2.3 压强（第2课时） 学案 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

该初中科学导学案聚焦压强第二课时，核心内容为增大与减小压强的方法及应用。课前预习从压强公式p=F/S推导方法，结合破窗锤、火车枕木等实例及骆驼宽趾、啄木鸟尖喙等生物适应现象，构建从理论到应用的学习支架，衔接前序压强概念学习。 特色在于以科学观念为基础，通过公式推导与实例辨析培养科学思维，课堂探究设计图文匹配、压强与摩擦对比表及蛋托运输综合分析，强化探究实践能力，习题覆盖基础到挑战题，助力学生理解知识并解决实际问题，符合新课标核心素养要求。

2.3 压强（第2课时） 学案 ——增大与减小压强的方法及其应用 班级：________ 姓名：________ 日期：________ 一、学习目标 1. 从p=F/S公式出发→推导出增大和减小压强的各三种方法。 2. 准确判断生活实例中"增大/减小压强"及其所用的具体方法。 3. 区分"改变压强"和"改变摩擦"中"增大/减小"方法的不同→准确分析自行车等综合题。 4. 运用压强知识解释生物适应现象（骆驼宽趾/啄木鸟尖喙）。 二、课前预习 （一）从公式出发→推导方法 1. 压强公式：p=____。____________________________ 2. 从公式可知：要增大压强→可以____F 或____S。要减小压强→可以____F 或____S。____________________________ （二）增大压强的方法与实例 图1 破窗锤→锤尖细小→S↓→p↑→高效碎玻璃 3. 增大压强方法①：压力一定时→____受力面积。____________________________ 实例（至少填3个）：①____（理由：________________）；____________________________ ②缝衣针尖→________________；③图钉尖→________________；④冰刀→________________。____________________________ 4. 增大压强方法②：受力面积一定时→____压力。____________________________ 实例：①压路机____→________________；②刹车____→________________。____________________________ 5. 增大压强方法③：____压力的同时____受力面积。____________________________ 实例：________________→________________。____________________________ （三）减小压强的方法与实例 图2 火车轨道铺设枕木→S↑→p↓→保护路基 图3 坦克履带→S↑→p↓→避免陷入松软地面 6. 减小压强方法①：压力一定时→____受力面积。____________________________ 实例：①书包带____→________________；②骆驼____→________________；____________________________ ③载重汽车轮子________→________________；④纪念碑________→________________。____________________________ 7. 减小压强方法②：受力面积一定时→____压力。____________________________ 实例：①现代建筑用________→減轻自重→减压强；②中空石柱→________；③道路禁止____→限制总重→减小对路面压强。____________________________ 8. 减小压强方法③：____压力的同时____受力面积。____________________________ 实例：冰面行走有危险→____+____→压强最小→防破冰。____________________________ （四）生物适应与压强 图4 骆驼→宽大脚趾→S↑→p↓ 图5 啄木鸟→尖长喙→S↓→p↑ 9. 骆驼的趾长得特别宽大→这是通过____受力面积来____压强→从而防止陷人沙中。____________________________ 10. 啄木鸟的喙长得又尖又长→这是通过____受力面积来____压强→从而啄开树皮。____________________________ 11. 生物启示：改变____（受力面积）比改变____（压力）在进化上更省力→因为不需要增加体重就能改变压强。____________________________ （五）压强vs摩擦：两组"增大减小"的辨析 12. 判断以下设计各属于"改变压强"还是"改变摩擦"→增还是减：____________________________ (1)自行车坐垫宽大→属于____→目的是____（增/减）→方法：____受力面积。____________________________ (2)轮胎上有凹凸花纹→属于____→目的是____（增/减）→方法：________________。____________________________ (3)刹车时用力捏闸→属于____和____→两者都____（增/减）→方法：________________。____________________________ (4)车轴上涂润滑油→属于____→目的是____（增/减）→方法：________________。____________________________ (5)压路机的碾子很重→属于____→目的是____（增/减）→方法：________________。____________________________ (6)冰壶刷擦冰面→属于____→目的是____（增/减）→方法：________________。____________________________ （六）综合理解 13. 货车超载有哪些危害？（从两个科学角度回答）____________________________ 角度一（压强）：货车超载→____增大→对路面____增大→超出路面承受能力→损坏路面。____________________________ 角度二（惯性）：货车超载→质量____→惯性____→刹车距离____→易发生事故。____________________________ 我的疑问 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 三、课堂探究 探究一：图文匹配——将实例归到6种方法中 将下列实例的编号填入对应方法类别： ①刀刃磨薄 ②压路机碾子很重 ③铁锤钉钉子 ④书包宽背带 ⑤空心砖 ⑥冰面匍匐丢负 ⑦图钉尖细 ⑧骆驼宽趾 ⑨刹车捏闸 ⑩枕木 ⑪针尖 ⑫禁止超载 方法类别 实例编号（填序号） 增大压强→F一定减S 增大压强→S一定增F 增大压强→增F且减S 减小压强→F一定增S 减小压强→S一定减F 减小压强→减F且增S 探究二：压强与摩擦对比表 完成以下对比表（填"压强"或"摩擦"）： 实例 属于____（压强/摩擦） 增还是减 方法 啄木鸟尖喙 ____ ____受力面积 骆驼宽趾 ____ ____受力面积 刹车捏闸 ____ ____压力 润滑油 ____ 使接触面____ 冰刀 ____ ____受力面积 花纹轮胎 ____ 增大接触面____ 探究三：分析综合应用题——蛋托运输 图6 蛋托运输→凹形海绵蛋托+涂油+冰袋→三个角度 阅读题：某物流公司为运输鸡蛋→采用凹形海绵蛋托→鸡蛋表面涂油→箱底放冰袋。请从三个科学角度解释原理： 角度一（压强）：凹形海绵→____受力面积→____压强→鸡蛋不易被压碎。____________________________ 角度二（摩擦）：表面涂油→接触面变____→____摩擦力→鸡蛋间摩擦碰撞减少。____________________________ 角度三（物态变化）：冰袋→冰____时____热量→降低箱内温度→鸡蛋保鲜。____________________________ 四、例题学习 例题1 —— 月壤砖 月球基地用月壤砖→为减小对松软月面的压强→可行的方法是（ ） A.竖向分成两半 B.竖放改为平放 C.选密度更大的材料 D.提高硬度 ____________________________ 分析：月壤砖重力不变→压力F____。竖放→平放→受力面积S____→p=____→p____。答案：____。 例题2 —— 自行车综合 以下自行车设计中→为了减小压强的是（ ） A.车把套紧套 B.踏板凹凸花纹 C.坐垫宽大 D.车轴涂润滑油 答案：____。A→____摩擦；B→____摩擦；C→____压强→____受力面积；D→____摩擦。____________________________ 五、课堂练习 A组 基础巩固 1. 下列属于增大压强的是（ ） A.书包带较宽 B.铁轨下铺枕木 C.破窗锤尖细 D.滑雪板很长 ____________________________ 2. 下列属于减小压强的是（ ） A.啄木鸟的喙 B.骆驼的趾 C.蚊子的口器 D.针尖 ____________________________ 3. 压路机碾子很重→目的是（ ） A.增大摩擦 B.减小摩擦 C.增大压强 D.减小压强 ____________________________ 4. 书包带做宽是为了（ ） A.增大压力→增大压强 B.减小压力→减小压强 C.增大受力面积→减小压强 D.减小受力面积→增大压强 ____________________________ 5. 铁路的钢轨不直接铺到路基上→而是铺在枕木上→目的是（ ） A.增大受力面积→增大压强 B.增大受力面积→减小压强 C.减小受力面积→增大压强 D.减小压力→减小压强 B组 能力提高 6. 图中冰面上的人→发现有破冰危险→应（ ） A.快速跑步离开 B.站立不动 C.丢掉负重匍匐前进 D.单脚跳跃前进 ____________________________ 7. 判断："刀刃磨得锋利"和"水泥路面刻花纹"→其物理原理相同。→____（对/错）。 理由：刀刃→____压强（减____）；花纹→____摩擦（增____）。 8. 超载货车对路面危害大的物理原因是（写到"压强"和"惯性"） (1)压强角度：________________________。 (2)惯性角度：________________________。 六、课堂小结 口诀填空： ______________________________________________________________________ p=F/S→增p（3法）：F____/S____/两者____。减p（3法）：F____/S____/两者____。 压强看____和S。摩擦看F/____/滚滑。管压强不管摩擦的有：________；管摩擦不管压强的有：________；两者都管的有：________。 ______________________________________________________________________ 七、课后作业 1. 解释下列现象，写出用了哪种方法： (1)图钉帽做得较大→手按上去不疼→用的是____________原理→具体方法：________________。 (2)切肉前要磨刀→更容易切→用的是____________原理→具体方法：________________。 (3)火车铁轨下铺枕木→用的是____________原理→具体方法：________________。 2. 综合辨析题（填增大/减小→压强/摩擦）： 以下设计中：①滑雪板很长→____压强/方法：____受力面积。 ②自行车把手上的橡胶套（有花纹）→____摩擦/方法：____粗糙程度。 ③推土机履带宽大→____压强/方法：____受力面积。 ④运动员手上涂防滑粉→____摩擦/方法：____粗糙程度。 3. 计算题： 一辆6轮货车总重6×10⁴N→每个车轮与地面接触面积0.05m²→空载时对地面压强p空=F/S总。若超载后总重变为1×10⁵N→接触面积不变→压强p超=____Pa。压强增大了约____倍。 ______________________________________________________________________ 4. 挑战题（选做）： 有一块砖→长24cm、宽12cm、厚6cm→重20N。现需要分别获得最大压强和最小压强→应如何放置？分别计算最大和最小压强。 参考答案 （先独立完成再核对答案。） 二、课前预习 答案 1. F/S。 2. 增大/减小；减小/增大。 3. 减小。实例：刀刃磨薄(S↓→p↑→易切); 面积极小→压强极大; 面积极小→压强极大→能钉入墙面; 刃极窄→S极小→压强极大→融化冰层。 4. 增大。实例：很重(F↑→p↑→压实路面); 捏闸(F↑→p↑→制动)。 5. 增大/减小。铁锤钉钉子→冲击力大(F↑)+钉尖S小(S↓)→p极大→钉入木头。 6. 增大。实例：宽(S↑→p↓→肩膀舒服); 宽趾(S↑→p↓→不陷沙); 又多又宽(S↑→p↓→保护路面); 宽大底座(S↑→p↓→保护地基)。 7. 减小。实例：空心砖/減重減压强/超载。 8. 减小/增大。丢掉负重(F↓)+匍匐前进(S↑)。 9. 增大/减小。 10. 减小/增大。 11. 受力面积/压力。 12. (1)压强/减/增大。(2)摩擦/增/增大粗糙程度。(3)压强/摩擦/增/增大压力。(4)摩擦/减/使接触面分离。(5)压强/增/增大压力。(6)摩擦/减/减小粗糙度。 13. (1)压力/压强。(2)增大/增大/增长。 三、课堂探究 答案 探究一：增F减S→①⑦⑪。增S增F→②⑨。增F且减S→③。减F增S→④⑧⑩。减S减F→⑤⑫。减F且增S→⑥。 探究二：啄木鸟→压强/增/减小。骆驼→压强/减/增大。刹车→压强+摩擦/增/增大。润滑油→摩擦/减/分离。冰刀→压强/增/减小。花纹→摩擦/增/粗糙度。 探究三：(1)增大/减小。(2)光滑/减小。(3)熔化/吸收。 四、例题 答案 例1：不变/增大/F/S/减小/B。 例2：C。A→增/压强→摩擦。B→增/压强→摩擦。C→减/压强→增大→压强。D→减/压强→摩擦。(正确：A增摩擦/B增摩擦/D减摩擦→三种都管摩擦→只有C管压强) 五、课堂练习 答案 A组：1.C。2.B。3.C。4.C。5.B。 B组：6.C。7.错→刀刃减S增压强(压强)/水泥花纹增粗糙增摩擦(摩擦)。8.(1)压力增大→压强增大→超路面承受→损坏路面。(2)质量大→惯性大→刹车距离增长→易事故。 七、课后作业 提示 1.(1)减小压强—S一定时增S→帽大S大→p小→手不疼。(2)増大压强—F一定减S→刃薄S小→p大→易切。(3)减小压强—F一定增S→枕木增S→p小→保护路基。 2.①减 / 増大。②増 / 增大。③减 / 增大。④増 / 增大。 3.p空=6×10⁴/(6×0.05)=2×10⁵Pa。p超=1×10⁵/0.3≈3.33×10⁵Pa→约1.67倍。 4.最小p→平放→S=0.24×0.12=0.0288m²→p=20/0.0288≈694Pa。最大p→竖放→S=0.12×0.06=0.0072m²→p=20/0.0072≈2778Pa。结论：压力相同时→受力面积越小→压强越大。 学科网（北京）股份有限公司 $