[中学联盟]广东省高明实验中学八年级政治上册粤教版导学案:3.1 理解与宽容

2016-12-08
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特供

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 八年级
章节 3.1 理解与宽容
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 广东省
地区(市) 佛山市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 722 KB
发布时间 2016-12-08
更新时间 2016-12-08
作者 wj597329238
品牌系列 -
审核时间 2016-12-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5857650.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

实验中学八年级(上)3.1《理解与宽容》导学案 一.学习目标: 1、认识理解在建立和谐人际关系中的重要性,学习如何做到理解他人。 2、克服“以自我为中心”的心态和行为方式。 3、培养宽容精神,学会消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系。 4、懂得宽以待人,能将心比心,体谅别人,检讨自我。 二、课前小组探究:(小组讨论完成,课堂展示讨论结果) 1、初三的小东学习十分紧张,空闲时间很少。他父亲是下岗工人,做家政服务,工作辛苦报酬少。一天晚上,小东做完作业后,打开电视机准备放松一下,刚看几分钟,爸爸拖着疲惫的身子回来了。当他看到小东没有学习而是在看电视时,非常生气,于是关上电视机,并且大声地呵斥小东。小东为此生气地将遥控器一摔。从那天开始,父子俩一直不讲话。 请问:(1)假如你是小东,你觉得委屈吗?说说委屈的理由。 (2)假如你是小东的父亲,见到小东不学习而是在看电视,会生气吗?请你谈谈生气的理由。[来源:学科网] (3)引起这场家庭风波的最主要原因是什么? (4)既然风波已经产生,那么要化解矛盾,你认为他们应该怎样做? (5)风波的产生和解决给你有哪些启发? 答: 2、阅读P59《家庭故事》,回答两个问题: (1)你能帮小敏出出主意吗? (2)你的家庭成员之间有没有类似的纠纷?如果有,你该为缓解家庭矛盾做些什么努力?[来源:Zxxk.Com] 答: 3、某学校八年级教室里的座位很拥挤。刘强把前后同学的座位各自向前、后挪动了一点,坐在他前面的李华同学看在眼里,什么也没说,很艰难地坐了进去,刘强的脸红了,这时坐在他后面的赵新同学理直气壮地质问他。于是两人从争吵发展到大打出手…… (1)李华同学为什么不与刘强争吵?刘强为什么反而会脸红? (2)刘强为什么会与赵新大打出手? (3)你从这件事情中得到什么启发? [来源:学,科,网] 三、预习指导:阅读课文后查找、勾划并在书上写上问答题题目: 1、为什么人与人之间需要理解? 答:因为(1)每个人都是独特的个体,有着各种各样的 。 (2)社会是由 的个人组成的。如果人们之间没有相互理解,差异就会成为不可逾越的 ,社会就可能就永无休止的 。 (3)和谐的人际关系是人人渴望的,建立这样的人际关系必须由理解开
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