山东济宁市泗水县2025-2026学年度第二学期期末质量调研三年级科学试题

2025-2026学年第二学期期末质量监测 三年级科学答案 1、 选择题（每题1分，共10分） 1-5BBACC 6-10BBBBB 2、 判断题（每题1分，共10分） 1-5×√×√√ 6-10××√×√ 3、 选择合适序号（每题1分，共10分） 1.②①⑤③④ 2.③①②⑤④ 4、 实验探究（每题1分，共20分） 1.（1）温度计 完全 （2）A （3）10 3 2.（1）过滤 蒸发 （2）减少 溶解 分离 （3）B （4）B 3.（1）A （2）B （3）B 4.（1）相同 （2）等量 （3）快 大 较少 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第二学期期末质量调研 小学三年级科学试题 题号 二 三 四 总分 得分 一、 选择题（每题1分，共10分） 1.早晨我们吃面包、喝牛奶、呼吸空气，这三种物质依次对应的状态是( A.液体、固体、气体 B.固体、液体、气体 C. 固体、气体、液体 2.夏天天气炎热，小明放学回家后，直接拿起桌上没洗的苹果就吃，晚上出现了 肚子疼、拉肚子的症状。最有可能的科学原因是( ) A.苹果太甜了 B.苹果表面有看不见的病菌，进入肠胃引发疾病 C.吹风着凉了 3.小科用纸巾包住土块，使劲握一握， 发现纸巾上有湿痕，这说明土壤中含有 渐 ( ) A.水分 B.腐殖质 C.空气 4.在做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时， 可以用( )来取食盐。 A.手 B.胶头滴管 C.药匙 5.测量肺活量时，应取( )次测量的最大值。 A.1 B.2 C.3 6.把新鲜的菠菜叶放入热水中，叶片表面会冒出许多小气泡，这一现象说明( A.叶片在热水中产生了氧气 : B.叶片上有能让气体进出的小孔 C.叶脉在热水中破裂漏水 7.劳动基地的一棵小树苗被虫蛀了，科科发现树上枝条的茎被虫蛀后，会导致枝 条上的花逐渐枯萎。花逐渐枯萎的主要原因是( ) A.茎不能再吸收养分 B.茎不能再传输养分 C.茎不能再进行光合作用 8. 探究“温度对冰糖溶解快慢的影响”实验时，我们应该选择图 ( )做对 比实验。 搅拌 ② o8.9 o8.9 冷水 冷水 热水 荞 A. ①和② B.①和③ C. ②和③ 三年级科学第1页 共4页 9.同学们制作量杯时，下列做法会造成测量数据不准确的是() A.瓶子放平，从底部开始画初始刻度 B.刻度间距画得忽大忽小、不均匀 C.选用平整透明的圆柱形瓶子 10.夏天打满气的乒乓球放在热水里泡一会儿，瘪下去的地方又鼓起来了。这 是利用了( )的科学道理。 A.气体有质量 B.气体受热膨胀 C.水有体积 二、判断题（每题1分，共10分) 1.只有在太阳暴晒、温度很高的时候，水才会发生蒸发。 ( 2.海边白天总有海风，这是陆地和海面温度不一样，空气流动形成的。( ) 3.地球上陆地和海洋面积不规则，无法测量，更没有办法比较大小。 ( ) 4.分离木屑和铁屑可以加入水，分层后进行分离。 ) 5.空气没有颜色、看不见，但它能占据空间，这是我们可以制作肺活量计的科学 原理。 ( 6.盐水选种时，瘪粒、破粒等不合格的种子会下沉，然后被筛选出来。 ) 7.稀土是一种稀少的土壤，在生活中不常见。 ( ) 8.吃完的果皮、菜叶属于厨余垃圾，不属于可回收废旧材料。 ( 9.动物传播种子时，一定会把种子吃掉，种子就不能发芽了。 ( ) 10.设计滴灌装置时，画出装置的图示，就是在进行设计。 ( ) 三、选择合适的序号题（每空1分，共10分） 1.把合适的分离方法或工具填入括号里（填序号） ①过滤 铁钉和木屑（) ②磁铁吸引 茶叶和茶水（) ③蒸发 大豆和小米( ) ④吸油毡 分离盐水中的盐() ⑤筛选 海水和原油() 2.根据各器官的作用选择合适的器官（填序号） ①口腔 连接口腔与食道() ②胃 咀嚼食物() ③咽 储存和初步消化食物() ④食道 消化、吸收的主要场所（) ⑤小肠 输送食物至胃( ) 三年级科学第2页共4页 四、实验操作（每题1分，共20分） 1.认识了温度计的秘密后，同学们利用温度计探究了“热水变凉过程中，温度变 化有什么规律”，记录数据如下： 时间（分钟） 0 2 4 6 8 10 温度（℃） 80 70 63 58 54 51 请根据表格回答问题： (1)实验中，测量温度的工具是 使用时玻璃泡要 浸入水中，不 能碰到容器底或容器壁。 (2)分析数据可以发现，热水降温的规律是：温度下降速度( )。 A.先快后慢 B.先慢后快 C.均匀下降 (3)第0-2分钟，水温下降了℃；第8-10分钟，水温下降了 ℃。 2.兴趣小组在学习了“去除粗盐中的杂质”一课后，按照书上的实验方法进行如 下图所示的甲、乙两个实验操作。 乙 (1)甲图是 装置，乙图是 装置（选填“过滤”或“蒸发”)。 (2)兴趣小组的同学在加热的过程中发现水量逐渐 ， 并出现了一些白 色颗粒，因此他认为盐既可以 在水中，也可以从水中 出来。 (3)在实验中，用玻璃棒不断搅拌食盐水，这样做的主要目的是( )。 A.让食盐溶解得更快 B.让盐水受热均匀，防止飞溅 C.让水蒸发得更快 (4)当发现液体剧烈飞溅时，最安全的做法是()。 A.立即用手挡住，防止溅到别人 B.停止加热，远离实验台，报告老师 C.赶紧用嘴吹灭酒精灯 三年级科学第3页共4页 3.如图科学小组取了一段带叶的凤仙花的茎和装有红色水的杯子，然后将凤仙花 的茎放入杯中。 發 (1)这个实验研究的是( )。 : A.茎的作用 B.叶的作用 C.根的作用 (2)用红色的水的目的是（ )。 A.给植物提供营养 B.让现象更明显 C.防止害虫靠近植物 (3)一段时间后，凤仙花的叶子会( )。 A.越来越多 B.慢慢变红 C.保持不变 4.比较三种土壤的渗水性：并根据题意回答下列问题。 壤土 黏质土 沙质土 (1)准备三种质量 (选填“相同”或“不同”)的土壤：壤土、黏 质土、沙质土，分别放入三个漏斗中。 (2)将装有土壤的漏斗放在量杯上，同时向三个漏斗中缓缓地倒入 (选 填“等量”或“不等量”)的水，比较渗出水的速度及多少。 (3)沙质土中渗出水的速度比其他两种土壤要 (选填“快”或“慢”)， 且水流较 (选填“大”或“小”)；黏质土中渗出的水 (选填“较多”或“较少”)，呈水滴状下落；而壤土中渗出的 水开始是水流，但很小，慢慢变成水滴。 三年级科学第4页共4页