广西北海市2025-2026学年八年级下学期6月期末道德与法治试题

北海市2026年春季学期期末教学质量检测 八年级道德与法治参考答案 一、单项选择题（共18小题，每小题2分，共36分） 1.D2.A3.B4.B5.A6.C7.A8.C9.D10.B11.D12.D13.C14.D15.A16.C17.B18.C 二、非选择题（共4小题，共39分） 19.(6分)从遵守法律（规则）/珍视生命、维护国家尊严/宪法意识、行使监督权、权利义务相统一等角度 回答。 【答案例示】 ①小道等绿灯通过路口，遵守交通规则，履行遵守宪法和法律的义务，维护公共秩序。 ②小德升国旗时的肃立、注目、默唱国歌等行为，以实际行动捍卫宪法尊严。 ③小治积极行使公民的监督权，为促进北海市公共设施的完善贡献自己的智慧。 ④小法坚持权利与义务相统一，认真行使受教育权，也自觉履行受教育的义务。 (答出其中3点即可，每点2分，共6分。其他合理表述可酌情给分) 【评分细则】 分值 评分标准 5-6分 能从遵守法律（规则）/珍视生命、维护国家尊严/宪法意识、行使监督权、权利义务相统 等角度中答出3个及以上，结合具体行为分析准确，表述规范。 3-4分 能从上述角度中答出2个，分析基本合理。 1-2分 仅答出1个角度，或分析笼统、缺乏结合材料。 0分 答非所问或空白。 20.(10分)(1)【答案例示】 ①国家权力机关（全国人大）科学立法（行使立法权），通过《生态环境法典》，完善生态环保法律体系， 为生态环境保护筑牢法治根基。(2分) ②国家行政机关（生态环境部门）严格执法（依法行政），组建生态环境部，整合执法队伍，加强生态 环境保护工作力度。(2分) ③国家司法机关（人民法院）公正司法，及时审结各类环境资源案件，严惩破坏生态环境的违法犯罪， 为生态保护提供司法保障。(2分) (每点2分，三点即可，共6分，其他合理表述可酌情给分。不结合材料分析，整体扣1分) 评分细则：国家机构名称必须准确： 第①点：写出“国家权力机关”或“全国人大（人民代表大会）”均可；若只写“立法机关”不扣分，但 写错机构（如“政府”）则不得分。措施表述需匹配素材 第②点：写出“国家行政机关”或“国务院/政府及其生态环境部门”均可；必须体现“依法行政”或“履 行环保职能”。 第③点：写出“国家司法机关”或“人民法院/法院”均可；必须体现“公正司法”或“审结案件、惩治 犯罪”。 三点顺序不限，但每个要点须独立成句或分条陈述。完全照抄素材无分析，总体给1分。 1 (2)答案示例（供阅卷参考） ①随手关灯、拔掉待机电器插头，减少待机能耗。②购物时自带布袋或环保袋，少使用一次性筷子。 【评分细则】：具体答案给2分，笼统答案给1分，无关作答给0分，两项加起来得总分。 学生常写的做法归类（供老师参考） (1)自带购物袋、骑自行车/坐公交/步行、随手关灯/拔插头、光盘行动/按需点菜、买节能家电/ 用LD灯、阳台种花/植树等，直接给分2分 (2)笼统：开展宣传活动、指导他人、节约用水、用电等。只给1分。3.无关：积极锻炼身体等。 21.(10分) (1)答案例示： ①正反双方的观点都是片面的（错误的）。(1分) ②法治和德治都是国家治理的重要手段，缺一不可。(2分) 补充：法治和德治都具有规范社会行为、维护社会秩序的作用。或正如车的两个轮子、鸟的两只翅膀，二者 共同服务于国家治理。 ③法治与德治相得益彰，法治对德治具有促进作用，德治对法治具有支撑作用。(2分) 补充。（一方面）法治对德治具有促进作用。法律是成文的道德。国家通过立法把“助人为乐”“孝亲敬老” 等道德要求上升为法律，为道德提供制度保障。例如民法典对见义勇为的免责规定，就是用法治力量弘扬社 会正气。 (另一方面)德治对法治具有支撑作用。道德是内心的法律。良好的道德风尚能为法律的实施创造良好社会 氛围，人们内心认同道德，才会自觉遵守法律。（只答补充的部分，每方面每小点1分，总共不超2分） ④国家治理必须坚持法治与德治相结合。(1分) 补充：我们要做到“法安天下，德润人心”；或国家治理要坚持依法治国和以德治国相结合。或作为青少年， 我们要自觉崇德向善、遵纪守法。 【评分细则】 得分点 分值 具体要求与可给分表述（严禁出现“法律有规范、道德有教化”类表述） 1.判断正确 1分 明确判断“错误”“不正确”，或指出“这一观点是片面的”“割裂了法治与德治的关系” 均可。若判断“正确”则0分。 2.共同作用 2分 答出“两者都是国家治理的重要手段”“两者都具有规范社会行为、维护社会秩序的作 用”“两者缺一不可”“就像车的两个轮子”等。 2分 必须从两个方面回答，每个方面1分： 。 法治促进德治。“法律是成文的道德”“以法治承载道德理念”“通过立法为道德提供 3.相互促进 保障” ·德治支撑法治。“道德是内心的法律”“德治为法治创造良好社会氛围”“道德的自觉 践行离不开法律约束” 若只答一个方向，只给1分；能结合具体事例（如民法典、英雄烈士保护法等）可加 分，但不超过总分2分。 4.启示升华 1分 答出“坚持依法治国与以德治国相结合”“法治与德治相得益彰”“法安天下，德润人 心”或“既要发挥法律的规范作用，又要重视道德的滋养作用”“青少年的正确做法（有 “法”有“德”两方面的做法)”等均可。 2 (2)(4分)示例： ①提升道德素养，做到崇德向善。或明大德、守公德、严私德。等等(2分) ②增强法治观念，做到遵纪守法。或尊法、学法、守法、用法。等等(2分) 开放性试题，符合题意、言之有理、正能量的表述都可酌情给分。 评分说明： 每点2分，共4分。“德”方面答出具体道德行动要求即可；“法”方面答出具体法治行动要求即可。言之 有理，酌情给分。 22.(13分)【答案例示】 (1)(4分)从“宪法是根本法”“总依据/总源头”“宪法具有最高法律效力/法律地位/权威”作答 例示：宪法是其他一切法律法规的总依据、总源头；宪法是国家根本法；宪法具有最高的法律效力、法律地 位和法律权威：宪法是国家法制统一的基础；宪法是治国安邦的总章程等。（每点2分，两点即可， 共4分。其他合理表述可酌情给分。) (2)(6分)可从“党的领导”“平等权”“规范政府行为”“共同富裕”“公民义务”等角度回答， ①党的领导：第二条规定民族团结进步事业坚持党的全面领导，表明必须要坚持党对民族工作的领导，为铸 牢中华民族共同体意识提供政治保障。 ②平等权：第五条规定法律面前一律平等，禁止民族歧视，表明我国公民法律地位平等，有利于巩固和发展 平等团结互助和谐的民族关系。 ③共同繁荣：第二十五条规定保障跨区域就业创业权益，开展培训服务，有利于发展经济、改善民生、实现 共同富裕。 ④依法行政：第二十五条规定政府的职责，有利于规范政府的执法行为，保障各民族的合法权益，促进民族 团结。 ⑤法定义务：第五十八条规定对破坏民族团结的行为依法处罚，有利于公民履行维护国家统一和民族团结的 义务。或打击破坏民族团结的违法行为，有利于以法治铸牢中华民族共同体意识。 (每点2分，以上三点即可，共6分。其他答案，言之有理亦可酌情给分。单纯抄材料得1分，不结合材料 分析，只写意义，整体扣1分。) 【评分细则】 分值 评分标准 5-6分 能结合2条及以上法条，从平等权/民族关系、经济发展/共同繁荣、法律制裁/法定义务/依法 行政/民族制度等角度分析意义，逻辑清晰。 3-4分 能结合1条及以上法条，从上述角度中分析出2个合理意义。 1-2分 能结合1条法条，简单重复法条内容，或仅答出“有利于民族团结”等空泛表述。 0分 答非所问或空白。 (3)(3分) 评分细则： 产品形式(1分)：如书签、扇子、环保袋、日历等具体物品。 内容设计(2分)：内容必须与《民族团结进步促进法》或“民族团结”主题直接相关（如民族图案、法律 标语、共同体意识等)。（有创意、表述清晰可给满分，照抄题目中的示例或与主题无关，0分） 3北海市2026年春季学期期末教学质量检测 八年级道德与法治 (考试时间：75分钟 满分：75分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 纸 一、 单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项 符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 救 1.在我国，宪法具有至高无上的权威。每个公民都应该对宪法有基本的认识。观察下面宪法的构成图， “?”部分应该填写的内容是 总纲 7 国旗 国歌 国微 宪法 首都 蜜 国家机构 杯 A.国家制度 8. B.国家性质 C.人民代表大会 D.公民的基本权利和义务 2. 某班学生在研究性学习中搜集了以下材料： ※2026年2月26日，十四届全国人大常委会在北京人民大会堂举行宪法宣誓仪式，新任 蛋 命的国家工作人员依法进行宪法宣誓。 ※2025年，全国人大常委会对报送备案的2218件规范性文件进行合宪性审查。 ※广西壮族自治区教有厅、司法厅开展2025年全区学生“学宪法讲宪法”演讲比赛。 请你为这一研究性学习确定主题，以下最恰当的一项是 A。坚持宪法至上，崇尚宪法权威 B.完善法律体系，推进科学立法 御 C,规范权力运行，提升治理效能 D.加强普法宜传，实现全民守法 9. 3. 对下图所表达内容的概括，最贴切的是 露 10. 0岁出生 6岁上学 18岁成年 60岁退休 享有人格权 享有受教育权 享有选举权、被选举权 享有社会保障权 人人民是国家的主人 B.人的一生离不开宪法保护 C.人人都要遵守法律 D.宪法规范国家权力的运行 入年级道他与法治期末教学质量检测试卷第1页/共6页 4.下列属于公民自觉履行法定义务的是 A.小刚的爸爸当选市人大代表 B.小刚的姐姐应征入伍服役 C.小刚的爷爷每月领取养老金 D.小刚参加科创大赛并获奖 5. 公民的权利与义务相互依存、相互促进。下列直接体现公民权利与义务相统一关系的是 ①小明每天按时上学，认真完成各科学习任务 ②小军在部队服役时被授子“戍边英雄”称号 ③小慧有序排队接受安检，自觉遵守公共秩序 ④小李在公共交通价格调整听证会上提出建议 A.①② B.①④ c.②③ D.③④ 6. 某校围绕“合法权益受到侵害时应该怎么做”这一问题开展学生问卷调查，调查结果见下图。 对此，以下同学的说法正确的是 关于合法淑益受到很时做法的调查统计 ①小张：该学校学生普遍认同维权的首要途径是诉讼 向人民法蕊志诉 ■ 1.5 只有一项 ②小王：该校有34.3%的同学采取了不恰当应对方式 同机织复 1.3 ③小李：同学们依法维权的意识和能力需进一步加强 向有关前门投诉 13.7% 的构成图， ④小赵：大部分的同学通过法律服务机构来维护权利 忍气吞声 226.% A.①②B.①④ C.②③D.③④ 请老师，家长茶助 0 7. 法律责任可分为民事法律责任、行政法律责任和刑事法律责任。对以下案例相应的法律责任判断正 确的是 A.陈某盗用明星照片宣传，被法院判决赔偿损失一民事法律责任 B.徐某因醉酒驾驶汽车，被判处拘役三个月一一行政法律责任 C.黄某因盗窃财物，被处以行政拘留十五天一一 刑事法律责任 D.某工地在深夜施工扰民，被勒令停工整顿一一刑事法律责任 8.从下面我国人民行使国家权力的基本路径图中， 和义务 可以提炼出的观点有 1 人 人大代表 人民代表大会 行政机关 监察机关 民 审判机关 任 检察机关 ①国家的一切权力属于人民 ②人民可以直接管理国家和社会事务 15 ③行政、监察、审判、检察机关都由本级人大产生 ④国家机关依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16. 9. 2026年是中国人民政治协商会议成立77周年，为此某校时政宣讲团计划开展一次主题宣讲活动。 宜讲团成员小欧为话动写了宣传语的上半句“团结协商谋良策”，你认为适合作为下半句的是 A.国家机关为人民 B.基层事务你我议 C.民族自治一家亲 D.民主议政促和谐 10.六十余载砥砺奋进，在祖国大家庭的倾力支持下，广西各族儿女同心筑梦，谱写了从贫困落后到全 面小康的壮丽篇章。“复兴号”动车组穿山越岭，高速公路纵横成网：壮族“三月三”、瑶族盘王 节等民族文化交相辉映，各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起。广西取得的巨大成就说明了 17. A.消除民族差异是发展社会主义民族关系的必由之路 B.全国各族人民守望相助推动了广西实现跨越式发展 C.我国在少数民族居住的地区实行民族区域自治制度 D.民族区域自治制度是在所有少数民族地区完全自治 八年级道德与法治期末教学质量检测试卷第2页/共6页 11.基层是国家治理的神经末梢，法治是基层定纷止争的有力武器。2026年1月1日，修改后的《村民 委员会组织法》和《城市居民委员会组织法》正式施行。这两部法律的修改完善 A.推动铸牢中华民族共同体意识 B.巩固了居委会的基层政权地位 称号 C.将解决群众生活中的所有问题 D.为基层治理法治化奠定了基础 出建议 12.结合下图漫画《促进民营经济发展》，下列 解读正确的是 消号提滑语碧于 A。民营企业在资源配置中起决定性作用 6月 B.国有经济在国民经济中起着主导作用 C.我国民营经济是我国经济制度的基础 中华人民： 清费者权益保护 D.国家鼓励、支持、引导民营经济发展 促进民营经济发展 新华社发朱慧即作 13.某班三位同学在一起聊起了父母的工作单位，其中你认可的说法是 判断正 小静：我爸爸是国有企业的工作人员，妈妈在外资企业做会计。 小怡：我爸爸妈妈开了一家小餐馆，自己经营。 小涛：我爸爸在我叔的运输公司开车，我妈妈在村办企业上班。 A.小静爸爸就职于国有企业，工资收入属于按劳动要素分配 B.小静妈妈在外企工作，国家对该企业所属经济形式的政策是巩固和发展 C.小怡爸爸妈妈的餐馆属于个体经济，是社会主义市场经济重要组成部分 D.小涛叔叔的运输公司和妈妈上班的村办企业都属于公有制经济，是国民经济的主导力量 14.小周同学用图示法梳理相关知识，以下是他梳理的四组概念，其中符合下图所示关系的是 A.①宪法 ②教育法 ③义务教育法 B.①政治制度 ②人民代表大会制度③社会主义市场经济体制 ① C.①我国国家机构 ②国家主席 ③居委会 ② ③ D.①公民基本义务 ②依法纳税 ③依法服兵役 15.2026年4月17日，日本海上自卫队以“航行自由”为名派军舰闯入我国台湾海峡，中国人民解放军 东部战区组织海空兵力全程跟踪警戒， 依法依规处置。有权调派东部战区海空兵力的国家机关是 A.中央军事委员会 B.人民法院 C.国家监察委员会 D.海南省人民政府 16. 某班以“我国的国家机关”为主题制作展板，下列内容可以采用的是 舌动。 ① ② ③ ④ 人民检察院对滥伐 政府主动、积极向社 村委会召开村民会 监察委依法对行 林木素提起公诉、 会公开信息，有利于 议，共同制定村规民 使公权力的公职 依法进行审判。 提高政府公信力。 约，进行乡村治理。 人员进行监督。 后到全 族盘王 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17,在学习“建设法治中国”这一课时，你所在的学习小组开展了“探究习近平法治思想”的主题学习 活动，以下是同学分享的名句典故，你认为能直接体现习近平法治思想的是 ①奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ②杏树坛边渔父，桃花源里人家 ③青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 ④法令行则国治，法令弛则国乱 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 八年级道德与法治期末教学质量检测试卷第3页/共6页 18.某市在推进老旧小区改造改革中，一方面通过制定《老旧小区改造管理办法》明确改革流程和各方 任务 责任，确保改造工作依法推进：另一方面总结改造中“居民议事协商”的成熟经验，推动当地人大 修订《社区治理促进条例》。这一实践体现的法治与改革关系是 ①在法治下推进改革 ②法治与改革毫无关联 (2 ③在改革中完善法治 ④法治与改革相互促进 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分) 19.（6分)八年级(3)班在道德与法治学习分享会上，同学们以“尊崇宪法，外化于行”作主题分享会，以 下是部分同学的分享。 21.(1 小德：在升国旗的时 小法：我每天按时到校，努力 功 候，我面向国旗肃立站 正，行注目礼，心中默 学习，自觉完成作业，遵守课 唱国歌。 堂纪律，与同学们友好相处。 论 小道：我上学要路 过两个十字路口， 小治：我通过北海市人民政府网站 每次我都耐心等 提文了关于北海市口袋公园设施改 待绿灯，并走斑马 进的建议，希望公园的设施更完善、 线过马路。 更便民。 他们的分享都获得老师的好评，请你分析获得好评的原因。(6分) 20.(10分)【良法善治守护绿水青山】 2026年5月20日，国家发改委发布“十五五”规划《纲要》，强调要推动美丽中国建设，以健全生态 文明制度体系为保障，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，改普生态环境质量，筑牢生态安全屏障，增强绿 (1 色发展动能。为此，北海市某中学八(1)班开展了“守护生态底色，绘就绿色新篇”为主题的项目式学习， 请你参与其中。 任务一：搜集资料，分析问题 (2) 资料组将搜集到的素材制作成以下资料卡： y 素材一 素材二 素材三 党的十八大以来，全国人 2018年，生态环境部 党的十八大以来， 大将生态文明写入宪法：2026 组建。2019年，生态环境 人民法院及时审结涉环 年3月，十四届全国人大通过 部七大流域（海域）生态 境污染、自然资源开发 《中华人民共和国生态环境 环境监督管理局挂牌成 利用等各类环境资源案 法典》，实现了生态环境领城 立，整合了相关部门污染 件，严惩破坏生态环境 立法的体系化，以最严密法治 防治和生态保护执法职 犯罪，一系列标志性案 守护绿水青山，筑牢生态文明 责、队伍，进一步加强生 件载入史册，有力推动 了生态环境法治进程。 建设的法治根基。 态环境保护工作。 (1)结合以上素材，运用国家机构的相关知识，分析我国是如何加强生态环境保护的。 (6分) 八年级道德与法治期末教学质量检测试卷第4页/共6页 1各方 任务二：以法为纲，积极行动 人大 《生态环境法典》第十条规定：“公民应当增强生态环境保护意识，采取简约适度、绿色低碳的 22. 生活方式，自觉履行生态环境保护义务，遵守生态环境保护法律法规，配合实施生态环境保护措施。” (2)请结合生活经验，分享两项你践行“绿色低碳生活”的具体做法。(4分) ① ② 会，以 21.(10分)【法安天下德润人心】 为了让同学们更好地理解法治与德治的关系，八年级(1)班道德与法治老师组织同学们开展了 班级辩论赛，请你参与其中。 同学们围绕在国家治理中“法重于德”还是“德重于法”展开辩论，以下是正反双方的观点和 论据： 【正方】 【反方】 我方观点是：法重于德。法律是道 我方观点是：德重于法。道德是法律的 德的底线和保障，法治通过明确的法律 基础和前提，德治通过道德教育和道德规范， 规则和制度框架，为德治提供了坚实的 培养人们的道德意识和法治观念。例如，学 制度保障。例如，在一些涉及道德问题 校通过道德教育培养学生的道德观念，使学 的领域，如社会公德等，法律的强制力 生从小就树立起尊法守法的意识，能够有效 能够有效约束人们的行为，确保道德规 减少违法行为的发生，降低法律实施的成本。 范的落实。因此，法重于德。 因此，德重于法。 全生态 曾强绿 (1)运用“建设法治中国”的有关知识，对正反双方的观点进行评析。(6分) 学习， (2)辩论赛接近尾声，班委会代表班级向全校师生发出倡议，请你协助完成以下倡议书。(4分) 实掉 倡议书 4假 不 亲爱的同学们： 国无法不治，人无德不立。在全面推进国家治理现代化的新时代，坚持依法治国 和以德治国相结合，既是国家长治久安的必然要求，也是我们每一位公民成长成才、 共享和谐社会的重要保障。为共同营造良好社会风尚，我们发出如下倡议： ①在“德”方面我们要做到 ②在“法”方面我们要做到 八年饭道德与法治期末教学质量检测试卷第5页/共6页 22.(13分)【聚焦新法出台，共护民族团结】 八年级道德与法治课堂上，一场关于《中华人民共和国民族团结进步促进法》之“我与法治同 行”的议题式探究活动正在进行中。 议题一【寻立法之本】 《中华人民共和国民族团结进步促进法》 鹤 第一条为了铸牢中华民族共同体意识，促进 中人其国 各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展，保障各 记族固理多受进以 族人民合法权益，根据宪法，制定本法。 (1)该法第一条明确规定：“根据宪法，制定本法”，谈谈你对这一规定的理解。(4分) 和 议题二【探法治价值】 同学们在研读《中华人民共和国民族团结进步促进法》时，摘录了以下法律条款并展开了讨论。 法律链接 ★第二条民族团结进步事业坚持中国共产党的全面领导..·， 坚定不移走中 国特色解决民族问题的正确道路，为强国建设、民族复兴凝聚力量。 ★第五条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。禁止对任何民族的歧视和 中华人民共和国 压迫。 民族结进步促进法 ★第二十五条县级以上人民政府应当依法保障民族地区之间、民族地区与其他 地区之间跨区域就业创业公民的合法权益，支持开展法律法规和政策、国家通 用语言文字、职业技能等方面的培训，开展职业指导、职业介绍等服务。 ★第五十八条任何组织和个人违反本法有关规定，破坏民族田结进步的，由 县级以上人民政府有关部门依法给予处罚：构成犯罪的，依法追究刑事责任。 (2)请结合同学们摘录的法条内容，运用所学知识，分析出台《中华人民共和国民族团结进步促进 法》对铸牢中华民族共同体意识的意义。(6分) 议题三【助新法落实】 (3)以人民群众喜欢的方式和小物品进行普法宣传活动，往往收效显著。为了更好地宣传《民族团结 进步促进法》，请参考下列示例，设计一个你的专属普法文创产品。(3分) (温馨提示：答案与示例重复者不得分) 示例：我设计一套“民族一家亲”主题书签，书签上分别印有壮族、苗族、回族等民族的卡通形象 和“中华民族共同体”字样。 八年级道德与法治期末教学质量检测试卷第6页/共6页