第05讲 地球的公转及其地理意义（复习课件）（全国通用） 2027年高考地理一轮复习讲练测

该高中地理高考复习课件聚焦“地球的公转及其地理意义”专题，依据高考评价体系梳理了公转规律（方向、周期、速度、黄赤交角）和地理意义（昼夜长短、正午太阳高度、太阳视运动、四季五带）两大核心模块，通过近三年考情分析明确黄赤交角变化、昼夜长短时空规律等高频考点权重，归纳选择、综合题典型题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题溯源+思维建模+考向破译”策略，如结合2026年山东真题解析太阳视运动“三点定轨迹”法，培养综合思维与地理实践力。设“易错警示”和“答题模板”，帮助学生掌握正午太阳高度计算等技巧，教师可据此系统教学，提升复习效率。

2027年高考一轮复习讲练测 地理 专题02 第05讲 高考复习 地球的公转及其地理意义 全国通用 01 命题透视·考情前瞻 02 思维建模·脉络梳理 03 考点精讲·靶向突破 04 真题溯源·考向感知 对标素养，研判高考命题趋势 拆解核心考点，归纳解题范式 溯源真题逻辑，感知高考考向 搭建知识框架，构建系统思维 目录 目录总览 路径指引 考点一 地球公转的规律 考点二 地球公转的地理意义 知识解构 知识点1 概念理解 知识点2 公转方向 知识点3 公转周期 知识点4 公转速度 知识点5 太阳直射点移动 考向破译 考向 地球公转规律的判读与应用 考向破译 考向1 昼夜长短时空变化规律 考向2 正午太阳高度（H）变化规律 考向3 日出、日落方位与太阳视运动 考向4 四季更替和五带划分 知识解构 知识点1 昼夜长短 知识点2 正午太阳高度 知识点3 太阳的视运动 知识点4 四季和五带 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 考点要求 2026年 2025年 2024年 高频点提取 地球公转规律的判读与运用 全国乙卷 T1，2 分，考查公转直接产生的地理现象 新高考 II 卷 T2，2 分，考查公转与自转现象的区分 陕晋青宁新高考卷 T1，3 分，考查高考当日直射点位置与移动方向 全国乙卷 T9，2 分，考查直射点移动与日出时间的关系 北京卷 T1，3 分，考查 4 月直射点北移的地理现象 浙江 6 月卷 T22，2 分，考查直射点移动与日出时间变幅的关系 广东新高考卷 T16，2 分，考查黄赤交角变化对五带范围的影响 山东新高考卷 T13，3 分，考查 8 月直射点位置与岛屿经纬度判断 福建新高考卷 T11，3 分，考查夏至日直射点与日出位置的关系 公转与自转现象的区分、黄赤交角与五带范围的关系； 二分二至直射纬线、直射点南北移动方向、日期与直射点位置匹配 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 考点要求 2026年 2025年 2024年 高频点提取 昼夜长短时空变化规律 全国乙卷 T9，2 分，考查夏至日北半球纬度与日出时间的关系东北新高考卷 T14，3 分，考查昼长变化对日照时数的影响 湖南新高考卷 T9，3 分，考查夏至日中高纬度昼夜特征 甘肃卷 T19-T20，6 分，考查昼长与纬度的匹配关系、二分日全球昼夜特征 北京卷 T1，3 分，考查 4 月北半球纬度与昼长的关系 全国甲卷选择组，4 分，考查昼长计算与直射点纬度判断 福建新高考卷 T13，3 分，考查北半球昼长极值的日期判断 浙江 1 月卷 T22，2 分，考查正午太阳高度与昼长的关联 昼长的纬度 / 季节分布规律、昼长计算、二分二至昼夜特征、极昼极夜范围判断 正午太阳高度的变化规律 东北新高考卷 T15，3 分，考查正午太阳高度对地面辐射的影响 陕晋青宁新高考卷 T3，3 分，结合地方时考查正午太阳高度的应用 湖南新高考卷 T10，3 分，考查正午太阳方位与树荫范围的关系 浙江 6 月卷 T23，2 分，考查日出时间与纬度、正午太阳高度的关联 浙江 1 月卷 T22-T23，4 分，考查正午太阳高度的季节变化、楼间距设计的依据 山东新高考卷 T13，3 分，考查太阳直射与正午太阳高度的关系 福建新高考卷 T12，3 分，考查正午太阳高度与太阳视运动的关联 正午太阳高度的季节 / 纬度变化、正午太阳方位判断、日影长度与朝向 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 考点要求 2026年 2025年 2024年 高频点提取 日出日落方位与太阳视运动 陕晋青宁新高考卷 T2，3 分，考查夏半年日出方位判断 全国乙卷 T9，2 分，考查直射点与日出时间的关联 山东新高考卷 T6-T7，6 分，考查二分二至日出方位与纬度范围的判断 湖南新高考卷 T11，3 分，考查太阳方位与遮阳效果的季节变化 山东新高考卷 T14，3 分，考查夏半年午后太阳方位与影子特征 福建新高考卷 T11，3 分，考查夏至日日出位置的太阳视运动判断 二分二至日出日落方位、夏半年 / 冬半年全球日出方位规律、太阳视运动轨迹判读 四季更替与五带划分 全国乙卷 T1，2 分，考查公转与四季更替的关联 新高考 II 卷 T2，2 分，考查公转与四季的关系 —— 广东新高考卷 T16，2 分，考查黄赤交角变化对五带范围的影响 四季更替的成因、五带的划分依据与范围变化 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 考情分析 1.命题题型和内容：以选择题组为主，单组 2–3 小题，分值 6–9 分；整体梯度分明，基础规律判断题占 60%，结合生活、生产情境的综合应用题占 40%。核心考查内容包含：黄赤交角与五带、太阳直射点回归移动、昼夜长短时空变化、正午太阳高度变化、日出日落方位与太阳视运动；衍生应用类考点为楼间距、太阳能光伏、行道树遮阳、日照辐射等生活化场景。近三年考题逐步弱化复杂数值计算，侧重规律判读、图文推理。 2.命题思路：多以民居采光、光伏电站、航海观测、节气农事、季节气象观测、高考 / 科考时间观测等现实情境为素材，依托太阳运动规律解释生活、生产现象，凸显地理学以致用的学科特点。 预计未来命题将以生活实景、天文观测、新能源开发、跨区域人居规划为命题背景；大幅减少高难度正午太阳高度数字运算，强化规律定性判断；侧重二十四节气、建筑采光、光伏调节、户外遮阳等真实应用场景；增加图文材料类设问，强调从图表、文字材料中提取太阳运动相关信息，重点考查知识迁移与实践分析能力。 复习目标 ​1.熟练掌握地球公转方向、轨道、周期、黄赤交角基础原理，理清黄赤交角变化对回归线、极圈、五带范围的影响，区分公转与自转分别产生的地理现象。 2.精准把握太阳直射点周年移动规律，能根据任意日期快速判断直射点纬度、南北移动方向，熟记二分二至直射纬线与全球基础季节特征。 3.系统掌握昼夜长短时空分布规律，熟练完成昼长计算；能根据纬度、季节判断昼夜长短差异、日出地方时早晚、极昼极夜分布范围，理解昼夜长短年变化幅度随纬度的变化规律。 4.熟记正午太阳高度计算公式，掌握其随纬度、季节的变化规律；能判断正午太阳方位、日影长短与朝向；熟练解释楼间距、太阳能集热板倾角调节等工程应用原理。 5.完整掌握二分二至日出日落方位规律，读懂太阳视运动轨迹图；区分正午太阳方位与日出方位，能结合极昼区域特殊太阳运动现象分析材料。 6.能整合地球自转、公转知识，综合分析光照图、日影观测、日照辐射类综合材料；可以结合城市规划、农业、新能源、天文观测等真实案例，运用公转原理分析、解决实际地理问题。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 地球公转 基本特征 地理意义 自西向东 北逆南顺 恒星年 近日点 昼夜长短 正午太阳高度 太阳视运动 空间变化规律 方向 周期 速度 回归年 计算 四季和五带 远日点 太阳直射点移动 黄赤交角 移动范围 回归运动 空间变化规律 季节变化规律 计算 应用 空间分布 年变化幅度 考点精讲·靶向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 知识解构 知识点01 概念理解 考向破译 01 考点一 地球公转的规律 地球的公转：地球绕太阳的运动。 地球公转轨道是近似正圆的椭圆轨道，称为黄道，太阳位于椭圆的一个焦点上。 知识解构 知识点02 公转方向 考向破译 01 考点一 地球公转的规律 同地球自转方向一致，地球公转的方向也是自西向东。 侧视：从黄道上空看，地球呈“自西向东”转动。 俯视：北极上空看呈“逆时针”；南极上空看呈“顺时针”。（北逆南顺） 侧视图 北极上空俯视图 南极上空俯视图 考点一 知识解构 知识点03 公转周期 考向破译 01 地球公转的规律 （一）恒星年 · 真实周期 参照物：遥远的恒星 | 旋转角度：360° 持续时间：365日 6时 9分 10秒 核心意义：地球绕太阳公转一周360°的真正物理周期 （二）回归年 · 季节周期 参照物：太阳直射点 | 运动：回归运动 持续时间：365日 5时 48分 46秒 核心意义：地球上四季更替、寒来暑往的周期，用于指导农业生产 （三）核心成因 参照物不同 地轴进动（岁差）:地球并非完美正球体，赤道区域隆起；太阳、月球对赤道凸起的引力拉扯，导致地轴空间指向缓慢旋转摆动，这种现象叫地轴进动（岁差）。 春分点西退:春分点（黄道与赤道升交点）会沿着黄道持续向西退行。 地球必须绕太阳转满 360°，才算一个恒星年。 地球不需要公转满 360°，只要少转一小段角度，就能再次追上西移的春分点，完成一次回归年。 知识解构 知识点04 公转速度 考向破译 01 考点一 地球公转的规律 S2 S1 地球 地球 1月初-近日点 7月初-远日点 开普勒行星运动第二定律，也称等面积定律； 指的是太阳系中太阳和运动中的行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积。 远日点（7月初） 日地距离：1.521亿km 角 速度：57′/d 线 速度：29.3km/s 近日点（1月初） 日地距离：1.471亿km 角 速度：61‘/d 线 速度：30.3km/s 记作：1快近，7慢远 知识解构 知识点04 公转速度 考向破译 01 考点一 地球公转的规律 春分 3月21日 秋分 9月23日 夏半年 冬半年 冬至 12月22日 夏至 6月22日 春分日与秋分日把地球公转轨道平均分为二等份，夏半年的天数是186天，冬半年的天数是179天，试解释其原因。 北半球夏半年时，地球经过远日点附近，受开普勒定律影响，公转速度较慢，因此需要花费更长的时间来完成这一段公转行程。 知识解构 知识点05 太阳直射点移动 考向破译 01 考点一 地球公转的规律 地球公转轨道面 （黄道平面） 黄赤交角 地轴 北极 南极 ▷ 黄赤交角示意图 23.5° 66˚34’ 一轴: 两面: 三角度: 地轴 黄道面和赤道面 ①黄赤交角23°26′； ②地轴与黄道面的夹角为66°34′； ③地轴与赤道面的夹角为90°。 黄赤交角＝回归线的度数。 黄赤交角与极圈度数互余。 地球自转轨道面 （赤道平面） （一）黄赤交角 知识解构 知识点05 太阳直射点移动 考向破译 01 考点一 地球公转的规律 （一）黄赤交角 ①极昼极夜范围变大；②热带、寒带变大，温带变小；③直射点移动速度变快；④冬夏季昼夜长短变化幅度变大；⑤冬夏季正午太阳高度差变大。 假如黄赤交角增大，会产生哪些影响？反之呢？ 知识解构 知识点05 太阳直射点移动 考向破译 01 考点一 地球公转的规律 （二）太阳直射点移动范围 春分：3月21日前后，阳光直射赤道 冬至：12月22日前后，阳光直射南回归线 夏至：6月22日前后，阳光直射北回归线 秋分：9月23日前后，阳光直射赤道。 黄赤交角的大小决定了太阳直射点的移动范围。 知识解构 知识点05 太阳直射点移动 考向破译 01 考点一 地球公转的规律 （二）太阳直射点移动范围 太阳直射点移动轨迹图 地表各点一年中接受太阳光直射的次数： （1）南北回归线上的点一年中有___次阳光直射的机会 （2）南北回归线之间的点一年中有___次阳光直射的机会 （3）南北回归线以北、以南各点一年中_____阳光直射的机会 1 2 没有 知识解构 知识点05 太阳直射点移动 考向破译 01 考点一 地球公转的规律 （三）太阳直射点的回归运动 运动成因：由于黄赤交角的存在，地球在绕日公转过程中，太阳直射点在南北纬23°26′之间往返移动，形成回归运动。 日期规律： 春分日 (3/21)→ 直射赤道 →夏至日 (6/22)→ 直射 23°26′N (北回归线) →秋分日 (9/23)→ 直射赤道 →冬至日 (12/22)→ 直射 23°26′S (南回归线) →次年春分 运动周期为一个回归年 (365日5时48分46秒) 知识解构 考向破译 01 考向 地球公转规律的判读与应用 （2025·河北·一模）地轴进动是指地球在公转过程中，地轴在空间中绕着黄轴（通过黄道面圆心且垂直于该平面的直线）缓慢旋转，其指向不断发生有规律的变化，其变化方向与地球自转方向相反（如下图）。地轴进动周期约为25800年，每年地轴指向会发生微小的变化，这是回归年短于恒星年的关键原因。据此完成下面小题。 1．若地轴与公转轨道面的夹角保持恒定，则地轴进动会引起（   ） A．北温带范围扩大 B．极昼范围扩大 C．自转速度改变 D．北极星的更替 【解析】1．由材料可知，地轴进动是地轴绕黄轴缓慢旋转，周期约25800年，指向变化。地轴与公转轨道面夹角恒定，则黄赤交角（23°26′）不变。北温带范围由黄赤交角决定，黄赤交角不变则其范围不变，排除A；极圈是极昼出现的最大范围，其纬度为（90°－黄赤交角），黄赤交角不变则极圈纬度不变，极昼范围不变，排除B；自转速度（角速度、线速度）是地球自身运动属性，与地轴指向变化无关，排除C；北极星是因地轴指向而确定的天体，地轴进动导致指向变化，会引起北极星更替，D正确。故选D。 黄赤交角 决定 决定 与地轴指向无关 2 知识解构 考向破译 01 考向 地球公转规律的判读与应用 （2025·河北·一模）地轴进动是指地球在公转过程中，地轴在空间中绕着黄轴（通过黄道面圆心且垂直于该平面的直线）缓慢旋转，其指向不断发生有规律的变化，其变化方向与地球自转方向相反（如下图）。地轴进动周期约为25800年，每年地轴指向会发生微小的变化，这是回归年短于恒星年的关键原因。据此完成下面小题。 【解析】2．地轴进动是地轴绕黄轴缓慢旋转，“其变化方向与地球自转方向相反……每年地轴指向会发生微小的变化”。黄轴是“通过黄道面圆心且垂直于该平面的直线”，黄道面即地球的公转轨道面，由于地轴进动方向向西，会导致春分时地球在公转轨道上位置每年向西移动，B正确，ACD错误。故选B。 2．由于地轴进动，每年春分时地球在公转轨道上的位置比上一年春分时（   ） A．偏东 B．偏西 C．偏南 D．偏北 自东向西 知识解构 考向破译 01 考向 地球公转规律的判读与应用 （2025·河北·一模）地轴进动是指地球在公转过程中，地轴在空间中绕着黄轴（通过黄道面圆心且垂直于该平面的直线）缓慢旋转，其指向不断发生有规律的变化，其变化方向与地球自转方向相反（如下图）。地轴进动周期约为25800年，每年地轴指向会发生微小的变化，这是回归年短于恒星年的关键原因。据此完成下面小题。 【解析】当前远日点在7月初，若变为1月初，需远日点在公转轨道上移动180°（7月初到1月初相差半圈）。地轴进动周期为25800年（绕黄轴转360°），因此转180°所需时间为25800年/2＝12900年，B正确，ACD错误。故选B。 12．只考虑地轴进动，远日点日期变为1月初至少需要经过（   ） A．6000年 B．12900年 C．25800年 D．30000年 七月初 需移动180° 绕黄轴转360° 知识解构 知识点01 昼夜长短 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （一）空间分布 66°34 ′ 90° 23°26 ′ 66°34 ′ 23°26 ′ 0° 0° 12时00分 12时00分 12时00分 12时00分 12时00分 12时00分 12时00分 12时00分 12时00分 N S 2.日期 1.直射点 3.晨昏线特点与走向 4.昼夜长短状况 赤道（0°） 春分日（3月21日前后） ①与经线圈重合； ②晨线南北走向。 全球昼夜平分 秋分日（9月23日前后） 知识解构 知识点01 昼夜长短 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 2.日期 1.直射点 3.晨昏线特点与走向 4.昼夜长短状况 北回归线（23°26′N） 夏至日（6月22日前后） ①与南北极圈相切； ②晨线西北—东南走向。 北半球：昼短夜长，且昼最短、夜最长；北极圈及其以北地区出现极夜。 24时00分 18时29分 14时51分 13时13分 12时00分 10时47分 09时09分 05时31 分 00时00分 43°08 ′ 66°34 ′ 90° 46°52 ′ 23°26 ′ 0° 0° （一）空间分布 知识解构 知识点01 昼夜长短 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 2.日期 1.直射点 3.晨昏线特点与走向 4.昼夜长短状况 南回归线（23°26′S） 冬至日（12月22日前后） ①与南北极圈相切； ②晨线东北—西南走向。 北半球：昼短夜长，且昼最短、夜最长；北极圈及其以北地区出现极夜。 00时00分 05时31分 09时09分 10时47分 12时00分 13时13分 14时51分 18时29 分 24时00分 43°08 ′ 66°34 ′ 90° 46°52 ′ 23°26 ′ 0° 0° （一）空间分布 知识解构 知识点01 昼夜长短 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （二）空间变化规律 （1）昼夜长短状况——看“位置” 太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。 规律1：点北北昼长，点南南昼长 知识解构 知识点01 昼夜长短 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （2）昼夜长短变化——看“移动” 太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长、夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。 规律2：北移北渐长，南移南渐长 ①3.21—6.22，直射点北移，北半球昼渐长，夜渐短 ②6.22—9.23，直射点南移，北半球昼渐短，夜渐长 ③9.23—12.22直射点南移，北半球昼渐短，夜渐长 ④12.22—次年3.21直射点北移，北半球昼渐长，夜渐短 （二）空间变化规律 知识解构 知识点01 昼夜长短 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 规律3：由赤道到极圈，纬度越高，昼夜长短的年变化幅度越大。赤道处全年昼夜平分，昼夜长短年变化幅度为0；极圈内则为24小时。 （二）空间变化规律 知识解构 知识点01 昼夜长短 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 规律4：同一日期（除春秋分外），纬度越高，昼夜长短变化幅度越大； 同一纬度，日期距春秋分越近，昼夜长短变化幅度越小。 （二）空间变化规律 知识解构 知识点01 昼夜长短 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 规律6：南北半球纬度数相同的地区昼夜长短“对称”分布，即北半球各地的昼长与南半球相同纬度的夜长相等。 规律5：同纬度地区昼夜长短、日出和日落时间相同(即：同线相等） N S D A C B 规律7：极昼（极夜）的起始纬度＝90°－太阳直射点的纬度。 纬度越高，极昼（极夜）出现的天数越多 极昼极夜是从极点处开始的 极点的极昼极夜天数不同（原因：地球公转速度差异） 北极点：极昼约186天，极夜约179天； 南极点：极夜约186天，极昼约179天； 极圈的极昼极夜只有一天 （二）空间变化规律 等于 等于 知识解构 知识点01 昼夜长短 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （三）计算 1.利用昼夜弧的弧度数计算 120° 8小时 夜长 小时16 昼长 20时日落 4时日出 240° 夜长=120°/15°=8小时 昼长=240°/15°=16小时 公式一：昼长=昼弧度数÷15° 夜长=夜弧度数÷15° （1）俯视图（如图） 知识解构 知识点01 昼夜长短 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （三）计算 1.利用昼夜弧计算 （2）侧视图（如图） 1 2 3 4 5 6 2h 2h 2h 2h 2h 2h 16 小时 昼长 N S 昼长=2小时×昼弧格子数×2 夜长=24-昼长 夜长=2小时×夜弧格子数×2 8 小时 夜长 知识解构 知识点01 昼夜长短 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （三）计算 2.利用日出、日落时间计算 N （1）依据 a．白天：日出、日落时间关于正午12时对称。 b．夜间：日出、日落时间关于0时对称。 c．上午时长＝下午时长 d．前半夜时长＝后半夜时长 （2）计算方法 a．昼长时间＝日落时间－日出时间＝2×(12－日出时间)＝2×(日落时间－12)＝24－夜长 b．日出时间＝12－昼长/2＝夜长的一半 知识解构 考向破译 02 考向1 昼夜长短时空变化规律 （2026·安徽·模拟预测）太阳和地球在宇宙空间的运行轨迹很复杂，地球在围绕太阳运行的同时也在跟随太阳围绕银河中心运行。下图为太阳与地球运动局部轨迹图。完成下面小题。 1．当地球从乙位置公转到甲位置时，北半球的昼夜长短变化是（   ） A．昼渐长，夜渐短 B．昼渐短，夜渐长 C．昼与夜时长等长 D．一直为昼短夜长 【解析】1．首先明确图中逻辑：太阳沿斜向右上方向运动，地球绕太阳公转轨迹为螺旋形，位置越靠上时间越晚，每绕太阳公转一周为1年，地球位置对应不同节气：标注丙的地球位于夏至（地球在太阳前进方向，对应北半球夏季）和冬至之间，为秋分；乙位于冬至和夏至之间，为春分；甲为春分之后的夏至。当地球从乙（春分）公转到甲（夏至），太阳直射点持续向北移动，北半球昼长逐渐变长，夜长逐渐变短，A正确，BCD错误。 冬至 夏至 夏至 秋分 春分 太阳直射点向北移动 （26-27高三·黑龙江辽宁·一轮复习）为了研究山体遮挡对太阳辐射的影响，在我国某峡谷谷底中部设立观测站点。该峡谷两侧山体海拔相当、坡度均约45°。下图示意该站点某日太阳直接辐射强度和整点时刻的太阳直接辐射遮挡情况。完成下面小题。 2．该峡谷所在的山脉及该日最接近的分别是（   ） A．昆仑山脉，夏至日 B．祁连山脉，夏至日 C．太行山脉，冬至日 D．横断山脉，冬至日 【解析】2．昆仑山脉位于我国西北，经度远偏西，且夏至日昼长远大于12小时，与图示昼长特征不符，A错误；祁连山脉夏至日昼长夜短，昼长应大于12小时，而图示昼长约10小时，与夏半年特征不符，B错误；太行山脉经度约110°~115°E，地方时与北京时间时差小，正午应出现在北京时间12：30前后，与图示正午北京时间13点左右不符，C错误；图示昼长约10小时，短于12小时，对应北半球冬半年，最接近冬至日；正午太阳辐射峰值出现在北京时间13点左右，推算当地经度约100°~105°E，与横断山脉的位置吻合，D正确。 知识解构 考向破译 02 考向1 昼夜长短时空变化规律 昼长约10小时 昼短夜长，非夏至日 正午 13点左右 120°E 峡谷所在地 正午时间 12点 13点左右 晚1小时，经度差为15°，靠西，用减法 105°E左右 知识解构 知识点02 正午太阳高度 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （一）相关概念 1.太阳高度(角)：我们把太阳光线与地面的夹角（即太阳在当地的仰角），叫做太阳高度角。简称太阳高度，用字母h表示。自转导致，以一天为周期变化。晨昏线上为0度。 2.正午太阳高度(角)：一日内最大的太阳高度(地方时12时的太阳高度)，反映太阳辐射的强弱。简称正午太阳高度，用字母H表示。公转导致，以一年为周期变化，每天不同。 太阳高度 地面 知识解构 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 知识点02 正午太阳高度 （二）空间分布规律 由北回归线向南北两侧降低 由南回归线向南北两侧降低 由赤道(90°)向南北两侧降低 知识解构 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 知识点02 正午太阳高度 （二）空间变化规律 1.正午太阳高度由直射点所在纬度向南北两侧递减。 2.同一日期，同一纬线上正午太阳高度相等。（即：同线相等） 3.同一日期，与直射点所在纬线差值相等的两条纬线，其正午太阳高度也相等。（即：同距相等） 4.距离直射点所在纬度越近，正午太阳高度越大；离直射点所在纬度越远，正午太阳高度越小。（即：近大远小） 知识解构 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 知识点02 正午太阳高度 （三）季节变化规律 冬至日→夏至日：北回归线及其以北地区，正午太阳高度逐渐增大； 南回归线及其以南地区，正午太阳高度逐渐减小； 夏至日→冬至日：北回归线及其以北地区，正午太阳高度逐渐减小。 南回归线及其以南地区，正午太阳高度逐渐增大； 来增去减：若直射点接近，正午太阳高度角变大，若直射点远离，正午太阳高度角变小。 春分 秋分 冬至 冬至 春分3.21 秋分9.23 冬至12.22 冬至 南回归线 北回归线 赤道 23.5°N 23.5°S 次年春分 知识解构 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 知识点02 正午太阳高度 （三）季节变化规律 N S 【夏至】 【冬至】 地区正午太阳高度达一年最大 则都达一年最小 地区正午太阳高度达一年最大 则都达一年最小 北回归线及其以北 整个南半球 南回归线及其以南 整个北半球 知识解构 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 知识点02 正午太阳高度 （四）年变化幅度 1.南、北回归线之间：纬度越高，正午太阳高度变化幅度越大(由23°26′增大至46°52′)，赤道上为23°26′，回归线上为46°52′。X纬度上为(X+23°26′)。 2.回归线至极圈之间：各纬度正午太阳高度变化幅度相同——均为46°52′。 3.极圈至极点：纬度越高，正午太阳高度变化幅度越小(由46°52′减小至23°26′)，极圈上为46°52′，极点上为23°26′。 知识解构 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 知识点02 正午太阳高度 （五）计算 1.公式： H＝90°—纬度差 纬度差=丨φ ± δ丨 2.含义 ① H ：所求地的正午太阳高度。 ② φ ：所求地的地理纬度； ③ δ ：直射点的地理纬度。 ④± ：两地在同一半球取减号，两地在不 同半球取加号。(同减异加) 3.子夜（０点）太阳高度计算公式： 子夜太阳高度=本地纬度-（90°-太阳直射 点纬度） H δ φ 知识解构 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 知识点02 正午太阳高度 （六）应用 1.确定地方时 当某地太阳高度达一天中最大值时日影最短，地方时是12时。 2.求当地的地理纬度 根据正午太阳高度的计算公式。 3.判断日影长短及方向 正午太阳高度越大，日影越短 ，正午太阳高度越小，日影越长 ，且日影方向与太阳方位相反 。 4.房屋遮阳、采光 知识解构 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 知识点02 正午太阳高度 （六）应用 正午太阳高度越大，房屋内接受的光照面积越小；反之则越大； 为了获得充足的太阳光照，在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南； 在南回归线以南地区，正午太阳位于北方 ，房屋朝北 。 我国北方地区在房前栽种落叶阔叶林树种原因：夏季正午太阳位于南方，树叶茂盛可以遮阳 ；冬季树木落叶，不影响采光。 知识解构 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 知识点02 正午太阳高度 （六）应用 5.计算楼间距、楼高 为了保证一楼全年都有阳光照射，北回归线以北地区建造楼房时，两楼之间的最短距离L≥h·cot H(H：冬至日正午太阳高度)。 一般来说，纬度较低的地区(正午太阳高度大)，楼距较小；纬度较高的地区（正午太阳高度小），楼距较大。 北方宽楼间距 南方窄楼间距 知识解构 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 知识点02 正午太阳高度 （六）应用 6.确定太阳能热水器的安装角度 为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角(α)，使太阳光线与受热板成直角，其倾角和正午太阳高度的关系为α＋H＝90°。(如图) 知识解构 考向破译 02 考向2 正午太阳高度（H）变化规律 （2026·江苏南通·模拟预测）2025年5月，新型零碳动态遮阳系统在意大利威尼斯（45°26′N，12°20′E）展出。该系统由六根拱架支撑，朝向正午太阳倾斜，三角面板随阳光强弱自动启闭。其外形设计灵感来自当地太阳视运动轨迹，边缘两个拱架分别代表夏至日与冬至日。下图为“该遮阳系统照片”。据此完成下面小题。 1．拍摄该照片时，朝向（   ） A．东南 B．东北 C．西南 D．西北 【解析】1．该系统朝向正午太阳倾斜，威尼斯位于北半球，正午太阳在正南方向，所以遮阳系统的主体朝向正南。 从照片来看，图中右下角的位置为正南，拍摄者位于遮阳系统的侧方，要拍到这样的视角，拍摄该照片时，应朝向东北，B正确，ACD错误。 南 北 西 东 知识解构 考向破译 02 考向2 正午太阳高度（H）变化规律 （2026·江苏南通·模拟预测）2025年5月，新型零碳动态遮阳系统在意大利威尼斯（45°26′N，12°20′E）展出。该系统由六根拱架支撑，朝向正午太阳倾斜，三角面板随阳光强弱自动启闭。其外形设计灵感来自当地太阳视运动轨迹，边缘两个拱架分别代表夏至日与冬至日。下图为“该遮阳系统照片”。据此完成下面小题。 【解析】2．正午太阳高度越大，拱架与地平面的夹角越小；反之夹角越大；夏至日正午太阳高度最大→拱架夹角最大，对应图中⑥；冬至日正午太阳高度最小→拱架夹角最小，对应图中①；拱架按夹角从小到大，中间4根(②、③、④、⑤号)等分太阳轨迹，每相邻的两根拱架之间相差的时间约为2.4个节气相差的时间，因此④代表的日期最接近夏至之前第五个节气（清明：4月5日前后）或夏至之后第五个节气（白露），B正确，ACD错误。 2．环形拱架④代表的日期接近（   ） A．立春（2月4日前后）B．清明（4月5日前后）C．小暑（7月7日前后）D．立冬（11月7日前后） 昼最长，夜最短代表夏至日 昼最短，夜最长代表冬至日 中间四根等分夏至和冬至之间的6个月，每相邻两根拱架的时间差为1.2个月 ④可能是夏至后的9月4日左右，也可能是夏至前的4月10日左右 知识解构 考向破译 02 考向2 正午太阳高度（H）变化规律 （2026·江苏南通·模拟预测）2025年5月，新型零碳动态遮阳系统在意大利威尼斯（45°26′N，12°20′E）展出。该系统由六根拱架支撑，朝向正午太阳倾斜，三角面板随阳光强弱自动启闭。其外形设计灵感来自当地太阳视运动轨迹，边缘两个拱架分别代表夏至日与冬至日。下图为“该遮阳系统照片”。据此完成下面小题。 【解析】3．6根拱架实际就是当地太阳视运动图，太阳视运动轨迹移动为平行状，视运动面与地面的倾角在各个季节均相同，倾角只有在春秋分时与太阳高度角相同，春秋分日该地正午太阳高度为90°－45°26′约等于44.5°，C正确，ABD错误。 3．每根拱架与地平面的夹角最接近（   ） A．21° B．23.5° C．44.5° D．68° 与春秋分时与太阳高度角相同 H＝90°—丨φ(45.5°) ± δ（0°）丨 知识解构 知识点03 太阳的视运动 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （一）基础知识 1.概念：以地面观测者为参照物，肉眼观察到太阳在天空中日复一日、年复一年移动的视觉轨迹，并非太阳真实绕地球运动，是地球运动带来的视觉假象。 2.分类： （1）周日太阳视运动（一天之内） 成因：地球自转 表现：日出→正午中天→日落，太阳东升西落，划出一段圆弧轨迹。 （2）周年太阳视运动（一年之间） 成因：地球公转+黄赤交角 表现：不同纬度、不同季节日出日落方位、正午太阳高度、昼夜长短发生改变，太阳全年轨迹位置不断南北偏移。 知识解构 知识点03 太阳的视运动 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （二）无极昼极夜区 在晨线上看到的是日出，在昏线上看到的是日落。 规律1：二分日，全球各地的日出日落方位除了南北两极点外均为从正东方向升起、从正西方向落下。 直射赤道时 知识解构 知识点03 太阳的视运动 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （二）无极昼极夜区 规律2：太阳直射北半球时，全球各地除了极昼、极夜地区以外，太阳都是从东北方向升起、从西北方向落下； 太阳直射南半球（冬半年） 太阳直射北半球（夏半年） 太阳直射南半球时，全球各地除了极昼、极夜地区以外，太阳都是从东南方向升起、从西南方向落下； 知识解构 知识点03 太阳的视运动 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 地平面 北 南 西 东 冬至 春秋分 夏至 除极昼、极夜区外，日出正东，日落正西 日出东北，日落西北 日出东南，日落西南 春分 3•21 夏至 6•22 秋分 9•23 冬至 12•22 春分 3•21 除极昼、极夜区外，日出正东，日落正西 除极昼、极夜区外，日出正东，日落正西 日出日落方位口诀： 点北北升落 点南南升落 （除极昼、极夜区外） （二）无极昼极夜区 知识解构 知识点03 太阳的视运动 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （三）极昼地区 出现极昼的地区(除极点)：一天内太阳不落到地面以下，正午12点时太阳高度最大，0点(24点)时太阳高度最小。 太阳正北升，正北落； 太阳正南升，正南落； 刚好极昼的纬线正午太阳高度= 2倍直射点纬度 知识解构 知识点03 太阳的视运动 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （三）极昼地区 极昼期间的极点：一天内太阳不落到地面以下，且太阳高度不变。 南极点（沿纬线自东向西水平移动，即逆时针方向运动） 北极点（沿纬线自东向西水平移动，即顺时针方向运动） 极点的太阳高度=直射点的纬度 知识解构 知识点03 太阳的视运动 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （四）太阳周日视运动轨迹 1.春秋分日“三点定轨迹” 直射点以北地区 正东→东北→正北→西北→正西 直射点以南地区 正东→东南→正南→西南→正西 N W E S N W E S 三点为日出，日落，及正午太阳三点的位置。 知识解构 知识点03 太阳的视运动 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （四）太阳周日视运动轨迹 2.北半球夏半年“三点定轨迹” 直射点以北地区 东北→正北→西北 直射点以南地区 东北→正东→东南→正南→西南→正西→西北 N W E S N W E S 三点为日出，日落，及正午太阳三点的位置。 知识解构 知识点03 太阳的视运动 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （四）太阳周日视运动轨迹 3.北半球冬半年“三点定轨迹” 直射点以北地区 东南→正东→东北→正北→西北→正西→西南 直射点以南地区 东南→正南→西南 N W E S N W E S 三点为日出，日落，及正午太阳三点的位置。 知识解构 知识点03 太阳的视运动 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （五）判断观察点半球和季节 N S E W Ｂ A 夏至 春秋分 冬至 N S E W Ｂ A 夏至 春秋分 冬至 观察点A位于北半球，则太阳运行轨道面均向南倾斜 观察点A位于南半球，则太阳运行轨道面均向北倾斜 轨迹正好半圈——春分、秋分； 轨迹超过半圈（优弧）——昼长夜短，对应北半球的夏至日，南半球的冬至日 轨迹不足半圈（劣弧）——昼短夜长，对应北半球的冬至日，南半球的夏至日 知识解构 知识点03 太阳的视运动 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （五）判断观察点半球和季节 N S E W Ｂ A 夏至 春秋分 冬至 N N N N Ｂ A 夏至 春秋分 观察点A在赤道上，则太阳运行轨道面与地平圈垂直 观察点A在极点，则太阳运行轨道与地平圈平行。 北极点顺时针方向运动；南极点逆时针方向运动。轨迹在地平圈为春秋分，在地平圈以上为北半球的夏至，南半球的冬至。 轨迹在正上空为春秋分；轨迹在北为夏至；轨迹在南为冬至 yu 知识解构 考向破译 02 考向3 日出、日落方位与太阳视运动 （2026·山东青岛·模拟预测）日晷是古代的一种计时工具，图甲为北京（40°N，116°E）故宫的赤道式日晷，图乙为南京（30°N，119°E）天文台的地平日晷，二者的日晷针都与地轴平行，据此完成下面小题。 1．甲图中时刻（   ） A．太阳在西南 B．日期可能是4月 C．日晷影顺时针旋转 D．悉尼昼长夜短 【解析】1．赤道式日晷晷盘分南北两面：春分—秋分（太阳直射北半球）影子落在北盘面（正面）；秋分—次年春分（直射南半球）影子落在南盘面（背面）。甲图显示日晷晷针位于南盘面，说明太阳直射南半球，此时为北半球冬半年，影子位于西北，太阳在东南，A错误；据图可知，影子应落在南盘面，太阳直射南半球，日期只能是9月下旬—次年3月，不可能4月，B错误；北盘面（夏半年）：人朝北看晷盘，影子顺时针转；南盘面（冬半年，本题图甲情景）：人朝南看晷盘，影子逆时针转。本题影子在南盘面，影逆时针旋转，C错误；影子落在南盘面→太阳直射南半球；悉尼位于南半球，直射南半球时南半球各地昼长夜短。D正确。 晷面与赤道平行 上晷盘暗 下晷盘亮 太阳直射南半球 北 南 影子偏西北，太阳在东南 9月下旬—次年3月 悉尼昼长夜短 知识解构 考向破译 02 考向3 日出、日落方位与太阳视运动 （2026·山东青岛·模拟预测）日晷是古代的一种计时工具，图甲为北京（40°N，116°E）故宫的赤道式日晷，图乙为南京（30°N，119°E）天文台的地平日晷，二者的日晷针都与地轴平行，据此完成下面小题。 2．乙图中时刻，日晷影长与日晷针长度相等，则该日太阳直射点纬度为（   ） A．10°N B．15°N C．10°S D．15°S 【解析】2．根据题干，日晷影长与日晷针长度相等，则晷针与影子及太阳光线与二者顶点的交点构成等腰三角形，可推测正午太阳高度为75°，根据正午太阳高度的计算公式，可以得出太阳直射15°N，B正确。 晷面水平，晷针与 地面夹角等于当地 纬度30° 晷针与影子构成一个顶角 为30°的等腰三角形 30° 75° H（75°）＝90°—丨φ(30°) ± δ丨 δ=15°N 知识解构 考向破译 02 考向3 日出、日落方位与太阳视运动 （2026·山东青岛·模拟预测）日晷是古代的一种计时工具，图甲为北京（40°N，116°E）故宫的赤道式日晷，图乙为南京（30°N，119°E）天文台的地平日晷，二者的日晷针都与地轴平行，据此完成下面小题。 【解析】3．图甲为冬半年，赤道日晷南盘面视角：影子逆时针；南京地平式日晷，北半球全年人朝南看，影子顺时针；二者旋转方向相反，A错误；一天内太阳高度持续变化，日出日落太阳高度为0，影长无限长；正午太阳高度最大，影长最短，全天影长持续变化，B错误；若甲图中日影指向正下方时，则乙图日影朝向东北（对）甲日影正下方=北京地方时12：00（正午），太阳位于北京正南；南京经度119∘E，北京116∘E，南京在北京东侧，此时南京地方时比北京早12分钟，太阳已经越过南京正南，位于西南天空；光源在西南，物体影子朝向东北，C正确；赤道式日晷：春分、秋分阳光平行晷盘无投影；冬半年只能看背面，且极早晚无阳光，不能全年使用；地平式虽无正反面限制，但阴天、夜晚无法使用；D错误。 3．关于两图说法正确的是（   ） A．该日晷影旋转方向相同 B．一天中日晷影长二者都不变 C．若甲图中日影指向正下方时，则乙图日影朝向东北 D．两地日晷全年都可以使用 北半球全年人朝南看 北 南 西 东 一天内太阳高度持续变 化,影长持续变化 甲地（116°E）地 方时12时 乙地（119°E）地方 时12时12分，太阳在 西南，影子在东北 春秋分无投影 阴天、夜晚无法使用 知识解构 知识点04 四季和五带 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （一）四季 1.形成原因 地球自转 地球公转 黄赤交角 太阳直射点南北移动 昼夜长短变化 正午太阳高度变化 四季更替 2.划分 夏季(6、7、8月)就是一年内白昼最长、正午太阳高度最高的季节 冬季(12、1、2月)就是一年内白昼最短、正午太阳高度最低的季节 春季(3、4、5月)和秋季(9、10、11月)是冬、夏季节的过渡季节 知识解构 知识点04 四季更替和五带划分 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （一）四季 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相莲， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天。 上半年来六廿一，下半年是八廿三。 中国传统上，以“四立”作为四季的起点，即立春作为春季的开始，立夏作为夏季的开始，立秋作为秋季的开始，立冬作为冬季的开始。 欧美国家一般以二分二至作为四季的划分。春分作为春季的开始，夏至作为夏季的开始，秋分作为秋季的开始，冬至作为冬季的开始。 3.二十四节气歌 知识解构 知识点04 四季更替和五带划分 考向破译 02 考点二 地球公转的地理意义 （二）五带 1.形成原因 由于黄赤交角的存在，导致太阳直射点在南北回归线之间移动，造成各纬度存在热量差异，形成五带。 北寒带，有极昼极夜，中年寒冷 北温带，无极昼极夜，也无直射，四季变化明显 热带，有太阳直射,终年炎热 南温带，无极昼极夜，也无直射，四季变化明显 南寒带，有极昼极夜，中年寒冷 2.黄赤交角决定了五带的范围 黄赤交角变大，热带和寒带范围变大，温带范围变小。 黄赤交角变小，热带和寒带范围变小，温带范围变大。 知识解构 考向破译 02 考向4 四季更替和五带划分 （2026·江西赣州·二模）下图示意某日甲、乙、丙、丁四地的太阳视运动轨迹，其中甲与乙、丙与丁的太阳视运动轨迹呈南北对称分布。次日，兰州昼长比该日更短。据此完成下面小题。 【解析】1．从图中可以看出，该日各地太阳从正东升起，正西落下，说明太阳直射赤道，应为春分日或秋分日。由于该日过后，位于北半球的兰州市的昼长变短，说明太阳直射点往南移动，是秋分日，C正确，ABD错误。 1．该日为（   ） A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日 各地均正东日出，正西日落 太阳直射赤道 昼渐短，夜渐长 太阳直射点南移 知识解构 考向破译 02 考向4 四季更替和五带划分 （2026·江西赣州·二模）下图示意某日甲、乙、丙、丁四地的太阳视运动轨迹，其中甲与乙、丙与丁的太阳视运动轨迹呈南北对称分布。次日，兰州昼长比该日更短。据此完成下面小题。 【解析】2．该日太阳直射赤道，结合四地正午太阳高度角和正午太阳方位可计算出甲、乙、丙、丁四地的纬度依次为60°N、60°S、20°N、20°S，所以甲、乙位于温带，丙、丁位于热带，甲、丙位于北半球，乙丁位于南半球，B正确，ACD错误。 2．甲、乙、丙、丁四地中（   ） A．甲、乙位于寒带，丙、丁位于热带 B．甲、丙位于北半球，乙、丁位于南半球 C．甲、乙位于热带，丙、丁位于寒带 D．甲、乙位于北半球，丙、丁位于南半球 已知太阳直射赤道，各地 正午太阳高度，可计算四 地纬度 甲与丙太阳视运动轨迹向南 倾斜，位于北半球；乙与丁 向北倾斜，位于南半球 甲、乙、丙、丁四地纬度依次为60°N、 60°S、20°N、20°S 真题溯源·考向感知 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）辐射是地面能量收支的主要方式，太阳辐射和地面有效辐射（地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差）共同影响近地面大气温度的变化。图1示意我国某地（23°08′N）逐月日照时数及总云量的多年平均值。图2示意地面有效辐射年变化类型。据此完成下面小题。 1．昼长与云量对该地日照时数影响一致的时段是（   ） A．2-3月 B．4-5月 C．6-7月 D．8-9月 【解析】3．北半球23°N，夏至（6月22日）前昼长逐月变长，夏至后昼长逐月变短；云量越多，对太阳辐射的遮挡削弱越强，日照时数越少。若两个因素对日照时数的影响方向相同（共同使日照增加/共同使日照减少），即为影响一致。结合图1分析：2-3月夏至前昼长变长（促进日照增加），但总云量2月＜3月，云量增加（抑制日照增加），二者影响方向相反，A错误；4-5月仍在夏至前，昼长变长（促进日照增加），总云量4月＞5月，云量减少（促进日照增加），二者影响方向一致，B正确；6-7月在夏至后昼长变短（抑制日照增加），总云量6月＞7月，云量减少（促进日照增加），二者影响方向相反，C错误；8-9月夏至后昼长变短（抑制日照增加），总云量8月＞9月，云量减少（促进日照增加），二者影响方向相反，D错误。 知识溯源 昼夜长短变化、大气保温作用、影响太阳辐射的因素、大气受热过程原理的应用 冬至-夏至，昼渐长；夏至—冬至，昼渐短。 昼渐长，云量增多，日照时数减少 昼渐长，运量减少，日照时数增多 昼渐短，云量减少，日照时数增多 昼渐短，运量减少，日照时数增多 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 知识溯源 昼夜长短变化、大气保温作用、影响太阳辐射的因素、大气受热过程原理的应用 （2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）辐射是地面能量收支的主要方式，太阳辐射和地面有效辐射（地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差）共同影响近地面大气温度的变化。图1示意我国某地（23°08′N）逐月日照时数及总云量的多年平均值。图2示意地面有效辐射年变化类型。据此完成下面小题。 2．该地地面有效辐射年变化类型是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【解析】2．地面有效辐射=地面辐射-地面吸收的大气逆辐射，温度越高，地面辐射越强，有效辐射越大；云量越多，大气逆辐射越强，有效辐射越小。该地为我国23°08′N，属于华南亚热带季风气候区：从图1可知，春季（3-5月）总云量是全年最高，且春季温度较低，整体有效辐射最低；夏季（6-8月）温度升高，但受雨季影响，云量整体偏多，大气逆辐射强，有效辐射略有上升；秋季雨带退出，云量减少，大气逆辐射减弱，有效辐射迅速回升；冬季虽然云量较少，大气逆辐射较弱，但是温度低，地面辐射弱，有效辐射降低。符合乙曲线变化特征，ACD错误，B正确。 温度越高，地面辐射越强，有效辐射越多 云量越多，大气逆辐射越强，有效辐射越少 春季总云量全年最高，且温度较低，有效辐射最低； 夏季温度升高，但云量偏多，有效辐射略有上升； 秋季云量减少，弱，有效辐射迅速回升； 冬季云量较少，但温度低，有效辐射降低。 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）辐射是地面能量收支的主要方式，太阳辐射和地面有效辐射（地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差）共同影响近地面大气温度的变化。图1示意我国某地（23°08′N）逐月日照时数及总云量的多年平均值。图2示意地面有效辐射年变化类型。据此完成下面小题。 【解析】3．春季总云量最多，阴雨天气频繁，白天日照时数最短且云层削弱太阳辐射强，夜晚大气保温作用强，气温日较差偏小，A错误；夏季日照时数最大，但是全年总云量较大，雨季多云多雨，昼夜升温、降温幅度均被云层缓冲，气温日较差全年较小，B错误；秋季雨带南撤，总云量持续大幅减少，晴天多且日照时数依然处于较高位置；白天光照充足升温剧烈，夜晚大气逆辐射弱散热快，气温日较差全年最大，C正确；冬季昼长短，正午太阳高度小，且日照时数较短，白天获得太阳辐射少，最高气温偏低，昼夜温差小于秋季，D错误。 3．依据辐射情况推断该地平均气温日较差最大的季节是（   ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 知识溯源 昼夜长短变化、大气保温作用、影响太阳辐射的因素、大气受热过程原理的应用 日照时数最短，总云量最多，白天削弱强，夜晚保温强，日较差偏小 日照时数最大，总云量较大，日较差较小 总云量减少，且日照时数依然较多，白天削弱弱，夜晚保温弱，日较差最大 日照时数较短，总云量稍高于冬季，昼夜温差小于秋季 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 知识溯源 太阳视运动、日影方向与长度变化 （2026·山东·高考真题）家住山东省某地的小明，在课外书中看到利用“等影”法测定本地子午线的介绍（下图）。小明对“等影”法进行了系列探究。据此完成下面小题。 4．下列操作中，会导致小明测定本地子午线的结果出现偏差的是（   ） A．未绘制半径为50cm的圆 B．使用60cm长的立杆 C．将每个同心圆的半径增加5cm D．将立杆向日出方向倾斜10° 【解析】4．等影法测定子午线的核心要求是立杆垂直于地面，这样才能保证影尖轨迹对称，中点与圆心的连线为正南北方向，将立杆向日出方向倾斜10°，立杆不再垂直地面，影尖轨迹会失去对称性，导致测定的子午线出现偏差，D正确； 未绘制半径为50cm的圆，其他圆仍可完成取点、连线、找中点的操作，不会出现偏差，A错误；使用60cm长的立杆，只是影长整体变化，影尖在同心圆上的交点仍对称，不影响子午线测定，B错误；将每个同心圆的半径增加5cm，影尖交点依然对称，不影响结果，C错误。 其他圆仍可完成取点、连线、找中点的操作 影长变化，影尖在同心圆上的交点仍对称 影尖交点依然对称 影尖轨迹会失去对称性 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 知识溯源 太阳视运动、日影方向与长度变化 （2026·山东·高考真题）家住山东省某地的小明，在课外书中看到利用“等影”法测定本地子午线的介绍（下图）。小明对“等影”法进行了系列探究。据此完成下面小题。 【解析】5．对山东来说，正午太阳始终在南方，因此正午影尖始终在北方，可以排除B、D； 冬至日东南日出、西南日落，影尖分别在西北、东北，夏至日东北日出、西北日落，影尖分别在西南、东南，A正确，C错误。 5．小明利用“等影”法准确地绘制了当地二至日的立杆影尖轨迹。他绘制的影尖轨迹图是（   ） 正午太阳始终在南方，影尖始终在北方， 冬至日东南日出、西南日落，影尖分别在西北、东北，夏至日东北日出、西北日落，影尖分别在西南、东南 2027年高考一轮复习讲练测 $