期末学业质量标准达标（试题）-2025-2026学年六年级下册科学青岛版

**基本信息** 青岛版科学六下期末卷以海洋资源、磁悬浮列车等生活与科技情境为载体，通过填空、判断等多元题型，融合科学观念与探究实践，实现知识应用与素养的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|7空/14分|海洋生物资源、摩擦生热等|立足基础概念，强化科学观念建构| |实践题|6问/16分|嗅觉与味觉相互影响|通过实验步骤设计，考查观察记录与结论分析，体现探究实践| |连线题|5组/10分|磁悬浮列车、空间站等科技产品作用|关联科技应用与生活，深化科学技术社会关系认知|

( 学校： ____________ 班级： ____________ 姓名： ____________ 学号： ____________ ) 青岛版科学六下期末学业质量标准达标调查 六年级科学 一、细心读题，谨慎填写。（每空1分，共14分） 1.渔民在青岛近海捕捞带鱼、黄花鱼，这些海洋生物属于海洋中的（ ）资源，是人类重要的食物来源。 2.可回收物交由再生资源回收利用企业或者资源综合利用企业进行（ ）利用或者再生利用。 3.冬天手冷时，双手相互搓一搓会感到暖和，这是因为双手之间得摩擦产生了热量，属于（ ）生热现象。 4.（ ）是由十几颗甚至上万颗恒星在万有引力的作用下聚集成的恒星集团。 5.上海磁悬浮列车是运用（ ）原理设计的。 6.（ ）的出现为汽车、飞机的技术革新提供了条件。 7.外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起（ ）振动。 二、巧思妙断，判断对错。（每题2分，共30分） 1.海洋油气资源非常匮乏。（ ） 2.垃圾不分类直接处理，会导致可回收资源浪费。（ ） 3.骑自行车下坡时不用蹬就会自己溜下去，这是因为势能转化成了动能。（ ） 4.拍桌子时，机械能转换成声能。（ ） 5.太阳系中的行星按照离太阳由近及远的顺序，依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。（ ） 6.蒸汽机庞大的锅炉比较笨重，而且效率很低，为了克服这些缺点，人们发明内燃机，内燃机高效无污染。（ ） 7.明明认为只要有眼睛就能看到物体，不需要其他条件。（ ） 8.生活中常见的削皮器、开瓶器等属于专用工具，它们能让我们的生活。（ ）9.磁悬浮洗衣机是电磁悬浮的应用之一。（ ） 10.明明觉得只要自己不戴眼镜，就说明没有近视，不需要预防。（ ） 11.明明认为只要有声音，耳朵就能听到，不管声音有多小。( ) 12.明明用手用力揉搓皮肤，会感觉到热，这是因为摩擦产生了热量。（ ） 13.煤、石油和天然气都是由古代植物形成的。（ ） 14.全球变暖，导致北极熊的行为发生了变化。（ ） 15.煤、石油和天然气在地球上的储量是无限的，我们可以随意使用。（ ） 三、反复比较，慎重选择。（每题2分，共30分） 1.被称为“蓝色的煤海”的是（ ）。 A.核能 B.风能 C.海洋潮汐能 2.下列物品中，属于可以回收利用的自然资源制品是（ ）。 A.废药品 B.废旧塑料瓶 C.腐烂的蔬菜 3.家里的剩菜剩饭，果皮等这些垃圾属于（ ）。 A.可回收物 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 4.下列关于碰碰球运动的说法，正确的是（ ）。 A.被拉起的小球的高度越高，被弹起的小球弹起高度越低 B.被拉起的静止在某一高度的小球具有动能 C.在碰碰球实验中，能量在小球之间进行转换 5.小明骑着自行车去上学，在骑行过程中，小明身体的化学能主要转换为自行车的（ ）。 A.热能 B.电能 C.动能 6.明明在教室里看黑板上的字，能看清字的主要原因是（ ） A.黑板是黑色的 B.光线反射到字上发生反射进入明明的眼睛 C.明明的眼睛离黑板很近 7.右图是银河系侧视图，图①位置是（ ）。 A.银核 B.悬臂 C.太阳系 8.我们生活的地球是太阳系中的一颗（ ）。 A.恒星 B.行星 C.卫星 9.下列工具中，属于测量长度的专用工具的是（ ） A.天平 B.温度计 C.直尺 10.爷爷使用的智能手机可以视频通话，还能在线看新闻，这体现了科技在（ ）方面对人们生活的改变。 A.交通出行 B.信息交流 C.食物烹饪 11.为了预防近视，明明在写作业时，正确的坐姿应该是（ ） A.身体离书桌很近，眼睛紧贴书本 B.身体坐直，眼睛与书本保持33厘米左右的距离 C.趴在书桌上写作业 12.明明感冒了，鼻子不通气，这时他吃苹果会觉得（ ） A.苹果的味道更甜了 B.苹果的味道变淡了，甚至尝不出味道 C.苹果的味道更酸了 13.妈妈买了菠菜、芹菜和苹果，从“是否属于蔬菜类植物”的角度分类，属于不同类的是（ ） A.菠菜 B.芹菜 C.苹果 14.下列做法不能保护我们的生存环境的是（ ） A.绿色出行 B.旱厕改造 C.工厂排出的废水未经处理直接流入河流 15.莱特兄弟发明的飞机的动力主要由（ ）来提供。 A.蒸汽机 B.内燃机 C.电动机 四、请把下面的科技产品与其主要作用连起来。（共10分） 磁悬浮列车 太空科学研究的平台，可以进行各种实验和观测 听诊器 进行快速、低耗、环保、安全的人员运输 智能手机 辅助医生听取心肺声音，诊断病情 显微镜 实现随时随地的信息交流、资源获取 中国空间站 帮助科学家观察微观世界，开展研究 五、动手实践，规范操作（16分） 在“体验嗅觉和味觉的相互影响”实验中，我们需要准备的有苹果、柠檬等。 1. 蒙上眼睛，品尝苹果的味道，感觉到苹果很（ ）（“甜”或“酸”） 2. 把一个柠檬切开，放到鼻子的旁边，嗅柠檬的同时吃苹果，感受苹果的味道是：（ ）。 3. 这是由于此时吃的苹果的味道可能会受到（ ）的影响，与单独吃苹果的时候气味（ ）（填“相同”或“不相同”） 4. 为了使实验结果更准确，我们可以（ ）。 5. 通过实验我们发现，当不同的气味先后进入鼻腔时，柠檬的气味会对味觉的感知产生干扰，这说明嗅觉和味觉之间（ ）（“会”或“不会”）相互影响。 6. 物体散发的气味被吸入（ ），（ ）受到气味的刺激，通过嗅觉神经将信号传给脑，我们就闻到了气味。 六年级科学试题答案 1、 填空 1、 海洋生物 2、循环 3、摩擦 4、星团 5、异极相吸 6、内燃机 7、鼓膜 二、判断 1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、× 7、× 8、√ 9、√ 10、× 11、 × 12、√ 13、× 14、√ 15、× 三、选择 1、C 2、B 3、B 4、C 5、C 6、B 7、A 8、B 9、C 10、B 12、 B 12、B 13、C 14、C 15、B 4、 连线 A 1 B 2 C 3 D 4 E 5 5、 实验 1、 甜 2、 酸（或很酸、酸酸的等合理描述） 3、 嗅觉（或“柠檬的气味”“气味”）；不相同 4、 多次重复实验（或“让不同的人进行实验”“控制其他变量”等合理答案） 5、 会 6、 鼻腔；嗅觉细胞（“或嗅觉感受器”） （注：第2、3、4、6题允许合理表达，核心概念正确即可） 六年级科学 第3页 （共4页） 六年级科学 第4页 （共4页） 六年级科学 第1页 （共4页） 六年级科学 第2页 （共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $