暑假自学课22《白鹭》（导学案)-2026-2027学年语文五年级上册统编版

白鹭 1.语言建构：认识"鹭、嫌"等生字，会写"宜、鹤"等生字；积累优美词句，理解课文中的重点词语；学习作者准确的用词和生动的表达。 2.思维提升：理清课文的写作思路和结构层次；体会作者细致的观察和独特的表达角度；培养逻辑思维和分析概括能力。 3.审美鉴赏：感受白鹭外形和活动的美感；欣赏课文优美的语言和意境；培养对自然美的感知和鉴赏能力。 4.文化传承：了解白鹭在中国文化中的象征意义；感受人与自然和谐相处的理念；传承保护生态环境的意识。 (一) 生字积累 易读错的字： 鹭（lù）：不能读成"luò" 嫌（xián）：不能读成"qiān" 黛（dài）：不能读成"dǎi" 嗜（shì）：不能读成"ài" 生字组词： 宜：适宜、便宜、宜居 鹤：白鹤、仙鹤、鹤发童颜 嫌：嫌弃、嫌疑、讨人嫌 朱：朱红、朱砂、朱门 嵌：镶嵌、嵌入、嵌花 框：相框、框架、条条框框 匣：木匣、话匣子、石匣 嗜：嗜好、嗜酒、嗜睡 (二) 多音字辨析 好： hǎo（好人、好事） hào（爱好、嗜好） 觉： jué（感觉、觉悟） jiào（睡觉、午觉） (三) 近反义词 近义词： 精巧—精致 适宜—适合 生硬—僵硬 寻常—平常 忘却—忘记 孤独—孤单 反义词： 精巧—粗糙 生硬—自然 寻常—特殊 孤独—热闹 安稳—动荡 (四) 词语积累 词语搭配： 精巧的诗 粉色的朱鹭 灰色的苍鹭 雪白的蓑毛 铁色的长喙 青色的脚 四字词语： 精巧如诗 色素配合 身段大小 适宜搭配 增之一分 减之一分 素之一忽 黛之一忽 (五) 课文梳理 主要内容： 本文是一篇寓情于物的散文，生动地描写了白鹭外形的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 结构脉络： 第一部分（1）：总写白鹭是一首精巧的诗 第二部分（2-5）：描写白鹭外形的精巧 第三部分（6-8）：描绘白鹭在不同场景中的美 第四部分（9-10）：总结白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗 (六) 重点赏析 重点词语： "精巧"：突出了白鹭外形的精致美丽 "适宜"：强调了白鹭各部分搭配的恰到好处 "嵌"：生动表现了白鹭在清水田中的画面感 "悠然"：写出了白鹭钓鱼时的闲适姿态 重点句子： 1."白鹭是一首精巧的诗。"（比喻句，总领全文） 2."色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。"（概括白鹭外形特点） 3."那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构……"（排比句，突出白鹭的美） 4."在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼……"（拟人手法，生动形象） (七) 写作技法 写作手法： 比喻：将白鹭比作"精巧的诗" 排比：连用"那……"句式，增强语势 对比：与白鹤、朱鹭、苍鹭对比，突出白鹭的美 拟人："站着钓鱼"赋予白鹭人的行为 条理结构： 总-分-总的结构，层次分明，条理清晰 语言风格： 语言优美，用词准确，富有诗意，充满画面感 初读课文·夯实字词 （1）给下列加点字注音： ① 白鹭（ ） ② 嫌弃（ ） ③ 黛色（ ） ④ 嗜好（ ） （2）看拼音写词语： yí rén（ ） hè sè（ ） xiāng qiàn（ ） huà kuàng（ ） （3）选词填空： 适宜 适合 ① 这件衣服的颜色很（ ）她。 ② 白鹭的身段大小，一切都很（ ）。 （4）解释下列词语： ① 精巧：_____________________ ② 悠然：_____________________ 再读课文·研读句段 （1）按要求改写句子： ① 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） 。 ② 白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句） 。（2）课内阅读理解： 阅读课文第2-5自然段，回答问题： ① 作者从哪几个方面描写白鹭的外形？ 。 ② 为什么说"白鹭是一首精巧的诗"？ 。（3）根据课文内容填空： 色素的配合，______，一切都很______。那雪白的______，那全身的______，那铁色的______，那青色的______，增之一分则______，减之一分则______，素之一忽则______，黛之一忽则______。 三读拓展·迁移感悟 阅读下面短文，完成练习： 白 鹭 白鹭，一种优雅的水鸟，常在水田、河岸栖息。它们有着雪白的羽毛，修长的双腿，铁色的长喙。清晨，白鹭在薄雾中觅食；黄昏，它们成群结队地飞回栖息地。白鹭不仅是生态环境的"晴雨表"，更是农人心中的"吉祥鸟"。 （1）短文从哪几个方面介绍了白鹭？ 。（2）你喜欢白鹭吗？为什么？ 。（3）我们应该如何保护白鹭这样的鸟类？ 。 参考答案 初读课文·夯实字词 （1）注音： ① lù ② xián ③ dài ④ shì （2）看拼音写词语： 宜人 鹤色 镶嵌 画框 （3）选词填空： ① 适合 ② 适宜 （4）词语解释： ① 精巧：精细巧妙 ② 悠然：悠闲的样子 2. 再读课文·研读句段 （1）改写句子： ① 白鹭本身就是一首很优美的歌。 ② 示例：月亮是一盏明亮的灯。 （2）课内阅读理解： ① 从色素的配合、身段的大小等方面描写。 ② 因为白鹭外形精巧，姿态优美，给人以美的享受。 （3）填空： 身段的大小 适宜 蓑毛 流线型结构 长喙 脚 嫌长 嫌短 嫌白 嫌黑 3. 三读拓展·迁移感悟 （1）从外形、生活习性、生态价值等方面介绍。 （2）示例：喜欢，因为白鹭优雅美丽，是生态环境的"晴雨表"。 （3）示例：保护湿地环境，不捕杀鸟类，宣传保护意识等。 📝 学科网（北京）股份有限公司 $