Unit3 Places we live in Part B《Let's talk&Look and say》（作业设计方案）-2026-2027学年四年级上册（人教PEP版）

该小学英语作业设计方案针对四年级上册第三单元第4课时，立足学生形象思维特点，构建“基础—提升—拓展”三级分层体系。基础层巩固词汇句型，提升层模拟语境运用，拓展层联系生活实践，实现减负提质与素养导向。 通过多样化练习提升学习效果，基础层词汇匹配、单句补全夯实语言基础，提升层情景选择、对话排序增强语言运用能力，拓展层书信写作培养迁移创新思维。融入太极拳文化渗透文化意识，自评互评机制助力学习能力发展，评价科学精准反馈薄弱点。

2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 --四年级上册第三单元第4课时《Let’s talk&Look and say》 作业设计 课程基本信息 主备人 裴乐 课型 新授课 学科 英语 年级 四年级 学段 小学 版本章节 人教版（PEP）四年级上册第三单元第4课时 作业设计 课标要求 本课时单元主题归属 “人与社会” 范畴，对应小学二级学段要求，紧扣课标以下要点： 1. 主题语境：围绕图书馆、体育馆等社区公共场所开展语言实践，在真实生活场景中落实 “词不离句、句不离境” 理念，引导学生感知社区生活，培养热爱生活的意识。 2. 语言知识：掌握场所类词汇及 There be 句型、日常交际句式，实现 “形式 — 意义 — 使用” 统一的语法学习，能在语境中灵活运用。 3. 语言技能：落实听、说、读、写综合训练，读懂简短语篇并提取关键信息，能围绕主题开展情景对话，完成句子补全与简短写作。 4. 核心素养：通过分层训练实现 “学习理解 — 应用实践 — 迁移创新” 进阶，训练逻辑思维；融入传统体育文化内容，培养文化意识；通过自评互评，养成自主反思的学习习惯。 5. 学业评价：以过程性评价为主，兼顾多维考查，精准反馈薄弱点，助力学生稳步提升综合语言运用能力。 教材分析 【What】本语篇是Chen Jie带Amy参观她生活的小区，她们参观了图书馆，里面有好多书；太极拳俱乐部里有很多人在练习打太极拳；到了体育馆，Chen Jie和Amy想去做运动。 【Why】语篇传递的意义在于让学生了解社区中常见的设施及其功能，知道人们在不同社区设施里会进行的日常活动，培养学生对自己生活社区的关注，同时激发学生用英语描述身边事物和日常活动的兴趣，提升跨文化意识，如：了解太极拳这一中国传统活动。 【How】语篇以对话和Look and say的形式呈现，语言简洁明了，围绕核心句型“There is...”“There are...”展开，搭配社区设施相关词汇（library, Taiji club, gym 等）。通过Listen and answer、Look and say、Listen and repeat、Role-play等活动，逐步引导学生理解和运用语言，语篇结构由浅入深，先介绍单一设施及物品，再拓展到设施里人们的活动，符合四年级学生的认知规律。 学情分析 四年级学生已经学习英语一段时间，具备一定的英语听说基础，对英语学习有较高的兴趣，尤其是对与生活密切相关的话题，如：社区、学校等表现出浓厚的好奇心。他们已经掌握了一些简单的英语词汇和句型，能够进行简单的英语交流。在认知方面，四年级学生以形象思维为主，善于通过图片、歌曲、游戏等直观、有趣的形式学习英语，注意力集中的时间相对较短，需要多样化的课堂活动来维持学习兴趣。 在本课时学习前，学生可能对“社区”有一定的生活认知，知道社区里有一些常见的设施（如超市、公园），但用英语描述这些设施及相关活动的能力较弱。对于There be句型，学生可能有初步的接触，但对其具体用法（如单复数搭配、就近一致原则）尚不明确，在实际运用中容易出现be动词使用错误的情况。此外，学生对Taiji club中的Taiji可能比较熟悉，但用英语表达和理解相关活动还存在一定难度。基于以上学情，本课时教学需注重结合学生的生活经验，采用直观、生动的教学方法，通过大量的操练和实践活动，帮助学生掌握核心词汇和句型，提升语言运用能力。 作业设计思路 本单元作业设计，以 “减负提质、素养导向” 为核心，立足学生学情，构建 “基础 — 提升 — 拓展” 三级分层作业体系，实现作业的育人价值与教学诊断功能。 设计理念： 1. 素养立意，育人为本：以 “人与社会” 主题语境为依托，将语言学习与社区生活体验、文化感知相结合，在语言训练中渗透热爱生活、主动参与公共活动的意识，实现语言能力与文化意识、思维品质、学习能力的协同发展。 2. 分层适配，因材施教：尊重学生个体差异，设计梯度化作业任务，兼顾不同水平学生的学习需求，让基础薄弱学生夯实词汇句型基础，能力较强学生实现语用迁移与创新表达，确保每位学生都能在作业中获得成就感。 3. 减负增效，学用结合：作业内容精简聚焦，以真实生活场景为载体，减少机械重复训练，突出语言运用的实践性，实现 “学中用、用中学”，提升作业的针对性与实效性。 设计思路： 1. 基础层（学习理解）：聚焦词汇认读、句型匹配、单句补全，巩固单元核心语言知识，帮助学生搭建语言框架，夯实基础。 2. 提升层（应用实践）：通过对话排序、情景问答、句型转换等任务，引导学生在模拟语境中运用语言，提升信息梳理与交际表达能力。 3. 拓展层（迁移创新）：结合书信写作、主题介绍等开放性任务，引导学生联系生活实际，用所学语言表达个人想法，实现语言的迁移运用与思维进阶，同时融入自评互评环节，培养自主学习与反思能力。 作业设计内容 Unit 3 Places we live in Part B Let’s talk&Look and say 基础练 一、选出下列单词对应的中文意思。 ( )1.library A. 体育馆 B. 图书馆 C. 公园 ( )2. gym A. 体育馆 B. 书店 C. 医院 ( )3.Taiji club A. 街舞俱乐部 B. 太极拳俱乐部 C. 唱歌俱乐部 ( )4.do sports A. 读书 B. 做运动 C. 画画 ( )5.community A. 社区 B. 学校 C. 家庭 二、根据汉语提示，补全句子。 1.There is a ______________ (图书馆) in my community. 2.There are many people in the _________ (太极拳俱乐部). 3.Let’s go to the ________________ (体育馆) to do sports. 4.There is a _______________ (公园) near my home. 5.There are some shops in our ______________ (社区). 提升练 三、用所给单词的适当形式填空。 1.There _____________ (be) a book on the desk. 2.There _____________ (be) many books in the library. 3.People _____________ (play) Taijiquan in the Taiji club. 4.Let’s _____________ (do) some sports after school. 5.There _____________ (be) a gym and a park in my community. 四、情景选择。 ( )1. 你去朋友所在的社区做客，看到了一些设施，你想知道朋友社区里有什么，应该说：_______ A. What’s in your community? B. Where is your community? C. How is your community? ( )2.周末你想邀请家人去体育馆做运动，你会说________ A. There is a gym in our community. B. Let’s go to the gym to do sports. C. People do sports in the gym. ( )3.你向同学介绍自己社区里的图书馆，应该说：________ A. There are many books in the library. B. This is a library in my community. There are so many books. C. Do you like the library? ( )4.你看到社区的太极拳俱乐部里有很多人在打太极拳，你会告诉妈妈：________ A. There is a Taiji club in our community. B. Many people play Taijiquan in the Taiji club. C. I like playing Taijiquan. ( )5.你的笔友问你社区里有没有公园，你想告诉他有，并且公园里有很多人，应该说：___ A. There is a park in my community. There are many people in it. B. Is there a park in your community? C. There are many people in the park. 五、排序对话。 ( ) What’s in your community? ( ) Great! Let’s go to the gym to do sports. ( ) There is a library, a gym and a Taiji club. ( ) Hello, Mike. How is your community? ( ) It’s nice. ( ) Is there a gym? I like doing sports. ( ) Yes, there is. 拓展练 6、 请根据答句，补全问句。 Emma: 1.“______________________ in your community?” Grandpa Zhang: Yes, there is a taijiquan club.And there is also a library. Emma: 2.“______________________ books in the library?” Grandpa Zhang: Yes, there are many books. And it’s very quiet. Emma: 3. “__________________ do taijiquan in the park?” Grandpa Zhang: Yes, some people do. But most go to the club Emma: 4. “Great! ________________________?” Grandpa Zhang: Let’s go and see! 七、请给好朋友Emma 写封信告诉她你最喜欢的社区地点吧。 Dear Emma， There is a __________ in the community. It's __________. I like it because__________. yyours _____ Y 评价指标 自评 他评（同桌或家长） 我能听懂并判断对话中的场所信息 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能根据功能匹配正确的场所 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能根据答句写出正确的疑问句 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能用书信形式介绍自己最喜欢的场所 ☆☆☆ ☆☆☆ 参考解析 基础练 一、选出下列单词对应的中文意思。 1.答案：B 2.答案：A 3.答案：B 4.答案：B 5.答案：A 解析：考查核心词汇的中文意思，需准确记忆 library（图书馆）、gym（体育馆）等单词的含义。 二、根据汉语提示，补全句子。 1. 答案：library 2.答案：Taiji club 3.答案：gym 4.答案：park 5.答案：community 解析：根据图片提示和所学词汇，补全句子，考查词汇的拼写和运用。 提升练 三、用所给单词的适当形式填空。 1.答案：is 2.答案：are 3.答案：play 4.答案：do 5.答案：is 解析：考查 There be 句型的主谓一致（就近原则）和动词的基本形式，There be 句型中，单数名词用 is，复数名词用 are；let’s 后接动词原形。 四、情景选择。 1.答案：A 解析：想知道社区里有什么，用 “What’s in your community?”，B 选项询问地点，C 选项询问社区怎么样，不符合语境。 2.答案：B 解析：邀请家人去体育馆做运动，用 “Let’s go to the gym to do sports.”，A 选项介绍有体育馆，C 选项说明人们在体育馆做运动，不符合邀请语境。 3.答案：B 解析：介绍社区里的图书馆，需说明是社区里的图书馆且有很多书，A 选项只说图书馆有很多书，没有说明是社区里的；C 选项是疑问句，不符合介绍语境。 4.答案：B 解析：告诉妈妈太极拳俱乐部里有很多人打太极拳，A 选项介绍有太极拳俱乐部，C 选项说自己喜欢打太极拳，不符合告诉妈妈所见情况的语境。 5.答案：A 解析：告诉笔友社区有公园且公园里有很多人，需完整表达这两层意思，B 选项是疑问句，C 选项只说公园里有很多人，没有说明社区有公园，不符合语境。 五、排序对话。 答案：2 7 3 1 4 5 6 解析：先打招呼询问社区怎么样，“Hello, Mike. How is your community?”（1），回答 “ It’s nice.”（4），接着问社区里有什么,“What’s in your community?”（2），回答“There is a library, a gym and a Taiji club.”（3），然后问有没有体育馆，“Is there a gym? I like doing sports.”（5），回答“Yes, there is.”（6），最后邀请去体育馆做运动，“Great! Let’s go to the gym to do sports.”（7）。 拓展练 7、 请根据答句，补全问句。 答案：1. Is there a taijiquan club 2. Are there many 3. Do (some ) people 4. Can I visit? （此空无标准答案，合理即可） 七、请给好朋友Emma 写封信告诉她你最喜欢的社区地点吧。 参考答案：There is a park in the community. It's beautiful and quiet. I like it because I can take a walk with my family and enjoy the flowers and trees. （答案不唯一） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $