湖北省武汉市黄陂区2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

2026年春季学期部分小学五年级期末考试 语文试卷 2026年6月 亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷全卷共6页，四大题，满分100分，用时120分钟。 2.答题前，请将你的姓名、班级填写在“答题卡”相应位置。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答策标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.答非选择题时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在“试 卷”上无效。 认真阅读“答题卡”上的注意事项。祝你取得优异成绩！ 一、选择。（在答题卡上将对应标号涂黑，16分) 1.下面词语中加点字的读音相同的一组是（)。 A.难堪灾难难能可贵 B.哗然哗变 寂静无哗 C.湖泊停泊飘泊无依 D.恐吓吓唬吓了一跳 2.描写人物的词语可丰富啦。下面词语与此关系不大的一组是（ )。 A.情不自禁 兴致勃勃 B.养尊处优 手疾眼快 C.半夜三更 风平浪静 D.胸有成竹 哭笑不得 3.下面词语与名著中人物特点不相符的一组是（ )。 A.生性多疑 曹操 B.艺高胆大 武松 C.勇敢机智 孙悟空 D.武艺高强 贾宝玉 4.依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一组是（ )。 五指中，大拇指是最肯吃苦的。例如水要喷出来，叫他死力住：血要流 出来，叫他拼命住：重东西要翻倒去，叫他用劲住：要读书了，叫他书 页；要进门了，叫他电钤。 A.抵 按顶翻 揿 B.顶 翻 揿 抵 按 B.翻揿 抵按 顶 D.揿 抵 按 顶 翻 五年级语文第1页共6页 可只 5,中国古代给不同岁数起了很多雅号。下面句子中加点的词语运用不恰当的一项 是()。 A.讲她年纪，正是豆蔻年华：讲她容貌，真是轻颦浅笑，袅娜动人。 B.师傅对弱冠之年的她大加赞美，并大胆预言其将来必有一番作为。 C.他在三十而立之年，创办了自己的公司，实现了读书时的梦想。 D.王爷爷已年逾古稀，但仍然每天早上坚持体育锻炼。 6.下面句子标点符号运用不当的一句是（)。 A.蔡店街道是武汉最北端的街道，坐拥姚家山、清凉寨、锦里土司城三个国 家4A级旅游景区。 B.锦里土司城泼水节连开三天，1500平方米泼水广场水花四溅，家长孩子手 持水盆水枪玩作一团。 C.大人们坐在溪水里的烧烤桌旁烤肉，脚边小鱼轻啄；孩子们在营地教练的 带领下开启水枪大战。 D.每年5个月的玩水季，全街道吸引游客超20万人次来体验“亲水游，”武 汉最北端变成了夏日热门消暑地。 7.下面句子有语病的一句是（)。 A.随着初夏来临，武汉植物园、马鞍山森林公园等景区，开启了形式多样的 “自然课堂”。 B.孩子们打着手电筒，一边寻找昆虫，一边和老师交流看到的昆虫是什么颜 色、有什么特点。 C.孩子们时而低声惊呼，时而安静蹲下仔细观察昆虫取食、休息的状态。 D.“孩子看到很多各种昆虫，认识了自然，增长了见识。”带着两个孩子前来 夜观的家长刘女士说。 8.右图为颜真卿《颜勤礼碑》（局部)， 表喻序 下面表述有误的一项是()。 宗岷君 部 A.这是楷书代表作。 满將自 弟為 B.这是人们常说的“颜筋”代表作。 泰軍作 育本天 C.作品特点为笔力刚劲，险劲生动。 子时 D.作品特点为筋肉丰满，浑厚有力。 加 收通府 五年级语文第2页共6页 架 a^“6"1.%。a 二、填空。（22分) 9.“属”字用音序查字法查找，先查音序()，再查音节()；还可 以用部首查字法来查找，应查部首( )中的（)画。 “属”在《现代汉语词典》中的解释有：①类别。②生物学中把同一科的生 物群按照彼此相似的程度再分为不同的群，叫做属。③隶属。④归属。⑤家属； 亲属。⑥系；是。⑦用十二属相记生年。 “查明属实”中的“属”意思是第()项；“胜利属于我们”中的“属” 意思是第()项。(6分) 10.在“田园”情境中默写古诗。(12分) 初夏的乡村，处处是忙碌而快乐的景象。村东的莱园边上，几个五六岁的孩 子蹲在桑树下，学着大人的样子挖坑、放瓜苗、培土。这一幕，不禁让人想起范 成大的诗句： 。沿着田埂往前走，眼前是一望 无际的水田，农人们弯着腰，手脚不停地忙着，忙了养蚕忙插秧。这正是翁卷笔 下所写的： 。夕阳下沉，远处传来断断续续的 笛声。一个放牛归来的孩子横坐在牛背上，随意地吹着短笛。这画面恰如雷震所 描写的： 11.选择一个情景写句子，表现出景物的动或静之美。(4分) 供选择的情景：学校的阅读长廊夏天的小树林 三、阅读，完成题目。（32分) (一)阅读《人物描写一组》节选语段，回答问题。（7分) 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两 条眉很短很粗，头上永远剃得发亮：腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边 儿粗：险上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤一小时候 在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自 己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的， 到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树， 上下没有一个地方不挺脱的。 五年级语文第3页共6页 a^“6"1.%。a 12.文中说“他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒”。这里的“硬 棒”是什么意思？从这句话可以看出祥子对自己外貌的态度是怎样的？(4分) 13.作者把倒立的祥子比作“一棵树”，说“上下没有一个地方不挺脱的”。这样 写有什么好处？(3分) (二)阅读文言文节选，回答问题。(6分) 掩耳盗钟 范氏之亡也”，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负：以锤毁之，钟况然① 有声。恐人闻之而夺己也，遽⑥掩其耳。 一出自《吕氏春秋》 注释 ①[范氏之亡也]范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃 在齐国。亡，逃亡。 ②[钟]古代的打击乐器。 ③[负]驮，背。 ④[况然]形容钟声。 ⑤[闻]听：听到。 ⑥[遽]立刻。 14.解释下列句子中加点的字。（2分) (1)以锤毁之 毁： (2)恐人闻之而夺己也 恐： 15.偷钟人为什么要用锤子砸钟？（用原文回答，1分) 16.偷钟人为什么要捂住自己的耳朵？（2分) 17.“掩耳盗钟”后来演变成什么成语？（1分) (三)阅读下面短文，然后答题。（19分) 空城计 蜀汉建兴六年（228年)，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地一街亭。诸葛 亮的中军营在西城县内，西城是个弹丸小城，易攻难守。魏将司马懿乘势引大军 十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。 五年级语文第4页共6页 a^“"1…%o¤ 这时候诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官，他所带的五千士兵一半是运 粮草的兵，不能打仗。他们得知司马懿的大军打来的消息后都吓得心惊胆战。在 这千钧一发之时，诸葛亮却表现得比往常吏加镇定。他对惊慌失措、面如土色的 守城将士们说：“你们不要害怕，我早已料到司马懿会弧军深入的，我不是已经 派魏延率兵东下了吗？为的是堵住司马懿的后路，好很很地打他。我是故意留下 这座空城来引诱司马懿进兵的。”鹗国的将士们听诸葛亮这么一说，心里有了底， 不再惊慌失措了。其实，这是诸葛亮用自己的镇静来安定军心的一计。 军心安定了。诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有 私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上 派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮吟咐完了，自己把鹤毛大衣一披， 戴上丝织的头巾，领着两个小童儿上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴。 不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。 司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满脸笑容，喝酒弹琴， 轻松自如。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队向后撤退。司马懿的儿 子司马昭问：“为什么要撤退？是不是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？” 司马懿说：“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿。 他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中了他的计， 快快后退四十里！”司马懿的兵后退了。 诸葛亮见司马懿的兵马撤退了，心中好像掉下千斤石块，不禁拍手大笑起来。 18.按照起因、经过、结果的顺序，概括故事的主要内容。(6分) 19.文中哪些地方直接写出了诸葛亮的镇定？抄写出相关句子，再说说他为什么要 表现得比往常更加镇定。(（4分) 20.蜀国将士们的心理发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？(4分) 21.读下面的句子，回答括号里的问题。（2分) 诸葛亮见司马懿的兵马撤退了，心中好像掉下千斤石块，不禁拍手大笑起来。 五年级语文第5页共6页 a^“"1…%oa (这里的“掉下千斤石块”是什么意思？从这个笑中你能看出诸葛亮当时怎 样的心情？) 22.有人夸诸葛亮“空城计”用得巧妙，也有人认为这次冒险是不得已而为之。你 觉得诸葛亮的做法值得称赞吗？说说你的理由。(3分)， 四、作文。(30分) 23.从下面题目中任选其一完成一篇不少于400字的作文，注意书写规范，文面 整洁。 题目一：我与汉字的故事 提示：在第三单元的综合性学习活动中，你一定参与了许多有趣的汉字活动 猜字谜、收集歇后语、找谐音笑话、练习书法、成语接龙、分享名字由来… 这些与汉字有关的事情中，哪一件给你留下的印象最深？请把它写下来，和大家 分享你与汉字的故事。 题目二：我们班的“开心果” 提示：我们身边总会有那么一些人，自己快乐也能够带给别人快乐，我们把 他（她）称为“开心果”。请运用本学期学过的描写人物的方法，选取印象深的 事例写一写你们班上的“开心果”吧！ 五年级语文第6页共6页 a^“x"1…%o¤ 2026年春期末考试五年级语文参考答案及评分细则 1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6.D 7.D 8.C 每小题2分，共16分。 9.略，每空1分，共6分。 10.依次为：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 每两空4分，每错一字扣1分，扣完该小题得分为止。 11.答语略，要求所写句子与所选情景保持一致，能表现出动或静之美，表述通顺，无错别字。酌情给分，4分。 12.“硬棒”的意思是结实、强壮、有力量。（答出“结实”或“强壮”即可，2分） 祥子对自己外貌的态度是：他在意身体是否结实、健康、实用。 （表述意思相近即可酌情给分，2分） 13.这样写形象地写出了祥子身体的结实、挺拔（2分）；表现了祥子像树一样充满生命力、精神饱满（1分）。（结合具体语言说体会酌情给分，共3分） 14.（1）破坏 （2）害怕 每词1分，共2分。 15.欲负而走，则钟大不可负。 1分 16.他怕别人听到钟声来抢自己的钟，就急忙捂住自己的耳朵。 表述意思相近即可酌情给分，2分。 17.掩耳盗铃 书写正确得1分，出现错别字不得分。 18.答语要求清晰简要，酌情给分，每点2分，共6分。 起因：诸葛亮错用马谡失守街亭后，司马懿率15万大军兵临西城。（或：失街亭，司马懿来攻。） 经过：诸葛亮命令打开城门，自己登上城楼弹琴，用镇定迷惑司马懿。（或：诸葛亮设空城计。） 结果：司马懿怀疑有埋伏，下令退兵。（或：司马懿退兵。） 19.写诸葛亮镇定的句子：“诸葛亮却表现得比往常更加镇定”；“自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童儿上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴”；“诸葛亮坐在城楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，轻松自如”。（抄写一个完整的句子，无错别字可得2分） 原因：诸葛亮表现得比往常更加镇定，是为了安定军心，让将士们不慌乱（1分）。同时，他故意做出轻松的样子，是为了迷惑司马懿，让他误以为城中有埋伏，从而不敢进攻（1分）。 原因表述意思相近即可酌情给分。 20.变化：从“害怕、惊慌”变为“心里有了底、不再惊慌”。 （表述意思相近即可，2分） 因为诸葛亮说“我早已料到”“已派魏延堵住后路”“故意留下空城引诱敌人”，这些话让将士们觉得一切都在诸葛亮的掌握之中，所以不再害怕。（或：因为诸葛亮用假话、用镇定暂时稳住军心。） （表述意思相近即可酌情给分，2分。） 21. “掉下千斤石块”形容诸葛亮心中巨大的压力突然消失了（1分）。从这个笑中看出诸葛亮如释重负（或庆幸、得意、放松、高兴）（1分，表述意思相近即可酌情给分。） 22. 答语观点明确，能结合短文中条件（兵少、城小、无大将等）说明理由，言之成理即可酌情给分，3分。 示例一（称赞）： 值得称赞。因为当时诸葛亮只有两千多能打仗的兵，城又小，硬拼肯定失败。他用空城计吓退司马懿，是用智慧化解了危机，保护了全城将士的性命。 示例二（有风险）： 虽然成功了，但确实很冒险。如果司马懿不相信，直接攻城，诸葛亮就会全军覆没。这是不得已的办法，不是每次都管用。 23.作文，30分。 作文从“内容”“表达”和“书写”三方面来评分。评分标准如下： 等次 立意选材（15分） 语言表达（10分） 书写（5分） 得分（30分） 一 准确围绕所选题目选择典型材料具体地进行表达，选材恰当、典型 结构完整，语言通顺 正确使用标点符号 字迹工整美观 极少错别字 25-30 二 能围绕所选题目选择典型材料具体地进行表达，选材较为恰当、典型 结构完整，语言通顺 正确使用标点符号 字迹工整清晰 少量错别字 20-24 三 基本围绕所选题目选择典型材料具体地进行表达，选材较为恰当、典型 达到字数要求，基本完篇，较少病句,标点使用有误 字迹较为工整， 少量错别字 15-19 四 不能围绕所选题目选择材料具体地进行表达，选材错误 字数不足，不能完篇 出现较多病句，标点符号大量出错 字迹潦草 大量错别字 15分以下 学科网（北京）股份有限公司 $