广西南宁市第三中学2025-2026学年七年级下学期语文期末考试卷

2025~2026学年度春李学期期末质量监测 七年级语文 (考试形式：闭卷考试时间：150分钟分值：120分) 注意事项： 1.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 2、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 班级拟举办“寻光笃行”主题分享会，请你积极参与，完成下面的专栏任务。 -、积累(21分) 【专栏一】寻光拾语 下面是主持人小语撰写的开场白，请你完成以下任务。 “光”在《说文解字》中有这样的解读囚“光，明也。从火，在人上，光明意也。”循着课本 与时代的印记，我们一同寻访散落在岁月里的点点星光，在榜样的精神指引下笃行致远。 ①邓稼先扎根戈壁，潜心科研，怀揣报国憧憬，在默默坚守中积蓄力量，点亮矢志报国的赤诚 之光：②阿长淳朴善良、宽厚慈爱，于寻常烟火中心怀善意，点亮平凡人间的温暖之光；③黄文秀 扎根基层，躬身实干，用青春点h如乡土山河，点亮为民服务的奉献之光；④杨利伟勇闯苍穹，升 【 空前屏住呼吸聚集精神(A.屏息凝神B.潜心贯注)，直面未知挑战，奋勇前行，点亮逐梦航天 图 的探索之光。⑤通过这些榜样之光指引我们的人生航向，使我们也成为照亮他人的微光。 从家国栋柔到寻常百姓，一束束光芒汇聚成璀璨星河。作为新时代学子，我们当以先辈为标杆， 勤学向善，坚守本心，勇于探索，努力成为既能追光、亦能发光的少年。 我宣布：我们的“追光之旅”正式开启。 1.在开场白中，小语遇到注音和书写的问题，请帮他答疑解惑。(2分) 憧()憬 点zhui() 2.请在第④句的括号中选择一个合适的成语替换画波浪线的内容，并抄写下来。(1分) 3.文段中A处的标点符号缺失，请填上正确的标点符号。(1分) 4.请指出下列加点字的词性。（1分) 循着课本与时代的印记 与： 图 5.请选择与“照亮他人”短语结构相同的一项()（2分) A.平凡人间 B.积蓄力量 C.光芒汇聚 D.守望相助 6.第⑤句有语病，请指出病因，并提出修改意见。(2分) 病因： 修改意见： 7.为了更好地延续光芒，营造追光奋进的氛围，小语拟写了一副对联贴在教室门口。请根据内容将 上下联补充完整，把序号填写在相应横线上。(2分) 上联：寻榜样 洒热血 下联： 生活微光暖人心 ①忠于祖国 ③艰难困苦 ③戈壁丹心 ④英模好 ⑤学平凡 ⑥善良人 七年级下册语文试卷第1页（共6页） 【专栏二】撷光诵章 8、千古诗文熠熠生辉，文脉流转便是不灭的人文光芒。请结合提示，将表格补充完整。(10分) 撷光主题 对应诗句 篇目 登高抒怀 念天地之悠悠，① ! 陈子昂《登幽州台歌》 凌云壮志 ② ，③ _o 杜甫《望岳》 丹心奉献 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ④ 《己亥杂诗（其五)》 行路悟理 ⑤ ⑥ 0 陆游《游山西村》 诚君忧邦 可怜夜半虚前席，⑦ 李商隐《贾生》 美名远扬 ⑧ 亭亭净植。 周敦颐⑨ 尽孝报国① 从此替爷征。 《木兰诗》 二、阅读（41分) (一)现代文阅读I(共3小题，9分) 【材料一】 近年来我国20岁以下近视患者人数持续增长，根据国家疾控局监测数据显示，我国现阶段儿童青少 年总体近视率高达51.9%，近视已成为影响我国国民尤其是儿童青少年眼健康的重大公共卫生问题。 近视的发生发展是一个多因素综合作用的过程，可能伴发多种眼部疾病，严重影响人们生理健 康：除了生理影响以外，近视还会对心理、职业、生活质量、经济社会等多方面造成影响。 (摘编自阿里健康互联网医院) 【材料二】 图表一 我国青少年各年龄段近视率(%) 100 90 87.7 74.4 60 50 45.7 0 30 2 10 7~12岁13~15岁16~18岁19~22岁 小学生初中生高中生 大学生 图表二 儿童青少年用眼行为习惯形势严峻 用眼距离 用眼时长 父户外有效张 现状：29.8cm 现状：223.8min 现状：54.9min 标准：33cm及以上 标准：180min内 标准：60min及以上 巴度 阅读环境光照 现状：±5°至±35° 现状：243.7ux 标准：±5以内 标准：200lux及以上（入眼光照） (以上数据出自《中国青少年行为大数据报告》) 七年级下册语文试卷第2页（共6页) 【材料三】 眼睛是人体重要感官，依托中医食疗理念科学腾食，是养护视力、防控近视的实用办法。 补充维生素及微量元素。近视的发生与“叶黄素”摄入过少大有关系。“叶黄素”是体内维生 素A的主要来源，它在新鲜绿色蔬菜和柑橘类水果中含量较高。微量元素硒、锌、铬在人体视觉的 形成中也发挥着重要作用。富含微量元素的食物包括动物肝脏、奶类、蛋黄、豆类、新鲜蔬莱、糙 米、玉米、黑胡椒、小米、葡萄汁、菌类等。加工过细的米、面会丧失80%的铬元素，因此要多吃 些粗面杂粮，如玉米粥、麦片等，少吃精粮细粮。 合理补钙。钙是眼部组织的“保护器”。乳类、豆类、菌类、干果类及海产品类食物中含有丰 富的钙，鱼肝油、动物肝脏、乳制品及蛋黄中，均含有丰富的维生素D,二者搭配食用有良好的补 钙功效。 补充蛋白质。巩膜是眼球壁的最外一层，它含有多种必需氨基酸，可限制近视患者眼轴过长， 延缓近视度数加深。所以为防治视力减退，应多摄入蛋类、乳类肉拳、鱼类、豆制品等食物。 控制糖分摄入。甜食中的糖分在代谢时需维生素B1,如果机体中糖分摄入过多，维生素B1就 会相对不足，从而会影响视神经的一些能量代谢。另外，过多地摄入糖分则会影响人体对钙的吸收， 加重近视。 9.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（)（2分) A.近视不仅可能伴发多种眼部疾病，还会对心理、生活质量等多方面造成影响。 B.在图表二中，儿童青少年的用眼行为习惯形势严峻，只有一项符合标准。 C.食用柑橘类水果、动物肝脏、粗粮杂面等可以补充硒、锌、铬等微量元素。 D.糖分过量会影响视神经的一些能量代谢以及人体对钙的吸收，可能加重近视。 10.请从材料二的图表一中概括我国青少年近视率的两个特点，并结合图表二青少年用眼行为习惯， 谈谈你获得的启示。(3分) 11.小语根据材料三为同学们设计了一日护眼食谱，请判断该食谱是否合理，并结合食谱说明理 由。(4分) 一日护眼食谱 早餐 南瓜小米粥+水煮蛋+牛奶 午餐 枸杞猪肝汤+胡萝卜玉米炒鸡丁+清炒西兰花+杂粮饭 午点 一小把原味核桃+沃柑 晚餐 番茄豆腐鱼片汤+黑胡椒牛排+蒜蓉空心菜+红薯饭 (二)现代文阅读Ⅱ（共4小题，13分) 合离草 祁云枝 ①一截光润的花茎，从腐叶与泥土里起身，笔直地指向天空。茎身赭红，顶端抽出一花穗，自 下而上开满了小巧的花朵，像一串被时光凝住的象牙色风铃。 ②这是去年五月底，我在秦岭宁强县山林里遇见的天麻花。 ③第一次知道天麻这个名字，是在大学的植物学课本里。工作多年后，因膝关节磨损，逢天阴 下雨便隐隐作痛，医生给我开的药里，有天麻胶囊。出于职业习惯，我翻查了天麻的资料，却意外 撞见它的另一个名字：鬼督邮。 ④古时医理未明，见病人发病时举止失常，便以为是“小鬼”作祟。而天麻能息风止痉、平抑 肝阳、祛风通络，恰如押解“小鬼”的使者，于是得了“鬼督邮”之名。 七年级下册语文试卷第3页（共6页) ⑤我常年与草木为伴，工作的植物园里罗列百草，却独独没有天麻，所以总想着去它生长的地 方看一看。文发小徐在宁强，她家有一片关麻园在深山中，于是我有了此次秦岭之行。 ⑥车子沿着盘山路缓缓上行，云雾在车窗外聚了又散，散了又聚，层层叠叠的栎树林向后隐去。 下车后，小徐引我踩过湿润的山径，来到天麻园，她指着那些挺立的花茎说：“古人叫它赤箭，再 贴切不过一无叶无蔓，却像箭一样直刺天空。这是它在地下憋了一整年的劲儿。” ⑦我蹲下身，视线与花序齐平。那一刻才真正看清了天麻的模样一没有一片叶子，花却开得 如此轩昂。 ⑧“我喜欢天麻的另一个名字，合离草。”小徐的声音在林下轻轻回荡，“主根在土里，子根 环生，看着分开，其实靠菌丝连着气脉。合，是血脉相连；离，是各自生长。世间万物，也都是这 般似离而合，似合又离。” ⑨她轻轻拨开腐叶，露出埋在土里的菌材与天麻块茎。青冈木段上覆着细密的白色菌丝，如同 一张网，无声地把养分输送给块茎。她说：“半个世纪前，徐锦堂教授蹲在宁强的深山里，风餐露 宿，反复试验，终于摸透了天麻与蜜环菌的共生关系，发明了固定菌床法，把空窝率从八成降到了 百分之一，让这‘天生之麻’，真正变成了我们山里人能种、能守、能依靠的庄稼。” ⑩她告诉我，箭麻、白麻、米麻是天麻在不同生长阶段的名字。眼前即将抽茎开花的是箭麻。 白麻和米麻则在土里默默生长，等攒够了力气，才肯钻出地面见光。“种天麻急不得，要等菌丝吃 透菌材，要等地温回暖，还要等风里的湿气刚刚好，它才肯慢慢醒过来。” ①小徐将天麻的故事娓娓道来：神农尝百草失足坠崖，是这赤茎无叶的“仙草”救了他：《神 农本草经》将它列为上品，《本草纲目》细说它平肝息风的妙用；1972年尼克松访华，国宴上的一 道天麻汽锅鸡，令他赞不绝口.… @阳光从青冈树上筛下，把天麻花茎染成暖金色。我们站在花穗间，身后是生机盎然的天麻园， 面前是静静流淌的汉江。她说，如今村里越来越多的年轻人回到山里，学习天麻的有性繁殖技术， 用萌发菌与蜜环菌复壮品种，让天麻品质更优、产量更稳。他们要让秦岭的天麻种得更广、传得更 远0 ③离开宁强时，小徐送我一株带着花穗的天麻。我把它埋在含有腐殖质的盆土里，花居然开了 半个月。每每凝视那赭红的茎、淡黄的花，便会想起山间的雾、林下的风，想起一林小草从历史深 处走到当下的漫长旅程。 ④合，是相依共生；离，是独立生长。 ⑤这株草，在离合之间，活出了坚韧而通透的生命姿态。 (选自《光明日报》2026年04月24日15版，有删改) 12.【寻光探名】文章中提到了天麻的多个名字及每个名字的由来，请你根据文本，将下列图表补 充完整。(3分) 名称 赤箭 公 起名 天麻能息风止痉、平 主根在土里，子根 缘由 抑肝阳、祛风通络。 环生，看着分开， 其实靠菌丝连着气脉 七年级下册语文试卷第4页（共6页） 13、【析光赏句】销从修辨手法角度，资析文中画线句的表达效果。(3分) 白麻和米麻则在土里获默生长，等攒够了力气，才肯钻出地面见光。 14.【悟光明理】文章多次提到“合离”二字，请结合全文，说说“合离”的多重意蕴。(3分) 15.【追光联结】如果要将本文作为教材文章的配套阅读，你觉得更适合下面哪篇文章，请阐述你 的观点及理由。(4分) 小贴士： 《驿路梨花》 配套阅读：常常选择表现手法、内容主旨等颜为相似的文本铺助教 《紫藤萝瀑布》 材上的文章进行有效阅读。 (三)古代诗歌阅读（共2小题，7分) 秋日行村路 乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆英姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉®伴绿螳螂。 【注释】①社肉：社日祭神之牲肉；②蜻蛉：蜻蜓的别称。 16.全诗通过篱落、斜阳、①和② 等意象，调动了视觉与③ (感官)感受，勾勒 出一幅④ 的秋日村居图。（4分) 17.请从修辞角度赏析“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”两句诗。(3分) (四)文言文阅读（共4小题，12分) 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案读之劳形。南阳诸葛庐，西 蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 宜明净，不可太敞。中庭列盆景建兰一二本①。近窗处蓄金鳞五七头于盆池内，傍置洗研⊙池一。 余地沃以饭沈®，雨渍苔生，绿褥可爱。绕砌种以翠芸草令遍，茂则青葱欲浮。斋中几榻、琴剑、 书画之属⑤，须制作不俗，方称清赏⑥。无事扰心，尽可终老。僮⑦非训习，客非佳流，不得入。 (节选自《考槃余事》，有删减) 【注释】①本：棵、丛。②研：同“砚”。③饭沈：米汤。④褥：被子。⑤属：类。⑥清赏：清逸 可赏。⑦僮：奴仆。 18.下列各项中加点词意思和用法相同的一项是（)(2分) A.可以调素琴 有奇字素无备者(《活板》) B.何陋之有 禽兽之变诈几何哉(《狼》) C.傍置洗研池一 双兔傍地走(《木兰诗》) D.余地沃以饭沈 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) 19.下列对甲、乙两文的理解和分析不正确的一项是（)（2分) A.甲文是托物言志的铭文，这篇文章形式短小，文字简洁，大部分为骈句且押韵。 B.甲文开篇以山水类比起兴，以虚衬实，引出文章主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。 C.乙文中“金鳞”是指金色的鱼鳞，作者以此来表现山斋中装饰品的华丽与珍贵。 D.两篇文章都表达主人对恬淡娴雅生活的追求，乙文作者对环境有更高的审美要求。 七年级下册语文试卷第5页（共6页） 20、用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (2)雨渍苔生，绿褥可爱。 21.“雅趣”是历代文人墨客生活的共同追求。甲乙两文处处都有生活的雅趣，请结合文章内容简 要分析二者的相同点。(4分) (五)整本书阅读（共2小题，8分） 22、读书寻一束光，经典照亮人生。班级开展“信仰是照亮前路的一束光”专题探究活动，请完 成以下任务。 (1)请仿照示例补全相关内容。（4分) 篇名 作者 情节内容 人物形象 人生追求 他的手哆嗦着，把闷葫芦罐 儿从被子里掏出来，刚要按在地 上，又舍不得了。他把罐儿放在 《骆驼祥子》 炕沿上，呆呆地看着，手伸了好 勤俭节约 ② 几回，始终没舍得往下摔。这是 他省吃俭用、起早贪黑拉车，一 点点攒下来准备买车的血汗钱。 他发着高烧上工已经很久 了，不过他觉得今天烧得比往常 为人类解 厉害。吞噬生命、削弱全队战斗 放的革命 尼奥斯特洛 力的伤寒也向保尔进攻了。但他 ③《 ④ 事业奉献 夫斯基 那健壮的身体在抵抗着，接连五 全部生命 天，他都打起精神从铺着千草的 与精力。 水泥地上爬起来，和大家一起去 上工。 (2)有人说：“一个人心中的光 无论是理想、信念还是希望，往往会被身边人点亮。”请你 从下面两组人物中分别找出点亮祥子、保尔心中光芒的人物，并结合名著情节分析。(4分) 第一组：曹先生、虎妞、小福子、孙侦探 第二组：朱赫来、阿尔焦姆、冬妮亚、丽达 三、写作(50分) 23.阅读下面材料，按要求写作。 时代既呼唤顶天立地的英雄，也珍视每一位默默耕耘、自带光芒的凡人。他们或许是朝夕相 伴的至亲，是引路授业的师长，是乡野间安然相守的长者，亦是坚守匠心的非遗传承人 身处平凡烟火，心底却盛满星光；秉持热忱初心，步履始终温暖坚定。点点凡人微光，亦可 汇聚成万丈光芒。 请以《我身边的微光》为题，写一篇不少于600字的记叙文，分享你的见闻与感悟。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不得透露个人相关信息；③不要套作，不得抄袭。 七年级下册语文试卷第6页（共6页）