安徽省合肥南门小学2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文试题

2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测 三年级语文试题卷 等级 卷首 亲爱的小探险家们，一学期的语文宝藏之旅即将结束。现在，请你拿出笔，认真答 题，看看自己挖到了多少知识宝藏吧！ 一、规范书写(3分) 1.请工整地抄写诗句，注意正确使用标点符号。(3分) 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 二、基础知识(23分) 郑 2.根据拼音和语境，在田字格里填上恰当的词语。 (10分) 赵 春天，gong yuan 里的景色真是美丽极了！你看， yànzi 剪刀 长 似的尾巴，掠过ping j1ng 的湖面：岸边的chuf 1iǚ 随风摇晃， 工 像春姑娘柔软的长辫子：花坛里fěn hong 的牡丹花， 散发着淡淡的芬芳。只 要我们用心观察，就能发现生活里藏着的美好。 3.下面加点字读音完全正确的一项是( )(3分) A.匀称(chen) 一乘(sheng)轿子 B.闲散(san) 情不自禁(jin) C.差(cha)异 窃窃(qi)私语 D.诺(nud)言 恍恍(huang)饱惚 4.读句子，圈出正确的读音或汉字。(4分) (1)性格活（拨泼）的小伙伴们围在一起，为了一道有趣的题目热烈争（辩 辨)， 场面十分热闹。 (2)温暖的厨房里，妈妈低头忙着和(he huo)弄面粉，我和(he huo)妹妹守在旁 边，帮忙打下手。 5.下列句子中，写法与其他三句不同的一项是()(3分) A. 弯弯的月亮像一条小船飘荡在夜空。 B。飘落的树叶像一只只飞舞的黄蝴 蝶。 C.平静的湖面好似一面透亮的镜子。 D.小溪唱着歌，欢快地奔向远方。 6.下列关于寓言故事的说法，错误的一项是()(3分) A.《守株待兔》告诉我们，心存侥幸、不努力，是不会有好结果的 B.《鹿角和鹿腿》中，鹿最后明白了：好看的鹿角在关键时刻救了自己的命。 C.《池子与河流》中，河流因为不断流动，一直保持着清洁。 D.《会摇尾巴的狼》告诉我们，不能轻易相信坏人的花言巧语。 三、积累与运用(17分) 7根据课文内容填空(10分) 三年级语文第1页共4页 (1)传统节日中有着厚重的文化底蕴，既有“千门万户瞳瞳日， 的新年，也有“ ，每逢佳节倍思亲”的乡愁。 (2)同学互相之间如果团结合作，就能“二人同心， ”“眼见 为实， ”让我懂得不要轻信传闻。老师经常教导我们，要和正能量的人 一起学习，因为古人说：“ 近墨者黑。” 8.按要求完成句子练习。(7分) (1)经过老师的讲解，使我终于明白了这道题的意思。（用修改符号修改病句）(2 分) (2)乐乐在包公园丢失了东西。他写了一则寻物启事，可惜里面有3处错误(1个错 别字，2处主要信息遗漏)。请你用修改符号帮他改正确。(5分) 寻物启事 今天上午，我不小心丢失了一只黑色手提带。如有拾到者，请与 我联系。联系电话：13348113091。非常感谢！ 6月2日 四、阅读理解(27分) (一)课内阅读 火烧云（节选） 萧红 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不 出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的 背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾 巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。 跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着， 很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 9.照样子，再写几个类似的表示颜色的词语。(4分) 红彤彤金灿灿( )( 葡萄灰茄子紫( )( 三年级语文第2页共4页 C③扫描全能王 省资3多人在用的日播AP 10.作者把火烧云想象成 三种动物，写出了火烧云 的 特点。(4分) 11.火烧云还会变成什么呢？请你展开想象，仿照课文写一写。(3分) (二)课外阅读 ①从前有一只黑色的小绵羊，它所在的羊群里，其他的羊全都是白色的。其实只是它们 自认为是这样的，他们看上去并不纯白，而是灰灰的。可是它们总是嘲笑小黑羊：“走开！ 你这黑色的丑八怪！”黑色的小绵羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。 灵 有一回它甚至跳进深深的小溪里，在冷水中浸泡了三个小时。可就是这样也没有把自己洗白， 的 冰冷的溪水还让它感冒了一场。于是它跑到另一个羊群中去。可是这里也一样。那些陌生的 羊对它说：“走开！你这黑家伙！”还说：“伙伴们，瞧见这黑家伙没有？世界上的羊都应 到 该是白色的呀！” ②于是这只黑色小绵羊心想：妈妈生我时肯定把颜色弄错了。它多么渴望能和其他羊一 长 样白！ ③有一天，一个小女孩和她的妈妈来到羊群边。“哇，多漂亮啊！一只黑色的小绵羊！ 我好喜欢！”小女孩高兴地指着小黑羊夸赞道。妈妈说：“是呀，这真是一只特别可爱的小 黑羊。”此时的小黑羊不再伤心，它感到幸福极了！ ④它重新跑回原来的羊群。“走开！”那些羊叫道，“你这黑色的丑八怪，怎么又回来 名 了？”可是此时的小黑羊内心满是自豪，它说道：“我知道我黑。”它只管吃自己的草，努 衡 力做好自己，而且一直友好地对待所有的羊。后来，那些羊最终习惯了自己的黑兄弟。大家 觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。 12.给这篇短文加一个题目，并写在横线上。(3分) 13.抓住小黑羊的心情变化，梳理故事情节。 (6分) 情节： 得到小女孩夸赞 心情： 伤心 自豪 14.小黑羊从被同伴嘲笑时的伤心，到被女孩夸赞后的自豪，你认为小黑羊产生这种变化的原因 是什么？()(3分) A.小黑羊一直嫌弃自己黑色的皮毛，渴望变成白色。 B.同伴最后改变看法，纷纷夸赞小黑羊好看。 C.得到小女孩的认可后，小黑羊接纳了自己与众不同的样子。 三年级语文第3页共4页 15其实，在我们身边也有这样的“小黑羊”，读了这个故事，你会怎么想？又会 怎么做呢？(4分) 五、习作与表达(30分) 16.生活中总有不少熟悉的人，他们或许是悉心照料你的父母、相伴成长的同学，或是 谆谆教诈的老师、热心友善的邻居…请挑选一位你最熟悉的人，自拟题目写一篇习作。 要求写出人物的外貌与性格特点，选取一件具体事例展现人物特质，字数不少于300 字。 100 200 300 三年级语文第4页共4页 C③扫描全能王 然病3人在用的日集AP