山东省济宁市嘉祥县2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末学情调研 五年级语文 同学们，欢迎踏上“中华文脉探秘之旅”！让我们一同在笔墨书香中触摸历史温度， 在经典故事里感悟民族智慧，开启一场跨越千年的文化寻根之旅。 【汉字馆】汉字是世界上最古老的文字之一，记录中华历史，传承民族文化。 一、把正确答案的序号用2B铅笔涂在答题卡上。（每题2分，共计16分） 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是 A.公爵(jué) 琴弦(xin) 祷告(dǎo) 痴迷(chT) 熠熠发光(y) B.黯然(an) 绷带(běng) 山坞(wù) 不堪(kan) 碧波万顷(qing) C.监生(Giàn) 引荐(jian) 桅杆(wei) 发怔(zheng) 出谋划策(cè) D.篝火(gou) 澄澈(cheng) 血泊(pō) 擂鼓(1éi) 拖男挈女（q) 2.下列词语书写完金正确的一项是 A.纳喊疑惑胸膛 肃然起敬 B.平障 相貌熟练 手疾眼快 C.赏识航行布置养尊处优 D.操纵吆喝铃当摩拳擦掌 3.下列句子中，加点字词古今同义的一项是 A.童孙未解供耕织。超市为顾客提供方便。 B.却看妻子愁何在。叔叔的妻子是一名教师。 C.物莫能陷也。他的脚陷进了淤泥中。 D.誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 大家都交口称誉这位好人。 4.下列关于汉字的表述不正确的一项是 A.汉字字体的发展演变过程是：甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书。 B.人们把刻在铜器上的文字叫作甲骨文。 C.制定国家通用语言文字法，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往 有利于促进民族团结，维护国家统一。 D.“伙”“样”“稿”这几个字都是形声字。 5.如果想写一句话赞美刚上七十岁的爷爷，下列最合适的一项是 A.弱冠年华启新程，青衿之志贯长虹。B.娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 五年级语文 第1页（共6页） C而立初成气自华，胸藏丘壑仍少年。D.鹤发未改凌云志，松姿百态古稀年。 6.以下对人物描写方法判断错误的一项是 A小胖墩跳了起来，立刻后退两步，一闪身脱了单褂，双手叉着腰。（动作描写） B.祥子的头不很大，圆眼睛，肉鼻子，两条眉毛很短很粗。（外貌描写） C.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。曹小三 怕师傅难堪，不敢说。（语言描写） D.严监生把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了摇，越发指得紧了。（神态、动作描写） 7.下列句子说法不正确的一项是 A.《手指》阐明了一个道理：五根手指能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用。 B.《不可思议的金字塔》是非连续性文本，采用图文结合的表达方式，提供了丰富的 有关金字塔的信息，帮助读者高效、全面地了解金字塔。 C.《跳水》中孩子的遇险，既有猴子放肆和水手笑声的外部原因，也有孩子冲动不理 智的内部原因。 D.《刷子李》用大量笔墨描写了徒弟曹小三的举止及心理活动，充分表现了曹小三学 艺认真的特点。 8.下列句子均先总述特点，再用细节描写，细节描写无法突出前文特点的一项是 A.跳绳队员的动作真快呀！快得让人眼花缭乱，心跳加速，拍手叫绝。 B.同桌读书非常入迷。他一会儿开心地笑着，一会儿伤心地落泪，一会儿又连连叹气。 C.张军把教室打扫得很干净。他先整理课桌，又去扫地、拖地，累得满头大汗。 D.他的画太逼真了！真的仿佛能看到翻滚的松涛，听到鸟儿的鸣叫，闻到野花的芳香。 二、读语段，根据拼音写词语。(10分) 9.这学期我们从课文中认识了许多鲜活的人物：有shen jT miào suan( 的诸葛亮，有因不愿被人chT xiào( )而夜上景阳冈的武松，有粉刷技艺 精湛的李shT fu( ）,有像树一样tIng tudδ( )的祥子，有 善于chu mou hua cè( )的军师孙膑，有令人you zhong )敬佩的军神刘伯承，还有祖父园子里爱xiānà0( )的小 女孩，以及那个因好面子而一度陷入让人心惊dǎnzhàn（ )之境的小男孩。 五年级语艾第2页（共6页） 【诗词馆】诗词是中华文化的璀璨明珠，承载千年智慧与情怀。 三、根据平时的积累填空。(6分) 10.诗言志，歌永言。诗中有陆游“遗民泪尽胡尘里， 一”的忧国忧民： 也有杜甫“ 一，便下襄阳向洛阳。”的归心似箭。 11.读诗文、话童真。“牧童归去横牛背， ”是牧童骑牛晚归的乐趣： ”是杨氏之子机智作答的妙趣。 12.记格言，明道理。《清贫》中方志敏一身清贫、坚守革命气节；国民党士兵一心搜 刮钱财。二者在德行上的对比，让我想到《论语》中的“ 【阅读馆】品读经典文本，汲取文字力量，传承文化精髓。 四、请根据平时的阅读积累完成下面的题目。(7分) 13.阅读馆“经典场景”板块展示了我国古典名著故事情节图，请将下列经典场景对应 的名著名称，填写在后面的横线中。(4分) 千里走单骑《 ① 》 病补雀金裘《② 智取生辰纲《③》 三借芭蕉扇.《④ 》 14.展区要为四大名著中的经典场景添加解说词，请从“千里走单骑、智取生辰纲、三 借芭蕉扇、病补雀金裘”中选样你最感兴趣的一个，用简要的语言介绍主要情节。（不 超过50字)(3分) 五、非连续性文本阅读。(8分) 【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国 字为最美术的。别国的宇，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国 的字，个个一样大小，天生成是美木的。” 【材料二】近年来，“汉字剑意设计”成为文化领域的新热点，汉字以更年轻、 更时尚的方式走进大众生活。在某社交平台上，“汉字之美”话题的播放量已超过百 亿，许多年轻人用创意字体、动画和数字艺术重新诠释汉字，让古老的文宇在数字时 代焕发出新的生命力。 【材料三】我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情…真的，它们 可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看 到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光 五年级语文第3页（共6页） 辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字- 看就像流泪…在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如（①）， 或清亮如（②)，或浩瀚如（③），或凝滑如（④）。它们自身就有一种智慧 的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一 个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 15.材料一把中国字和别国的字进行， 突出中国字 的特点。(2分) 16.请根据语境，选择恰当的字填在材料三的括号中。(4分) 脂峰海 溪 ①( ②（ ③( ④( 17.下面对材料二、三的信息分析不恰当的一项是 (2分) A.世界上所有民族都像中华民族一样，有丰富的书法瑰宝。 B.汉字创意设计通过多种形式，让古老文字在数字时代焕发新生。 C.汉字的文化内涵很特别，引起了大众的广泛关注。 D.汉字的“性格”和变化，体现了它作为文化载体的智慧。 六、小古文阅读。(8分) 智断羊皮案 人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言为己藉①背 之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠谓群下®曰：“以此羊皮可拷知主乎？” 群下咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⊙矣！”使争 者视之，负薪者乃伏而就罪。 【注】①薪：柴。②藉：垫、衬。③讼：打官司。④群下：部下。⑤咸：都。⑥其实： 事情的真相。 18.根据提示，分析李惠的思维过程：二人都说羊皮是用来 的，他们一人 背着一，一人背着，羊皮上肯定会沾上所背的东西，可以通过 羊皮，看看上面沾了什么东西的办法来找出主人。(4分) 19.下列语句朗读停顿不正确的一项是 (2分) A.人有Y负盐负薪者 B.各言/为己/藉背之物 C.以此羊皮/可拷知主乎 D.负薪/者乃/伏而就罪 20.我想对文中的李惠说：“你真是一个 的人。”（2分) 五年级语文 第4页（共6页） 七、现代文阅读。（15分) 烟台的海 ①中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北而 临海，所以便有了一份独特的海上景观。 ②冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这 片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑 向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竞把岸边数百斤重的石凳掀到 十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷J顶着寒 风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那 数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 ③春天，海水变得绿盆盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遙远的地平 线嬉着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然 后又扑上来。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的 海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的李节。 ④夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮 气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只刺下凉爽和 惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳 像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的 海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了 游人，他们脚下，是海浪与是岸的呢南细语。 ⑤走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验： -一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立 刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了 几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起猫远航了· ⑥烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟 台人在这里上演着威武雄壮的话剧。 21.请你联系上下文，写出下列词语在文中的意思。(2分) (1)气势汹汹： (2)如痴如醉： 五年级语文第5页（共6页) 22.请根据文章内容完成表格。(7分) 季节 海的特点（用原文词语概括） 人的活动 ① 气势汹汹 ②】 春天 绿盈盈 ③ ④ 水平如镜 游客观日出 秋天 ⑤ ⑥ 我发现：作者是按照⑦ 顺序写的这篇文章。 3.第三自然段画线的句子运用了① 的修辞手法，同时也运用了② (静态 动态)描写，写出了③ ,所以在朗读 时应选择用④ (A.活泼轻快B.低沉哀婉)的语调。（4分) 4.下列选项对文章理解有误的一项是(2分) A这篇文章是按照“总一分一总”的方式来构段行文的，文章也做到了首尾呼应。 B.课文先写冬天的海，是因为能够立刻抓住读者的注意力，与烟台海的地理位置无关。 C.文中第②自然段中“扑向堤岸”的“扑”字有强烈的冲击感，表现出涌浪的凶猛和 力量大，突出了冬天海的独特美景。 D.结尾段总结全文，把烟台的海比作画、背景和舞台，这些比喻反映了烟台海在白然 景观和人文生活中的重要意义，同时也升华了主题。 写作馆】用笔记录生活，书写心中所思，表达真情实感。 、习作。(30分) .生活中我会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动， 以《我皱 的人》为题，通过·件事把人物的特点或品质写清楚。要求：将题 目补充完整：文中不出现真实的人名和班级：语句通顺连贯，表达真情实感。 五年级语文 第6页（共6页）