山东省泰安市新泰市2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

六年级下学期期末检测 语文试题 满分150分，考试时间120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题 卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应的位置，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(34分) (一)经典涵养(9分) 六年级开展“阅读经典美文·涵养少年初心”主题语文实践活动，请你阅读下面 主题宣传语段，完成1~3题。 经典为伴，书香致远。时光悄然()，古韵依旧绵长，中华千年文脉在一卷 卷典籍中代代相传、生生不息。中华文化源远流长，经典文本历经时光淬炼，沉淀着 民族的智慧与风骨。字字珠玑的传世篇章，何尝不是古人留给后世的精神宝藏？长久 坚持诵读积累、静心深耕文本，我们解读文字、品鉴文章的能力会愈发()，在 氤氩墨香中丰盈内心世界、沉淀深厚的文学底蕴。 漫漫求知路上，经典始终是少年成长的良师益友，滋养心灵、助力成长。漫步浩 瀚的文学长廊，无数传世佳作如(c山T)璨的星辰，穿越悠悠岁月尘埃，照亮我 们前行的求知征途。任凭浮躁喧嚣在世间（)，一代代读书人坚守初心、沉心向 学，不(miǎo)视点滴积累，不轻视日常深耕，勇于突破固有认知局限，不断探 索文学真谛、感悟文字魅力，开辟全新的精神天地与成长格局。品读先贤智慧当心怀 恭谨、如(1ǚ)薄冰，经典之中，藏着真挚的家国情怀与深刻的人生哲思，值得 我们反复品读、细细体悟。 作为新时代少年，我们当敬畏文字、珍视经典，深耕经典文本、积累语文学识。 在文字中感悟美好、汲取力量，在书香中锤炼品格、坚守初心。长期坚持经典阅读 能够陶治我们的文学水平。愿我们以经典为帆，以勤奋为桨，涵养少年正气，不负韶 华，奔赴新时代的成长荣光。 1.依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是()(3分) A.挪移熟悉肆虐B.挪移 娴熟肆虐 C.移动熟悉肆意D.移动 娴熟 肆意 2.根据拼音写出相应的汉字。(3分) (cui)璨 (miǎo)视 如(1ǚ)薄冰 六年级下学期期末检测语文试题第1页共8页 3.宣传稿中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(3分) (二)积累训练(19分) 4.请用古诗文名句填空。(10分)》 徜徉古典诗词天地，无数诗人寄情风物，抒怀心志：虞世南咏蝉明高洁，吟咏“（1) 非是藉秋风”：郑燮咏竹抒傲骨，直言历经磨难仍守本心：“(2) ,任尔东西南北风”；朱熹借春水喻治学，道出顿悟之趣：“昨 夜江边春水生， (3) ”:杜甫落笔绘锦绣山河，浓墨渲染明艳 山色：“江碧鸟逾白，(4) ”:吴均隐居山野，闲看山间灵动 景致：“(5) 云从窗里出”；李白放眼边塞，勾勒雄浑苍茫 的边关月色：“(6) 苍茫云海间”；陶渊明躬耕田园，记录早 出晚归的劳作日常：“晨兴理荒秽，(7) ”:秋风乍起，张翰 触景怀乡，吟诵“秋风起兮木叶飞，(8) ”；秋风萧瑟牵动羁 旅愁思，《古歌》中衰叹满心愁苦无处排解：“(9) ,出亦 愁，入亦愁”：曹操把酒临风，慨叹岁月匆匆：“(10) ,人 生几何。” 5.填入横线处内容排序最恰当的一项是()(3分) 书香润心田，经典伴成长。六年级下册语文教材荟萃诸多文韵悠远的典雅诗词、 名家散文，字字含情，篇篇蕴智，藏尽文字风华与精神力量。静心品读这些隽永动人 的课内经典， ①体悟人生哲理与家国情怀②走进诗文与散文的优美意境③以书香滋养心灵，以经 典助力成长④感受文字背后的品格与力量 A.②①③④ B.④②③① C.②④①③ D.④①③② 6.汉字是中华文化的瑰宝，承载着千年文明底蕴。央视《中国汉字听写大会》的热播， 让大众重新关注汉字书写之美。为此，我校将开展“规范汉字书写·领略汉字之美” 主题综合性学习活动，请你积极参与并完成任务。(6分) (1)下面是六(3)班同学们深入调查的结论，请你从中概括中学生提笔忘字的原因。 (2分) 随着网络科技的发展，电脑和手机等成了人们离不开的工具。用电脑打字时，许 多学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使 用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一 笔一画地书写汉字。许多学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本 上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。 原因一： 原因二： 六年级下学期期末检测语文试题第2页共8页 (2)针对上述问题，请你写出两条可行的改进建议，助力中学生规范书写汉字。(4 分) (三)名著赏析(6分) 班级开展《林海雪原》整本书阅读交流分享会，请你积极参与。 ①“啊！”座山雕和七个金刚，一齐惊愕地瞅着杨子荣，眼光是那样凶很可畏。 ②这一制那间，杨子荣的脑子和心脏轰的一阵，像爆炸一样。他早就提防的问题 可怕的焦点，竟在此刻，在节节顺利的此刻突然爆发，真难住了，威虎厅的空气紧张 得像要爆炸一样，“是开枪呢，还是继续舌战？”他马上选择了后者，因为这还没到 万不得已的境地。 ③于是杨子荣噗嗤一笑，磕了磕吸尽了的烟灰，更加从容和镇静，慢吞吞地、笑 嘻嘻地吐了一口痰，把嘴一抹说道：“只有疯狗，才咬自家的人，这叫作六亲不认。 来大哥，我看你像条被挤在夹道里的疯狗，翻身咬人，咬到咱多年的老朋友身上啦。 我知道你的‘先遣图’，被我拿来，你一定恨我，所以就诬我是共军，真够很毒的。 你说我是共军，我就是共军吧！可是你怎么知道我是共军呢？嗯？！你说说我这个共 军的来历吧？”说着，杨子荣朝旁边的椅上一坐，掏出他的小烟袋，又抽起烟来。 (选自《林海雪原》) 7.下列对选段的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.“噗嗤一笑”“笑嘻嘻地吐了一口痰”等细节，以从容的神态、动作与座山雕等人 的“惊愕”形成反差，凸显杨子荣的临危不乱。 B.“是开枪呢，还是继续舌战？”的心理活动，既展现杨子荣的瞬间抉择，又为后文 “舌战”策略埋下伏笔，体现其智勇兼具。 C。“威虎厅的空气紧张得像要爆炸”运用夸张的修辞，夸大现场紧张的程度，生动写 出威虎厅内气氛压抑、局势一触即发的状态。 D.杨子荣提及“先遣图”并“掏出小烟袋抽烟”，是借“示弱姿态”实施欲擒故纵之 计，故意暴露对“先遣图”的在意以迷惑敌人。 8.杨子荣卧底威虎山时冒用“胡彪”身份，并献上“先遣图”取得座山雕信任。除此 之外，他还为成功卧底做了哪些准备？（至少答2点）(3分) 二、阅读与鉴赏(56分) (一)阅读下面的文字，完成9~10题。(7分) 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 六年级下学期期末检测语文试题 第3页共8页 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.这是一首汉乐府诗，语言浅白质朴，通俗易懂，富有生活气息。 B.“朝露待日晞”写清晨的露珠静待阳光照耀，暗示美好事物转瞬即逝。 C.“阳春布德泽”一句，运用拟人手法，生动地写出春天普施恩泽、滋养万物。 D.全诗重在写景，画面感强，只是缺少劝勉励志，教育意义稍显不足。 10.“百川东到海，何时复西归？”两句有什么妙处？说说你的理解。(4分) (二)阅读下面的文字，完成11~13题。(10分) 关尹子教射 列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗 知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而 察其所以然。” 1山.对下列选项中加点词语的理解，不正确的一项是()(3分) A.请于关尹子 请：请教 B.退而习之 退：后退 C.守而勿失 失：违背、丢失 D.圣人不察存亡 察：细究 12.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 子知子之所以中者乎？ 13.下列对选文内容的概述和分析，不正确的一项是()(3分) A.列子初次学射虽能射中，却不知射中缘由，关尹子不予认可。 B.列子潜心苦练三年，才明白射中靶心的内在道理。 C.关尹子只关注射箭背后的规律与原因，不在乎结果。 D.文章由学射推及修身、治国，寓意深刻，发人深思。 (三)阅读下面的文字，完成14~17题。(15分) 中国有能力解决好吃饭问题 ①粮食安全始终是中国的头等大事。中国人的米袋子必须掌握在自己手中。保障 粮食安全，我们需要靠自己：一靠政策，调动农民的生产积极性，守住18亿亩耕地红 线：二靠投入，加大对农田水利基本建设的投入；三靠科技，科技的前景无限。 ②粮食问题也是一个世界性问题。目前世界人口已超过60亿，到2030年将可能 达到80亿，同时，每年转作其他用途的土地面积为1000万至3500万公顷，其中有一 半来自农田。有人预计，若要满足全世界人口的温饱需求，粮食产量需要增加70%。 ③目前，水稻是最主要的粮食作物，世界上一半以上的人口以稻米为主食，中国 更是高达60%以上。国际水稻研究所的专家估计，目前每公顷稻田可提供27人的粮食， 到2050年，每公顷稻田必须提供43人的口粮才能满足需要。也就是说，水稻的单产 要在现有的基础上提高60%。 六年级下学期期末检测语文试题第4页共8页 ④发展杂交水稻，造福世界人民，是我一生的最大追求。这些年来，超级杂交水 稻先后实现了亩产700公斤、800公斤、900公斤的目标。而中国的杂交水稻近几年在 国外？个国家大面积推广，如果杂交水稻能推广到世界水稻种植面积的一半左右，每 年增产的粮食可以多养活4亿到5亿人口。 ⑤科学地说，夺取水稻高产，必须要有良种、良法和良田的配套。良种是核心， 良法是手段，良田是基础，三者缺一不可，但任务相当艰巨。 ⑥来自国际种业巨头的竞争压力非常大，它们的整体实力和集中度非常高。比如， 美国前十大种业公司就占到全球市场份额的70%，而中国前十大种业公司在国内市场 的份额只占10%左右，在全球只占0.8%。与此同时，很多国家都开展了超级杂交水稻 的研究，国际种业巨头也在纷纷进入水稻领域。 ⑦如果我国的粮食种子受制于人，将很危险。作为世界第二大种子需求国，中国 对种业非常重视，已将种业提高到国家基础性、战略性核心产业的地位。 ⑧科学技术的发展永无止境，眼下我们已踏上第四期亩产1000公斤超级杂交稻目 标攻关的征程。集全国之力攻关，我们有压力，更有信心。我的信念是：借助科技进 步，中国完全能解决自己的吃饭问题，还能帮助世界人民解决吃饭问题。 14.下面表格呈现了本文的论证思路，请根据原文内容补充完整。(4分) 段落 论证层次 核心内容 ① 提出观点 点明A的重要性，阐释我国三大保障支撑 ②-③ 分析背景 分析人口增长、农田减少趋势，提出B的必要性 ④-⑤ 阐述路径 以C的例子为支撑，指出良种、良法、良田配套是实现高产的关键 ⑥-⑦ 指出挑战 分析国际种业竞争压力，强调卫的重要性 ⑧ 总结信念 提出借助科技进步解决吃饭问题的核心观点 A: B: C D: 15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.我国保障粮食安全的三大途径是政策、投入、科技，其中科技前景无限。 B.预计全球粮食产量需增加70%，才能满足未来全世界人口的温饱需求。 C。我国已将种业提高到国家基础性、战略性核心产业的地位，重视粮食安全。 D.中国的杂交水稻目前已在国外7个国家大面积推广，可直接解决世界粮食问题。 16.请分析选文第③段加点词语的表达作用。(4分) 六年级下学期期末检测语文试题第5页共8页 目前，水稻是最主要的粮食作物，世界上一半以上的人口以稻米为主食，中国更是 高达60%以上。 17.袁隆平在文中说“发展杂交水稻，造福世界人民，是我一生的最大追求”，结合 全文，谈谈你对这句话的理解。(4分) (四)阅读下面的文字，完成18~20题。(11分) 【材料一】 ①人形机器人也称仿人机器人，是指具有人类形态和功能的智能机械体。它们通 常拥有头部、躯干和四肢等类人结构，具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力， 能够利用先进的传感器捕捉视觉、触觉和听觉等信息，并通过控制系统实现类似于人 类神经传导的功能，用伺服电机模拟人类关节运动。这些类人特性使得人形机器人能 够适应人类生活和工作的各种场景，不仅可以承担繁重危险的任务，还能通过交互协 作成为人类得力助手。 ②从2016年起，人形机器人进入智能化进阶阶段。当前，人形机器人在环境理解 和智能交互等领域取得显著进展，通用化智能化进程正在加速。 (摘编自丁汉、陶波《探索人形机器人的奥秘》，2024年7月16日《人民日报》) 【材料二】 ①在今年全国两会期间，“具身智能”首次被写入政府工作报告，并作为未来产 业的重要组成部分，这标志其正式进入国家战略规划。 ②那么何为“具身智能”呢？具身智能是指智能体（如机器人、无人机、智能汽 车等)通过物理实体与环境实时交互，实现感知、认知、决策和行动一体化。其核心 理念颠覆了传统人工智能的“离身性”局限，强调智能的本质必须通过身体与环境的 动态互动来塑造和体现。 (摘编自王志闯《何为“具身智能”》，2025年3月19日《学习时报》) 【材料三】 具身智能的核心特征之一在于其动态适应能力。传统人工智能系统通常基于固定 的规则或模型，而具身智能具有更强的灵活性和学习能力，能够在不断变化的环境中 做出实时反应。它的这种动态适应特性适合军事、无人驾驶等领域，在这些场景中， 环境和任务是高度不确定的，智能体必须在毫秒级时间内完成决策并采取行动。 (摘编自张兴龙等《具身智能：人工智能的下一个浪潮》，2025年1月3日《解放军 报》) 【材料四】 近日，鸿道具身智能机器人操作系统发布会举行。该操作系统拥有微内核架构、 高实时确定性、分布式协同计算等核心技术，搭建起大小脑融合机器人电子架构，标 志着我国在具身智能机器人基础软件领域取得显著进展。据了解，鸿道具身智能机器 人操作系统可解决传统计算架构的许多问题，提升续航能力。 (摘编自刘诗瑶《我国具身智能机器人基础软件领域取得进展》，2025年6月9日《人 六年级下学期期末检测语文试题第6页共8页 民日报》) 18.下列表述与材料不相符的一项是()(3分) A,人形机器人也称仿人机器人，通常具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力。 B.因为“具身智能”正式进入国家战略规划，所以它被写入政府工作报告。 C.具身智能的核心理念强调智能的本质须通过身体与环境的动态互动来塑造和体现。 D.鸿道具身智能机器人操作系统可以搭建起大小脑融合机器人电子架构。 19.材料三画横线的句子使用的说明方法是 。(2分) 20.人工智能的发展会给人类带来哪些帮助？请结合材料一、材料三、材料四概括。(6 分) (五)阅读下面的文字，完成21~24题。(13分) 高满航 ①白荞躺在地上，看着漩涡一样翻滚的沙尘。天空之上，导弹疾驰而过。 ②几小时前，通信营战士白荞捕捉到通信异常的警报。大风中，营长焦灼地望着 发射地方向，询问面色凝重的一连长：“全线路检修一遍还来不来得及？” ③一连长回答：“来得及，不过这天气，又是开车，又是检修…男兵都撒到各 个点上去保障了…” ④营长命令道：“现在就出发，全面检修线路，确保发射前排除故障！我们虽然 不是发射的主角，但也别成为耽误发射的主角！你说，你们连还有没有能顶上去的人？” ⑤白荞迎着风沙大吼道：“报告营长，有！” ⑥营长看着白荞，又望向一连长。一连长终于下定决心，朝营长点点头。 ⑦一连长刚到连队任职不久，这是头回上高原。他前年硕士毕业才到的基地，任 基地通信处参谋。一年多后，原一连长任职期满，他便成了新的一连长。他业务素质 没的说，不过参加演训少，经验不足。 ⑧白荞当兵5年，年年跟着演训部队上高原。此时，白荞和连长乘车冲进迷障一 样的黄沙里，边走边停，仔细排查通信线路。 ⑨车子又一次停下不久，一连长听白荞喊道：“找到了，这里！” ⑩看着滴滴作响的检测设备，一连长紧绷的面部慢慢舒缓下来。可随着设备精准 锁定故障点，他的脸再一次紧绷起来—检测设备明确无误地告诉他，故障点在壕沟 最底部的一根线杆顶部。 ①他们走得急，没带攀登装备。一连长看表，想着现在回去取攀登装备，再找人 上杆维修，就算过程顺利，也不一定能赶在导弹发射之前完成。想罢，他抱紧杆子， 小腿交错一夹，双手用力上抓，努力向上爬去。 ②风越来越大，像一支鞭子，疯狂向他们抽来。 图白荞望着一连长悬在她头顶的双脚，心提到了嗓子眼。突然，一连长滑落到沙 地上。他迅速起身，又要重新往上爬。 @白荞拦住一连长，双手抓住线杆请示道：“我来！”只见地双臂抱杆，双腿夹 六年级下学期期末检测语文试题·第7页共8页 杆，双腿上移、双手上抓，一移一抓，于脆利落。不一会儿，一连长隐约听到了上方 白荞的喊声。他低头看检测设备，滴滴声消失了，红灯变成了绿灯。他仰头朝白荞大 喊：“修好了！”可白荞刚滑下来，警报又再次响起。 ⑤“不行，又出故障了，还得爬上去再看看。”白荞听清了一连长的喊声，便再 次向杆顶爬去。“故障排除了，你就踢两脚线杆。故障排除完，我在上面多待一会， 确保没有反复，我再下来。”听到白荞的声音，一连长喊了一声好。随即，白荞继续 向上爬去。 ⑥狂风裹挟着黄沙，满天满地地咆哮着奔腾而来，白荞的头发也随风笔直地横飞， 风沙焊压在脸上…不一会儿，红灯再次转绿，一连长重重蹬了两脚线杆。 ⑩风更紧，沙更密了。一连长紧盯检测设备上的绿灯，等了几分钟，绿灯没有转 红。他环顾四起的狂沙，踢了几脚线杆，仰头冲白荞喊：“下来吧！没问题了！”黄 沙中，他隐约看见一个吃力的身影。来回两次攀爬，白荞体力已经不支。落地后，她 双腿一软，直接躺倒在黄沙里。 ©滚滚黄沙中，导弹成功发射的消息让白荞露出了笑容。 (《解放军报》，2025年5月20日，有改动) 21.第⑤段画线句体现出白荞当时怎样的心理？(2分) 白荞迎着风沙大吼道：“报告营长，有！” 22.“意外”使故事情节更有波澜，本文“检修线路”从开始到完成就发生了好几次“意 外”，请简要概括。(4分) 23.本文缺少标题，请从以下备选标题中选出你认为合适的一个，并结合全文和你的阅 读体验说说理由。(4分) 备选标题：(1)女兵白荞(2)战风沙 24.下列对本文的理解和分析，正确的一项是(）(3分) A从记叙的顺序来看，文章使用了倒叙的写法，增强了艺术效果。 B.第④段画线句委婉地透露出工作怨气，语言幽默中带着严肃。 C,第①段画线句主要通过神态描写来表现白荞的形象，句式整齐。 D.一连长参加演训少，经验不足，有损军人形象，作者对其持否定态度。 三、写作(60分) 25.阅读材料，按要求写作。 进入初中的你，生活中总有一些关健时刻，比如第一次上台演讲、考场遇难题、 和朋友产生矛盾。当你面对时，是怎么想的？又是怎么做的？最终，无论是达成所愿， 还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。 请以“关键时刻，我这样做”为题目，写一篇作文。 要求：(1)明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因；(2)详略得当，充 分表现“这样做”的过程；(3)有自己的发现、感悟、思考等；(4)勿抄袭、套作， 勿泄露考生姓名、校名等信息；(5)认真书写，不少于600字。 六年级下学期期末检测语文试题第8页共8页