Unit 1 Feelings (知识清单）英语新交际英语二年级上册（新教材）

该小学英语Unit 1 Feelings单元知识清单系统梳理了情绪主题的语音语调、必记单词、常考短语、必会句型及核心语法，构建了从基础语音（Aa/Bb发音）到核心句型（情绪描述句）再到情景应用的递进式学习支架。 清单采用星级标注（如考点01★★★）和易错提醒（主语与be动词搭配）突出重点，通过拟声chant（happy对应Ha ha!）辅助词汇记忆，提分练设计选择、判断题型，培养学生语言能力和学习能力，助力学生自主检测，教师可据此高效备课。

Unit 1 Feelings 单元知识清单知 识 归 纳 语音语调 1. 描述情绪的陈述句通常用降调。例：She is happy. ↘ He is tired. ↘ 2. 感叹式情绪表达用降调，语气饱满。例：Happy, happy. Ha ha! ↘ Sad, sad. Boohoo! ↘ 3. 掌握字母发音：字母 Aa 发 /æ/（短元音，嘴巴张大），字母 Bb 发 /b/（浊辅音，声带振动）。例：apple /æ/；boy /b/ 必记单词 happy 开心的；sad 难过的；angry 生气的；tired 疲惫的；hungry 饥饿的 look 看；fun 有趣的；show 演出；face 脸；she 她；he 他 常考短语 look at 看……；have fun 玩得开心；a nice show 一场精彩的演出 make a face 做鬼脸；feel sad 感到难过；play the game 玩游戏 必会句型 1. 描述人物情绪的陈述句： 主语（She/He/ 人名）+ is + 情绪形容词. 例：She is sad. 她很难过。 He is hungry. 他饿了。 2. 评价事物的陈述句： It's + 形容词 /a/an + 形容词 + 名词. 例：It's fun! 真有趣！ It's a nice show! 这是一场很棒的演出！ 3. 引起注意的祈使句： Look! + 情绪描述句. 例：Look! She is angry! 看！她生气了！ 核心语法 1. 情绪形容词的基本用法：放在 be 动词 is 之后，用来描述人的心情状态 2. 第三人称单数主语（she/he/ 单个人名）与 be 动词 is 的固定搭配 3. 围绕情绪主题的日常交际用语 4. 字母 Aa /æ/、Bb /b/ 的发音规则与单词辨音方法 考 点 速 记 考点 01 be 动词 is 与情绪形容词的陈述句用法 ★★★描述人物的情绪状态时，我们用 “第三人称单数主语 + is + 情绪形容词” 的结构，这是本单元的核心基础句型，也是二年级上册英语入门的语法重点。 ・主语是第三人称单数（she 她、he 他、单个人名，如 Kate、Junjun）时，be 动词固定用 is，不能换用 am 或 are。 ・情绪形容词（happy, sad, angry, tired, hungry）放在 is 的后面，用来补充说明主语的心情状态。 ・句子开头首字母必须大写，句末加句号，这是低年级书写的高频易错点。 【易错提醒】 1.主语和 be 动词要一一对应：I 搭配 am，you 搭配 are，she/he/ 单个的人搭配 is，不能混淆，比如不能说 She am happy. 2.形容词直接跟在 is 后面，不需要多余的修饰词，避免出现 She is happy girl. 这类错误表达。 【拓展】 如果主语是多个人（如 they、the children），be 动词要用 are，本单元重点掌握单数主语的基础用法。 提分练 一、单项选择。 ( ) 1. She ________ happy. A. is B. am C. are ( ) 2. He ________ tired. A. are B. is C. am ( ) 3. Kate ________ sad. A. is B. am C. are ( ) 4. Look! She ________ angry. A. am B. is C. are ( ) 5. He ________ hungry now. A. is B. are C. be 二、判断下列句子是否正确，是的画√，不是的画 ×。 ( ) 1. She are happy. ( ) 2. He is tired. ( ) 3. I is sad. ( ) 4. Tom is hungry. ( ) 5. Lily is angry. 考点 02 情绪词汇的词义识别与情景对应本单元的核心词汇是 5 个情绪形容词，能够根据生活场景匹配对应的情绪词，是词汇题和情景题的核心考点。 ★★★ •happy：开心的，对应收到礼物、过生日、玩游戏的场景 •sad：难过的，对应丢失物品、没完成心愿的场景 •angry：生气的，对应被打扰、物品被弄坏的场景 •tired：疲惫的，对应运动后、想睡觉的场景 •hungry：饥饿的，对应饭点、想吃东西的场景 【易错提醒】 注意区分 angry 和 hungry 的拼写与含义，两个单词外形相近容易记混。可以结合场景记忆：饿了想吃食物（hungry 和食物相关），生气会皱眉（angry 和情绪相关）。 【拓展】 可以搭配拟声 chant 辅助记忆：happy 对应 Ha ha!，sad 对应 Boohoo!，angry 对应 Grrr!，tired 对应 Phew!，hungry 对应 Yum!，符合低年级的记忆规律。 提分练 一、情景连线匹配题。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1.It's time for dinner. I want to eat. A. tired 2.I get a new toy. I'm very glad. B. hungry 3.It's 9 o'clock. I want to go to bed. C. happy 4.My cat breaks my cup. I'm not happy. D. sad 5.I can't find my pencil. E. angry 二、情景选择。 ( ) 1. 同学过生日很开心，你可以说：_________ A. You are happy. B. You are tired. ( ) 2. 弟弟跑了很久很累，你可以说：_________ A. He is hungry. B. He is tired. ( ) 3. 看到朋友不开心，你可以说：_________ A. You are sad. B. You are angry. ( ) 4. 到饭点了肚子饿，你可以说：_________ A. I'm angry. B. I'm hungry. ( ) 5. 妹妹的玩具坏了，她很生气，你可以说：_________ A. She is angry. B. She is sad. 考点 03 情绪主题的情景交际 本单元围绕 “情绪表达” 展开日常交际，涵盖描述情绪、评价演出、游戏互动等场景，是情景交际题的核心命题范围。 ★★★ ・描述他人情绪的常用表达：Look! She/He is + 情绪词. ・评价演出 / 事物的表达：It's fun! / It's a nice show! ・游戏互动表达：Your turn. 轮到你了。 ・课堂活动表达：Play the game. 玩游戏。Make a face wheel. 做表情转盘。 【易错提醒】 •play the game 是固定搭配 “玩游戏”，中间的定冠词 the 不能漏掉。 •“做表情转盘” 是 make a face wheel。 【拓展】 安慰难过的同学可以说：Don't be sad. 别难过；夸赞别人的表演可以说：It's great! 太棒了，符合课本交际语境。 提分练 一、单项选择。 ( ) 1. Let's play ________ game. A. a B. the C. / ( ) 2. —It's your turn. —_________ A. Thank you. B. OK! C. You're welcome. ( ) 3. Let's make ________ face. A. a B. an C. / ( ) 4. The show is very ________. A. fun B. hungry C. sad ( ) 5. —Look at my face! —________ A. It's a nice show! B. How funny! C. I'm tired. 二、判断句子与情景是否相符，相符画√，不符画 ×。 ( ) 1. 想让大家看演出，可以说：We have fun. ( ) 2. 觉得游戏很有趣，可以说：It's fun! ( ) 3. 轮到同学玩游戏了，可以说：Your turn. ( ) 4. 想和朋友做表情转盘，可以说：Make a face wheel. ( ) 5. 想表达 “我们玩得开心”，可以说：Look at the show! 考点 04 字母 Aa /æ/ 与 Bb /b/ 的发音规则 本单元重点学习字母 Aa 的短元音 /æ/ 和字母 Bb 的浊辅音 /b/，是二年级辨音题的基础题型，也是字母学习的核心内容。 ★★★ •/æ/：短元音，发音时嘴巴张大，舌尖抵下齿，声带振动。对应字母 Aa 在闭音节中的发音，例词：apple, cat, bag。 ・/b/：浊辅音，发音时双唇紧闭，气流冲开双唇，声带振动。对应字母 Bb 的常规发音，例词：boy, bag, book。 【易错提醒】 1.读 /æ/ 时嘴巴要充分张大，不能读成 /e/ 的短音，比如 apple 不能读成偏 “艾泡” 的音。 2.字母 b 在词尾时也要轻读，不能漏掉发音，辨音时可以通过摸喉咙感受振动来确认。 3.注意区分字母 a 的两种发音，本单元重点掌握闭音节短音 /æ/。 【拓展】字母 Aa 在开音节中发长音 /eɪ/（比如 name, cake），后续单元会逐步学习。 提分练 一、判断下列每组单词画线部分发音是否相同，相同的画√，不同的画 ×。 ( ) 1. apple cat ( ) 2. boy book ( ) 3. apple boy ( ) 4. bag bad ( ) 5. big bag 二、选出每组单词中画线部分发音不同的一项。 ( ) 1. A. apple B. cat C. name ( ) 2. A. boy B. book C. apple ( ) 3. A. bag B. face C. cat ( ) 4. A. big B. pig C. bag ( ) 5. A. bad B. dad C. boy 参考答案 考点 01 be 动词 is 与情绪形容词的陈述句用法 一、1. A 2. B 3. A 4. B 5. A 二、1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 考点 02 情绪词汇的词义识别与情景对应 一、1. B 2. C 3. A 4. E 5. D 二、1. A 2. B 3. A 4. B 5. A 考点 03 情绪主题的情景交际 一、1. B 2. B 3. A 4. A 5. B 二、1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 考点 04 字母 Aa /æ/ 与 Bb /b/ 的发音规则 一、1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 二、1. C 2. C 3. B 4. B 5. C $