精品解析：湖南衡阳市成章实验中学2025-2026学年八年级下学期期中物理试题

2026年上期期中检测八年级物理试题 注意：考试时量为60分钟 总分100分 同学们：仔细审题，认真答题，相信你一定会有出色的表现！ 一、选择题（本题12个小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. “圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成，如图所示，为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了（ ） A. 重力的施力物体是地球 B. 重力的大小与质量成正比 C. 重力的方向总是竖直向下 D. 重力的作用点在其几何中心 2. 在下列的四幅图中，F1和F2是物体所受到的两个力，属于平衡力的是（　　） A. B. C. D. 3. 冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时，需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程中，放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是（　　） A. 向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用 B. 榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用 C. 年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状 D. 年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没有作用力 4. 如图为运动员进行撑杆跳的简化图，根据该情景，请判断下列分析错误的是（　　） A. 撑杆给人的作用力是由于撑杆发生形变产生的 B. 运动员和撑杆接触后才受到弹力，说明只有相互接触的物体才会产生力的作用 C. 人被撑杆撑起在空中时，所受的重力大小不变 D. 弹力的大小、方向和作用点变化都会影响弹力的作用效果 5. 如图所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至所示的位置。在此过程中，说法正确的是（　　） A. 摩擦力变小，压强变小 B. 摩擦力不变，压强变大 C. 摩擦力不变，压强变小 D. 摩擦力变大，压强变大 6. 如图所示、叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力的作用下，一起以速度向左做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A. 甲对乙的摩擦力方向水平向左 B. 水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C. 乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D. 乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 7. 各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问题。下列关于力与运动的关系说法正确的是（　　） A. 图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有惯性 B. 图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持 C. 图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保持静止 D. 图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所受外力全部消失，篮球将竖直下落 8. 下列说法中不正确的是（　　） A. 图甲：三峡船闸利用了连通器原理 B. 图乙：“拔火罐”技术利用了大气压强 C. 图丙：给坦克安装上宽大的履带是为了增大压强 D. 图丁：运油-20起飞时机翼上表面的压强小于下表面的压强 9. 下列说法正确的是（　　） A. 甲图中刚停止沸腾的水，瓶底浇冷水，水又重新沸腾，说明液体的沸点随气压降低而升高 B. 图乙抽水机工作时，向上提起活塞，水在大气压作用下推开阀门A C. 将图丙中的自制气压计，从山脚拿到山顶，发现玻璃管中液面会上升 D. 图丁装置水银柱高度为770 mm，说明实验地大气压可能比标准大气压高 10. 如图所示，体积相同的A、B、C三个球，则它们所受浮力最大的是（　　） A. A球 B. B球 C. C球 D. B球和C球 11. 我国自主研发的载人潜水器“奋斗者”号，潜水记录最深为10909 m，镌刻下了新的“中国深度”。“奋斗者”号外壳坚硬，下潜过程中体积保持不变，其浸没在海水（密度不变）中后匀速下潜过程中，下列说法正确的是（　　） A. “奋斗者”号下潜过程中受到海水的浮力方向不断变化 B. “奋斗者”号下潜时受到海水的浮力不断变大 C. “奋斗者”号下潜过程中受到海水的压强保持不变 D. “奋斗者”号下潜过程中其上、下表面受到海水的压力差不变 12. 为验证阿基米德原理，小明将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，再用细线系住铝块并将其缓慢浸入溢水杯中，如图所示，铝块始终不与溢水杯接触。则下列四个选项中，判断正确的是（　　） A. 铝块浸没在水中静止时，绳对铝块的拉力等于铝块排开水的重力 B. 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强变大 C. 铝块浸没在水中静止时与铝块一半浸入水中静止时相比，水对溢水杯底的压力变大 D. 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，若电子秤示数不变，则验证了阿基米德原理 二、填空题（本题4个小题，每空2分，共16分。） 13. 如图所示，学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，表明力可以改变物体的___________状态；守门员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度来增大___________力，可以更稳地接住球。 14. 出行安全尤为重要。公交车上提示“请抓好扶手”，是因为乘客具有______，急刹车时易摔倒；高铁站台上提示“候车请勿越过安全线”，是因为流体流速大的位置压强______，越过安全线易引发危险。 15. 重的物体放置在水平桌面上，若某一时刻从物体的上方对物体施加竖直向上的拉力，则物体受到的合力为________。 16. 将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8 cm2，瓶底的面积是28 cm2，瓶重和厚度忽略不计。则倒置后桌面受到的压强大小__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），倒置后瓶盖受水的压力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），倒立放置时瓶盖受水的压力为__________N。（，） 三、作图与实验探究题（本题4个小题，17题第（1）问2分，其余每空2分，共32分。） 17. 在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图的几个实验。 （1）在乙图中画出砝码对小桌压力的示意图 （2）在实验中，小明同学是通过观察__________来比较压力作用效果的。 （3）图中__________两次实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的。 （4）图中甲、乙两次实验结论是：__________一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 18. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 （1）实验前，小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是__________（选填字母）。 A. 从U形管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 C. 向U形管内添加适量水 （2）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而__________。 （3）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的__________越大，压强越大。 （4）小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量： A.右侧待测液体到容器底的深度h1 B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2 C.左侧水到容器底的深度h3 D.左侧水到橡皮膜中心的深度h4 请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=__________（选择题中合适的字母和ρ水表示）。 19. 小宁在“探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，他利用水杯、水、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计等器材进行实验。 （1）如图甲，在长木板上沿水平方向匀速拉动水杯，此时滑动摩擦力为__________N。 （2）在杯中添加适量的水，重复实验，发现弹簧测力计示数变大，说明其他条件一定时，滑动摩擦力的大小与__________有关。 （3）实验中发现水杯较难保持匀速直线运动，导致弹簧测力计示数不稳定，读数不方便，于是他们改用如图乙的装置，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程不需要匀速拉动长木板，更易操作，此时水杯受到的滑动摩擦力方向水平向__________。 20. 小高用弹簧测力计、正方体、两个相同的圆柱形容器、水和盐水等器材，对浸在液体中的物体所受浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。（，） （1）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可比较__________三图的实验。浸没在水中时，正方体受到的浮力是__________N； （2）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与__________有关； （3）根据实验测出正方体的密度是__________kg/m3； （4）若图戊中容器底面积为100 cm2，正方体浸没后盐水未溢出，则放入正方体后盐水对容器底部压强增加__________Pa。 四、综合题（共2小题，其中21题8分，22题8分，共16分。） 21. 如图所示是我国自主研发的水陆两栖车，可以在水中和陆地上行驶。该车在水中以最大速度匀速直线运动时受到水的阻力为，此时车排开水的质量为。取，水的密度为求： （1）该车在水中时受到的浮力； （2）该车在水中以最大速度匀速直线行驶时的牵引力； （3）该车底盘在水下深处时受到的水的压强； （4）若该车满载时的总重为，静止在水平地面上，对地面的压强为，求车履带与地面接触的总面积。 22. 科技创新助力中国发展，中国桥梁建设领先世界。小明对桥梁建造产生浓厚的兴趣，想探究桥墩对河底压力与水深度的关系。他找来底面积为的圆柱体，放于水平地面的压力传感器上，如图甲所示，示数为100N。考虑不方便测量圆柱体对河底的压力，于是将圆柱体挂在拉力传感器下方，缓慢向下放至刚好与容器底部接触，如图乙所示。向容器内加水，记录传感器示数和水的深度，并画出如图丙所示的图像。（，）求： （1）圆柱体的质量； （2）圆柱体的密度； （3）取走拉力传感器，圆柱体浸没于水中时对杯底的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期期中检测八年级物理试题 注意：考试时量为60分钟 总分100分 同学们：仔细审题，认真答题，相信你一定会有出色的表现！ 一、选择题（本题12个小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. “圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成，如图所示，为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了（ ） A. 重力的施力物体是地球 B. 重力的大小与质量成正比 C. 重力的方向总是竖直向下 D. 重力的作用点在其几何中心 【答案】C 【解析】 【详解】重力的方向总是竖直向下，铅垂线正是利用这一性质工作的：当“表”和铅垂线的方向平行时，就说明“表”处于竖直位置，因此校正的方法利用了重力方向竖直向下的特点，故选C。 2. 在下列的四幅图中，F1和F2是物体所受到的两个力，属于平衡力的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。 【详解】AC．图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故AC不符合题意； B．图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故B符合题意； D．图中两个力不是作用在同一物体上，故不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选B。 3. 冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时，需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程中，放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是（　　） A. 向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用 B. 榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用 C. 年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状 D. 年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没有作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．向下砸榔头时，榔头受到重力和糯米的支持力，故A错误； B．榔头打击年糕时，榔头对年糕有力的作用，人与年糕不接触，人对年糕没有力的作用，故B错误； C．榔头的打击力使年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状，故C正确； D．物体间力的作用是相互的，榔头对年糕有打击力，年糕对椰头也有作用力，故D错误。 故选C。 4. 如图为运动员进行撑杆跳的简化图，根据该情景，请判断下列分析错误的是（　　） A. 撑杆给人的作用力是由于撑杆发生形变产生的 B. 运动员和撑杆接触后才受到弹力，说明只有相互接触的物体才会产生力的作用 C. 人被撑杆撑起在空中时，所受的重力大小不变 D. 弹力的大小、方向和作用点变化都会影响弹力的作用效果 【答案】B 【解析】 【详解】A．撑杆给人的作用力是由于撑杆发生形变产生的，故A正确，不符合题意； B．运动员和撑杆接触后才受到弹力，不能说明只有相互接触的物体才会产生力的作用如磁铁吸引铁钉，故B错误，符合题意； C．物体所受的重力与它的质量成正比，人被撑杆撑起在空中时，质量不发生变化，所受的重力大小不变，故C正确，不符合题意； D．力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，故D正确，不符合题意； 故选B。 5. 如图所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至所示的位置。在此过程中，说法正确的是（　　） A. 摩擦力变小，压强变小 B. 摩擦力不变，压强变大 C. 摩擦力不变，压强变小 D. 摩擦力变大，压强变大 【答案】B 【解析】 【详解】用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至所示的位置，长木板对桌面的压力不变，仍等于木板的重力，桌面的受力面积变小，根据可知，桌面受到的压强变大；长木板对桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，所以，木板受到的摩擦力大小不变，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 如图所示、叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力的作用下，一起以速度向左做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A. 甲对乙的摩擦力方向水平向左 B. 水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C. 乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D. 乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．根据题意可知甲、乙一起做匀速直线运动，甲和乙之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以甲与乙之间没有摩擦力的作用，则甲对乙没有摩擦力的作用，故A错误； B．甲受力平衡，水平方向的拉力与地面对甲的摩擦力平衡，拉力方向水平向左，则地面对甲的摩擦力方向水平向右，故B正确； C．乙对甲的压力与乙的重力大小相等，水平面对甲的支持力与甲和乙的总重力大小相等，这两个力大小不相等，所以这两个力不是一对平衡力，故C错误； D．乙受到的重力和甲对乙的支持力作用在同一物体上，且大小相等，方向相反，作用在同一直线，所以这两个力是一对平衡力，故D错误。 故选B。 7. 各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问题。下列关于力与运动的关系说法正确的是（　　） A. 图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有惯性 B. 图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持 C. 图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保持静止 D. 图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所受外力全部消失，篮球将竖直下落 【答案】B 【解析】 【详解】A．一切物体在任何情况下都有惯性，不再推动的秋千最终会停下来，是因为秋千受到了阻力的作用，而不是没有惯性，故A 错误； B．如图乙所示，若水平面光滑，小车不受阻力，将做匀速直线运动，这表明物体在不受力时也能运动，即物体的运动不需要力来维持，故B正确； C．如图丙所示，跳远运动员达到最高点时仍有向前的速度，若此时所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，运动员将以此时的速度做匀速直线运动，而不是保持静止，故C错误； D．如图丁所示，竖直上升的篮球达到最高点时速度为零，若此时所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，篮球将保持静止状态，而不是竖直下落，故D错误。 故选B。 8. 下列说法中不正确的是（　　） A. 图甲：三峡船闸利用了连通器原理 B. 图乙：“拔火罐”技术利用了大气压强 C. 图丙：给坦克安装上宽大的履带是为了增大压强 D. 图丁：运油-20起飞时机翼上表面的压强小于下表面的压强 【答案】C 【解析】 【详解】A．图甲中三峡船闸通过闸室与上下游连通，利用连通器原理实现船只通行，故A正确，不符合题意； B．图乙中"拔火罐"通过加热使罐内空气膨胀排出，冷却后形成瓶内压强变小，远远小于外界大气压，在大气压强的作用下将罐体吸附在皮肤上，故B正确，不符合题意； C．图丙中给坦克安装宽大履带是通过增大受力面积来减小压强，而非增大压强，故C错误，符合题意； D．图丁中运油-20机翼上表面空气流速大压强小，下表面空气流速小压强大，从而产生升力，故D正确，不符合题意。 故选C。 9. 下列说法正确的是（　　） A. 甲图中刚停止沸腾的水，瓶底浇冷水，水又重新沸腾，说明液体的沸点随气压降低而升高 B. 图乙抽水机工作时，向上提起活塞，水在大气压作用下推开阀门A C. 将图丙中的自制气压计，从山脚拿到山顶，发现玻璃管中液面会上升 D. 图丁装置水银柱高度为770 mm，说明实验地大气压可能比标准大气压高 【答案】C 【解析】 【详解】A.甲图中，瓶底浇冷水后，瓶内水蒸气液化，气压降低，水重新沸腾，说明液体沸点随气压降低而降低，不是升高，故A错误； B.活塞式抽水机向上提起活塞时，活塞下方气压减小，大气压推开下方的阀门B，活塞上的阀门A关闭，因此推开的不是阀门A，故B错误； C.自制气压计的原理是：瓶内气压不变，等于外界大气压加上玻璃管内水柱产生的压强。从山脚拿到山顶，外界大气压降低，瓶内气压会将水压入玻璃管，因此玻璃管液面上升，故C正确； D.托里拆利实验中，大气压支持的水银柱高度是管内外水银面的高度差，图中管内水银面在0刻度，槽内水银面在750 mm刻度处，20 mm是玻璃管浸入水银槽的深度，不算入水银柱高度，因此实际水银柱高度是750 mm，小于标准大气压的760 mm，实验地大气压比标准大气压低，故D错误。 故选C。 10. 如图所示，体积相同的A、B、C三个球，则它们所受浮力最大的是（　　） A. A球 B. B球 C. C球 D. B球和C球 【答案】C 【解析】 【详解】AB两球都在酒精中，A球漂浮，B球悬浮，根据物体浮沉状态与排开液体体积关系可知，酒精密度不变，由可得，B球受到的浮力大于A球受到的浮力。 B球在酒精中，C球在水中，B球和C球体积相同，都浸没在液体中，所以排开液体的体积相同，又因为，根据可知，C球受到的浮力大于B球受到的浮力。 综上，C球所受浮力最大。故选C。 11. 我国自主研发的载人潜水器“奋斗者”号，潜水记录最深为10909 m，镌刻下了新的“中国深度”。“奋斗者”号外壳坚硬，下潜过程中体积保持不变，其浸没在海水（密度不变）中后匀速下潜过程中，下列说法正确的是（　　） A. “奋斗者”号下潜过程中受到海水的浮力方向不断变化 B. “奋斗者”号下潜时受到海水的浮力不断变大 C. “奋斗者”号下潜过程中受到海水的压强保持不变 D. “奋斗者”号下潜过程中其上、下表面受到海水的压力差不变 【答案】D 【解析】 【详解】A．“奋斗者”号下潜过程中受到海水的浮力方向不变，始终是竖直向上的，故A错误； B．“奋斗者”号下潜时排开海水的体积不变，海水密度不变，所以受到海水的浮力不变，故B错误； C．“奋斗者”号下潜过程中所处的深度变大，根据，受到海水的压强变大，故C错误； D．“奋斗者”号下潜时受到海水的浮力不变，根据浮力的产生原因，其上、下表面受到海水的压力差不变，故D正确。 故选D。 12. 为验证阿基米德原理，小明将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，再用细线系住铝块并将其缓慢浸入溢水杯中，如图所示，铝块始终不与溢水杯接触。则下列四个选项中，判断正确的是（　　） A. 铝块浸没在水中静止时，绳对铝块的拉力等于铝块排开水的重力 B. 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强变大 C. 铝块浸没在水中静止时与铝块一半浸入水中静止时相比，水对溢水杯底的压力变大 D. 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，若电子秤示数不变，则验证了阿基米德原理 【答案】D 【解析】 【详解】A．铝块浸没在水中静止时，绳对铝块的拉力等于铝块的重力和浮力之差，故A错误； B．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，溢水杯中水的深度不变，根据公式可知，水对溢水杯底的压强不变，故B错误； C．铝块浸没在水中静止时与铝块一半浸入水中静止时相比，溢水杯中水的深度不变，根据公式可知，水对溢水杯底的压强不变，根据可知，水对溢水杯底的压力不变，故C错误； D．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，若电子秤示数不变，则说明铝块受到的浮力等于排开的水重，则验证了阿基米德原理，故D正确。 故选D。 二、填空题（本题4个小题，每空2分，共16分。） 13. 如图所示，学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，表明力可以改变物体的___________状态；守门员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度来增大___________力，可以更稳地接住球。 【答案】 ①. 运动 ②. 摩擦 【解析】 【详解】[1]守门员接住射来的足球，足球由运动变为静止，足球的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]守门员戴上手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 14. 出行安全尤为重要。公交车上提示“请抓好扶手”，是因为乘客具有______，急刹车时易摔倒；高铁站台上提示“候车请勿越过安全线”，是因为流体流速大的位置压强______，越过安全线易引发危险。 【答案】 ①. 惯性 ②. 小 【解析】 【详解】[1]公交车上提示“请抓好扶手”,人在行驶的公交车上，与公交车一起运动，当公交车突然刹车时，脚随着公交车一起减速，而上半身由于惯性仍然保持原来的运动状态，所以人会往前倒。 [2]列车高速通过站台时，车体附近气体流速大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，使乘客受到一个“推”向列车的力，从而发生安全事故。 15. 重的物体放置在水平桌面上，若某一时刻从物体的上方对物体施加竖直向上的拉力，则物体受到的合力为________。 【答案】0 【解析】 【详解】施加的竖直向上拉力小于物体重力，物体保持静止，处于平衡状态；处于平衡状态的物体所受合力为0。 16. 将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8 cm2，瓶底的面积是28 cm2，瓶重和厚度忽略不计。则倒置后桌面受到的压强大小__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），倒置后瓶盖受水的压力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），倒立放置时瓶盖受水的压力为__________N。（，） 【答案】 ①. 变大 ②. 变小 ③. 1.04 【解析】 【详解】由知，由于瓶子倒置后对桌面压力没变，受力面积变小，故压强变大。 正立放置时水对瓶底的压力，倒立放置时，水瓶倾斜的部分也会给水一个斜向上的支持力，分担了一部分水的重力，故水对瓶盖的压力 ，所以，即倒置后瓶盖受水的压力变小。 根据液体压强公式，倒立放置时瓶盖受到水的压强 由得，倒置时瓶盖受到水的压力 三、作图与实验探究题（本题4个小题，17题第（1）问2分，其余每空2分，共32分。） 17. 在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图的几个实验。 （1）在乙图中画出砝码对小桌压力的示意图 （2）在实验中，小明同学是通过观察__________来比较压力作用效果的。 （3）图中__________两次实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的。 （4）图中甲、乙两次实验结论是：__________一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【答案】（1） （2）海绵的凹陷程度 （3）乙、丙 （4）受力面积 【解析】 【小问1详解】 砝码对小桌的压力大小等于其重力，方向垂直于小桌桌面向下。 【小问2详解】 在这个实验中，压力作用效果不容易直接观察和测量，而海绵受力后会发生凹陷，通过观察海绵的凹陷程度就可以比较压力作用效果。 【小问3详解】 探究压力作用效果与受力面积的关系，需要控制压力大小不变，只改变受力面积。乙、丙两次实验中，压力大小相同，受力面积不同，符合实验要求。 【小问4详解】 甲、乙两次实验中，受力面积相同，压力大小不同，因此结论为：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 18. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 （1）实验前，小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是__________（选填字母）。 A. 从U形管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 C. 向U形管内添加适量水 （2）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而__________。 （3）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的__________越大，压强越大。 （4）小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量： A.右侧待测液体到容器底的深度h1 B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2 C.左侧水到容器底的深度h3 D.左侧水到橡皮膜中心的深度h4 请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=__________（选择题中合适的字母和ρ水表示）。 【答案】（1）B （2）增加 （3）密度 （4） 【解析】 【小问1详解】 若在使用压强计前，没有按压橡皮膜，发现U形管液面已有高度差，说明此时U形管两边液面上方的气压不相等，只需要将软管取下，再重新安装，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 分析图②、图③的实验可知液体的密度相同，深度不同，深度越深，形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，故可得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增加。 【小问3详解】 分析图③、图④的实验知液体的深度相同，液体的密度不同，且密度越大，形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，故可得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 【小问4详解】 橡皮膜相平时，橡皮膜左侧和右侧的压强相等，即 由，得 可得待测液体密度的表达式为 19. 小宁在“探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，他利用水杯、水、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计等器材进行实验。 （1）如图甲，在长木板上沿水平方向匀速拉动水杯，此时滑动摩擦力为__________N。 （2）在杯中添加适量的水，重复实验，发现弹簧测力计示数变大，说明其他条件一定时，滑动摩擦力的大小与__________有关。 （3）实验中发现水杯较难保持匀速直线运动，导致弹簧测力计示数不稳定，读数不方便，于是他们改用如图乙的装置，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程不需要匀速拉动长木板，更易操作，此时水杯受到的滑动摩擦力方向水平向__________。 【答案】（1）2.8 （2）压力大小 （3）左 【解析】 【19题详解】 如图甲，在长木板上沿水平方向匀速拉动水杯，根据二力平衡，拉力等于摩擦力。图甲中测力计分度值为，示数为，则此时滑动摩擦力为。 【20题详解】 杯中添加适量的水，只有压力大小改变，重复实验，发现弹簧测力计示数变大，说明其它条件一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 【21题详解】 改用如图乙的装置，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，此时水杯相对于长木板向右运动，则水杯受到的滑动摩擦力方向水平向左。 20. 小高用弹簧测力计、正方体、两个相同的圆柱形容器、水和盐水等器材，对浸在液体中的物体所受浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。（，） （1）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可比较__________三图的实验。浸没在水中时，正方体受到的浮力是__________N； （2）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与__________有关； （3）根据实验测出正方体的密度是__________kg/m3； （4）若图戊中容器底面积为100 cm2，正方体浸没后盐水未溢出，则放入正方体后盐水对容器底部压强增加__________Pa。 【答案】（1） ①. 甲、丙、丁 ②. 4 （2）物体排开液体的体积 （3） （4）440 【解析】 【小问1详解】 探究浮力与浸没深度的关系，需要控制液体密度、排开液体体积不变，只改变浸没深度，因此选择甲、丙、丁三次实验。 物体重力，浸没水中时拉力为，因此浮力 【小问2详解】 甲、乙、丙中液体密度相同，物体排开液体的体积不同，浮力不同，说明浮力大小与物体排开液体的体积有关。 【小问3详解】 正方体浸没在水中，体积等于排开水的体积，即 正方体的质量 密度 【小问4详解】 圆柱形容器中，放入物体后液体对容器底增加的压力等于物体受到的浮力。 正方体在盐水中的浮力  即， 容器底面积 增加的压强  四、综合题（共2小题，其中21题8分，22题8分，共16分。） 21. 如图所示是我国自主研发的水陆两栖车，可以在水中和陆地上行驶。该车在水中以最大速度匀速直线运动时受到水的阻力为，此时车排开水的质量为。取，水的密度为求： （1）该车在水中时受到的浮力； （2）该车在水中以最大速度匀速直线行驶时的牵引力； （3）该车底盘在水下深处时受到的水的压强； （4）若该车满载时的总重为，静止在水平地面上，对地面的压强为，求车履带与地面接触的总面积。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 根据阿基米德原理可知，该车在水中漂浮时受到的浮力 【小问2详解】 车在水中以最大速度匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，该车在水中以最大速度匀速直线行驶时的牵引力等于受到的阻力，即 【小问3详解】 该车底盘在水下深处时受到的水的压强 【小问4详解】 由题意可得，该车满载时，静止在水平地面上， 由可知，车履带与地面接触的总面积 22. 科技创新助力中国发展，中国桥梁建设领先世界。小明对桥梁建造产生浓厚的兴趣，想探究桥墩对河底压力与水深度的关系。他找来底面积为的圆柱体，放于水平地面的压力传感器上，如图甲所示，示数为100N。考虑不方便测量圆柱体对河底的压力，于是将圆柱体挂在拉力传感器下方，缓慢向下放至刚好与容器底部接触，如图乙所示。向容器内加水，记录传感器示数和水的深度，并画出如图丙所示的图像。（，）求： （1）圆柱体的质量； （2）圆柱体的密度； （3）取走拉力传感器，圆柱体浸没于水中时对杯底的压强。 【答案】（1）10kg；（2）5×103kg/m3；（3）8000Pa 【解析】 【详解】解：（1）依题意得，圆柱体的重力为100N，由得，圆柱体的质量 （2）由图丙得，圆柱体的高度为0.2m，圆柱体的体积为 圆柱体的密度 （3）圆柱体浸没在水中，排开水的体积为 圆柱体受到的浮力为 圆柱体对容器底的压力 此时圆柱体对杯底的压强 答：（1）圆柱体的质量10kg； （2）圆柱体的密度5×103kg/m3； （3）取走拉力传感器，圆柱体浸没于水中时对杯底的压强8000Pa。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $