河北省邯郸市馆陶县2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年第二学期期末质量监测 8. 六年级语文(100分) 一、邯郸，这座三千年的城，既诞生无数经典成语典故，也镌刻珍贵红色革命记忆。让我们走 进邯郸，感受这座历史文化名城的独特魅力！阅读下面文字，完成下列各题。(11分】 晨光漫过邯郸道南城门青灰色的砖檐，温柔地洒在青石板上。这条数百米长的街道，承载 着厚重的历史①jiyi,仿佛每一块砖石都在低语。战国时车马②bent怕ng的驿道，如今成为孩子 们研学的“时空走廊”。脚下的青石板被岁月③dǎ6得光滑如镜，指尖轻轻触碰3D打印复 原的“胡服骑射”场景模型，一场文化与科技④jiao r6ng的⑤dui hua悄然发生。 1.请根据拼音写出正确的汉字。(5分) ① ② ③ ④ ⑤ 2.下面这段话中，请选择正确的词语填入括号里。( )(2分) 邯郸是一座( )的历史文化名城。在研学途中，我们()地听老师讲述“胡服骑射” “完璧归赵”等成语故事。这些故事( ),让我们( )地感受到中华文化的魅力。 A.举世闻名 专心致志 枯燥无味 身临其境 B. 举世闻名 津津有味 平淡无奇 设身处地 C.举世闻名 聚精会神 娓娓动听 身临其境 D.举世闻名 津津有味 意味深长 设身处地 3.研学结束后，班长写了一篇日记。下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是()(2分) A. 走在邯郸道上，我仿佛能听到当年车水马龙的喧嚣声，真是浮想联翩。 B.讲解员讲“完璧归赵”时，我们个个洗耳恭听，生怕漏掉一个细节。 C.虽然天气炎热，但同学们依然前仆后继地参观每一个景点。 D.看到那些精美的3D打印模型，我不禁叹为观止。 4.学校要开展“读经典古诗词，做有志少年”诗词诵读活动，下面最适合作为诵读内容的一项 是()(2分) A.《寒食》 《竹石》 B.《游园不值》 《迢迢牵牛星》 C.《马诗》 《石灰吟》 D.《江上渔者》 《游子吟》 二、我能按要求写句子。(9分) 5.爸爸对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”（改为转述句）(2分) 6.通过父亲在法庭上的表现，使我们更加敬佩革命者的坚定。（使用修改符号修改病句）(2分) 7.听到自己被评为“校园环保小卫士”的消息，丽丽高兴得嘴角都快咧到耳朵根了。（从下面 词语中选择一个，发挥想象，仿写句子)(2分) 安静 拥挤 激动 紧张 我选 六年级语文第1页共6页 8.照样子，用相同的修辞手法写一种自己喜爱的食物。(3分) 13 例：把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅粥，让它在锅中叹 气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的睡沫了。 三、回顾所学知识填空。（每空1分，共15分） 9.诗歌以精练的语言，描绘出丰富的画面，传递着细腻的情感。《寒食》中有 寒食东风御柳斜”的迷人春景：《增广贤文》中有“树欲 静而风不止， ”的痛悔怀亲；《长歌行》中有“少壮不努 力， ”的劝勉之意：《马诗》中有“何当金络脑， 的建功之志；《石灰吟》中有“粉骨碎身浑不怕， ”的坚贞之志： 《竹石》中有“千磨万击还坚劲， ”的顽强品格。 10.爱国情怀，如一条不灭的血脉，流淌在中华儿女的灵魂深处。那是陆游“位卑 的日夜牵挂；是李纲“祖宗疆土， ”的寸土不让： 是曹植“捐躯赴国难， ”的浩然气节：是王昌龄“ 不教胡马度阴山”的戍边豪情。 11.诗歌中有时令的流转与人间的深情。在韩愈的“天街小雨润如酥， 中，我们品味春的幽芳：在苏轼的“ 望湖楼下水如天”中，我 们感受夏的清凉；在王建的“中庭地白树栖鸦， ”里，我们欣赏秋 的飘香；在高适的“千里黄云白日曛， ”中，我们体会冬的苍茫， 也读懂离别的悲壮。 四、语言实践。（共10分) 六年来，我们从懵懂无知的孩子成长为朝气蓬勃的少年。在这段难忘的岁月里，我们收获 了知识，收获了友谊，更收获了成长。为了珍藏这份美好回忆，学校决定举办“难忘小学生活” 综合性学习活动，请你完成以下任务： 12.在制作成长纪念册时，同学们需要为纪念册取一个富有意义的名称。请你为纪念册拟一个名 字，并简要说明理由。(3分) 纪念册名称： 理由： 六年级语文第2页共6页 13.毕业在即，请你从下面的角色中选择一个，写一段毕业赠言。(3分) ① ①给知心的同学②给尊敬的老师③给亲爱的母校 我选择 (填序号) m--. 14.班级要制作“我最喜欢的一本名著”推荐卡，请你选择一本自己最喜欢的名著，完成下面的 推荐卡，向同学分享一下。(4分) 有 书 名： 次 主要人物： 努 我喜欢这本书的理由： 五、阅读与表达。（共30分） (一)阅读下列短文，完成练习。（共12分） E: 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 我 ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 秋 ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 15.“孰为汝多知乎”中“孰”的意思是： 这句话的意思是 (2分 16.“及其日中如探汤”中“汤”的意思是 ；由此推想词语“赴汤蹈火”的意思是： 获 (2分) 舌” 17.文中两小儿辩论的话题是： (2分) 18.“孔子不能决也”体现了孔子 名 的品质。由此我 想到了《论语》里的这句话()(2分) A,三人行，必有我师焉。 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.学而不厌，诲人不倦。 六年级语文第3页共6页 19这两个小孩给了你怎样的启示？至少写出两条。(4分) (二)阅读下面的文章，完成问题。（共18分） 抗日英雄杨靖宇 ,①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风鸣鸣地 吼叫，肆虐地在林问奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。杨靖宇挥动 着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。到了晚上会齐时，队伍 只剩下七个人了。一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受着饥饿。杨请宇看了看仅有的一块苞 米干，默默地对警卫员说：“就这，点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！” ②警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，在火堆上熬好后，每人喝了几口汤。大家想要 趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，同志们转了一夜仍无法过岭。同志 们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网“篦梳”战术， 从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。 ③情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活， 也活在一块儿。” ④“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。山间狂风咆 哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林，发出“呼—呼—”的吼声。 ⑤杨靖宇带着两名战士继续向敌人兵力集中的地方前进，争取能与友邻部队联系上。他们 忍受着饥饿和寒冷，奋战了三天三夜，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受 伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人和敌人周旋了五天五夜。 ⑥2月23日，杨靖宇边打边走，但不幸被敌人的一个坐探发现，一大群敌人将杨靖宇团团 围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓 得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当司令！” 杨请宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。敌人气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手 负伤了，杨请宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击 中了他的腰，鲜血顿时把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。这时 杨靖宇的枪里仅剩下一颗子弹。“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把 最后一颗子弹留给了自己 ⑦杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行了 解剖。打开肠胃，敌人惊呆了：在这个只身与数百名日本兵战斗了五天五夜的司令的肚子里， 竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮… ⑧风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨请宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神， 激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。 20.请将下列词语的近义词填在括号里。（每空2分，共4分） 吼叫一( 顽强一。 六年级语文第4页共6页 21按照故事发展顺序，梳理短文主要情节，补充填空。（每空2分，共4分） )→战友相继负伤牺牲→( )中弹 孤身英勇杀敌 22.文中句子“战士们如同红了限的豹子，英勇奋战”运用了」 的修辞手法，这样写的好 处是： (3分) 23敌人剖开杨靖宇遗体后惊呆了，用“”画出惊呆的原因，并说说这一情节有什么作用？(4分) 24.文中开头和结尾都运用了环境描写，这样写的好处是： (3分) 六、习作。（共25分） 25.俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”我们的祖国有五十六个民族，每个民族、每个地方 都有自己的民风民俗，也许是你最盼望的春节团圆饭，也许是端午节热热闹闹的划龙舟，也许 是元宵节赏花灯、猜灯谜哪一个节日、哪一种风俗给你留下了最深的印象？请以“家乡 的。一_”为题（先将题目补充完整，如“春节”“庙会”“端午节”等），写一篇作文。 要求：①写出所选民俗的特点和由来，写出你的亲身经历和真实感受：②内容具体，条理 清晰，语句通顺：③字数不少于450字；④文中不得出现真实的校名和人名。 六年级语文第5页共6页 盼 性 燸 牙 习 函 鸣 潮 450￥ 六年级语文第6页共6页