1.1 昆虫（分层作业）科学青岛版五四制四年级上册（新教材）

**基本信息** 这份同步练习通过“基础作业+能力提升”分层设计，实现从昆虫特征识别到综合应用的知识巩固，适配新授课科学观念建构与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|昆虫基本特征（身体分部、足/触角数量）、常见昆虫识别、珍稀昆虫认知、生活应用（防蚊虫）|选择题+判断题，聚焦单一知识点记忆与理解，如“昆虫身体分几部分”“蜘蛛是否为昆虫”，夯实科学观念基础| |能力提升|昆虫共同特征归纳、非昆虫类群辨析、实际问题解决|综合探究题，要求整合知识进行推理论证，如“说明蜘蛛不是昆虫的理由”，培养科学思维与探究实践能力|

西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 1.1《昆虫》习题（含答案） 【基础作业】 一、选择题 1.下列属于昆虫的是()。 A.蜘蛛 B.蚂蚁 C.蝎子 2.昆虫的身体分为()部分。 A.三 B.两 C.四 3.下列哪种动物不是昆虫？() A.苍蝇 B.蚊子 C.蜘蛛 4.蝴蝶的身体中，翅膀长在（)部分。 1 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 A.头部 B.胸部 C.腹部 5.中华蛩蠊是我国的（)昆虫。 A.常见 B.珍稀 C.有害 6.夏天预防蚊虫叮咬的方法不包括()。 A.穿长袖衣服 B.清理积水 C.不洗澡 二、判断题 1.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。() 2.蜘蛛有三对足，所以是昆虫。() 3.昆虫的头部都有一对触角。() 4.蜜蜂的胸部有三对足。（) 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 5.凤蝶是我国的珍稀昆虫。（) 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1.昆虫的共同特征有哪些？ 2.为什么蜘蛛不是昆虫？请说出理由。 3.请写出两种预防蚊虫叮咬的方法。 3 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 参考答案 一、选择题 1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 二、判断题 1.V 2.× 3.V 4.V 5.V 三、综合探究 1.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，一般有两对翅。 2.蜘蛛的身体分为头胸部和腹部两部分，有四对足，没有触角和翅膀，不符合昆虫“头胸腹 三部分、三对足、一对触角”的特征。 3.①穿长袖衣服或使用驱蚊液：②及时清理家中积水，避免蚊虫产卵。 4 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 5