黑龙江省哈尔滨市道里区2025-2026学年度下学期八年级期末调研测试化学科 试卷

2025-2026学年度下学期八年级期末调研测试 化学学科 试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（1-13题为单项选择题，每题2分，共26分） 1．化学使世界变得更加绚丽多彩。下列叙述中不属于化学研究范畴的是（ ） A．垃圾分类回收处理后再利用 B．研制多种合金材料、合成材料等 C．研究光的反射规律 D．二氧化碳的捕集、封存和利用有助于实现“碳中和”目标 2．“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述正确的是（ ） A．被污染的空气不会损害人体健康 B．发现燃气泄漏时，应关闭阀门、开窗通风 C．二氧化碳没有毒性，所以在人群密集的地方不需要通风换气 D．为防止一氧化碳中毒，可在煤炉上放一壶水 3．检验氧气的实验中，不需要提示实验人员的图标是（ ） A． B． C． D． 4．消防安全无小事！下列相关做法错误的是（ ） A．用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案等存放场所的火灾 B．油锅不慎着火用水浇灭 C．加油站严禁烟火 D．洒在实验台上的酒精燃烧，可用湿抹布扑盖 5．探究二氧化锰对过氧化氢的催化作用时，量取5 mL 5%过氧化氢溶液操作规范的是（ ） A．倾倒试剂 B．吸取试剂 C．滴加试剂 D．读取试剂体积 6．下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（ ） A．拉瓦锡研究空气成分 分解反应 B．除去一氧化碳中的二氧化碳 化合反应 C．用锌和稀硫酸反应制取氢气 分解反应 D．镁条燃烧 氧化反应 7．下列说法错误的是（ ） A．能产生温室效应的气体有二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等 B．我国闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础 C．当燃气灶的火焰出现黄色或橙色时，需要将灶具的进风口调小些 D．可用石墨作高铁列车的受电弓滑板 8．下列过程中发生化学变化的是（ ） A．品红在水中扩散 B．铅笔在纸上写字 C．铁锅生锈 D．活性炭除臭 9．下列物质的用途错误的是（ ） A．医疗上可利用液氮进行冷冻治疗 B．金刚石可用于集成电路基板散热 C．水用于农业灌溉 D．氧气用作燃料 10．下列事实对应的微观解释错误的是（ ） 选项 事实 解释 A 湿衣服在阳光下晾干 水分子变成了空气分子 B “干冰”升华为二氧化碳气体 二氧化碳分子间的间隔变大 C 金刚石和石墨的物理性质差异较大 碳原子的排列方式不同 D 氧气和二氧化碳的化学性质不同 分子构成不同 11．下列实验现象描述正确的是（ ） A．生石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热 B．点燃纯净的一氧化碳：无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰 C．将铁丝放入硫酸铜溶液中：银白色固体表面覆盖一层红色固体 D．在空气中点燃木炭：发出红光，产生白色烟雾，放出热量 12．下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 检验氧气是否收集满 将带火星的木条插入集气瓶中，观察现象 B 区分氢气和一氧化碳 点燃后在火焰上方分别罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察现象 C 除去木炭中的氧化铜 高温加热 D 从铁粉中提取二氧化锰 加足量的水溶解，过滤，洗涤干燥 13．下列图像与相关叙述对应关系正确的是（ ） A．充分煅烧一定质量的碳酸钙 B．红磷在密闭且不会发生形变的容器中燃烧 C．在空气中加热铜 D．向过氧化氢溶液中加入一定质量的二氧化锰 二、非选择题（请根据题意填写空白，14-21小题，共44分） 14．（5分）2025年4月22日是第56个世界地球日，主题是“我们的能源，我们的地球”。 （1）下图是2015年和展望2030、2050年的能源结构图，比较三张能源结构图，其中占比日益减少的化石能源是_____________________。 （2）煤燃烧因产生____________（填字母序号）而形成酸雨。 a．CO b．CO2 c．NO2 d．SO2 （3）化石能源可通过化学反应转化成清洁能源。煤制乙醇的流程如下（碳元素不损耗），每生产92吨乙醇，理论上需要________吨碳。 （4）科学家发现海底蕴藏着大量可燃冰，主要成分为甲烷水合物，有望成为未来新能源。可燃冰分解可产生甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为①________________________，反应前后氧元素的化合价分别为②______________。其燃烧过程中的能量转化为：由③______________转化为内能。 ( C 60 常温下为固体，密度为 1.68 g/cm 3 , 熔点高于 , 可溶于苯和甲苯等溶剂。 C 60 分子具有空心结构，形似足球，由 12 个正五边形和 20 个正六边形封闭而成。由于具有这种独特的分子结构， C 60 在气体储存、新型催化剂和超导材料的研制，以及光学和医学等领域具有应用前景。例如，研究表明， C 60 与钾等金属 反应生成的化合物是超导体。 )15．（4分）化学材料的发展对人类生产生活的价值和意义非常重要。阅读下列科普短文并回答相关问题： （1）写出C60的一条化学性质_______________________________________。 （2）1个C60分子中的质子数是__________________。 （3）下列叙述中，属于C60用途的是___________（填字母序号）。 a．C60分子具有空心结构 b．可研制催化剂、气体储存材料 c．熔点高于280℃ （4）下列所给物质中与C60物质类别相同的是___________（填字母序号）。 a．碳纳米管 b．空气 c．石墨烯 d．煤 16．（5分）从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。请结合图示回答问题： （1）人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。在普里斯特利的研究中，“易燃空气”实际上是氢气，其燃烧时发出①_______火焰。在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时生成了“易燃空气”，该反应的化学方程式为②__________________。 （2）在图1电解水的实验中，a、b玻璃管上方产生的气体分别是①___________和②___________，水是由氢、氧元素组成的。 （3）图2中甲分子和乙分子的不同点是①________________________________，参加反应的甲分子与生成的乙分子、丙分子个数最简整数比为②__________________。 （4）小组同学根据电解水实验归纳出了如下图探究物质组成元素的思路与方法，根据生成物分析反应物所含元素的理论依据是________________________________。 17．（4分）分类、类比是学习化学常用的方法。 （1）在初中化学学习中，我们进行了气体的验纯、气体含量的测定、气体的性质等不同类型的化学实验，据此将下列实验中的A与①_______分为一类，分类依据是②________________________________。 A． B． C． D． （2） 以上反应涉及到的基本反应类型有①____________，这些反应前后可能发生改变的是②______（填字母序号）。 a．物质的种类 b．元素的化合价 c．元素的种类 18．（8分）实验室有下列实验用品：高锰酸钾、大理石、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水及相关仪器等。请回答下列问题： I．实验室制取气体 （1）实验室选用A装置制取氧气时发生反应的化学方程式为①________________________，用E装置收集氧气时，待瓶里的水排完以后，将导管末端从瓶口移出，接下来应进行的操作是②____________。 （2）若选用B、C装置制取二氧化碳（试剂已添加完毕），可能导致①________________________。某小组同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图F），验满时，把燃着的木条放在玻璃管②______（填“m”或“n”）端，若木条熄灭则已收集满。 II．性质实验 （3）同学们设计了如下图所示装置探究二氧化碳的性质： 塑料瓶中观察到的现象是①_______________________，试管中发生反应的化学方程式为②____________________________。该装置具有一次性完成多个性质实验的优点，其中涉及到二氧化碳的物理性质有③__________（填字母序号）。 A．二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧 B．二氧化碳的密度比空气大 C．二氧化碳能和水反应 D．二氧化碳能使澄清石灰水变白色浑浊 E．二氧化碳能溶于水 III．改进实验 （4）若实验室选择G装置用作制取二氧化碳的发生装置，其优点是①_______________________。在实验过程中，如果打开止水夹，则G中多孔隔板处依次观察到的现象是②___________（用图中“甲、乙、丙”排序）。 19．（5分）图中的六种物质及它们之间的反应关系、转化关系均是初中化学常见的，其中四种物质的部分信息见表格（图中“—”表示两种物质能发生反应，用“”表示一种物质能直接转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去，部分反应需要在溶液中进行，若物质是溶液，只考虑其溶质）。 请回答下列问题： 物质 A C D E 组成元素 H、O ▲ C、O ▲ Cu 标“▲”元素的化合价 -1 +2 物质类别 单质 用途 用于灭火 （1）写出下列物质的化学式 A：_______________ C：_______________。 （2）D转化为E的化学方程式为___________________________________。 （3）B属于____________________（填物质类别）。 （4）D和O2反应过程中_______________（填“放热”或“吸热”）。 （5）除了图中的转化关系外，涉及的转化关系还有__________个。 20．（7分）实验小组同学要测量某石灰石样品的纯度（样品中杂质不溶于水，且不与其他物质发生反应），同学们将75 g稀盐酸分两次加入烧杯中，实验过程及数据记录如下所示： 实验步骤 ① ② ③ ④ 烧杯内物质质量 20 g 65.6 g 88.4 g 83.4 g （1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为________________________________________。 （2）整个实验过程中生成气体的总质量为_______________g。 （3）根据已知条件列出步骤②中参加反应的氯化氢质量（x）的比例式为_________________________。 （4）该样品的纯度为_______________。 （5）步骤④的操作是_______________。 （6）滤液中含有的物质的化学式为___________________________________。 （7）工业上若煅烧400 t上述石灰石制取二氧化碳，同时得到含杂质的生石灰的质量为__________t。 21．（6分）某化学小组对物质燃烧需要哪些条件产生了兴趣，于是进行了以下相关探究活动。 【探究实验】同学们设计了如图1、图2所示的实验（白磷和红磷的着火点分别是40℃和260℃）： 【解释与结论】图1实验：同学们加热片刻后观察到棉球上的酒精燃烧，棉球上的水（1）__________，由此得出物质燃烧的条件之一是（2）_________________________。 图2实验：同学们通过对比图2实验中的（3）__________（填字母序号）处的现象，能够得出可燃物燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点。 【实验优化】实验小组同学认为图2实验存在不足，于是又设计了图3所示的两个实验，也得出了与图2实验相同的结论。与图2实验对比图3两个实验的共同优点是（4）_________________________。 通过以上活动，同学们完成了物质燃烧条件的探究。 【应用与反思】普通电子打火机的构造如图4所示。结合燃烧的条件分析，金属防风罩留有许多孔的原因是（5）____________________。松开按下的打火机开关，储气阀门关闭，火焰熄灭，利用的灭火原理是（6）___________________________________。 【总结评价】老师对同学们能够从多角度来设计方案和分析问题，并从中能够利用所学知识来解释实际问题给予了充分肯定。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度八年级下学期期末 （化学）参考答案 说明：化学名词或术语、化学式错误不得分；化学方程式条件答错或未答扣一半分。元素符号的字母书写不规范及非化学名词的错别字、漏字等错误3处扣1分，但不重复扣分。简答题其他答法合理的可以给分。 一、选择题（每题2分，共26分） 1．C 2．B 3．D 4．B 5．A 6．B 7．C 8．C 9．D 10．A 11．C 12．B 13．A 二、非选择题（共44分） 14．（5分）（1）煤炭和石油（0.5分） （2）c、d（1分） （3）48（1分） （4）①（1分） ②0、-2、-2（1分） ③化学能（0.5分） 15．（4分）（1）可与钾等金属反应（1分） （2）360（1分） （3）b（1分） （4）a、c（1分） 16．（5分）（1）①淡蓝色（0.5分） ②（1分） （2）①氧气（0.5分） ②氢气（0.5分） （3）①甲分子中含有氧原子，乙分子中不含氧原子（1分） ②2∶2∶1（0.5分） （4）反应前后元素种类不变（1分） 17．（4分）（1）①D（1分） ②都是探究气体性质的实验（1分） （2）①化合反应和分解反应（1分） ②b（1分） 18．（8分）（1）①（1分） ②在水面下用玻璃片盖住瓶口（1分） （2）①没有收集到二氧化碳（1分） ②n（0.5分） （3）①c处湿润的石蕊纸花先由紫色变为红色，b处湿润的石蕊纸花后由紫色变为红色（1分） ②（1分）③B（0.5分） （4）①能控制反应随时发生或停止（1分） ②乙、丙、甲（1分） 19．（5分）（1）A： C：（各0.5分） （2）（1分） （3）氧化物（1分） （4）放热（1分） （5）4（1分） 20．（7分）（1）（1分） （2）6.6（1分） （3）73/44=x/4.4 g（1分） （4）75%（1分） （5）过滤（1分） （6）、（各0.5分） （7）268（1分） 21．（6分）（1）不燃烧（1分） （2）燃烧需要可燃物（1分） （3）a、b（1分） （4）装置密封、环保（1分） （5）使可燃物与氧气充分接触（1分） （6）隔离可燃物（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $