河北省承德市双桥区2023-2024学年度七年级下学期期末考试-【授之以渔】2025-2026学年七年级下册历史期末复习方案（统编版·新教材 河北专版）

承德市双桥区2023一2024学年度 授之B漫女飞 七年级第二学期期末考试 一、选择题（本大题共24个小题，每题1分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一 项最符合题目要求) 1.隋朝时，始开科举，科举不分门第，不论贵贱，唯才是举；科举士子读万卷书，方可有“鱼跃 咏 龙门”之巨变。这说明科举制度在选拔官吏时 A.依据家世门第 B.注重真才实学 C.重视道德品质 D.看重身份资历 2.“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这首诗可用于 研究 婚 A.隋朝统一的条件 B.赵州桥的艺术特点 n 线 C.科举制创立的作用 D.大运河开凿的影响 3.下列四个历史事件中，与其他三个性质不同的是 ( A.甘英出使大秦 B.鉴真东渡日本 到 C.玄奘西行天竺 D.文成公主人藏 4.下图描绘的灌溉工具是 A.耧车 B.翻车 C.筒车 D.秧马 5.唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不 仅是马球能手，还爱好围棋、斗鸡、打猎等。诗人杜甫就是蹴鞠爱好者。这反映了唐朝 A.君主专制加强 B.民族关系和睦 C.社会经济繁荣 D.社会风气开放 6.了解宋代政治，下列哪一史料最合适 A.《梦溪笔谈》 B.《宋史·职官志》 C.《清明上河图》 D.《马可·波罗行纪》 期末复习方案 7.“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”，体现了北宋的政治特点是 A.藩镇割据 B.宦官专权 C.崇文抑武 D.外戚干政 8.宋代统治者深知文教的社会功能，在政治上突出文治的同时，进一步强化和完善科举制，学校 教育和科举制的联系也日益紧密。这种做法 () A.避免了统治危机的出现 B.提高了整个社会的文化素养 C.增加了政府的财政收入 D.阻碍了科学技术的发展进步 9.“…三十功名尘与土，八千里路云和月…待从头、收拾旧山河，朝天阙。”“醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵…”岳飞、辛弃疾在各自的词 中表达的共同情感是 () A.豪迈的报国之情 B.浓郁的思乡之情 C.飘逸的山水之情 D.凄婉的惜别之情 10.宋朝时期，江南普遍种植双季稻或采用冬麦、晚稻轮作两熟制。这有利于 A.耕地面积扩大 B.生产工具改进 C.粮食产量增加 D.水利设施完善 11.宋代时期商贸的繁荣促进货币交易量的增长，但长期以来市场上流通的是金属货币，携带很 不方便。北宋前期，我国出现世界上最早的纸币是 () A.刀币 B.五铢钱 C.“交子” D.“会子” 12.到了宋代，城市商业活动不再局限在官方设立的市内进行，而是随时随地都可进行。人们在 城内任何地方都可建立商店，开设作坊店铺，还可以推车挑担沿街叫卖。由此可知，宋代 () A.经济重心南移完成 B.商业完全脱离政府的管辖 C.重农抑商政策解体 D.商业发展打破了坊市界限 13.《历史学习新视野新知识》中认为：“元代以前各朝代的地方行政体制…都不同程度地存在 着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷。”元代利于解决这一“缺陷”的制度是（) A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.设“三司” 历史七年级下一31 14.我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是 A.汉朝 B.隋朝 C.元朝 D.清朝 15.历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是 A.元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，在澎湖岛设置了澎湖巡检司 B.清朝前期册封达赖和班禅、设置驻藏办事大臣来管理西藏事务 C.康熙皇帝三次率军亲征，平定蒙古族准噶尔部噶尔丹叛乱 D.元明清时期经略边疆的举措，巩固和发展了统一多民族国家 16.元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流 域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、 阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，形成一个新的民族一回族。这表明（) A.元朝实行比较开明的民族政策 B.人口流动促进民族进一步交融 C.元朝统一后民族关系和谐融洽 D.国家强化了对边疆地区的管辖 17.地方政区的设置标定行政疆域的划分，将自然、人文及历史传承熔俦其中，塑造着每个中国人 的心灵故乡。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是 A.宣政院 B.澎湖巡检司 C.驻藏办事大臣 D.台湾府 18.从图一和图二可以得出的正确结论是 图一宋代火器（模型） 图二元代火铳 A.火药运用到军事领域始于宋朝时期 B.火药武器广泛用于战争从元朝开始 C.火药武器的威力呈现出增强的趋势 D.中国的火药和火器已经传入了欧洲 19.钱穆在《中国历代政治得失》中说道：“汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权 分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责。”明朝废除了长期存在的丞相制度，提升六部的 职权，六部直接向皇帝负责。上述变化的实质是 A.集思广益减少失误 B.分工协作提高效率 C.相互制约杜绝贪腐 D.削弱相权、加强皇权 期末复习方案历史 20.明末清初著名思想家顾炎武认为：“八股之害，等于焚书。而败坏人材，有甚于咸阳之 郊…”此观点重在说明八股取士的 () A.原因 B.形式 C.目的 D.危害 21.某书原序中写道：“予开卷细玩，每药标正名为纲，附释名为目，正始也…李君用心，加 惠何勤哉。”据此判断，该书是 () A.《唐本草》 B.《千金方》 C.《农政全书》 D.《本草纲目》 22.清朝的时候，有位外国使节来到中国，他先声明自己不会向中国皇帝下跪。但当他走到 太和殿前时，这位使节“扑通”地跪在了地上。他说：“我跪的不是中国的皇帝，我跪的是 中国伟大的建筑。”他所说的伟大建筑是 () A.颐和园 B.故宫 C.长城 D.圆明园 23.在中国古代史上，清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。根据下面卡 片内容，判断这是清朝对哪一地区采取的治理措施 () 册封达赖、班禅 设置驻藏办事大臣 实行金瓶掣签 颁布《钦定藏内善后章程》29条 A.西藏 B.台湾 C.新疆 D.东北 24.下面是某学习小组探究活动记录卡，他们探究的主题应该是 小组探究主题： 运用史料：康熙皇帝平定准噶尔部叛 乱、组织雅克萨反击战；雍正皇帝设驻 藏办事大臣；乾隆皇帝设伊犁将军、迎 接土尔扈特部回归等 A.统一多民族国家走向分裂 B.清朝平定边疆地区的叛乱 C.清朝抗击外来侵略的斗争 D.统一多民族国家的巩固与发展 七年级下一32 二、非选择题（本大题共3个小题，25题8分，26题10分，27题18分，共36分） 25.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料一：作为隋朝的开国皇帝，他在位期间，懂得“民为邦本，本固邦宁”的道理，注 意民生。除了减轻农民赋役，开放山泽，罢酒坊，通盐池、盐井，免除入市之税外，他还采 取了许多宽恤民生的措施。 材料二：李世民吸取隋亡的教训，一再强调“先存百姓”的重要性。面对“百姓调残， 弊于兵革，田亩荒废，饥馑荐臻”的现实，以“安人宁国”为总方针，采取一系列与民休息， 不夺农时，轻徭薄赋，少兴土木，慎动兵戈的让步与改革的政策。 —摘编自《论唐太宗李世民的领导谋略》 材料三：唐玄宗认识到“政之所行，在顺民心；政之所废，在逆民心”。于是他减轻徭 役，以宽民力，去奢省费。开元初，玄宗下令“停不急之务”，不大兴土木，以节用民力和 保证农业生产的发展…在唐玄宗在位前期，诗人杜甫用诗句“稻米流脂栗米白，公私 仓廪俱丰实”来描述当时唐朝的兴盛景象。 (1)材料一中的“他”是谁？（1分) (2)据材料二，指出唐太宗时期的发展总方针。(2分)并据材料二，归纳这一方针出台 的原因。（2分) (3)结合所学知识，指出材料三中唐朝这一兴盛景象在历史上称什么。(1分) (4)综合上述材料，概括上述帝王共同的治国策略。（2分)》 期末复习方案历史 26.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一：明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最 为壮观的，要数15世纪初的某船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界历史上前所未有。 材料二：明清时期的对外关系显然逆转了…倭寇沿海骚扰，他们与中国海盗、奸商等相 互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。所到之处，他们杀居民，劫财货，无恶不作，给南方 各地带来了极大的破坏。 (1)据材料一，指出某船队7次下“西洋”的历史事件是什么。(2分)该船队最远到达哪一区 域？(2分) (2)据材料二和所学知识，指出面对“倭寇沿海骚扰”，明朝政府采取的措施。（2分)请结合 所学知识，列举一例清朝初期相同性质的斗争。(2分) (3)据上述材料和问题，概括明清对外交往的两种方式分别是什么。(2分) 七年级下一33 27.在历史跨学科学习活动中，某校学生开展了主题为“文学与历史的融合”的探究性学习活动， 请你参加活动，并完成相关学习任务。(18分) 第一部分：以诗证史 材料一：唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，唐朝诗人创作了大量诗歌谱写了唐都 长安的繁华，下面为同学们搜集到的部分描绘唐朝社会景象的诗歌： ①百千家似围棋局，十二街如种莱畦。 ②万国衣冠拜冕旒（冕旒，借指皇帝）。 ③水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行。 ④喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬。 ⑤女为胡妇学胡妆…胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 —摘编自《以诗证史—以唐诗看唐都长安的繁华》 (1)用材料一中的诗句印证以下史实。（填序号，每句诗对应一个史实)(5分) 长安是一座国际性的大都会。 长安布局严整对称，街道宽敞整齐。 大力发展科举制，不拘一格选拔人才。 社会风气比较开放，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响。 长安城中商业繁荣，商铺林立，主要的商业区称作“市”。 第二部分：品词析史 材料二：杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已“户口日益增““开肆三万室”，至宋代 更为天下繁华之最，“衣冠毕会，商贾云集”。柳永词云“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁 华…参差十万人家”。潘阆词云“万家掩映翠微间”。 摘编自《宋诗歌所反映的宋朝城市市场分析》 (2)据材料二，概括宋朝时期杭州繁华的表现。(2分)宋代时，杭州成为“天下繁华之最”反 映了唐宋以来经济格局有何变化？(2分) 期末复习方案历史 第三部分：曲中唱史 材料三：元朝建立后，丝绸之路更加通畅，东西交往频繁。马致远在散曲中赞叹： “至治华夷，正堂堂大元朝世。…小国土尽来朝。”贯云石也在散曲中歌颂：“江山富， 天下总欣伏。…大元至大古今无。” -摘编自《元曲的人文精神与文化启示》 (3)结合所学知识，列举一位与马致远齐名的元曲作家。(1分)据材料三，概括元朝有 哪些特征。(2分) 第四部分：小说映史 材料四：围绕明清小说，同学们搜集了一些资料。 志通 A.《西游记》插图 B.《三国志通俗演义》书影 (4)明清小说在中国古代文学发展史上占有重要地位，请将材料四中的小说作品和其所 反映的相关史事进行对应。（填史事的序号）(3分) ①赤壁之战，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。赤壁之战对当时整个局势有关键性的 影响。 ②贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到 达天竺。 ③《大唐西域记》记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是 研究中外交流史的珍贵文献。 A.《西游记》 ;B.《三国志通俗演义》 (5)活动最后，同学们就“文学作品在历史研究中的作用”展开讨论，有同学认为“文学 作品能反映历史，所以是可信的文字史料”，你同意这种观点吗？（1分)请说明理由。 (2分)》 七年级下一34期末复习方案历史七年级下 评分说明：答出两点且意思相近即可，每点2 分，共4分。 29.（1)安西都护府、北庭都护府。 评分说明：每点1分，共2分。 (2)特点：防御重点由国内游牧民族转向国 外的沙俄，闭关自守意识逐渐占据重要地 位，与西方殖民势力展开了交涉和斗争。 官职：伊犁将军。 评分说明：第一小问意思相近即可，2分。第 二小问2分。 (3)《尼布楚条约》。 评分说明：2分。 （4)元朝：澎湖巡检司。 清朝：台湾府。 评分说明：第一小问1分。第二小问1分。 (5)朝代：元朝。 史实：①册封达赖和班禅；②设置驻藏办事 大臣；③颁布《钦定藏内善后章程》29条。 评分说明：第一小问2分。第二小问答出 点即可，2分。 承德市双桥区20232024学年度 七年级第二学期期末考试 1.B考点：科举取士制度核心素养：历史 解释 解析：根据材料中的“唯才是举”可知，科举 制度在选拔官吏时注重真才实学。故选B。 2.D考点：大运河的影响核心素养：历史 解释 解析：根据材料中的“尽道隋亡为此河”可 知，这首诗与隋朝的大运河有关。根据材料 中的“至今千里赖通波”“共禹论功不较多” 可知，这首诗说的是大运河开凿的影响。故 选D。 3.D考点：民族交往与对外交往核心素养： 历史解释 26 解析：甘英出使大秦、鉴真东渡日本和玄奘 西行天竺都是中外文化交流，文成公主入藏 是民族交往与交融。故选D。 4.C考点：筒车核心素养：历史解释 解析：图片为筒车图。故选C。 5.D考点：唐朝的社会风气核心素养：历史 解释 解析：材料阐述的是唐朝社会各阶层包括女 性都爱好体育，这反映了唐朝时期社会风气 比较开放。材料与君主专制加强、民族关系 和睦、社会经济繁荣无关，因此排除A、B、C。 故选D。 6.B考点：宋代史料核心素养：历史解释 解析：《梦溪笔谈》是一部科技著作，《清明上 河图》展现了东京街市的繁荣景象，《马可· 波罗行纪》描述了元朝大都、济南、汴梁等城 市的繁华。根据材料中的“宋代政治”排除 A、C、D。故选B。 7.C考点：崇文抑武方针核心素养：历史 解释 解析：根据材料中的“唯有读书高”“做人莫 做军”可知，北宋重视发展文教事业，重用文 官，抑制武将。这受崇文抑武方针的影响。 故选C。 8.B考点：改革和发展科举制核心素养：历 史解释 解析：材料阐述的是宋代统治者强化和完善 科举制。科举制的发展，促进了整个社会文 化素养的提高。强化和完善科举制，不能避 免统治危机的出现，因此排除A;强化和完善 科举制，与增加了政府的财政收入无关，因 此排除C;注重发展文教事业，可以促进科学 技术的发展进步，因此排除D。故选B。 9.A考点：宋词核心素养：历史解释 解析：岳飞、辛弃疾都是南宋著名爱国词人， 根据材料中的“收拾旧山河”“梦回吹角连 营”可知，两首词都表达了豪迈的报国之情。 故选A。 10.C考点：农业的发展核心素养：历史解释 解析：材料阐述的是宋朝的复种技术。复 种是农业史上的重大变革，使耕地利用率 提高，大大增加了粮食产量。故选C。 11.C考点：商业的繁荣核心素养：历史解释 解析：北宋时期，四川地区出现“交子”，这 是世界上最早的纸币。故选C。 12.D考点：商业的繁荣核心素养：历史解释 解析：根据材料中的“商业活动不再局限在 官方设立的市内进行”“任何地方都可建立 商店，开设作坊店铺”可知，宋代商业发展 打破了坊市界限。故选D。 13.C考点：元朝的统治核心素养：历史解释 解析：分封制是西周开创的制度，郡县制是 秦朝确立的制度，明朝设立“三司”。因此 排除A、B、D。故选C。 14.C考点：汉、隋、元、清的建立核心素养： 历史解释 解析：汉朝和隋朝都是汉族建立的全国性统 一王朝，因此排除A、B;元朝是蒙古族建立 的全国性统一王朝，也是我国历史上第一个 由少数民族贵族为主建立的全国性的统一 王朝；清朝是满洲建立的全国性统一王朝， 在元朝之后，因此排除D。故选C。 15.D考点：元明清的统治核心素养：历史 解释 解析：A、B、C均是对事件的客观陈述，属于 历史事实，D是对史实的认识，属于历史解 释。故选D。 16.B考点：元朝的民族交融核心素养：历史 毒专答紫腐 解释 解析：根据材料中的“大量迁入中原和江南” “来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等 族，长期杂居，形成一个新的民族”可知，人 口流动促进民族进一步交融。故选B。 17.B考点：元朝的统治核心素养：历史解释 解析：元朝在澎湖设置巡检司，加强对台湾 的管理，这是历史上中央政府首次在台湾 地区正式建立行政机构。故选B。 18.C考点：火药的应用核心素养：史料实证 解析：火药运用到军事领域始于唐朝末年， 排除A;宋元时期火药武器广泛用于战争， 排除B;图一是宋代的火器，图二是元代的 火铳，从图一到图二，火器威力更强了，C项 正确；材料中体现的是中国的火器，并不能 得出火药和火器已经传入了欧洲的结论， 排除D。故选C。 19.D考点：强化皇权核心素养：历史解释 解析：材料阐述的是汉、唐、明三朝相权的 变化，由独掌全国大权到被废除。因此，材 料中变化的实质是削弱相权、加强皇权。 故选D。 20.D考点：八股取土核心素养：历史解释 解析：根据材料中的“八股之害等于焚书” 可知，材料观，点重在说明八股取士的危害。 故选D。 21.D考点：医学名著核心素养：历史解释 解析：根据材料中的“每药标正名为纲，附 释名为目”“李君”可知，该书是李时珍的 《本草纲目》。故选D。 22.B考点：故宫核心素养：历史解释、史料 实证 解析：根据材料中的“太和殿”可知，他所说 的伟大建筑是故宫。故选B。 27 期末复习方案历史七年级下 23.A考点：清廷对西藏地方的有效管辖核 心素养：历史解释 解析：册封达赖、班禅，设置驻藏办事大臣， 实行金瓶掣签，颁布《钦定藏内善后章程》 29条都是清朝对西藏地区采取的治理措 施。故选A。 24.D考点：统一多民族国家的巩固和发展 核心素养：历史解释 解析：材料未体现统一多民族国家走向分 裂，因此排除A;雍正皇帝设驻藏办事大臣 不属于平定边疆地区的叛乱，因此排除B; 康熙皇帝平定准噶尔部叛乱不属于抗击外 来侵略，因此排除C。故选D。 25.（1)隋文帝。 评分说明：1分。 (2)总方针：安人宁国。 原因：百姓生活困苦，被兵革之祸折磨得疲 惫不堪，农田荒废无人耕种，饥荒灾害接连 不断。 评分说明：第一小问2分。第二小问意思相 近即可，2分 (3)“开元盛世”。 评分说明：1分。 (4)关注民生疾苦，鼓励发展农业生产等。 评分说明：意思相近即可，2分。 26.（1)历史事件：郑和下西洋。 区域：非洲东海岸和红海沿岸。 评分说明：第一小问2分。第二小问2分。 (2)措施：派戚继光到东南沿海抗倭。 斗争：雅克萨之战。 评分说明：第一小问意思相近即可，2分。第 二小问2分。 (3)①和平交往；②战争冲突。 评分说明：意思相近即可，每点1分，共2分。 27.(1)②①④⑤③ 评分说明：每点1分，共5分。 (2)表现：①人口比较多；②商业贸易兴盛。 28 变化：经济重心南移。 评分说明：第一小问意思相近即可，每点1 分，共2分。第二小问2分。 (3)元曲作家：关汉卿（或郑光祖、白朴、王 实甫)。 特征：元朝疆域辽阔，交通发达，经济繁荣， 中外交往活跃。 评分说明：第一小问答出一点即可，1分。第 二小问答出两点即可，每点1分，共2分。 (4)A.②③B.① 评分说明：每点1分，共3分。 (5)观点：不同意。 理由：文学作品一定程度上能反映历史，但 有虚构成分，需要鉴别。 评分说明：第一小问1分。第二小问意思相 近即可，2分。 期末原创卷（一）】 1.A考点：隋的统一核心素养：历史解释 解析：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，因 此排除B;这些军事行动有利于社会稳定，因 此排除C;581年，杨坚夺取北周政权，建立 隋朝，因此排除D。故选A。 2.C考点：盛唐气象核心素养：历史解释、史 料实证 解析：根据材料中的“城中东西市，闻客次第 迎”可知，元稹诗中描述的长安商业繁荣。 A、B、D与材料无关，因此排除。故选C。 3.D考点：安史之乱核心素养：史料实证 解析：根据材料中的“将军镇制度扩展到了 全国”“有的节度使可以同时掌控几个州的 资源来抵御叛军”可知，安史之乱造成内地 节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局 面。故选D。 4.B考点：多彩的文学艺术核心素养：史料 实证