()(2分) A.“叹为观止”形容所见事物好到极点，用于形容安塞腰鼓表演恰当。 B.“斗折蛇行”形容道路或水流曲折蜿蜒，用于形容壮锦上的漓江山水恰当。 C.“慷慨激昂”形容情绪激动、意气昂扬，用于形容演讲台上的发言恰当。 D.“束之高阁”比喻扔在一边不去用它或管它，用于形容非遗保护不当恰当。 3.语段中加波浪线的句子有语病，请指出病因并写出修改办法。(2分) 八角花、太阳纹等传统图腾，沉淀着深厚的壮族文脉，承载着风调雨顺、民族团结。 病因： :修改办法： 4.语段中A、B两处缺关联词，下列依次填入括号处正确的一项是（)(2分) A.要么…要么… B.既不能…也不能… C.不是…而是… D.宁可…也不… 5,请将文中句子“我们年轻人应该负起责任，让传统文化在现代生活中焕发新生！”改为反问句， 不得改变原意。(2分) 6.学校开展了“非遗传承，你我同行”专题学习活动，请你完成以下任务。（4分) (1)对于“非遗传承是否需要创新”这一话题，请写出你的观点并简要阐述理由。(2分) 八年级语文第1页共6页 紧田金艇 (2)请仿照示例，为本次活动再设计两个具体项目。(2分) 示例：开展“寻找身边的非遗”社会调查 ① ② 7.班级开展“诗中的和之美”古诗文积累活动，请结合提示补写空缺内容。(6分) 和之内涵 古诗词句子 所属篇目 作者 万民安居的社会之和 安得广厦千万间， ① 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 0 人与自然相融、内心宁静 山光悦鸟性， 《题破山寺后禅院》 常建 的身心之和 ② 在零落的逆境中坚守本 ③ 心、自持风骨的品性之和 ④ 《卜算子·咏梅》 陆游 相隔千里、心意相通的人 海内存知己， ⑥ 际之和 ⑤ 《送杜少府之任蜀州》 (人名) 二、阅读（48分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成8~10题。 材料一：绣球传情，民族团结之和 绣球是壮家的定情物和吉祥物，分为12瓣，上绣龙凤鸳鸯，下绣梅兰竹菊，寓意和睦团圆、 吉祥如意。旧州村位于广西靖西市南面，以制作传统工艺品绣球而闻名。旧州村500多户人家，每 家每户都有人会制作绣球，全村年产绣球30多万个，产品畅销各地，远销国外。2012年，靖西壮 族绣球制作技艺被列入自治区级非物质文化遗产代表性项目名录。 (选自《人民日报》，有删改) 材料二：壮锦织韵，非遗创新之和 壮族织锦技艺是国家级非遗。过去主要用于被面、背带的壮锦，如今已演化成新中式马甲、手 提包、茶旗等生活用品。融合壮锦纹样与现代材质的文创产品，轻便实用兼具民族美学，受到年轻 人欢迎。非遗代表性传承人李村灵说：“非遗不应只停留在展馆中，更要走进千家万户。”壮锦以红、 黄、蓝、绿为基本色，八角花、太阳纹等传统纹样，寓意风调雨顺、和睦共生。 (选自《人民日报》，材料有删改) 材料三：竹编生趣，天人合一之和 广西玉林市博白县亚山镇和平村，一根根不起眼的竹子，在村民手中变成一件件竹编器具和工 艺品：装莱用的竹篮、装茶叶用的竹篓、装饰用的灯笼…和平村编织技艺历史悠久，加上本地竹 资源丰富，近年来吸引了一批小微企业落户，仅平辽坡屯小微产业园就有十几家。和平村的竹编产 品年产值超5000万元，直接带动200多人就业，辐射带动周边乡镇2000多人增收。竹编文创保留 自然纹理与质朴色泽，体现就地取材、天人合一的智慧。 (选自《人民日报》，材料有删改) 8.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（)（2分) A.旧州村年产绣球三十多万个，绣球制作技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。 B.壮锦如今演化成新中式马甲等用品，说明壮锦的实用功能已经完全消失不见。 C.和平村竹编年产值超过五千万元，带动二百多人就业，体现“非遗+产业”模式。 D.三则材料都按照时间顺序，分别介绍了绣球、壮锦、竹编的历史起源与发展。 八年级语文第2页共6页 馨因金艇 --。-。。--。。一 9.材料三运用了多种说明方法，请找出一种并分析其作用。(3分) 10.三则材料的小标题分别为“民族团结之和”“非遗创新之和”“天人合一之和”，请结合材料内容，推 断这三个“和”字的内涵有何异同。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成11~14题。 砥砺成才，学以报国 孙友宏 亲爱的同学们，各位老师，各位嘉宾，家长朋友们： 大家上午好！ 九月金陵，天明气清：九龙湖畔，英才云集。今天，我们怀着喜悦的心情，举行2025年开学 典礼，共同迎接新同学加入东南大学这个大家庭。首先，我代表全校师生，向全体新生表示热烈的 欢迎！向一路陪伴你们成长的父母、师长致以诚挚的谢意！ 你们是新时代的“新青年”。你们中有13位少年生，平均年龄仅15岁：有“用双拳书写人生” 的励志少年方益凡：有参加“九三”阅兵、走过天安门的姜刘燕同学。你们执笔为剑、披星戴月， 以汗水浇灌梦想，最终圆梦东大。让我们把热烈的掌声送给你们！ 同学们，你们是与新时代同向同行的一代。今天，我想以“砥砺成才、学以报国”为题，与大 家分享四点期望。 一、胸有凌云志，以使命引领学业 志向是人生的基石。习近平总书记指出：“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。但人 生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。” 青春从来系家国。东大曾是江苏地区马克思主义传播中心，一批批年轻学子为理想信念英勇斗 争。成贻宾校友1947年入学，曾在校园写下“新生十大信条”，第一条就是“一个新生，一定是爱 国家、爱民族的”。1949年4月，他参加爱国请愿游行，遭到镇压，不幸离世，年仅22岁，此时 距离南京解放仅剩4天。他成为雨花台烈士纪念馆陈列的最后一位牺牲者。 一代人有一代人的担当。你们的人生黄金岁月，恰与民族复兴的征程完美吻合。你们是“止于 至善”的薪火传承者，要敢于做先锋、担大任，将东大所学对准国家所需，在民族复兴伟业中贡献 青春力量。 二、心有浩然气，以厚德涵养格局 国无德不兴，人无德不立。德才兼备、以德为先，始终是社会的主流价值。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”从李瑞清先生提出“嚼得莱根，做得大事”， 到今天的五育并举，涵养高尚德行是东大孜孜以求的育人之道。西迁岁月里，烽火连天、陋室箪食， 东大师生却坚守救育救国之理想，乐观坚韧、聚力同行。希望你们用心体悟这份东大精神，在东南 园的滋养中陶治品性。 三、腹有万卷书，以勤奋铸就卓越 大学之要在于“学”。如何开展新阶段的学习？要把握好“通与专”的关系。老校长郭乘文提 出“通才与专才的平衡”，既要积累宽厚的通识基础，又要善于在领域内细研深钻，做到“通不至 于空疏，专不至于狭隘”。 我校钟训正院士是中国建筑领域的领军人物。他融合建筑学、城市规划、美术等多学科知识， 留下“北京火车站”“南京长江大桥桥头堡”等30余项载入史册的建筑名作。他曾对同学们说： “在事业上有所成就必须具备两个条件一悟性和勤奋。悟性是对事物有透彻的理解，勤奋则是进 步的根本。” 八年级语文第3页共6页 紧因金艇 。2…。。4--。。一 今天，人工智能正在颠覆传统教学，知识的获取已不拘于课堂。要把握好“变与不变”，既要 用好A“新助手”，更要永葆求知若渴的本心，积累点滴、练好“内功”，以勤奋学习为远航积 若能量。 四、手有金刚钻，以笃行担当大任 读万卷书，还要行万里路。今日大学之要义，不止于“学”，更贵在“创”、重在“行”，要 将理论与实践结合起来，永无止境地去探索、去实践。 我校尤肖虎院士四十年如一日攻克通信技术难题，带领团队从2G起步、3G追赶、4G并跑、 5G领跑，到今天率先开展6G研究，性能较5G提高10倍以上，达到国际最高水平。这正是东大 人勇担重任、剑指世界科技之巅的真实写照。 你们的学姐王浩泽，是我国首位90后女性航天飞行工程师。从科技工作者到英雄航天员，她 拿出“敢下苦功夫、笨功夫”的较真劲头，完成超百个科目的数千次艰苦训练，最终圆满完成了神 舟十九号的飞行任务。 同学们，未来不在别处，就在脚下；力量不在天赐，贵在坚持。要练就“金刚钻”，就需勤动 脑、勤动手，培养批判思维、开展创新实践。要敢于走向广阔的现实世界，发现真问题、解决真问 题，学以致用、以用促学，在实学实干中练就真本领，以创新创造贡献国家。 最后，衷心祝愿同学们在东大学有所成，早日成为国家的栋梁之材！ (本文是东南大学校长孙友宏2025年9月在开学典礼上的致辞，有删改) 11.下列关于演讲“针对性”的分析，不正确的一项是（)（2分) A.演讲者以校长身份致辞，称呼“亲爱的同学们”，面向全体新生，体现了针对性。 B.演讲提到“九月金陵”“九龙湖畔”具体地点，点明了时空背景、让新生产生归属感。 C.演讲引用习近平总书记的话，是因为听众都是党员，需要用党的理论来教育引导。 D演讲结尾祝愿“学有所成，早日成为国家的栋梁之材”，契合开学典礼听众需求。 12.演讲稿的第三段介绍了两位新生的特殊经历（方益凡、姜刘燕)，你认为有什么好处？请结合演 讲稿的特点简要分析。(4分) 13.演讲稿的语言往往具有很强的感染力。请从语言技巧的角度（如修辞手法、句式特点、人称运 用等)赏析文中画线句的表达效果。(4分) (1)九月金陵，天朗气清：九龙湖畔，英才云集。(2分) (2)你们执笔为剑、披星戴月，以汗水浇灌梦想，最终圆梦东大。(2分) 14.请分别概括本文与《最后一次讲演》的演讲风格，并结合具体内容分析其演讲风格差异的原因。 (4分) (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这首诗，完成15~16题。 水夫谣（节选） [唐]王建 苦哉生长当驿边”，官家使我牵驿船。 辛苦日多乐日少，水宿沙行如海鸟。 逆风上水万斛重，前驿迢迢后淼淼。 半夜缘提雪和雨，受他驱遣还复去。 夜寒衣湿披短装，臆穿”足裂忍痛何」 … 我愿此水作平田，长使水夫不怨天。 八年级语文第4页共6页 蠡国金任 2。-。2-- 【注释】①水夫：纤夫。以用纤绳拉船靠岸为生的人。②驿边：驿站附近。古代水驿附近的百 姓，都要被官家差遣去服役拉纤。③臆穿：指胸口被纤绳磨破。 15.这首叙事诗刻画了纤夫的苦难生活。下列诗句中，点明纤夫苦难根源的一项是（)（2分) A.官家使我牵驿船 B.水宿沙行如海鸟 C.半夜缘堤雪和雨 D.臆穿足裂忍痛何 16.请分析本诗末两句中的“愿”与白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的 “愿”，分别体现的人物心理与情感。(4分) (四)文言文阅读（本题共4小题，12分) 阅读下而的文字，完成17~20题。 【甲】马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈 死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！ 其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】卞和泣玉 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳”， 而刖其左足。及厉王薨①，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。” 王又以和为诳，而刖其右足。武王蕊，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而 继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之删者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也 悲乎宝玉而题之以石贞士而名之以逛，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和 氏之壁。 【注释】①相：鉴别，鉴定。②诳(kung):欺骗。③刖(yuè)：古代一种砍掉脚的酷刑。④ 薨(hong):古代称诸侯或大官死去。⑤奚（xi):为什么。⑥题：被判定。 17.下列各组句子中加点词含义相同的一项是()(2分) A.食之不能尽其材 弗食，不知其旨也(《虽有嘉肴》) B.安求其能千里也 子非鱼，安知鱼之乐(《庄子与惠子游于濠梁之上》) C.王闻之，使人问其故故外户而不闭，是谓大同(《大道之行也》) D.遂命曰：和氏之壁命夸娥氏二子负二山(《愚公移山》) 18.下列给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（)(2分) A.吾非悲刖也悲乎宝玉/而题之以石贞士/而名之以诳 B.吾非悲刖也悲乎宝玉/而题之以石/贞士而名之以诳 C,吾非悲刖也/悲乎宝玉而题之/以石贞士而名之以诳 D.吾非悲刖也/悲乎宝玉而题之以石/贞士而名之以诳 八年级语文第5页共6页 鬟国金任 …。…-。2-- 19.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)鸣之而不能通其意。 (2)天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？ 0.甲、乙两文都采用了托物寓意的写法，抨击了共同的社会弊端。请分别结合文章内容简要分析。 (4分) (五)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.“静水流深”，是指表面平静如水，内心却蕴藏着汹涌的力量。请根据提示，填写空缺内容， 展现名著中那些“外静内刚”的僻间。(4分) 名著 原著中的人 “静水”时刻（困境或积累） “深流”行动（爆发或坚守) 或昆虫 梳理典籍，发愤创作①《》， 司马迁 遭受宫刑，忍辱负重。 是秦火之后首个系统保存华夏文 《经典常谈 献的史学家。 遭奸臣排挤、君王疏远，两次被放 以《离骚》《九歌》寄寓理想，用 ② 逐，在颠沛流离中饱尝忧愤与孤 辞赋坚守清白与家国情怀，照亮 独。 后世的精神之路。 在地下黑暗潮湿的洞穴蛰伏4年， ③ 蝉 忍受漫长等待，营养有限，并随时 《昆虫记》 有被天敌挖出的风险。 独自推动比自身大数倍的粪球，途 最终制作出精巧的梨形育婴粪 ④ 中遭遇阻碍、偷盗者抢夺，反复跌 球，以耐心与匠心守护后代，完 落也不放弃。 成生命的传承。 22.请仿照示例，结合作品的内容和艺术特点，为《昆虫记》写推荐词。(3分) 示例：朱自清的《经典常谈》，一部杭理国学脉络、解读文化经典的入门指南，以通俗语言打 开传统文化的大门，值得品读！ 三、作文(50分) 23.阅读下面的文字，根据要求作文。 生活里既有万众瞩目的舞台，也有容易被人遗忘的角落。它或许是一处平凡的方寸之地，或许 是一个默默无闻的身边人，又或是一林无人留意的草木。这些看似普通的“角落”，往往蕴藏着动 人的温暖、坚定的力量与独特的光芒，静待我们用心发现、细细感受、久久珍藏。 请以《角落里的》为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整，并抄写在答题卡指定位置上：②不要套作，不得抄袭：③不得透露 真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 八年级语文第6页共6页 2。-2--