精品解析：江苏扬州市江都区2025-2026学年苏教版四年级下学期数学期末试卷

小学四年级数学（下册）期末试卷 【考试时间60分钟】 2026.06 一、仔细看题，正确计算 1. 直接写出得数。 300×20＝ 230×4＝ 30×260＝ 50×800＝ 720÷15÷6＝ 9.8－4.8＝ 6＋3.4＝ 0.83－0.3＝ 0.36＋0.64＝ 89＋375＋11＝ 【答案】 ；；；； ；；；； 2. 用竖式计算。 7.35＋2.8＝ 100－12.36＝ 820×50＝ 575×14＝ 【答案】10.15；87.64；41000；8050 【解析】 【分析】将两个小数的小数点对齐，再按照整数加法法则从低位到高位逐位相加，最后在结果对应位置点上小数点。 整数可看作小数部分为0的小数，所以先把被减数和减数的小数点对齐，给被减数补够对应位数的0，再按照整数减法法则从低位到高位逐位相减，最后在结果对应位置点上小数点。 可以简化计算过程，所以先计算非0部分的乘积，再数出两个数末尾0的总个数，在乘积末尾添上对应数量的0。 先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数末尾和个位对齐，再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数末尾和十位对齐，最后把两次乘得的结果相加。 【详解】 3. 怎样算简便就怎样算。 125×16 25×（40＋4） 35×101－35 567－（67＋88） 23×660＋230×34 【答案】2000；1100；3500； 412；23000 【解析】 【分析】（1）把16拆成8×2，利用乘法结合律凑整计算。 （2）利用乘法分配律展开，25和40、4相乘都能凑整计算。 （3）逆用乘法分配律，把35看成35×1，提取公因数35，进行简便计算。 （4）利用减法的性质，去括号后先算567－67凑整计算。 （5）先把230×34，改写成23×340，变形后提取公因数，利用乘法分配律的逆运算凑整。 【详解】125×16 ＝125×（8×2） ＝（125×8）×2 ＝1000×2 ＝2000 25×（40＋4） ＝25×40 ＋ 25×4 ＝1000 ＋ 100 ＝1100 35×101－35 ＝35×（101－1） ＝35×100 ＝3500 567－（67＋88） ＝567－67－88 ＝500－88 ＝412 23×660 ＋ 230×34 ＝230×66 ＋ 230×34 ＝230×（66＋34） ＝230×100 ＝23000 二、认真思考，细心填写 4. 2026年5月29日，神舟二十二号飞船返回东风着陆场，搭载3名航天员返航。航天员在轨总飞行路程一亿四千一百一十二万千米，横线上的数写作（ ），改写成用“亿”作单位数是（ ）亿；随舱搭载空间实验样品总重41.14千克，精确到十分位约是（ ）千克。 【答案】 ①. 141120000 ②. 1.4112 ③. 41.1 【解析】 【分析】将汉字表述的数转化为阿拉伯数字，明确每个数位对应的数值，从高位到低位依次写出各个数位的数字，数位上没有单位的补0。 要将数改写成用“亿”作单位的数，所以找到亿位，在亿位右下角点上小数点，去掉末尾的0后加上“亿”字即可。 因为要将小数精确到十分位，所以需要观察百分位上的数字，根据四舍五入法判断是否需要向十分位进1。 【详解】将一亿四千一百一十二万转化为阿拉伯数字，明确每个数位对应的数值，从高位到低位依次写出各个数位的数字，即：141120000； 要将数改写成用“亿”作单位的数，141120000亿位上的数是1，所以在1的右下角点上小数点，去掉末尾的0后加上“亿”字，即亿； 要精确到十分位，所以需要观察百分位上的数字，百分位上是4，根据四舍五入法应舍去，所以精确到十分位是。 5. 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 1000000（ ）999999 4.009（ ）4.01 7.63（ ）7.630 28×（a＋5）（ ）28×a＋5 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ 【解析】 【分析】（1）整数比较大小，位数多的数更大； （2）小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同，再看小数部分的十分位，十分位上数大的小数就大，十分位上的数相同，就比较百分位上的数，以此类推直到比较出大小； （3）小数的末尾添上0或去掉0，小数大小不变； （4）分别计算两个算式的结果，再比大小。 【详解】（1）1000000是7位数，999999是6位数，所以1000000＞999999 （2）4.009与4.01，整数部分和十分位部分相同，百分位0＜1，所以4.009＜4.01 （3）7.63在末尾加0，大小不变，所以7.63＝7.630 （4）28×（a＋5）＝28a＋28×5＝28a＋140，28×a＋5＝28a＋5，140＞5，所以28×（a＋5）＞28×a＋5 6. 已知○×▲＝30，则（○×2）×▲＝（ ），（○×5）×（▲×4）＝（ ）。 【答案】 ①. 60 ②. 600 【解析】 【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几；根据乘法交换律和结合律可以简便计算出结果。 【详解】，乘2，▲不变，则积也要乘2，＝30×2＝60； ＝ ＝ ＝30×20 ＝600 7. 由2个十、2个百分之一组成的数是（ ），这个数也是由（ ）个百分之一组成的。这个数的最高位是（ ）位，小数部分的最高位是（ ）位。 【答案】 ①. 20.02 ②. 2002 ③. 十 ④. 十分 【解析】 【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法去写，小数点写在整数部分的右下角，小数部分按顺序写出每一个数位上的数字；小数部分的数位从左往右数依次是十分位、百分位、千分位、万分位……等；计数单位就是数字计量单位，小数部分通常是0.1、0.01、0.001等，数字在哪个数位上，就表示有几个对应的计数单位。 【详解】由2个十、2个百分之一组成的数是20.02，这个数也是由2002个百分之一组成的。这个数的最高位是十位，小数部分的最高位是十分位。 8. 校园里有一个等腰三角形花圃，量得两条边长度分别是8米和4米，现在要给这个花圃围上栅栏，至少需要（ ）米的栅栏。 【答案】20 【解析】 【分析】等腰三角形有两条边长度相等，三角形任意两边长度之和大于第三条边。 【详解】情况一：第三条边为米，，不满足两边之和大于第三边，无法围成三角形，舍去。 情况二：第三条边为米，，，，，符合三边关系，可以围成三角形。 答：至少需要米的栅栏。 9. 有一个三位小数，精确到百分位是12.40，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。 【答案】 ①. 12.404 ②. 12.395 【解析】 【分析】四舍五入法是指在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位小于5，就把尾数去掉；如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进“1”；要找到精确到百分位是12.40的三位小数的最大值和最小值，需要分别考虑“四舍”和“五入”两种情况。 【详解】当用“四舍”法得到12.40时，说明这个三位小数的千分位上的数字小于5，直接舍去了千分位上的数，要使这个三位小数最大，则其百分位是0，千分位上的数字要取小于5的数中最大的，即4，所以这个三位小数最大是12.404。 当用“五入”法得到12.40时，说明这个三位小数的百分位原来是9，千分位上的数字大于或等于5，向百分位进1后得到12.40，要使这个三位小数最小，则其千分位上的数字要取大于或等于5的数中最小的，即5，百分位进1后是0，那么原来百分位是9，十分位原来是3，进1后是4，所以这个三位小数最小是12.395。 10. 计算一个四边形的内角和时，可以把它分成2个三角形（如图），它的内角和就是。计算六边形内角和可以把它分成（ ）个三角形（在图2中画一画），它的内角和就是（ ）×（ ）＝（ ），也可以把它分成（ ）个四边形（在图3中画一画），它的内角和就是（ ）×（ ）＝（ ）。 图1 图2 图3 【答案】 ①. 4； ②. 180° ③. 4 ④. 720 ⑤. 2； ⑥. 360° ⑦. 2 ⑧. 720 【解析】 【分析】任意一个三角形的内角和是180°，任意一个四边形的内角和是360°。 从六边形的同一个顶点出发，向它不相邻的顶点依次画出线段，这样就能把整个六边形分成4个完全不重叠的三角形，所有三角形的内角全部加起来，刚好就是六边形的全部内角，没有多余的角，也没有漏掉六边形的内角。 还可以用一条线段，把六边形分成2个完全不重叠的四边形，两个四边形的所有内角加起来，刚好就等于六边形的全部内角，没有多余的部分。 【详解】计算六边形内角和可以把它分成4个三角形，它的内角和就是180°×4＝720°，也可以把它分成2个四边形，它的内角和就是360°×2＝720°。 11. 手工课上，小红剪出一个三边都不相等的三角形纸片，不小心被污染了一块（如图1），剩下的这个内角是这个三角形中最小的内角，量得角度是，原来这张纸片的形状按角分是（ ）三角形。小红将污染部分剪去（如图2），现在这张纸片的形状按边分是等腰三角形，按角分是（ ）三角形。 【答案】 ①. 锐角 ②. 直角 【解析】 【分析】利用三角形内角和为180°的性质，题目中剩下的这个45°的角，是原三角形里最小的内角，同时原三角形三边都不相等。因为45°是最小的角，所以另外两个内角的度数一定都比45°大，不可能等于45°。 剪去污染部分之后得到的新三角形，按边分是等腰三角形，它保留了原来的45°的内角。等腰三角形有两个度数相等的内角，可以算出剩下的角的度数，判断是什么三角形。 【详解】先算另外两个内角的度数总和： 180°－45°＝135°。因为这两个角都比45°大，我们从135°里减去其中一个大于45°的角，得到的剩下的那个角的度数，一定小于135°－45°＝90°。也就是说原三角形三个内角里最大的角都小于90°，三个角全都是锐角，所以原三角形按角分是锐角三角形。 180°－45°－45° ＝135°－45° ＝90°，这个三角形里有一个角是90°，所以按角分是直角三角形。 12. 1枚一元硬币的厚度约是2毫米，照这样推算，1000枚1元硬币摞起来大约高（ ）米，1亿枚1元硬币摞起来大约高（ ）千米。 【答案】 ①. 2 ②. 200 【解析】 【分析】已知枚硬币厚毫米，求枚、亿枚总高度，需要先算总毫米数，再依据米＝毫米、千米＝米转换单位。 【详解】 因此，1000枚1元硬币摞起来大约高2米，1亿枚1元硬币摞起来大约高200千米。 13. 四年级举行“健康杯”50米跑决赛，观察下表中4人的成绩，明明是第一名，明明最多跑了（ ）秒，乐乐是第四名，天天的成绩可能是（ ）秒。 选手 天天 康康 明明 乐乐 成绩/秒 8. 7.8 。5 8.2 【答案】 ①. ②. 或 【解析】 【分析】 根据表格可知康康的成绩是秒，明明的成绩是秒，要成为第一名，明明的成绩必须比秒短。 乐乐的成绩是秒，天天的成绩是秒，要让乐乐成为第四名，天天的成绩要比快，还要比慢。 【详解】根据分析可知小于，所以最大填7。所以明明最多跑了秒。 ，同时，所以可以填、。天天的成绩可能是或。 三、反复比较，慎重选择（选择正确答案的序号填在括号里） 14. 下图中，一个大正方形表示“1”，涂色部分表示2.6的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】一个大正方形表示“1”，2.6表示2个大正方形涂色，一个大正方形平均分成10份，涂色部分占6份。 【详解】A．左边有两个涂满的大正方形，即代表整数2，右边的大正方形平均分了100份，涂色部分占其中的6份，用分数表示是百分之六，用小数表示是0.06，涂色部分表示的小数是2.06，不符合题意； B．左边的大正方形平均分了10份，涂色部分占其中的2份，用分数表示是十分之二，用小数表示是0.2，右边的大正方形平均分了100份，涂色部分占其中的6份，用分数表示是百分之六，用小数表示是0.06，涂色部分表示的小数是0.26，不符合题意； C．大正方形平均分了100份，涂色部分占其中的26份，用分数表示是百分之二十六，用小数表示是0.26，不符合题意； D．左边有两个涂满的大正方形，即代表整数2，右边的大正方形平均分了10份，涂色部分占其中的6份，用分数表示是十分之六，用小数表示是0.6，涂色部分表示的小数是2.6，符合题意。 15. 下面的数中只读两个“零”的数是（ ）。 A. 45008000.06 B. 45000008.60 C. 40050800.06 D. 40500080.60 【答案】B 【解析】 【分析】读大数时，先分级，从高位读起，一级一级往下读；每级末尾的都不读，其他数位有一个或连续几个，都只读一个“零”。小数部分的读法是依次读出每个数字，小数点读作“点”。解题时需分别读出每个选项的数，统计读出“零”的个数，找出只读两个“零”的数。 【详解】A． 整数部分分级为（万级）和（个级）。万级读作四千五百，个级读作八千，整数部分读作四千五百万八千，不读“零”；小数部分读作零六，读一个“零”。该数共读一个“零”。此选项错误。 B． 整数部分分级为（万级）和（个级）。万级读作四千五百，个级前方有连续，读作零八，整数部分读作四千五百万零八，读一个“零”；小数部分读作六零，读一个“零”。该数共读两个“零”。此选项正确。 C． 整数部分分级为（万级）和（个级）。万级中间有，读作四千零五，读一个“零”；个级前方有，读作零八百，读一个“零”。整数部分共读两个“零”；小数部分读作零六，读一个“零”。该数共读三个“零”。此选项错误。 D． 整数部分分级为（万级）和（个级）。万级中间有，读作四千零五十，读一个“零”；个级前方有，读作零八十，读一个“零”。整数部分共读两个“零”；小数部分读作六零，读一个“零”。该数共读三个“零”。此选项错误。 16. 我国每位小学生都有一个全国学籍号，终身使用。全国学籍号是一个19位编码：有身份证号→G＋18位身份证号；无身份证号→J＋6位地区划码＋8位生日＋3位顺序码＋1位校验码。学籍号的倒数第二位：单数表示男生，双数表示女生。江都区两位四年级小学生的学籍号如下：G321088201605061234、J321088201512133587，你能判断出下面的（ ）描述是正确的。 A. 男生年龄大有身份证号 B. 女生年龄大有身份证号 C. 男生年龄大没身份证号 D. 女生年龄大无身份证号 【答案】D 【解析】 【分析】首先根据题干提供的学籍号编码规则，分别解析两个学籍号所包含的性别、出生年份及是否有身份证号的信息。然后通过比较出生年份判断年龄大小，最后结合性别和身份证号情况逐项验证选项，得出正确结论。 【详解】解析第一个学籍号，该学籍号首位字母为，根据规则“有身份证号→＋位身份证号”，可知该学生有身份证号。身份证号部分为 ，其中第至位表示出生日期，即，出生年份为年。学籍号倒数第二位数字是，根据规则“单数表示男生”，可知该学生是男生。综上，第一位学生是男生，年出生，有身份证号。 解析第二个学籍号，该学籍号首位字母为，根据规则“无身份证号→＋位地区划码＋位生日……”，可知该学生无身份证号。地区划码后位表示出生日期，即，出生年份为年。学籍号倒数第二位数字是，根据规则“双数表示女生”，可知该学生是女生。综上，第二位学生是女生，年出生，无身份证号。 比较年龄大小：因为，出生年份越早年龄越大，所以第二位学生（女生）年龄大。 A． 男生年龄大有身份证号：男生是年出生，女生是年出生，男生年龄小，此选项错误； B． 女生年龄大有身份证号：女生年龄大，但女生学籍号首位是，无身份证号，此选项错误； C． 男生年龄大没身份证号：男生年龄小，且有身份证号，此选项错误； D．女生年龄大无身份证号：女生是 年出生，年龄大，且学籍号首位是，无身份证号，此选项正确。 17. 如图，在所示的方框中，百分位不够减，需要从十分位退“1”，这个“1”表示（ ）。 A. 10个1 B. 10个0.1 C. 10个0.01 D. 10个0.001 【答案】C 【解析】 【分析】十分位上的“1”代表一个0.1，看哪个选项与0.1相等即可。 【详解】A．10个1是一个10，与一个0.1不相等； B．10个0.1是一个1，与一个0.1不相等； C．10个0.01是一个0.1，与一个0.1相等； D．10个0.001是一个0.01，与一个0.1不相等； 18. 兰兰计算5.34加一个一位小数时，错误地把数的末尾对齐，结果得到6.12。正确的结果应该是（ ）。 A. 7.8 B. 13.14 C. 12.14 D. 13.24 【答案】B 【解析】 【分析】根据：加数＋另一个加数＝和，得：和－加数＝另一个加数，求得错误的加数，然后把错误的加数还原成正确的加数，因为一位小数和5.34末尾对齐相加，所以把原来正确的数缩小到它的，所以把求得的错误加数乘10，计算出正确的加数，从而求得正确的结果。 【详解】（1）求出错误的加数： （2）还原原来的一位小数： 因为末尾对齐导致该数缩小为原来的十分之一，所以原数是： （3）计算正确的结果： 计算结果与选项B相符，所以B选项是正确选项。 19. 明晰要求，实践操作。 （1）画一个底4厘米、高3厘米的平行四边形，并标出底和高； （2）画出三角形指定底上面的高； （3）画一个高是3厘米的等腰梯形，标出上底、下底和高，若将这个梯形的上底缩短到0，梯形就变成了（ ）形，若将这个梯形的上底延长到与下底一样长，梯形就变成了（ ）形。 【答案】（1）（答案不唯一） （2） （3）（答案不唯一）； 等腰三角；平行四边 【解析】 【分析】（1）先确定方格纸中4厘米长度对应的格数，画一条线段作为平行四边形的底，因为平行四边形的高是底到对边的垂线段长度，所以从底的某点向上数对应3厘米的格数，画出与底平行且长度相等的对边，再连接两组端点，最后标出底和对应的高。 （2）找到三角形给定的底边，因为高是从底边所对的顶点向底边作的垂线段，所以过顶点向底边作垂线，顶点到垂足之间的线段即为指定底的高。 （3）按高3厘米的要求自主设定合理的上底、下底长度，作出等腰梯形即可。根据等腰梯形的性质，画高作垂线。如果梯形上底缩短到0，那么上底的两个端点重合，依据图形的特征判断变化后的图形；如果上底延长到和下底等长，那么一组对边既平行又相等，依据图形的特征判断变化后的图形。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 任意找一点为端点，水平画出下底6厘米，并在上方3格处画一条上底4厘米，使得各点连接后，图形的两条腰相等。（答案不唯一） 若将这个梯形的上底缩短到0，梯形就变成了等腰三角形，若将这个梯形的上底延长到与下底一样长，梯形就变成了平行四边形。 五、应用知识，解决问题 20. 为了响应“健康中国”的号召，四年级（1）班进行了体质健康测试。小明（男）的坐位体前屈成绩是12.9厘米，小乐（女）的坐位体前屈成绩是18.7厘米，根据小学阶段国家学生体质健康测试标准（如图），他们的成绩评定达优了吗？如果没有达优，还需提高多少厘米可以达优？ 等级 四年级男生 四年级女生 优秀 13.6厘米及以上 16.9厘米及以上 【答案】小乐（女）达优；小明（男）没有达优，还需提高0.7厘米可以达优。 【解析】 【分析】男生优秀标准为厘米及以上，女生优秀标准为厘米及以上。接着将两人的实际成绩分别与对应性别的标准进行小数大小比较。若实际成绩小于标准，则未达优，需用减法计算差值；若实际成绩大于或等于标准，则达优。 【详解】因为，所以小乐达优了。 因为，所以小明没有达优。 还需提高：（厘米） 答：小乐（女）达优了；小明（男）没有达优，还需提高0.7厘米可以达优。 21. 一个长方形菜园，长9米，如果长减少2米，那么面积就减少12平方米，原来长方形菜园的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答） 【答案】；54平方米 【解析】 【分析】先求长方形菜园的宽：减少的部分是一个长方形，它的长是2米，面积是12平方米，根据长方形的宽＝面积÷长，再求原来长方形菜园的面积＝原长方形的长×宽。 【详解】略。 12÷2＝6（米） 9×6＝54（平方米） 答：原来长方形菜园的面积是54平方米。 22. 四年级买同样的篮球，一班买了4个，二班买了7个，一班比二班少花了153元，篮球的单价是多少元/个？ 【答案】51元/个 【解析】 【分析】已知两个班级购买的是同样的篮球，即单价相同。根据：总价＝单价×数量，得：单价＝总价÷数量。先求出一班比二班少买的篮球数量，再用少花的钱数除以少买的数量，即可求出篮球的单价。 【详解】 （元/个） 答：篮球的单价是51元/个。 23. 2026年是中国人民解放军建军99周年，为庆祝即将到来的建军节，学校手工社团编织一批中国结，两个小组一共编织600个。第一小组有6人，平均每人编织45个。第二小组平均每人编织66个，第二小组有几人？（把条件和问题先填入下表进行整理，再解答） 一共编织（ ）个中国结 第一小组 每人编织（ ）个 有（ ）人 第二小组 每人编织（ ）个 有（ ）人 【答案】 一共编织（ 600）个中国结 第一小组 每人编织（ 45 ）个 有（ 6 ）人 第二小组 每人编织（ 66 ）个 有（ ？）人 ；5人 【解析】 【分析】首先根据第一小组的人数和平均每人编织的个数，求出第一小组编织的总个数；然后用两个小组编织的总个数减去第一小组编织的个数，求出第二小组编织的总个数；最后用第二小组编织的总个数除以第二小组平均每人编织的个数，即可求出第二小组的人数。 【详解】略。 （600－45×6）÷66 ＝（600－270）÷66 ＝330÷66 ＝5（人） 答：第二小组有5人。 24. 根据下图，选择合适的信息填在横线上，再解决问题。 三位同学同时从家出发，经过20分钟在图书馆相遇，已知__________（填序号），乐乐家离天天家有多远？ ①乐乐每分钟走52米 ②琪琪每分钟走48米 ③天天每分钟走68米 【答案】①③；2400米 【解析】 【分析】根据路程速度时间，已知从家到图书馆的行走时间，要求乐乐家离天天家有多远，就要知道两人的步行速度；再根据所有条件列式进行计算。 【详解】要求乐乐家到天天家的距离，由位置分布可知该距离等于乐乐家到图书馆的距离加天天家到图书馆的距离，因此需要知道乐乐和天天的行走速度，所以选择条件①和③。 （米） 答：乐乐家离天天家2400米。 六、阅读与实践 25. 计算器里有一个记忆区，记忆区就像一个“临时小账本”，记忆键“M＋”用来往账本里加上屏幕上的数值，“M－”从账本里减去屏幕上的数值，“MRC”按一次用来调出并查看账本总数，按两次清空账本里面的全部数字。 例如：输入，按，此时记忆区存的数是700。继续输入。如果按下，记忆区就增加30，按就会看见屏幕上显示730；如果按下的是，记忆区就减少30，按就会看见屏幕上显示670。 （1）小明在计算器上输入320，按了两次，又按了一次，按下，此时屏幕上显示（ ）。 （2）李叔叔去文具批发市场采购200本笔记本，单价12元/本，退掉了上次购买的5盒有瑕疵的钢笔，钢笔180元/盒。请利用计算器记忆键进行计算：李叔叔最终需要付款多少元？ ①输入（ ），按（ ）；②输入（ ），按（ ）； ③按（ ），屏幕显示的数字是（ ）。 【答案】（1）320 （2） ①. 200×12＝ ②. M＋ ③. 180×5＝ ④. M－ ⑤. MRC ⑥. 1500 【解析】 【分析】这道题考查计算器记忆按键用法：{M+}：把屏幕数字加到记忆账本里{M-}：从记忆账本里减去屏幕数字；{MRC}：调出记忆账本里的总数。 【小问1详解】 输入{} → 按2次 {M+}（记忆加2个320）→ 按1次{M-}（记忆减1个320）；记忆里总数：；按下{MRC}调出记忆，屏幕显示{320} 【小问2详解】 先算笔记本总价：输入{}，按{M+}，把笔记本钱存进记忆；再输入钢笔总价{}，按{M-}，从记忆里减掉退掉的钢笔钱；按{MRC}调出记忆里最终应付的钱；，，；最终屏幕显示的数字是1500 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学四年级数学（下册）期末试卷 【考试时间60分钟】 2026.06 一、仔细看题，正确计算 1. 直接写出得数。 300×20＝ 230×4＝ 30×260＝ 50×800＝ 720÷15÷6＝ 9.8－4.8＝ 6＋3.4＝ 0.83－0.3＝ 0.36＋0.64＝ 89＋375＋11＝ 2. 用竖式计算。 7.35＋2.8＝ 100－12.36＝ 820×50＝ 575×14＝ 3. 怎样算简便就怎样算。 125×16 25×（40＋4） 35×101－35 567－（67＋88） 23×660＋230×34 二、认真思考，细心填写 4. 2026年5月29日，神舟二十二号飞船返回东风着陆场，搭载3名航天员返航。航天员在轨总飞行路程一亿四千一百一十二万千米，横线上的数写作（ ），改写成用“亿”作单位数是（ ）亿；随舱搭载空间实验样品总重41.14千克，精确到十分位约是（ ）千克。 5. 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 1000000（ ）999999 4.009（ ）4.01 7.63（ ）7.630 28×（a＋5）（ ）28×a＋5 6. 已知○×▲＝30，则（○×2）×▲＝（ ），（○×5）×（▲×4）＝（ ）。 7. 由2个十、2个百分之一组成的数是（ ），这个数也是由（ ）个百分之一组成的。这个数的最高位是（ ）位，小数部分的最高位是（ ）位。 8. 校园里有一个等腰三角形花圃，量得两条边长度分别是8米和4米，现在要给这个花圃围上栅栏，至少需要（ ）米的栅栏。 9. 有一个三位小数，精确到百分位是12.40，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。 10. 计算一个四边形的内角和时，可以把它分成2个三角形（如图），它的内角和就是。计算六边形内角和可以把它分成（ ）个三角形（在图2中画一画），它的内角和就是（ ）×（ ）＝（ ），也可以把它分成（ ）个四边形（在图3中画一画），它的内角和就是（ ）×（ ）＝（ ）。 图1 图2 图3 11. 手工课上，小红剪出一个三边都不相等的三角形纸片，不小心被污染了一块（如图1），剩下的这个内角是这个三角形中最小的内角，量得角度是，原来这张纸片的形状按角分是（ ）三角形。小红将污染部分剪去（如图2），现在这张纸片的形状按边分是等腰三角形，按角分是（ ）三角形。 12. 1枚一元硬币的厚度约是2毫米，照这样推算，1000枚1元硬币摞起来大约高（ ）米，1亿枚1元硬币摞起来大约高（ ）千米。 13. 四年级举行“健康杯”50米跑决赛，观察下表中4人的成绩，明明是第一名，明明最多跑了（ ）秒，乐乐是第四名，天天的成绩可能是（ ）秒。 选手 天天 康康 明明 乐乐 成绩/秒 8. 7.8 。5 8.2 三、反复比较，慎重选择（选择正确答案的序号填在括号里） 14. 下图中，一个大正方形表示“1”，涂色部分表示2.6的是（ ）。 A. B. C. D. 15. 下面的数中只读两个“零”的数是（ ）。 A. 45008000.06 B. 45000008.60 C. 40050800.06 D. 40500080.60 16. 我国每位小学生都有一个全国学籍号，终身使用。全国学籍号是一个19位编码：有身份证号→G＋18位身份证号；无身份证号→J＋6位地区划码＋8位生日＋3位顺序码＋1位校验码。学籍号的倒数第二位：单数表示男生，双数表示女生。江都区两位四年级小学生的学籍号如下：G321088201605061234、J321088201512133587，你能判断出下面的（ ）描述是正确的。 A. 男生年龄大有身份证号 B. 女生年龄大有身份证号 C. 男生年龄大没身份证号 D. 女生年龄大无身份证号 17. 如图，在所示的方框中，百分位不够减，需要从十分位退“1”，这个“1”表示（ ）。 A. 10个1 B. 10个0.1 C. 10个0.01 D. 10个0.001 18. 兰兰计算5.34加一个一位小数时，错误地把数的末尾对齐，结果得到6.12。正确的结果应该是（ ）。 A. 7.8 B. 13.14 C. 12.14 D. 13.24 19. 明晰要求，实践操作。 （1）画一个底4厘米、高3厘米的平行四边形，并标出底和高； （2）画出三角形指定底上面的高； （3）画一个高是3厘米的等腰梯形，标出上底、下底和高，若将这个梯形的上底缩短到0，梯形就变成了（ ）形，若将这个梯形的上底延长到与下底一样长，梯形就变成了（ ）形。 五、应用知识，解决问题 20. 为了响应“健康中国”的号召，四年级（1）班进行了体质健康测试。小明（男）的坐位体前屈成绩是12.9厘米，小乐（女）的坐位体前屈成绩是18.7厘米，根据小学阶段国家学生体质健康测试标准（如图），他们的成绩评定达优了吗？如果没有达优，还需提高多少厘米可以达优？ 等级 四年级男生 四年级女生 优秀 13.6厘米及以上 16.9厘米及以上 21. 一个长方形菜园，长9米，如果长减少2米，那么面积就减少12平方米，原来长方形菜园的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答） 22. 四年级买同样的篮球，一班买了4个，二班买了7个，一班比二班少花了153元，篮球的单价是多少元/个？ 23. 2026年是中国人民解放军建军99周年，为庆祝即将到来的建军节，学校手工社团编织一批中国结，两个小组一共编织600个。第一小组有6人，平均每人编织45个。第二小组平均每人编织66个，第二小组有几人？（把条件和问题先填入下表进行整理，再解答） 一共编织（ ）个中国结 第一小组 每人编织（ ）个 有（ ）人 第二小组 每人编织（ ）个 有（ ）人 24. 根据下图，选择合适的信息填在横线上，再解决问题。 三位同学同时从家出发，经过20分钟在图书馆相遇，已知__________（填序号），乐乐家离天天家有多远？ ①乐乐每分钟走52米 ②琪琪每分钟走48米 ③天天每分钟走68米 六、阅读与实践 25. 计算器里有一个记忆区，记忆区就像一个“临时小账本”，记忆键“M＋”用来往账本里加上屏幕上的数值，“M－”从账本里减去屏幕上的数值，“MRC”按一次用来调出并查看账本总数，按两次清空账本里面的全部数字。 例如：输入，按，此时记忆区存的数是700。继续输入。如果按下，记忆区就增加30，按就会看见屏幕上显示730；如果按下的是，记忆区就减少30，按就会看见屏幕上显示670。 （1）小明在计算器上输入320，按了两次，又按了一次，按下，此时屏幕上显示（ ）。 （2）李叔叔去文具批发市场采购200本笔记本，单价12元/本，退掉了上次购买的5盒有瑕疵的钢笔，钢笔180元/盒。请利用计算器记忆键进行计算：李叔叔最终需要付款多少元？ ①输入（ ），按（ ）；②输入（ ），按（ ）； ③按（ ），屏幕显示的数字是（ ）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $