3.13东汉的兴衰 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册
2026-07-01
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第13课 东汉的兴衰 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 中国古代史 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 41.70 MB |
| 发布时间 | 2026-07-01 |
| 更新时间 | 2026-07-01 |
| 作者 | 依教授精品课件 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58586073.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史课件聚焦东汉兴衰,涵盖东汉建立、光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义等核心内容。课堂导入通过西汉后期民不聊生的史料和王莽改制失败的背景分析,引导学生衔接东汉建立的必然性,构建前后知识脉络的学习支架。
其亮点在于以史料实证为基础,引用《后汉书》等文献及击鼓说唱俑等文物,结合时空观念呈现时间线与皇帝即位年龄表格,通过合作探究和材料分析培养历史解释能力。学生能深化对历史因果的理解,教师可直接利用习题与探究活动提升教学效果。
内容正文:
统编版历史七年级上册精做课件
授课教师: .
班 级: 7年级( )班 .
时 间: .
2026年7月1日
3.13东汉的兴衰
第三单元 秦汉时期:统一多民族
封建国家的建立和巩固
七年级上册历史《东汉的兴衰》同步练习题
班级:________ 姓名:________ 得分:________
本套习题紧扣本课核心考点,涵盖东汉建立、光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义、东汉灭亡等重点内容,题型规范、考点全面,侧重基础识记与历史因果分析,满分100分。
一、单项选择题(每题4分,共40分)
1. 结束西汉末年战乱局面,建立东汉的开国皇帝是()
A. 刘邦 B. 刘彻 C. 刘秀 D. 刘备
2. 东汉的都城是()
A. 长安 B. 洛阳 C. 咸阳 D. 建业
3. 光武帝刘秀在位期间,政治清明、经济恢复、社会安定,这一盛世局面史称()
A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 光武中兴 D. 开元盛世
4. 下列不属于光武帝治国举措的是()
A. 释放奴婢,减轻百姓负担 B. 轻徭薄赋,恢复农业生产
C. 严惩贪官,整顿吏治 D. 推行盐铁专卖,强化集权
5. 东汉中后期,朝政最突出的混乱局面是()
A. 诸侯割据争霸 B. 外戚、宦官交替专权
C. 藩镇势力膨胀 D. 少数民族大举入侵
6. 东汉外戚宦官交替专权带来的直接后果是()
A. 社会经济快速发展 B. 朝政腐败,社会动荡不安
C. 中央集权不断强化 D. 边疆地区长治久安
7. 中国历史上一次有组织、有准备的农民大起义,动摇东汉统治根基的是()
A. 陈胜吴广起义 B. 楚汉之争 C. 黄巾起义 D. 国人暴动
8. 黄巾起义的领导者是()
A. 项羽 B. 张角 C. 刘邦 D. 霍去病
9. 东汉政权名存实亡、走向覆灭的主要原因是()
A. 农民起义直接推翻政权 B. 朝政长期腐败、地方军阀割据混战
C. 外族大规模入侵 D. 统治者推行暴政无度
10. 东汉从兴盛到衰败的历史演变,最核心的历史启示是()
A. 贤臣治国兴邦,腐败乱政亡国 B. 农民起义必然推翻王朝
C. 分封制优于中央集权 D. 战乱推动社会进步
二、填空题(每空3分,共30分)
1. 公元25年,________称帝,定都洛阳,史称东汉。
2. 光武帝励精图治,恢复经济、整顿吏治,开创了________的盛世局面。
3. 东汉中后期,________和________交替专权,造成朝政腐朽黑暗。
4. 184年,________领导黄巾起义,沉重打击了________王朝的统治。
5. 黄巾起义利用________宣传组织群众,是一次有组织、有准备的农民起义。
6. 起义之后,东汉朝廷无力控制地方,形成________割据混战的局面。
7. ________年,东汉王朝最终走向灭亡。
三、材料分析题(共30分)
阅读下列材料,回答问题。
材料一:光武帝长于民间,颇达情伪,见稼穑艰难,百姓病害。至天下已定,务用安静,解王莽之繁密,还汉世之轻法。——《后汉书》
材料二:东汉自和帝以后,皇帝大多年幼继位,太后临朝,重用外戚;皇帝长大后依靠宦官夺回权力,又信任宦官,由此形成外戚、宦官交替专权的恶性循环,朝政日益腐败。
1. 根据材料一,概括光武帝推行休养生息、开创盛世的原因和治国特点。(10分)
2. 结合材料二,分析东汉中后期外戚宦官交替专权局面形成的原因与危害。(10分)
3. 简要概括黄巾起义的历史作用和东汉兴衰的历史教训。(10分)
参考答案
一、选择题:1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A
二、填空题:1.刘秀 2.光武中兴 3.外戚、宦官 4.张角、东汉 5.太平道 6.军阀 7.220
三、材料分析题:1.原因:光武帝出身民间,深知百姓疾苦,了解社会弊端。特点:推行宽松律法,减轻刑罚;实行休养生息政策,轻徭薄赋,安抚百姓,稳定社会秩序。
2.原因:东汉中后期皇帝年幼登基,无法亲理朝政,太后外戚掌权;皇帝成年后依靠宦官夺权,导致权力交替更迭。危害:朝政持续腐败,政治黑暗,社会矛盾激化,动摇东汉统治根基,加速王朝衰落。
3.历史作用:黄巾起义沉重打击了东汉腐朽统治,使东汉政权名存实亡,加速王朝灭亡。历史教训:统治者要勤政爱民、整顿吏治;杜绝权臣、宦官乱政,保持政治清明,才能维护国家稳定与长治久安。
材料:“大兴徭役,重增赋敛,征发如雨……(民)饥馑……死于道,以百万数。”
——《汉书·谷永传》
东汉建立与“光武中兴”
民不聊生,流离失所
赋税、徭役繁重
王莽称帝后,实行“改制”,结果改制彻底失败了。王莽的施政不仅没有缓和社会矛盾,反而加剧了社会动荡,终于激起了绿林赤眉农民大起义。
公元23年,赤眉绿林军攻入长安,王莽被杀。
公元25年,西汉宗室刘秀称帝,后定都洛阳,史称东汉,刘秀为光武帝。
公元9年,外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡。
王莽政权被农民起义推翻。
公元25年,刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。刘秀就是光武帝。
外戚
外戚:皇帝的母族、妻族
东汉建立
合作探究
材料:伏念天上离王莽之害久矣……祸拏未解,兵连不息,刑法弥深,赋敛愈重……父子流亡,夫妇离散,庐落丘墟,田畴芜秽……匹夫僮妇,咸怀怨怒。
——《后汉书·列传·桓谭冯衍列传》
材料:王莽改制,每一条令下达后,必有苛刻的惩罚办法相随。而其条令多不便于民,犯令者多,于是全国上下,自公卿至百姓,陷于囹圄者不可胜数。
——李光霁《论王莽改制的历史背景和失败原因》
战乱不息、刑罚苛重、赋税繁重、政治腐败、劳动力不足等。
措施 作用
经济
政治
民族关系
释放奴婢
减轻田租
减轻刑罚
合并郡县 裁减官员
加强监督 惩处贪污
允许北方各族内迁
增加了劳动力,缓和了阶级矛盾
加强了中央集权,巩固统治,整治了官场风气
缓和民族矛盾
加强了民族团结
光武中兴
史料助学
(光武帝)诏曰:“天地之性人为贵。其杀奴婢,不得减罪。”……诏陇、蜀民被略为奴婢自讼者,及狱官未报,一切免为庶人。
——《后汉书》
解读:光武帝反对杀害奴婢的理由是他认为人的性命最重要。光武帝为了巩固统治,采取了一系列稳定社会局面的措施,如多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚等。
光武中兴的含义:
①衰落的汉朝重新振兴;
②社会经济的恢复发展;
③天下出现兴盛局面。
东汉青釉刻花三足瓷樽
都出现在新王朝建立初期;统治者都吸取了前朝灭亡的教训。
统治者都轻徭薄赋,鼓励发展农业生产,注重减轻刑罚。
都出现了政治清明、经济发展、社会安定的治世局面。
“文景之治”与“光武中兴”的相同点
农业:二牛一人一犁的耕作方式,提高了农业生产效率;王景治理黄河,使被淹没的土地变为良田。
手工业:发明水排,利用水力鼓风冶铁,提高了冶铁的质量;青瓷烧制技术走向成熟,已出现质量较高的瓷器。
东汉击鼓说唱俑
这是出土于四川的东汉击鼓说唱俑。查阅资料,试为这件陶俑写一段解说词。
这件东汉击鼓说唱俑出土于四川成都,现藏于中国国家博物馆。该人俑表情生动活泼,线条简练,技法娴熟,表现了汉代说唱表演艺术的流行,也从侧面反映了东汉的民间生活气息和地方风貌。
统治者要重视民生,爱惜民力,发展生产,才能使社会出现盛世局面。
素养启示
陶院落(模型)
陶院落的布局是东汉时期豪强地主武装力量发展的表现,说明东汉豪强大族把住宅和防御设施紧密地结合起来。
外戚是皇帝的母族、妻族,也就是太后和皇后的家族。
宦官是指宫中服侍皇帝和皇室家族的阉人。
材料:仲长统一针见血地指出,自光武帝以来,“不假后党以权,数世而不行,盖亲疏之势异也”。汉朝历代任用外戚“辅政”,但“所赖以治理者甚少,而所坐以危亡者甚众”。
——张子开著《仲长统:汉代杰出的政治批判家》
东汉中后期,帝王任人唯亲,重用外戚。外戚有才能的少,危害社稷的多。
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9
寿命(岁) 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54
东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命
平均即位年龄:
平均寿命:
9.8岁
24.5岁
即位的皇帝大多年幼,无法主政。
皇帝早逝
幼主继位
外戚专权
宦官得宠
诛杀外戚
皇帝长大
“怪圈”
皇太后临朝
君权旁落
把持朝政
夺回君权
依靠宦官
东汉外戚宦官交替专权示意图
外戚和宦官都是利用君权作乱,并非自身具有至高无上的权力,因此出现外戚宦官交替专权的根本原因是专制主义中央集权制。
汉顺帝末年,京都流传一首童谣:“直如弦,死道边;曲如钩,反封侯。”
性格如弓弦般正直的人,最后曝尸荒野;而阿谀奉承的奸人,欺世盗名,反倒封侯拜相,极尽荣华。
外戚宦官轮流把持朝政,任用亲信,诛杀异己,导致政治腐朽不堪。正直的官员受到排挤陷害,社会混乱,人民遭殃。
巨额财富
私人武装
世代为官
豪强大族势力膨胀的示意图
帮助刘秀建立东汉政权的豪强大族
豪强大族势力的膨胀,是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
帮助刘秀建立东汉政权的豪强大族
材料:(汉桓帝延熹)九年正月……比岁不登,民多饥穷,又有水旱疾疫之困。盗贼征发,南州尤甚……三月……司隶、豫州饥死者什四五,至有灭户者……
——《后汉书·本纪·孝桓帝纪》
材料:(汉灵帝建宁)三年春正月,河内人妇食夫,河南人夫食妇。
——《后汉书·本纪·孝灵帝纪》
东汉后期,尤其是桓帝、灵帝时期,水旱、蝗虫、地震、瘟疫等灾害频繁,而此时正是外戚和宦官势力极为猖獗之时,政治的腐败更加重了自然灾害的破坏力,整个社会处于极度的衰敝之中。
材料:小民发如韭,剪复生;头如鸡,割复鸣。吏不必可畏,从来必可轻。
——《太平御览·菜茹部》
人民无法忍受东汉后期的黑暗统治,反抗的情绪在民间蔓延。
天灾人祸使人民陷于水深火热之中,腐败的统治,引起了人民的反抗,最终激起了东汉末年的农民大起义。
苍天已死,黄天当立;岁在甲子,天下大吉。
——《后汉书》
解读:这是东汉末年黄巾起义军使用的口号。这句话的意思是汉朝即将灭亡,取代汉朝的将是黄巾军;起义的时间就定在甲子年(184年),届时天下将会太平。
指汉王朝。
是指黄巾起义军。
史料助学
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时间:184年
领导者:张角等
起义军:起义军头裹黄巾,
被称为“黄巾军”
特点:一场有组织的大规
模农民起义
结果:历时9个月,最后被
镇压,其余部坚持
斗争了20多年
黄巾起义沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡。
重点知识总结
1.下面是某同学制作的中国古代朝代更替表(部分)。空白框内政权的建立者是( )
A.嬴政 B.刘邦 C.刘秀 D.姬发
C
中考考法
2.李华同学进行(项目化学习时收集了以下资料,据此可知他学习的内容是( )
A.东汉“光武中兴”局面出现
B.东汉社会经济继续发展
C.东汉农业耕作技术的发展
D.东汉手工业技术的发展
B
中考考法
3.(教材素材)下面是中国国家博物馆藏的东汉绿釉陶水亭。这件文物反映了东汉( )
A.社会安定,经济发展
B.青瓷烧制技术成熟
C.外戚、宦官交替专权
D.豪强大族势力膨胀
D
亭上层四角有张弩控弦的武士守卫,中间有人扬袖起舞,旁有一人抚琴及三人拍手伴歌
中考考法
4.张角在184年提出“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉”的口号。这里的“甲子”表示年份,使用的是中国古代的一种纪年法,该纪年法是( )
A.干支纪年法 B.王位纪年法
C.年号纪年法 D.公元纪年法
A
中考考法
学史方法 干支纪年法
干支纪年法,是将甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸10个天干,与子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥12个地支依序组合,形成甲子、乙丑……癸亥60个干支,用以纪年,每60年循环一次。
中考考法
5.(历史解释)西汉末年,土地兼并现象十分严重,农民“无立锥之地”;王莽改制,加重掠夺,激起各地农民起义;东汉末年,外戚、宦官交替专权,毒害、敲诈百姓,民不堪命,纷纷起义。据此可知( )
A.两汉农民起义爆发原因完全相同
B.两汉始终朝政混乱,社会动荡不安
C.农民起义根源在于阶级矛盾激化
D.外戚、宦官交替专权动摇了西汉统治
C
中考考法
点拨:根据材料中的“王莽改制,加重掠夺,激起各地农民起义”“民不堪命,纷纷起义”可知,两汉时期农民起义的根源在于阶级矛盾激化,C项正确;“完全相同”说法过于绝对,排除A项;“两汉始终朝政混乱,社会动荡不安”不符合史实,排除B项;外戚、宦官交替专权是东汉灭亡的重要原因之一,排除D项。
中考考法
6.阅读材料,回答问题。(9分)
材料一:
汉文帝和汉景帝注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,与民休息;进一步把田租降到三十税一;还提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。文景时期,政治清明,经济发展,人口增长,人民生活安定,史称“文景之治”。
光武帝多次下令释放奴婢;减轻田租;减轻刑罚;合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;又允许北方各族内迁,缓和民族矛盾。到光武帝统治后期,经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“光武中兴”。
中考考法
(1)根据材料一,归纳“文景之治”与“光武中兴”的共同表现。(2分)结合所学知识,分析这两个治世局面出现的共同原因。(2分)
共同表现:政治清明;社会安定;经济发展。(2分,任答两点即可)共同原因:执政者励精图治,关心民生;注重经济发展;崇尚节俭;等等。(2分,任答两点即可)
中考考法
材料二:
东汉击鼓说唱俑 说唱俑又称说书俑。汉代俳优(古代以乐舞谐戏为业的艺人)大致以调谑、滑稽、讽刺的表演为主,表演时,边击鼓边歌唱。汉代画像石乐舞百戏图中经常可以看见这类表演者,汉墓中也不乏此类形象的陶俑出土。
中考考法
(2)根据材料二并结合所学知识,分析东汉时期的出土文物中有这么多说唱俑的可能原因。(2分)简述材料二图片所示文物所承载的历史价值。(1分)
原因:东汉时期国家统一,人民安居乐业;政局相对稳定;经济得到恢复和发展;文化繁荣;等等。(2分,任答两点即可)历史价值:从侧面反映了东汉的民间生活气息和地方风貌。(1分)
中考考法
材料三:
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9
寿命(岁) 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54
(3)结合所学知识,分析表中皇帝的即位年龄及寿命与东汉后期的政局的关联。(2分)
中考考法
这些皇帝即位年龄普遍偏小,寿命短,大多不能实际掌控朝政,常常成为外戚、宦官操控政权的傀儡;东汉中后期,外戚、宦官交替专权导致政治腐朽不堪,民生困苦,社会混乱。(2分)
中考考法
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