河南省焦作市武陟县2025-2026学年五年级下学期语文期末试题

座号 五年级（下）语文期未学业质量抽样监测 题号 三 四 五 六 总分 得分 一、 选择题。(22分) 1.下列加点字注音有错误的一项是( A.丞相(chéng)碧波万顷(qing) B.玷污(zhan) 风光旖旎(y1) C.擂鼓(1éi) 膘肥体壮(biao) D.山坞(wd) 一声不吭(keng） 2.下列选项中有错别字的一项是（ ) A.筹备手疾眼快妒忌跃跃欲试 B.欺负出谋画策泛滥 养尊处优 C.荣幸摩拳擦掌喉咙发怔发傻 D.搂抱不堪一击 繁忙 心惊胆战 3.下列词语的古今说法对应不正确的一项是（) A墨客一文人 B.榜文 科举发榜的名单 C.客舍一旅店 D.印信 政府机关的图章总称 4.下列古诗文中加点字词解释不正确的一项是() A.也傍桑阴学种瓜（靠近） B.却看妻子愁何在（回头看） C.草满池塘水满陂（池岸） D.吾盾之坚，物莫能陷也（陷入） 5.小文60多岁的爷爷想加入一个读书交流群，以下最合适的微信群是（ ) A花甲一族 B.不惑岁月 C.豆蔻年华D.而立之家 6.白骨精摇身一变，变成漂亮村姑给唐僧师徒送吃的，其实她是 ( )(选择正确 的歇后语) A梁山泊的军师—无（吴）用 B.和尚打伞一无法 (发)无天 C.姜太公钓鱼—愿者上钩 D.黄鼠狼给鸡拜年 没安好心 7.下列各组句子中，加点字词意思相同的一项是（) 即 A这个帽子可以暂时对付着戴一戴。小嘎子知道，小胖墩不好对付。 B.让人拍案叫绝的是他一手刷浆手艺。/干完活，他身上绝没有一个白点。 C.妈妈吩附我，上课要认真听讲。/莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白。 D.到底是小胖墩力气大，一下子就把小嘎子推倒在地。/花盆儿到底是不是小猫打 破的呢？ 8.下列句子所用的表达方法与其他三句不同的一项是( A广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 B.久居海外的老人归心似箭，恨不得下一秒就回到祖国。 C.这里的桂花再香，也比不过家乡院子里的桂花。 D.我在外品过很多美味佳肴，却怎么比不了母亲做的家常菜。 五年级语文第1页（共6页） 9.下列说法不恰当的一项是() 字的造字方法丰富多样，跳”驼”“航都是形声字“休“果 A.} B“看文字，一半是春秋，论年代，一半是春秋，”这个字谜的谜底是“案 都是会意字。 C研究报吉的基本结构一般包括问的提、研究方法、资料整理和究结论个分。 6。汉字在发展演变的过程中，字体发生了很大的变化，例如，“家”的小聚写是 “扇”，隶书写法是“家”。 10.下面是小文积累的名著中关于人物的描写，其中对应错误的一项是（) A身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（诸葛亮） B身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪 眼似明星，两耳过肩叉又硬。（孙悟空） C两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪 光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西 子胜三分。（林黛玉） D.身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难 敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（宋江） 11.从静态与动态的角度来判断，下面诗句不属于静态描写的一项是（) A.草满池塘水满陂B.霜叶红于二月花C.绿遍山原白满川D.子规声里雨如烟 二、根据语境，看拼音写词语。(8分) 1.刚开始，大家对她的观点ban xin ban yi( ),直到她用事例证明，才 让所有人信服。 2.我们在《祖父的园子》中感受到了萧红与c1 xiang( )的祖父在一起的童年 之乐：读着英雄们的故事，军神刘伯承让我们su ran qi jing( ):奔赴文 学的盛宴，神机妙算的诸葛亮在立下军令状时是那样xiong you cheng zhú( ): 《威尼斯的小艇》中船夫的驾驶技术让我们you zhong( )地赞叹！ 三、词句段运用。(7分) 1.读下面的句子，注意加点的部分，再照样子写一写自己类似的体验。(3分) 例：。小时，两小时，三小时，阅读的时光在指缝间悄然溜走。一页页泛着墨香的 书页翻过，窗外的日影从东墙游移到西墙。 2.用修改符号修改下面的病句。(4分) 高尔基曾说： “书籍是人类进步的阶梯。”我们学校是四月的“读书月”，整个校 园掀起了读书。我们响应学校的召唤，读了大量的书。通过这次活动，使我们增长了知 识，开阔了视野。 四、根据课文内容或按要求填空。(8分) L在阅读节的班会上，老师分享了这样的名句：“ 释道：真正的君子心胸开国，光明磊落，而小人总是厅斤计较，患得患失 2中小学生读书行动火热进行中，小文兴致勃勃地背诵古诗，她发现诗歌能叙事，李白 说： 烟花三月下扬州。”诗歌善绘景，王维说：“人闲桂花落， 诗歌常抒情，“遗民泪尽胡尘里， ”抒发的 是陆游深沉的爱国之情。 不破楼兰终不还。”表达诗人王昌龄 的感情。 五、 阅读理解(25分) (一)请认真阅读《军神》节选的内容，完成下题。(12分) ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护 士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来 越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声壤道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪 称军神！” 1关注人物的语言、动作、神态描写，可以体会人物的内心，加深对文章内容的理解。 默读选段中画横线的句子，完成练习。(10分) ()①中画“”句子主要写出了沃克医生与平时不同的表现，这样写的作用是： (2分) (2)②中画“”句子主要是对刘伯承的 描写，结合他在病床上的这种 表现，可以推测他此时可能会想： 。(4分) (3)⑤中画“”句子主要是对沃克医生的 描写，他当时心里可能在想： 。 (4分) 2沃克医生为什么称刘伯承为“军神”，其原因不包括的一项是（)(2分) A刘伯承没有使用麻醉剂，在手术中却没有喊叫，甚至还清楚地数出了沃克医生的刀 数，是个真正的男子汉。 B,沃克医生猜测刘伯承是个用兵如神的军人。 C刘怕承在手术中展现出非同一般的钢铁意志，这是沃克医生对他的高度赞扬。 五年级语文第3页（共6页） (二)文学性文本阅读。(13分) ①孙权听说刘备夺取了西川，就想要计回荆州。张昭献计，扣押诸葛亮的哥哥诸葛 关公单刀赴宴会 童全家老小为人质，让诸葛瑾入川去找诸葛亮讨要荆州。诸葛亮与刘备演了一场戏，把 责任都推在关羽身上。诸葛瑾递上玄德的书信找关羽讨要，并希望马上交制。云长说： “荆州本大汉疆土，哪能妄以尺寸送人？”最后他执剑回绝了诸葛瑾。 ②孙权派人找来鲁肃责问：“子数昔为刘备作保，借我荆州。今刘备已得西川，不 肯归还，子敬岂可坐视不管？”鲁肃献计说：“现在我们屯兵在陆口，可派人请关云长赴 会。若云长肯来，以善言说之，如其不从，伏下刀斧手杀之。如他不肯来，随即进兵， 夺取荆州便是了。”孙权说：“正合我意。可即行之。”鲁肃修下邀请书，选帐下能言 善语一人为信使，登舟渡江。 ③云长看完邀请书，且回复明日赴宴。关平说：“鲁肃相邀，必无好意，父亲何必 亲蹈虎狼之穴？”云长笑说：“这是故意邀我赴会，好就便索要荆州。我若不去，就说我 胆怯。我来日独驾小舟，单刀赴会，看鲁肃如何待我！”马良也劝说： “鲁肃虽有长者之 风，但今事急，不容不生异心。将军不可轻往。”云长说：“当年战国时，赵国蔺相如， 手无缚鸡之力，在绳池会上，视秦国君臣如无物，何况我有万人之敌的能力，怕什么！ 既然答应，就不可失信。”马良提议应有所准备。云长让关平选快船十只，藏水性好的 军兵五百，在江上等候信号。 ④次日早晨，见江面上一只船来，摇船水手只数人。船渐近岸，见云长青巾绿袍， 坐于船上；旁边周仓捧着大刀：八九个关西大汉，各挎腰刀一口。鲁肃惊疑，接入庭内 饮酒，云长谈笑自若。酒至半酣，鲁肃说：“有一句话要给君侯说，昔日令兄皇叔，让 我在我主之前，保借荆州暂住，约定取西川之后归还。今西川已得，而荆州未还，那不 就有失信用吗？”云长说：“此国家之事，筵席之上不必论之。”鲁肃说：“我主肯以荆 州相借，是因念你们兵败远来。今已得益州，则荆州自应归还；是皇叔但肯先割三郡， 而君侯又不从，恐于理上说不去。”云长说：“鸟林之役，左将军亲冒矢石，戮力破敌， 岂得徒劳而无尺土相助？今足下复来索地耶？”鲁肃说：“不然。君侯此前与皇叔同败于 长坂，计穷力竭，将要远窜，我主顾怜皇叔无处立身，不吝土地，让你们有处立足之地， 可以图谋日后的功业。而皇叔已得西川，又占荆州，贪而背义，恐为天下人所耻笑。” 云长说：“这都是我兄长的事情，不是我所该参与的。”鲁肃说：“我闻君侯与皇叔桃 园结义，誓同生死。皇叔的事情就是君侯的事情，怎么可以推托呢？”云长未及回答， 周仓在阶下厉声言说：“天下土地，唯有德者居之。哪能只该你东吴应当有呢！”云长变 色而起，夺过周仓所捧大刀，站在庭中间，目视周仓而斥责说：“这是国家大事，你怎 么敢多说话！快给我滚开！”周仓会意，马上到岸口，把红旗一招。关平船如箭发，奔过 江东来。 ⑤云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯装醉说：“公今请我赴宴，莫提荆州之事。 我今已醉，恐伤故旧之情。他日令人请公到荆州赴会，另作商议。”鲁肃魂不附体，被 云长扯到江边。吕蒙、甘宁各领本部军马想出来拦挡，见云长右手提刀，左手挽鲁肃， 恐鲁肃被伤，就不敢动。云长走到船边，这才放手，站在船头上，与鲁肃作别。鲁肃如 痴似呆，眼睁睁地看着关公的船乘风破浪而去。 L下列有关“讨要荆州”的情节，说法错误的一项是()(2分） A诸葛瑾讨要荆州时，云长最后是采用了执剑的方式回绝。 B本是向诸葛亮讨要荆州的，后来却把责任都推给了刘备。 C鲁肃打算以善言说之、不从杀之和进兵夺取来讨要荆州。 D鲁肃宴上从失信、失理和贪而背义三个方面来控诉刘备。 2以下对“云长右手提刀，左手挽鲁肃”理解最合适的一项是（)( 2分) A便于喝醉酒的云长行走，顺势推脱“荆州之事”。 B便于周仓持刀挟持鲁肃，从而顺利“脱身险境” C,便于云长假借酒醉挟持鲁肃，从而“机智脱身” D.便于云长与鲁肃叙旧煽情，从而能“逃过一劫” 。 3张昭献计“诸葛瑾讨要荆州”失败后，故事如何发展，把下面内容补充完整。(4分) 云长不顾劝 云长挟持 阻答应赴会 鲁肃脱身 (第②自然段) (第③自然段) (第④自然段) (第⑤自然段) 4文中画横线的句子是什么意思？(2分) 5.文中的关羽给你留下怎样的印象？结合本文内容谈一谈。(3分) 六、习作表达。(30分) 在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让 你喜欢的人…请选择一个人写下来，注意选取表现人物特点的典型事例，运用描写人 物的方法，反映人物的内心活动，内容具体，能表达真情实感。要求：题目自拟，文中 不要出现真实的校名、人名。