2.1.1 藻类（课件）-2026-2027学年上学期七年级上册生物冀少版

该初中生物学课件围绕藻类的形态特征、生活环境、分类、作用及与人类关系展开，通过春末夏初池塘水绵和海域海带的情境导入，引导学生观察思考，搭建从生活现象到生物学概念的学习支架。 其亮点在于以探究实践（显微镜观察水绵临时装片）和科学思维（归纳分类标准）为核心，结合生命观念（如螺旋叶绿体与光合作用的结构功能适应）。通过实验观察、分类总结及实例分析，学生能提升探究能力和理性思维，教师可高效落实教学目标。

冀少版（2024）七年级上册 第一节 藻类 第二单元第一章 藻类、植物和动物 1 学习目标 概述藻类的形态特征和生活环境，形成结构与功能相适应的观念 01 通过类比、归纳总结藻类的分类及主要特征 02 通过使用显微镜观察水绵的临时装片，认识水绵 03 藻类 藻类 春末夏初的池塘或湖泊中，经常可以见到一团团绿色的丝状水绵漂浮在水面上。在广阔的海域中，褐色带状的海带附着在海底的岩石上生长。水绵和海带同属于藻类，它们有什么共同的特点？ 2 寻证据·观察 观察水绵和海带 在池塘或小溪中，捞取一些水绵，取少许制成临时装片，放在显微镜下观察水绵的颜色、形态和细胞结构。 观察海带，注意海带各部分的形态。 寻证据·观察 观察水绵和海带 讨论： 1.水绵的外部形态和细胞结构有什么特点？ 水绵细胞 水绵细胞结构示意图 水绵是由长筒状细胞连接成的丝状体，没有分枝，结构简单。一条或几条带状的叶绿体，螺旋式分布在细胞中，水绵依靠叶绿体进行光合作用制造有机物并释放氧气。 寻证据·观察 观察水绵和海带 海带是生活在海水中的多细胞藻类，主要由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分构成。 海带的细胞内没有叶绿体，但有叶绿素，能进行光合作用。 叶状体 柄 固着器 （根状物） 图2-1-2海带形态示意图 没有根茎叶的分化 讨论： 2.海带的形态有什么特点？ 藻类 02 通过学习，你发现了藻类有什么共同特点吗？ 结构简单；没有根、茎、叶的分化。 多数生活在水中。 体内有叶绿体（或叶绿素），能进行光合作用。 生活环境： 形态结构： 藻类 02 常见的藻类 衣藻 紫菜 海带 裙带菜 石莼 石花菜 鹿角菜 马尾藻 藻类 02 淡水藻类：水绵、丝藻、刚毛藻、金枝藻等。 丝藻 刚毛藻 金枝藻 藻类 02 海水藻类：海带、马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜、石莼等多种藻类。 紫菜 （多细胞） 裙带菜 （多细胞） 鹿角菜 （多细胞） 海带 （多细胞） 石莼 （多细胞） 石花菜 （多细胞） 马尾藻 （多细胞） 硅藻 （单细胞） 甲藻 （单细胞） 藻类 02 单细胞藻类 除多细胞藻类外，单细胞藻类也很常见，如衣藻、鼓藻、新月藻等。 鼓藻 新月藻 衣藻 藻类 02 藻类在生物圈中的作用 1、藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物 2、藻类是地球上较早出现的能进行光合作用的生物，在生物的进化过程中具有不可替代的作用 藻类 02 藻类与人类的关系 海带 紫菜 裙带菜 海带、紫菜等藻类可食用 利 藻类 02 藻类与人类的关系 从海带等藻类中提取的褐藻胶可药用 利 藻类 02 藻类与人类的关系 藻类是鱼类的天然饵料 利 藻类 02 藻类与人类的关系 藻类 02 藻类与人类的关系 藻类也会给水体中其他生物的生活带来负面影响，藻类的异常增殖会形成赤潮、水华等现象，破坏水体的生态平衡。 害 藻类 02 思考：藻类微小，为什么能制造地球大气中约一半的氧气? 地球表面约70%的面积被水覆盖，在这广阔的水域中生活着数量庞大的藻类，这些藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气。 海洋中的藻类具有庞大的数量，个体微小，但数量众多且分布广泛。 海洋中的藻类具有极高的光合作用效率，螺旋带状叶绿体可使它们能够充分利用海水中的无机物质和光能，转化为有机物质和氧气。 课堂小结 03 1.藻类的分类 （1）按照生活环境分为：淡水藻类（如水绵、丝藻等）；海水藻类（如海带、紫菜等）；潮湿陆地藻类（如发菜）； （2）按照形态结构分为：单细胞藻类（如衣藻、鼓藻、新月藻）；多细胞藻类（如水绵、海带等）。 2.藻类的代表植物： 水绵（淡水中，多细胞，螺旋分布的叶绿体） 海带（海水中，多细胞，只有固着器、柄、叶状体组成） 3.藻类的作用：能够进行光合作用的结构简单的生物，是地球上较早出现的能进行光合作用的生物。 4.藻类与人类的关系： （1）有益方面：释放氧、鱼类的饵料、可供食用、可供药用； （2）有害方面：水华（淡水）和赤潮（海水） 课后作业练习 04 1.裙带菜、海带和紫菜是河北省人工养殖量较大的海藻品种，这三种植物( ) A.都属于多细胞藻类 B.都依靠种子繁殖 C.都有发达的输导组织 D.可食用部分主要是叶 解析：裙带菜、海带和紫菜都属于多细胞藻类，依靠孢子繁殖，没有输导组织，没有根、茎、叶的分化。故选A。 A 课后作业练习 04 2.藻类是一群原始、古老的生物，像衣藻、水绵、海带、紫菜等，它们的共同特征是( ) A.都生活在海水中 B.都生活在淡水中 C.都有根、茎、叶 D.都能进行光合作用 解析：水绵、衣藻生活在淡水中，海带、紫菜生活在海水中，故AB错误。藻类的结构相对简单，它们并没有像高等植物那样的根、茎、叶分化，故C错误。藻类结构简单，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源，故D正确。 D 课后作业练习 04 3.“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水会因为下列哪类植物大量繁殖而泛起绿色（ ） A.藻类 B.裸子植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物 解析：藻类大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染”，体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自由漂浮，使春水荡漾着绿波，A符合题意。裸子植物主要生活在陆地上，其能够产生种子，种子裸露着，其外没有果皮包被，不能形成果实，B不符合题意。苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，C不符合题意。蕨类植物主要生活在阴暗潮湿的陆地环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，D不符合题意。 A 谢谢观看 22 UTC 2024-07-27 10:59:58 Lavf58.28.100 $