2.1 力(第4课时) 教案 2026-2027学年浙教版科学八年级上册
2.1 力(第4课时)
教 案
一、基本信息
课题 | 2.1 力(第4课时) | 课型 | 习题课 |
课时 | 1课时(45分钟) | 教材 | 浙教版(2024)八年级科学上册 |
年级 | 八年级 | 教法 | 讲练结合+典例精讲+ |
教学重点 | G=mg公式的规范应用 | 教学难点 | 实心球飞行过程受力分析 |
教具准备 | 多媒体课件、板书、课堂练习纸 | 学具准备 | 课本、练习本、直尺、铅笔 |
学情分析 | 第3课时已系统学习重力全流程(定义/方向/重心/G=mg实验)。本课时是巩固提升课——重点攻破三个高频丢分 |
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| 点:①实心球/铅球飞行过程受力分析(学生惯性思维认为"手还在推球");②G=mg计算中书写规范(缺单位/g单位写错/m没化为kg);③重力方向"总是"竖直向下(跟物体怎么运动无关)。通过3道典型题+变式追问,把这三个坑反复踩实。 |
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二、核心素养目标
(1)巩固重力定义(地球吸引→G)、方向(总是竖直向下)和单位(N)。
(2)规范G=mg的计算书写——质量用kg、g带单位N/kg、过程有公式有代入有答案。
(3)能正确分析"离开手后的实心球/铅球"飞行全程受力——只受重力+空气阻力,推力消失。
(4)理解重力方向"总是竖直向下"不随物体位置、运动状态变化——过山车/空中翻滚,G方向始终竖直向下。
(5)知道不同星球上g值不同→同一物体重力不同但质量不变。
三、教学重难点
教学重点:G=mg规范书写;重力方向"总是竖直向下";物体离开手后不受推力。
教学难点:实心球最高点受力——水平速度≠0,不受推力!;G=mg计算完整步骤(质量g→kg换算/单位跟踪);g值随星球变化的理解。
四、教学过程
(一)快速回顾(约5分钟)
用提纲式快速回顾第3课时核心内容——不展开推导,重点落实三个知识点:
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1. 重力定义:物体由于地球的吸引→重力G。施力物体=地球。
2. 重力方向:总是竖直向下(垂直于水平面向下)。与物体位置、运动状态无关。
3. G=mg:g=9.8N/kg→粗略可取10N/kg。重力与质量成正比。
(二)知识攻坚一:G=mg规范计算(约12分钟)
回顾实验数据与公式
图1 G-m图像——过原点的直线→G∝m
实验数据:钩码质量100g→0.1kg/200g→0.2kg/300g→0.3kg/400g→0.4kg。对应的G/m值均为10N/kg(或9.8N/kg),验证正比关系。
结论:物体受到的重力跟它的质量成正比 → G=mg。
例题1 —— 已知质量求重力
一块质量为0.2kg的木块,受到的重力是多少牛?
规范解答:
解:已知m木=0.2kg,g=9.8N/kg。
由G=mg得:G木=m木g=0.2kg×9.8N/kg=19.6N。
答:木块受到的重力是19.6N。
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