2.6 战国时期的社会变革 课件-- 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦战国时期社会变革，涵盖战国七雄形成、商鞅变法、经济发展及都江堰等核心内容。课堂导入通过春秋纷争到战国统一趋势的问题，搭建从分裂到统一的历史脉络，帮助学生构建时空联系的学习支架。 其亮点在于融合唯物史观分析商鞅变法根本原因，结合时空观念呈现七雄位置与战役对比，通过史料实证引用《孟子》及秦国家书佐证变法影响。采用合作探究与当堂训练，培养学生历史解释能力，既助学生深化理解，也为教师提供结构化教学资源提升效率。

根本原因： 群居 氏族 部落 部落联盟 奴隶主 奴隶 胜 败 原始社会 奴隶社会 奴隶主 奴隶 铁制农具、牛耕 地主 开垦荒地，拥有私田 农民 奴隶社会 封建社会 经过春秋近300年的纷争，国家呈现怎样的发展趋势？ 由分裂逐渐走向统一 课堂导入 第6课 战国时期的社会变革 （公元前475年—公元前221年） 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 1、知道战国七雄形成的基本情况，并了解战国时期战 争的特点及重要战役。 2、掌握商鞅变法的主要内容及意义，理解商鞅变法成 功的原因。 3、知道秦国都江堰的功能和意义，从中感受我国古代 人民的智慧和创造力。 学习目标 自主学习（阅读33—37页，完成以下问题，限时3分钟） 1、战国开始的标志、战国七雄、战争目的、性质、特点及著名战役； 2、战国时期各国变法的目的，商鞅变法的时间、君主、内容及意义； 3、战国时期农业、手工业及商业发展的表现； 4、都江堰修建的时间、人物及职位、都江堰的功能及意义。 一、战国七雄 1.战国开始的标志： 三家分晋 晋→赵魏韩 姜齐→田齐 3.战争目的： 拓展疆域 4.战争性质： 争霸战争 兼并战争 春秋 战国 田氏代齐 2.战国七雄： 齐楚燕韩赵魏秦 燕北、楚南、秦西、齐东、 赵魏韩居中 一、战国七雄 识记七雄位置 燕 楚 秦 齐 赵 魏 韩 相比于春秋时期，战国时期的战争呈现出哪些特点？ ①规模大，参战兵力多；②交战区域广，持续时间长； ③具有残酷性。 4.战争特点： 战役 参战兵力 时间 交战区域 春秋 城濮之战 楚军约4万 晋军约3万 一天 城濮 战国 桂陵之战 齐军约8万 魏军约8万 一年 邯郸、桂陵 马陵之战 齐军约10万 魏军约10万 今郯城、莘县、大名、鄄城、范县、濮县等 长平之战 秦军约60万 赵军约45万 三年 长平 争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ——《孟子.离娄上》 桂陵之战、马陵之战、长平之战 5.著名战役： 求 救 庞涓，快回来！ 围魏救赵 田忌、孙膑 庞涓 马陵 求 救 减灶之计 田忌、孙膑 庞涓 公元前341年，齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以孙膑为军师，魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。 秦 赵 邯郸 长平 周 赵军进攻路线 秦军进攻路线 河 水 水 水 汾 洛 长 平 之 战 公元前260年 白起 廉颇 赵括 秦、赵爆发战争。秦国数战连胜，致使赵军损失惨重，廉颇采取固守不战的战术。秦见赵国固守不战，派间谍散布廉颇投降的谣言并扬言秦不怕廉颇，怕的是赵括。于是赵王不听蔺相如等人的谏言，执意启用只会“纸上谈兵”赵括代替廉颇。 赵括变更了廉颇的防御部署，组织进攻。白起针对赵括急于求胜的弱点，采取佯败后退、诱敌脱离阵地，分割包围、切断粮道，予以歼灭的作战方针，最终获得战争胜利。此战共斩首坑杀赵军约45万。 赵国经此一战元气大伤，长平之战是战国历史的最后转折，至此秦国的统一中国只是时间问题。 铁制农具和牛耕使用和推广 生产力水平提高 新兴地主阶级崛起 渴望获得政治权利 各诸侯国统治者 渴望在兼并 战争中获胜 确立新的政治经济秩序 变法改革 铁制工具和牛耕的使用，生产力水平提高。 确立新的政治经济秩序，富国强兵， 为巩固统治、对外扩张创造条件。 二、商鞅变法 二、商鞅变法 1.根本原因： 2.目的： 二、商鞅变法 赵国赵武灵王胡服骑射 燕国乐毅改革 齐国邹忌变法 秦国商鞅变法 楚国吴起变法 魏国李悝变法 韩国申不害变法 各国变法： 性质：封建性质改革 战国时期，中国开始进入封建社会 （2）内容： 商鞅变法的内容 政治 1、确立县制，由国君直接派官吏治理； 2、废除贵族的世袭特权； 3、改革户籍制度，加强对人民的管理； 4、严明法度，禁止私斗； 经济 1、废除旧的土地制度，允许土地自由买卖； 2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免徭役； 3、统一度量衡； 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地； 影响 有利于新兴地主阶级掌权 加强对人民的管理， 确立社会秩序 提高军队战斗力， 为秦统一全国奠定基础。 方便税收和商贸 提高积极性，促进经济发展 确立封建土地私有制（性质） 加强中央集权 富国 强兵 封建性质 （1）时间： 君主： 3.商鞅变法： 秦孝公 公元前356年 加强中央集权 性质：是一场比较彻底的封建性质的改革。 二、商鞅变法 影响: 十年 “行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” 百年 长平之战，坑赵卒四十万。（前260年） 百三十年 “六王毕，四海一。”（前221年） ——《阿旁宫赋》 研读下列史料，分析商鞅变法对秦国的发展产生怎样的影响？ 增强了综合国力，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 根据材料并结合所学知识分析，商鞅变法到底是成功了还是失败了？ 衡量变法是否成功的标准？ 变法的目的是否达到；变法是否推动了社会的发展和进步 “商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”……秦孝公时，旧贵族不甘心失败，为抵制变法，唆使太子故意触犯法律。商鞅毫不退缩，动用严刑峻法坚决打击。因为太子是君嗣，不好动刑，于是就严惩了太子的老师和一些违法的旧贵族。公元前337年，太子即位，即惠文王。这时，秦惠文王身边曾遭商鞅惩罚的亲信诬告商鞅谋反，于是惠文王下令发兵捉拿商鞅。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。商鞅虽死，但她他制定的新法在秦国继续得到推行。 商鞅变法成功了。 理由：①变法使秦国综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（影响） 合作探究 成功原因: ①顺应了历史发展潮流； ②秦孝公支持； ③商鞅具有优秀的品质，敢于同旧势力作斗争； 启示 1、改革应顺应历史发展潮流，具有创新精神； 2、改革的道路是曲折，改革推动社会发展，改革是强国之路。 3、要勇于改革、与时俱进、大胆创新。 1、战国时期经济发展的表现： 战国时期的双镰铁范 战国时期铜冰鉴 领域 表现 农业 手工业 商业 铁制农具和牛耕进一步推广。 手工业分工更加细密。 货币流通广泛，出现中心城市。 三、战国时期的经济发展 战国时期楚国龙凤虎纹丝织物 2、都江堰： 时间： 主持者： 地点： 作用： 意义： 公元前256年 李冰（秦国蜀郡郡守） 成都岷江 防洪、灌溉、水运 李冰石像 使成都平原成为天府之国，一直发挥着巨大的作用， 是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 理念： 因地制宜，因势利导，人与自然和谐相处 战国时期的社会变革 由分裂走向统一 战国七雄 商鞅变法 战国时期 的经济发展 著名战役：桂陵、马陵、长平 战争性质：兼并 政治 经济 军事 农业 内容 手工业 燕北 楚南 秦西 齐东 赵魏韩居中 影响 商业 战争特点 都江堰 课堂总结 1．（2024·吉林长春·中考真题）“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是（     ） A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．筒车 2．（2024·四川眉山·中考真题）1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（    ） A．建立县制 B．奖励军功 C．鼓励耕织 D．废除特权 A B 当堂训练 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $