河北保定市第十七中学2025-2026学年八年级下学期期未道德与法治试卷

**基本信息** 立足八年级学生生活实际，以青春期成长、集体生活为情境，融合中华优秀传统文化，综合考查道德修养与健全人格。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|青春期生理心理、情绪调节、集体建设|以“青春痘”“课堂质疑”等生活实例，考查独立思考等健全人格素养| |非选择题|5题/50分|中华传统文化、个人与集体、情绪表达|28题引用孟子等名言考“行己有耻”，29题以拔河比赛/大扫除情境分析集体责任，体现文化传承与责任意识|

2025-2026学年八年级下学期期未道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷共8页，分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置。 3. 所有答案均在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 4. 道德与法治开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1.进入青春期后，小明的脸上长出了青春痘，声音也变粗了。对此，他应该（     ） A.感到自卑，不愿与人交往 B.正视身体变化，欣然接受 C.服用药物，消除这些变化 D.过度关注外表，追求完美 2.“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们在学习中要（     ） A.培养批判精神 B.追求思维独特 C.坚持自我中心 D.盲目否定一切 3.小华在课堂上对老师的观点提出了不同看法，并和同学们一起讨论。小华的做法体现了（     ） A.独立思考 B.从众心理 C.盲目跟风 D.固执己见 4. 男生女生在生理特征、思维方式等方面存在差异。正确认识这些差异，有助于我们（     ） A.强调性别对立 B.抹杀个性特点 C.相互取长补短 D.忽视共同成长 5. 进入初中后，小丽希望得到异性的关注和欣赏。这是（     ） A.不正常的心理现象 B.青春期的正常心理萌动 C.早恋的表现 D.应该被禁止的想法 6. 青春的探索需要自信。自信的人（     ） ①有勇气交往与表达 ②能够展现优势与才华 ③一定能获得成功 ④有助于激发潜能与活力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7. “天行健，君子以自强不息。”下列做法体现自强的是（     ） A.遇到困难就退缩 B.依靠他人解决问题 C.克服困难，不断进步 D.自暴自弃，不求上进 8. 孟子说：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诉我们（     ） A.人要有羞耻之心，知耻而后勇 B.人不需要在意他人的评价 C.做任何事都不应该感到羞耻 D.耻辱感只会带来负面影响 9. 下列行为属于“行己有耻”的是（     ） A.考试作弊未被发现而沾沾自喜 B.在公共场所大声喧哗 C.做错事后主动承认错误并改正 D.抄袭他人作业 10. “止于至善”是一种（     ） A.无法达到的理想状态 B.追求完美的精神状态 C.以自我为中心的境界 D.仅针对他人的要求 11. 我们每个人都是独立的个体，有自己的思想。下列体现独立思考的是（     ） A.凡事都听老师和家长的 B.人云亦云，随波逐流 C.有自己独到的见解，同时接纳他人的合理意见 D.固执地坚持自己的错误观点 12. 进入青春期，我们会出现反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理。对待这些矛盾心理，我们应该（     ） ①积极面对和正确处理 ②通过参加集体活动放松自己 ③通过求助他人化解烦恼 ④全部压抑在心里 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 人的情绪是复杂多样的，下列属于基本情绪的是（     ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、乐 C. 开心、愤怒、悲伤、恐惧 D. 高兴、生气、痛苦、担忧 14. 小亮考试没考好，心情很糟糕。他选择到操场跑步，跑完步后感觉心情好多了。小亮调节情绪的方法是（     ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 15. “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句俗语说明了（     ） A. 情绪会影响人的身体健康 B. 情绪无法调节和控制 C. 积极情绪只有好处 D.消极情绪只有坏处 16. 以下做法能帮助我们创造美好情感体验的是（     ） ①走进博物馆感受历史文化 ②阅读一本好书，沉浸在知识的海洋 ③帮助有困难的同学 ④沉迷网络游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 人的情感是复杂的，下列属于基础情感的是（     ） A. 安全感 B. 道德感 C. 理智感 D. 美感 18.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。这体现了（     ） A. 情感是人天生具有的，不需要后天培养 B. 情感与情绪一样，是短暂的 C. 情感可以通过实际行动来创造和传递 D. 情感是固定不变的 19. 父母无微不至地照顾我们的生活，老师耐心地教导我们学习，同学之间互相帮助……这些情感体验让我们感受到（     ） A. 孤独感 B. 恐惧感 C. 归属感和幸福感 D. 羞耻感 20. 在情感体验中，我们既需要自我对他人、对社会的积极情感，也需要将这种情感传递给他人。这说明（     ） A. 情感是单向的 B. 情感不需要表达 C. 情感需要共鸣和传递 D. 情感只属于个人 21. 集体是由若干人组成的，但集体不等于个体的简单相加。集体的力量来源于（     ） A. 成员数量的多少 B. 成员个体力量的强弱 C. 成员共同的目标和团结协作 D. 成员财富的多少 22. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（     ） A. 坚持个人利益至上 B. 完全放弃个人利益 C. 让个人利益服从集体利益 D. 只考虑集体利益，不顾个人 23. 美好集体是我们的共同愿景。下列不属于美好集体特征的是（     ） A. 民主的、公正的 B. 充满关怀与友爱的 C. 善于合作的 D.充满竞争的，不讲究合作 24. 当我们在集体中遇到矛盾和冲突时，应该（     ） A. 以牙还牙，打击报复 B. 回避问题，消极对待 C. 冷静考虑，寻找合理解决方式 D. 请家长出面解决 25. 刚进中学，某校七年级（2）班经过共同讨论，制定了班规。这说明（     ） A. 集体的规则由少数人制定 B. 集体建设需要每个人的智慧和力量 C. 制定班规是班主任的事 D. 班规不需要大家遵守 第II卷 非选择题（共50分） 二、简答题（本大题共3小题，共26分） 26.（8分）阅读材料，回答问题。 材料一：进入青春期，小刚发现自己的身体发生了变化，声音变粗了，身高也猛增，他开始变得不爱说话，总是把自己关在房间里。 材料二：小慧在日记中写道：“我觉得自己长大了，渴望独立，但在生活上又离不开父母的照顾，心里很矛盾。” （1）材料一中的小刚应如何正确对待青春期的生理变化？（4分） （2）材料二中小慧的“矛盾”属于青春期哪一类矛盾心理？她应该怎样调节这种矛盾心理？（4分） 27.（8分）阅读材料，回答问题。 小刚和小强是好朋友，也是学习上的竞争对手。期中考试后，小刚成绩优异，小强成绩不理想。小强心里很不是滋味，觉得小刚只不过运气好而已。后来，小强调整心态，不再嫉妒小刚，而是 虚心向他请教学习方法。小刚也主动帮助小强，两人一起学习，共同进步。 （1）小强最初的心理体现了一种什么情绪？这种情绪可能会带来什么影响？（4分） （2）小强和小刚的行为体现了男女生之间应该怎样正确交往？（4分） 28.（10分） 阅读材料，回答问题。 中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧。以下是三句名言古语： ① “羞恶之心，义之端也。”——孟子 ② “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”——刘备 ③ “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——孔子 （1）名言①告诉我们做人要有            之心，要做到            。（4分） （2）名言②启示我们在日常生活中应该如何做？（3分） （3）名言③告诉我们要养成什么习惯？（3分） 三、材料分析题（本大题共2小题，共24分） 29.（12分） 阅读材料，运用所学知识回答问题。 【材料一】 某校七年级（3）班同学正在参加学校运动会。在拔河比赛中，同学们齐心协力、互相鼓励，最终取得了年级第一名的好成绩。赛后，班长说：“这是我们集体的胜利，每个人都付出了努力！” 【材料二】 在一次班级大扫除中，小刚同学借口自己身体不舒服，没有参加劳动。放学后，老师安排小刚重新打扫教室，小刚很不情愿地说：“打扫卫生是少数人的事，凭什么让我去？” （1）结合材料一，说说集体力量的来源是什么？（4分） （2）请运用“个人与集体”的相关知识，评析材料二中小刚的言行。（8分） 30.（12分） 阅读材料，回答问题。 【情境一】 小云在期末考试中取得了优异成绩，她高兴得跳了起来，放学后立刻告诉妈妈这个好消息，和家人一起分享快乐。 【情境二】 小明因与同学发生矛盾，一整天都闷闷不乐。放学后，他一个人坐在教室里生闷气，甚至想找人打架来发泄。 【情境三】 学校组织 “爱心义卖” 活动，小红不仅捐出了自己心爱的书籍，还主动担任志愿者，为活动服务。虽然很累，但她觉得内心很充实、很快乐。 （1）情境一中，小云通过什么方式表达了自己的情绪？（2分）这说明了情绪具有什么特点？（2分） （2）请运用 “情绪调节” 的知识，为情境二中的小明提供两种调节情绪的方法。（4分） （3）情境三中小红的体验属于哪种情感？（2分）这种情感体验对小红有什么积极意义？（2分） 第二部分：参考答案及评分细则 参考答案及评分细则 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 B 6 B 11 C 16 A 21 C 2 A 7 C 12 A 17 A 22 C 3 A 8 A 13 A 18 C 23 D 4 C 9 C 14 B 19 C 24 C 5 B 10 B 15 A 20 C 25 B 评分说明：选对给2分，多选、错选、不选均不给分。 二、简答题（共26分） 26.（8分） （1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2分） ②不因自己的生理变化而自卑，在追求外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（2分） （2）①反抗与依赖的矛盾心理。（2分） ②可以参加集体活动，在集体中放松自己；（1分） 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（1分） 可以通过培养兴趣爱好、转移注意等。（1分） 评分细则：  （1）每点2分，共4分。意思正确即可得分。  （2）第一问1分，写出 “反抗与依赖” 或 “依赖与反抗” 均可得1分。第二问答出任意两点即可得3分，每点1分。 27.(8分) （1）①嫉妒情绪（或负面情绪）。（2分） ②这种情绪可能会影响人际关系，影响学习和生活，不利于身心健康。（2分） （2）①男女生之间应当相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（2分） ②面对差异，我们应相互取长补短，在交往中做到优势互补。（2分） 评分细则：  （1）第一问2分，答出 “嫉妒” 或 “负面情绪” 均可。第二问2分，答出 “影响人际关系”“影响学习”“不利于身心健康” 等任意一点给2分。  （2）每点2分，共4分。意思表述正确即可得分。 28.(10分) （1）羞耻；（2分） 行己有耻（或知耻）。（2分） （2）要在日常生活中从小事做起，从点滴做起，积少成多，积善成德。（3分） （3）要养成自我省察（或自我反思、自省）的习惯，检视自身不足，端正自己的行为。（3分） 评分细则：  （1）每空2分，共4分。“羞耻” 和 “行己有耻” 各2分。  （2）3分。答出 “从小事做起” 给1分，“积善成德” 或 “积少成多” 给2分。  （3）3分。答出 “自省” 或 “自我反思” 给2分，结合材料意思完整表述给1分。 三、材料分析题（共24分） 29.（12分） （1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2分） ②在拔河比赛中，同学们齐心协力、互相鼓励，体现了集体成员间的团结协作，凝聚了集体的力量，最终取得胜利。（2分） （2）①小刚的言行是错误的。（2分） ②个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（3分） ③集体建设需要每个人的智慧和力量。作为集体的一员，我们要主动承担集体责任，积极参与集体活动，为集体出力。（3分） 评分细则： （1）每点2分，共4分。第一点答出“共同目标”或“团结协作”给2分；第二点结合材料分析给2分。 （2）判断2分（答“错误”或“不对”给2分）；理由共6分，每点3分。答出“应坚持集体利益至上”给3分，答出“应主动承担责任”给3分。其他合理表述亦可酌情给分。 30.（12分） （1）①通过语言（告诉妈妈）和行为（跳了起来）的方式表达情绪。（2分） ②说明情绪具有感染性（或表达性、传递性）。（2分） （2）①转移注意：可以做一些自己喜欢的事情，如听音乐、运动等，暂时忘记烦恼。（2分） ②合理宣泄：可以选择在适当场合大哭一场、向朋友倾诉、跑步等，释放负面情绪。（2分） （3）①属于美好情感（或道德感、社会责任感）。（2分） ②这种情感体验让小红感受到奉献的快乐，增强了社会责任感，丰富了内心世界，促进精神成长。（2分） 评分细则： （1）第一问2分，“语言”和“行为”各1分。第二问2分，答出“感染性”或“表达性”得2分。 （2）每种方法2分，共4分。需同时答出方法名称和具体做法。只写方法名称给1分，没有具体做法扣1分。  （3）第一问2分，答出 “美好情感” 或 “道德感” 等同类词语即可。第二问2分，答出 “增强 社会责任感”“丰富内心世界”“传递正能量” 等任意一点给2分。 学科网（北京）股份有限公司 $