2.6战国时期的社会变革课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦战国时期的社会变革，涵盖战国七雄、商鞅变法、经济发展等核心知识点，通过“阅读课本”“观察地图”等导入方式，从战争格局过渡到社会变革根本原因，再到变法与经济发展，构建连贯的知识支架。 其亮点在于以唯物史观分析社会变革根本原因，结合时空观念通过地图活动强化地理认知，引用《史记》等史料实证变法措施。采用表格对比、图片展馆分配等教学方法，课堂小结结构化，助力学生培养历史思维，为教师提供丰富教学素材。

第6课 战国时期的社会变革 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 三家分晋，田氏代齐，战国开始的标志，奠定了战国七雄的格局。 一、 战争转为 战争——战国七雄 阅读课本33，说一说战国时期诸侯国发生的变化。 观察地图，完成下列要求：1.把以下国家正确填入图中空白处。2.指出修筑长城的诸侯国。3.找出战国时期著名的战役发生地。 1 2 3 4 5 6 7 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间 口 诀 桂陵之战 马陵之战 长平之战 一、 战争转为 战争——战国七雄 争霸 兼并 阅读课本P35，找出战国时期著名的变法改革和变法的原因。 秦国 商鞅变法 赵武灵王 胡服骑射改革 楚国 吴起改革 魏国 李悝kuī变法 变法原因： ①确立新的政治经济秩序。 ②富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。（目的） 二、 社会进入 社会——商鞅变法 商鞅变法 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 变法改革 奴隶主阶级 铁农具 牛耕推广 私田勃兴 公田荒废 新兴 地主阶级 奴隶 农民 统治者承认土地私有，改变剥削方式 人身剥削 （完全占有） 收取地租 （部分占有） 封建社会 渴望获得政治权利 渴望在战争中取胜 王室衰微诸侯兼并战争频繁 经济基础决定上层建筑；生产力决定生产关系 思考战国时期社会变革的根本原因是什么？ 根本原因：铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。结合改革措施，分析其作用。 改革内容 作用 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理； 2.废除贵族的世袭特权； 3.改革户籍制度，加强对人民的管理； 4.严明法度，禁止私斗； 经济 1.废除旧的土地制度；承认土地私有 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 3.统一度量衡； 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 加强中央对地方的控制； 打击了奴隶主旧贵族； 加强对人民的管理，有利于社会稳定。 以法令确立封建土地私有制; 提高生产积极性，促进经济发展; 有利于经济发展; 打击了奴隶主旧贵族利益； 提升军队战斗力。 加强中央集权 富国 强兵 井田制 符合 最能体现变法的性质 性质：是一场自上而下的封建性质（地主阶级）的改革。 影响：商鞅变法①使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，②提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，③为以后秦统一中国奠定了基础。 战国时期，经济上出现封建土地私有制，政治上出现县制，组织上出现了新兴地主阶级，标志着中国历史开始进入封建社会。 二、 社会进入 社会——商鞅变法 奴隶 封建 材料一 及秦孝公用商君，坏井田（废除了西周以来实行的土地制度——井田制），开阡陌，急耕战之赏（大力奖赏耕田和作战的人）。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料二 而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 ——《史记·商君列传》 材料三 民有二男以上不分异者，倍其赋。（百姓一家中有两个及以上成年男子不分家立户的，征收双倍赋税。）……为私斗者，各以轻重被刑大小（根据争斗的情节轻重处以刑罚）。 ——《史记·商君列传》 材料四 宗室非有军功论，不得为属籍。（贵族成员如果没有军功就无法享受宗室的特权） ——《史记·商君列传》 政治 经济 军事 废除旧的土地制度 确立县制，由国君直接派官吏治理 建立户籍制度，加强对人民的管理。 严明法度，禁止私斗。 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 废除贵族的世袭特权。 思考：下列材料分别反映了商鞅变法哪个方面的什么措施？ 7 阅读课本P36,“人物扫描”，思考：商鞅变法是否成功，并说一说你得到的启示。（提示：衡量变法是否成功的标准：变法的目的是否达到；变法是否推动了社会的发展和进步。） 启示/认识：①改革是强国之路，是社会发展的动力。✯ ②改革要符合历史发展规律，要不断改革创新，顺应时代 潮流。 ③改革不是一帆风顺的，有时要付出沉重代价。 商鞅变法成功原因：①顺应了战国时期变法改革的时代潮流。 ②取得了国君秦孝公的支持。 ③商鞅治理秦国，大力推行法令，执法公正无私。 二、奴隶 社会进入 封建社会——商鞅变法 行业 农业 手工业 商业 铁制农具和牛耕出现 规模不断扩大，分工更加细致。 商业活动活跃，金属货币广泛使用 战国 春秋 铁器使用日趋____；牛耕进一步_____ ；各国注重_________ 分工更加____ 商业____，货币________，出现________，__________出现 兴修水利 普遍 推广 细密 大工商业主 发达 流通广泛 中心城市 阅读课本P36-37，找一找与春秋相比，战国时期社会经济进一步发展的表现。 （纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、竹木器、皮革、制陶、酿造等） 二、社会经济进一步发展——战国时期的经济发展 9 图片 展馆 农业馆 手工业馆 商业馆 ④⑦ ①③⑥⑧ ②⑤ ④双镰铁范 ①铜冰鉴 ⑤大商人吕不韦 ⑦都江堰示意图 ⑧彩漆竹席 ②战国货币 ③猪形酒具盒 ⑥彩绘木雕卧鹿 将上列图片放入不同的展馆。（只写图片序号） 社会经济进一步发展——战国时期的经济发展 鱼嘴 飞沙堰 宝瓶口 时间： 主持者： 地点： 功效： 影响： 成都附近的岷江 李冰（秦国蜀郡郡守） 公元前256年 堤防、分洪、泄洪、排沙、控流 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 —— 《华阳国志·蜀志》 阅读课本P37，说一说都江堰相关概况。 ①发挥出防洪、灌溉、水运等作用，使成都平原成为沃野。 ②是世界水利史的奇迹，是我国古代劳动人民杰出智慧和勤劳精神的集中体现。 要让农业发达，少不了水利灌溉，所以战国时期各个诸侯国都在发展水利，哪个诸侯国做得最好呢？——秦国 知识拓展：远交近攻 王不如远交而近攻，得寸则王之寸，得尺亦王之尺也。——《战国策・秦策三》 战国时期，丞相范雎向秦昭襄王提出的一种外交策略，旨在先把斗争重点放在近旁的韩、赵两国，对较远的齐、燕两国暂置不顾，同时稳住楚国和魏国，即逐步蚕食兼并，增加自己的实力。这一策略不仅巩固了秦国所攻取的土地，还破坏了六国的“合纵联盟”，巩固秦国对新占领土地的控制，加快统一天下的步伐。 12 课堂小结 战国时期的社会变革 战国七雄 商鞅变法 战国时期的经济发展 著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战 政治：确立县制、废除贵族特权、改革户籍 经济：承认土地私有、鼓励耕织、统一度量衡 军事：奖励军功，有军功者授予爵位、赏赐土地 由分裂走向统一 农业、手工业、商业 内容 大国工程都江堰 秦国综合国力增强，提高军队战斗力，为秦统一中国奠定基础 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 影响 战争影响：促进政治变革、国家统一、民族交融 远交近攻 $