Unit1 My classroom（课件）-2025-2026学年人教精通版英语三年级下册

该小学英语课件围绕三年级下册Unit 1 My classroom，核心涵盖教室相关单音节（如in, on）、双音节（如under, blackboard）及多音节（computer）词汇，通过“大展身手”“搞定不会”等练习搭建词汇支架，衔接物品询问（What’s in...?）和打扫表达（Let me clean...）的语法教学，形成从词汇到句型的学习脉络。 其亮点在于以音节分类强化拼读策略，助力学生掌握词汇学习方法，提升学习能力。语法结合“打扫教室”情景设计对话与练习，如Read and Write中仿写打扫步骤，培养语言运用能力与逻辑思维。资料结构清晰，教师可直接用于课堂，学生能在情景中巩固知识，提升综合语言能力。

授课教师： 三年级英语·下 Unit 1 My classroom 01 New Words 02 Speaking & Writing 03 Grammar 04 Read and Write New words 学习新单词之前，我们先把单词进行分类，按照开闭音节、字母组合来划分。 New words 单音节 多音节 1.in 2.on 3.box 4.chair 5.desk 6.door 7.floor 8.wall 1.com·pu·ter 双音节 1.under 2.blackboard 3.classroom 4.window 5.many 6.dirty 7.today 9.guess 10.book 11.love 12.clean 13.help 14.great 15.turn 判断一个单词，是单音节、双音节还是多音节，我们要数单词音标里的元音音素有几个。 大展身手 先把会的，搞定，不会的，跳过去 大展身手 搞定不会 这里，主要引导，孩子们，用学过的，联想陌生的，比如：chair，我们想字母a的短音，是/æ/，ir是组合，发音是/ɜː/，air组合，就是/eə/，爱饿--谐音，这样孩子们比较容易记住，但是这里一定要注意，纠音，强调正确的读音是/eə/；door,用字母o的发音，引导出发“嗷”音，在纠音door /dɔː(r)/；wall,这里，让孩子们听，door，floor，wall，多有相似的发音，“嗷”，然后在纠音，wall /wɔːl/ ，强调最后一个l，舌头上翘。 New words 单音节 多音节 1.in 2.on 3.box 4.chair 5.desk 6.door 7.floor 8.wall 1.com·pu·ter 双音节 1.under 2.blackboard 3.classroom 4.window 5.many 6.dirty 7.today 9.guess 10.book 11.love 12.clean 13.help 14.great 15.turn 第一列，就这样，被我们搞定了😄，接下来，我们来搞定，第二列，第三类，你们有信心吗？ New words 双音节 多音节 New words 单音节 多音节 1.in 2.on 3.box 4.chair 5.desk 6.door 7.floor 8.wall 1.com·pu·ter 双音节 1.under 2.blackboard 3.classroom 4.window 5.many 6.dirty 7.today 9.guess 10.book 11.love 12.clean 13.help 14.great 15.turn 你，搞定我们了没？😄 Grammar 学习新单词之前，我们先把单词进行分类，按照开闭音节、字母组合来划分。 What’s in the pencil box? A pencil. The Grammar-1 Speaking 情景对话，两人一组，可以画画，可以拿铅笔盒，一问一答。 What’s in the box? A computer. The Grammar-1 引导作对话练习，box可以换成pencil-box或classroom；回答可以换成desk或chair，pencil，eraser等等；注意的是，容器和里面的内容相匹配。 Our classroom is dirty. Let me clean the window. 第二个话题，打扫卫生 Speaking 情景对话，两人一组，可以画画，可以拿铅笔盒，一问一答。 2.Let me clean the floor. 1.Our classroom is dirty. 3.Let me help you. 4.Thank you. The Grammar-2 画横线的部分，可以替换右侧图片中的单词 Writing Do the exercise. 应试练习 Do the exercise. Read & Write Read and write 这部分是阅读理解能力训练，可以在讲完第一课和第二课之后，让孩子自行完成，引导，在原文中找答案，不要领着学生翻译后，再做题。 这部分是仿写练习。 归纳与总结 可以通过拼读，让孩子为主体，来搞定，会拼之后，为默写扫清障碍。 生词 会说，会对应情景，会做题 语法 单词搞定后，课文自然会读，然后提炼重要语法，会听，会翻译，能辨别情景。 课文 感谢观看 $