15 白鹅 课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

该小学语文《白鹅》课件围绕白鹅“高傲”的核心特点，通过初读课文、词语闯关夯实基础，结合生字、多音字学习，引导学生找到总起句，再分述叫声、步态、吃相，以朗读训练和角色扮演为支架，逐步掌握对比手法与反语表达。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过“鹅老爷”语气模仿、鹅与路人角色扮演体会“明贬实褒”，结构梳理培养逻辑思维。分层作业兼顾基础与拓展，既巩固字词，又引导用反语描写动物，提升学生语言表达与审美创造能力，教师可直接使用结构化内容提高教学效率。

教学目标 1.正确、流利地朗读课文；掌握“大模大样、厉声呵斥”等生词；学习用总起句概括事物特点。 2.通过对比阅读，体会“对比”在突出事物特点中的作用；梳理文章结构。 3.品味丰子恺幽默风趣的语言，初步感受“明贬实褒”的表达效果。 4.体会中国文人笔下的动物情趣，感受汉字表达的魅力。 重难点 重点：整体感知课文，理清“叫声、步态、吃相”三个分写方面；抓住“步态”部分，学习对比手法。 难点：初步理解“反语”（明贬实褒）的表达效果，不要求完全掌握。 课堂导入 初读课文 自由朗读，读准字音，读通句子，遇到不认识的词借助拼音多读几遍。 词语闯关 奢侈 颇像 窥伺 供养 侍候 叫嚣 大模大样 厉声呵斥 局促不安 一丝不苟 三眼一板 不慌不忙 空空如也 引吭大叫 mú hē chì cù shì háng xiāo shēchǐ pō kuīsì gōng 嚣 吭 促 颇 奢侈 苟 gǒu 侍 窥伺 供 呵斥 模 一丝不苟：苟：马虎、随便。一丝：一点点细微的地方。连最细小的地方都不马虎，形容做事十分认真、细致，一点也不敷衍。 呵斥：大声批评。 生字指导 譬如 脾气 敏捷 快捷 添加 颇为 脾胃 多音字 整体感知 1.课文有一句话直接写出了白鹅的特点，你找到了吗？ 总起句 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 初识反语 1.默读第3自然段，思考：鹅的叫声给你什么感觉？ 严厉、大声、不好惹 厉声呵斥 厉声叫嚣 初识反语 举例：爷爷真糊涂，有好吃的从来都先塞到我手里。 2.作者说鹅“严厉”、“呵斥”，好像很凶。但是他喜欢这只鹅吗？ 喜欢 反语（明贬实褒）——明着骂，暗着夸。 赞扬鹅的“尽职” 朗读训练 1.模仿“鹅老爷”的语气，读鹅的叫声部分。（注意：读得理直气壮，读出派头。） 2.角色扮演：一人演“鹅”，一人演“路人”，展示鹅“厉声叫嚣”的场景。 结构梳理 巩固练习 mó 模样 模范 模糊 大模大样 mú gòng gōng kān kàn 供养 供品 供应 上供 看守 看见 看门 观看 巩固练习 巩固练习 分层作业 1.抄写本课生词（“大模大样”“厉声呵斥”等），每个写2遍。（必做） 2.观察家里或小区的某只动物，用一句话写出它的特点，试试用“反语”来夸它。（选做） Lavf60.16.100 $