山东潍坊市潍城区2025-2026学年三年级下学期期末科学试题

2025一2026学年度第二学期学业质量调研 三年级科学 一、 选择题 1. 在认识人体呼吸器官的系列活动中，老师展示了如右图所示的器 0 密 官结构图。下列器官中，不属于人体呼吸器官的是（ )。 A.肺 B.气管 C.胃 2.吃西瓜时，维维误将西瓜子咽下去了，西瓜子会经过的人体器官是( A.心脏 B.肺 C.小肠 3.掌握规范的洗手方法尤为重要。对于如何正确洗手，下列说法不正确的是 ( )。 A.洗手时，最好使用流动的水 B.洗手时只搓手心，不用搓手背 想 C.洗手时间不少于20秒 封 4. 换季时节流感多发，呼吸道疾病容易相互传染，下列属于呼吸道传染病主要传 播方式的是( )。 A.共用碗筷吃饭 B.飞沫近距离传播 C.蚊虫叮咬 5.制作简易肺活量计时，不需要用到的材料是( )。 A.塑料瓶 B.水槽 C.酒精灯 6.科学课堂上， 老师带领同学们做冰糖溶解实验，想要让冰糖溶解速度达到最快， 选用哪种做法最合适( )。 日 强 线 A.热水 B.冷水+搅拌 C.热水+搅拌 7. 维维将三种物质分别放入清水中搅拌， 观察现象。下列物质中，能被水溶解的 是( )。 A. 食用油 B.沙子 C.白糖 8.滨海制盐业历史悠久，人们把海水引入盐田，经过一段时间后，海水消失了， 盐田中出现了大量的盐，这主要是因为( )。 A.水渗入地下，盐就留下来了 B.加入某种药品，使海水变成盐 C.阳光和风使水分蒸发，盐就留下来了 三年级科学第1页，共6页 C⑤扫描全能王 三年级 科学 号 分 9.下列分离方法中，适合分离铁屑和沙子的是( A.用磁铁吸 B.用吹风机吹 C.用筛子筛 10.在瓶中放一些水，在水面覆盖一层植物油，把带根的植物放进去，让根浸入水 中，在水面处做一个记号，一段时间后，可以观察到的现象最可能是( )。 四 2 11.凤仙花的根属于直根系。下图中植物的根，和凤仙花的根同属一类的是( 五 总分 B 12.维维从一株凤仙花上截下一段茎插入水中，并向水中滴入红色墨水。一段时间 等级 后将这段茎横切，他能观察到的横切面与下面( )比较接近。 B 13.在植物的一片叶子上套上一个干燥的塑料袋，一段时间后，发现袋子内壁上有 水珠。这个实验说明了( )。 A.叶子能吸收阳光 B.叶子能蒸腾水分 C.叶子能吸收水分 14.维维剥开桃子观察果实结构，下列不属于果实组成部分的是( )。 A.果皮 B.种子 C.花瓣 15,野外游玩时，维维发现植物种子有各种各样的传播办法，下列不属于种子传播 方式的是( )。 A.风力传播 B.水力传播 C.阳光传播 16.科学课上同学们做实验探究土壤成分，下列不属于土壤组成成分的是( A.空气、水分 B.沙、腐殖质 C.玻璃碎片 17.落红不是无情物，化作春泥更护花，花瓣腐烂后变成土壤里滋养植物的( 三年级科学第2页，共6页 餐巴扫描全能王 裔1元人群在用的日me ”…22-424-- A.腐殖质 B.沙土 C.水分 18.下列对下图所示三种土壤的描述正确的是( )。 沙质土 骷M土 壤土 A.适宜多种作物生长的土壤是壤土B.三者中，渗水性最好的是黏质土 C.用手分别团揉潮湿的三种土壤，容易团成小球的是沙质土 19.矿产资源是人们生产和生活的重要物质基础，下列关于矿产资源的说法正确的 是( )。 A.短时间内可以人工大量生成 B.需要经过漫长地质作用才能形成 C.农作物生长能快速变成矿产 20.废旧材料回收再利用可以节约资源，下列做法不属于回收再利用的是( ）。 A.塑料瓶改造成小花盆 B.废纸统一收集送去造纸厂 C.旧电池随手扔到普通垃圾桶 二、判断题 1.吃完饭后立即运动能够帮助消化。 2.食物的消化是先经过大肠再到小肠。 ( 3.适量运动可以提高我们的肺活量，保护呼吸器官。 4.在温度不变时，一定量的水能够无限溶解食盐。 5.把粗盐中的杂质去除，只需要通过过滤一步就能完成。 6.一朵具有花萼、花冠和雄蕊的花是完全花。 ( 7.设计对比实验时，只有一个条件不同，其他条件都保持相同。 ( 8.所有植物的“身体”都是由根、茎、叶、花、果实、种子构成。 ( 9,生活中所有的废旧物品都可以被回收利用。 ( 10.人们依据土壤中含砂量的多少，将土壤分成三类。 ( 三、综合题 1.将人体中各个消化器官名称对应的序号填入图中 的正确位置，再回答问题。 ①胃 ②口腔 能切碎大块食物，并将食物浸湿变软的是 (填 ③食道 ④大肠 序号)；能将食物进一步磨碎和分解的是 (填 ⑤小肠 序号)；主要吸收营养的场所是 (填序号)。 三年级科学第3页，共6页 影巴全目 -…-。2-。。24-。- 2.观察右图中的番茄植株，按要求回答问题。 (1)请写出图中标号对应的植物结构名称： ① ② ③ (2)我们吃的番茄，属于植物的 (3)番茄植株中，能吸收水分和养分的是 3.目前地球上水的总储量约为14亿立方千米，其中约97.5%都是咸水，淡水仅占 2.5%左右，而且淡水资源中近70%又属于固体冰川，分布在难以利用的高山和南、 北两极地区，还有一部分淡水埋藏 2.5% 浅层 地下水 70% 于地下很深的地方，很难进行开采。 97.5% 维维根据文中信息制作了“地球上 深层地下水 的水资源”饼形图。 江河湖泊、水蒸气 (1)根据文中信息，左图中两种比例的水，占比2.5%的是 占比97.5% 的是 (2)图中的阴影部分表示的是 (3)维维发起了家庭节水倡议，并记录了家人的用水行为。请帮助他将下列行为的 序号正确填入下图对应的卷轴里。 ①妈妈每天用流动的水洗莱，洗 节约用水 浪费用水 完莱的水直接倒掉。 ②爸爸用喷壶给花浇水。 ③维维用洗脸水冲厕所。 ④奶奶用洗完衣服的水拖地。 (4)维维梳理完家人的用水行为后，想把更实用的节水方法融入日常家庭生活。 请你也分享一个家庭节水的小妙招： 四、实验探究题 1.科学兴趣小组的同学想知道土壤的主要成分有哪些，于是在花坛里取一些土壤 做了以下实验，请根据所学知识回答下列问题。 图 图二 图三 图四 石棉网 三年级科学第4页，共6页 餐巴扫描全能王 裔3觉人群在用的日me ”22-24- (1)如图一，用纸巾包住土壤，使劲握一握，再摊开纸巾，可以观察到纸巾湿了， 这说明土壤中含有 (2)如图二，把土壤放入水中，发现有 冒出来，说明土壤中有 (3)如图三， 搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤有 现象。大颗粒在 方，小颗粒在 方（选填“上” 0 或“下”)。 密 (4)如图四，加热土壤，闻到一股焦味， 这是因为土壤里可能有 A. 腐殖质 B.砂粒 C.粉粒 (5)土壤是地球上重要的自然资源。实验结束后，我们应该将土壤 A.倒进水槽里 B.倒进垃圾桶里 C.倒在花坛里 2. 维维和方方对小苏打和食盐在水中的溶解能力进行了探究，请根据所学知识回 答下列问题。 (1) 设计实验时，需要保持相同的条件是 封 A.水量 B.每份物质的质量 C.水的温度 D. 以上都是 (2)一份一份地加入食盐或小苏打，有利于 A.保持实验趣味性 B.加快溶解 C.准确比较出食盐和小苏打的溶解情况 (3)判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是 A. 杯中的水变得浑浊了 B.看到杯底没有食盐或小苏打 C. 不管怎么搅拌，杯子中都有剩余的食盐或小苏打 爱 (4)维维对实验的记录如下图所示，根据实验记录表，食盐最多能溶解 线 份，小苏打最多能溶解 份。 第1份 第2份 第3份 第4份 第5份 第6份 第7份 第8份 食盐 + 小苏打 × (5)由此实验可以得出结论： 常温下，食盐的溶解能力 小苏打的溶解 能力。 茶 A.强于 B.等于 C.弱于 三年级科学第5页，共6页 C⑤扫描全能王 (6)同时可以推理得出 A.食盐比小苏打轻 B.不同物质在水中溶解的量是不同的 C.食盐颗粒比小苏打颗粒大 (7)在实验过程中，方方发现自己记录的数据和其他同学的不一样。请你从下面 的做法中选出正确的做法 (把序号填在括号里)。 ①直接抄其他同学的实验数据 ②检查自己的实验操作步骤是否正确 ③重新做一次实验，认真记录数据 (8)根据生活经验，若将实验中的水换成等质量的80℃热水，预测食盐溶解的速 度会 A.加快 B.减慢 C.不变 五、科普阅读 材料的发展与社会进步和环保需求息息相关。传统纸张主要由植物纤维制成， 具有质轻、易书写、可降解的优，点，但也存在怕水、怕火、强度较低的缺，点。普通 塑料源于石油，具有防水、耐用、成本低的特性，但难以自然分解，“白色污染” 问题严峻。为应对这些挑战，科学家研发出了一种新型环保材料一“石头纸”。 它的主要成分是地壳中储量丰富的石灰岩矿物（碳酸钙），辅以少量无毒树脂。生 产过程无需用水、不砍伐树木，能耗较低。石头纸防水、耐磨、不易撕破，书写打 印效果佳，且废弃后可在户外光照下初步降解，埋入土中最终崩解为粉末，回归自 然。 1.传统纸张和“石头纸”相比， 更害怕被水浸湿。 2.“石头纸”生产过程中的显著环保优势是 A.成本低、耐用 B.无需用水、不砍伐树木 C.防水、耐磨 D.易书写、可降解 3.虽然“石头纸”有很多优点，但根据其材料特性（含矿物粉），它可能不太适合 用于需要频繁 的场合。 A.防水 B.书写 C.折叠 D.打印 4.“白色污染”通常是指 制品带来的环境污染。 三年级科学第6页，共6页 影巴全目 --。2-。。24-。-