内容正文:
2025一2026学年第二学期期末考试
初一历史
一、单项选择题(每小题2分,共40分)
1.隋朝建立后,结束了长期分裂局面,其建立者是()
A.杨坚
B.杨广
C.李渊
D.赵匡胤
2.隋朝大运河以哪座城市为中心()
A.长安
B.洛阳
C.建康
D.余杭
3.唐太宗吸取隋亡教训,勤于政事,虚心纳谏,被其比喻为“知得失”的一面镜子的大臣是()
A.房玄龄
B.杜如晦
C.魏征
D.姚崇
4.唐朝农业发达,出现了新型灌溉工具,它是()
A.曲辕犁
B.筒车
C.耧车
D.翻车
5.唐诗题材丰富,风格多样,被誉为“诗仙的诗人是()
A.杜甫
B.白居易
C.李白
D.王维
6.唐朝由盛转衰的转折点是()
A.安史之乱
B.黄巢起义
C.藩镇割据
D.宦官专权
7.五代十国时期,北方政权更迭频繁,后周世宗为统一奠定了基础,他是()
A.柴荣
B.赵匡胤
C.石敬瑭
D.刘知远
8.北宋建立后,宋太祖为加强中央集权,采纳了宰相赵普的建议,其中“稍夺其权”的措施是()
A.杯酒释兵权
B.设通判牵制知州C.禁军轮流驻防
D.派文臣任地方长官
9.北宋与辽之间签订的和约,使双方保持长期和平局面,该和约是()
A.澶渊之盟
B.绍兴和议
C.嘉定和议
D.隆兴和议
10.南宋著名的抗金将领,后被以“莫须有”罪名杀害的是()
A.岳飞
B.韩世忠
C.文天祥
D.陆秀夫
11.宋代海外贸易兴盛,政府在主要港口设立的管理机构是()
A.市舶司
B.通判
C.节度使
D.转运使
12.北宋都城开封是当时世界著名的大都市,城内娱乐兼商业场所被称为()
A.瓦子
B.勾栏
C.坊市
D.早市
13.蒙古政权的建立者是()
A.铁木真
B.忽必烈
C.窝阔台
D.蒙哥
14.元朝设宣政院直接统辖的地区是()
A.新疆
B.台湾
C.西藏
D.云南
15.元朝时,来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居,形成一个新的民族,它是()
A.回族
B.满族
C.藏族
D.壮族
16.北宋匠人毕昇发明的活字印刷术,使用的是哪种材料()
A.雕版
B.泥活字
C.木活字
D.铜活字
17.明朝废除丞相制度,权分六部,直接对皇帝负责,此举是在()
A.明太祖时期
B.明成祖时期
C.明英宗时期
D.明神宗时期
18.明朝对外关系中的重大事件,郑和下西洋最远到达的地区是()
A.印度半岛和马来半岛
B.非洲东海岸和红海沿岸
C.波斯湾和阿拉伯半岛
D.澳大利亚和新西兰
19.明朝科举考试实行八股取士,其消极影响主要是()
A.考试程序严格
B.选拔了大批人才C.禁锢了思想,扼杀了创造力
D.促进了文化繁荣
20.清朝在康熙、雍正、乾隆三朝时国力强盛,史称()
A.贞观之治
B.开元盛世
C.康乾盛世
D.永乐盛世
二、非选择题(共20分)
21.阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料一:太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”
材料二:(唐玄宗)励精图治,重用贤能,整顿吏治,裁减沉员,发展经济,改革税制,注重文教,编修经籍。唐朝进
入了鼎盛时期。
材料三:唐末以来,武将拥兵自重,政权更迭频繁。宋太祖即位后,吸取历史教训,采取了一系列措施加强中央集权。
(1)材料一中唐太宗的话体现了他怎样的治国思想?(2分)
(2)材料二描述的是唐朝哪位皇帝在位时的统治?历史上称这一盛世局面叫什么?(4分)
(3)材料三中宋太祖为加强中央集权,在军事上采取了哪一具体措施?其基本国策是什么?(4分)
22.阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料一:北宋时期,四川地区出现了世界上最早的纸币一“交子”。南宋时期,纸币的使用范围进一步扩大。
材料二:两宋时期,南方人口不断增加,水稻产量跃居粮食作物首位,长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓。
材料三:元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,为有效管理如此辽阔的疆域,元朝在地方实行了新的
行政管理制度。
(1)材料一中提到的“交子出现在什么时期?它出现的原因是什么?(4分)
(2)材料二反映了我国古代经济格局发生了怎样的变化?这一变化最终完成于哪个朝代?(3分)
(3)材料三中元朝在地方实行的新行政管理制度是什么?该制度对后世有何影响?(3分)
初一历史参考答案
1.A2.B3.C4.B5.C6.A7.A8.D9.A10.A11.A12.A13.A14.C
15.A16.B17.A18.B19.C20.C
21.(10分)
(1)以民为本(或“存百姓“重视百姓”)。(2分)
(2)唐玄宗(李隆基):(2分)开元盛世。(2分)
(3)解除禁军将领的兵权(或“杯酒释兵权);(2分)重文轻武。(2分)
22.(10分)
(1)北宋时期;(2分)商品经济发展(或“商业繁荣,金属货币携带不便)。(2分)
(2)经济重心南移:(2分)南宋。(1分)
(3)行省制度;(1分)奠定了省级行政区划的基础(或“对后世地方行政管理影响深远”)。(2分)