Unit 1 第1课时 Let's start&Let's read（分层作业）英语新交际英语二年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语新授课同步练，以"基础-提升-拓展"三层设计构建词汇→句型→语篇的巩固路径，融合生活情境与思维探究，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心情绪词汇（sad/happy等）认读与匹配|看图选单词、英汉连线，直观图片辅助词汇记忆，夯实语言理解基础| |提升练|词汇情境应用、be动词句型（I am/He is等）|生活情境判断（T/F）、单项选择，结合"踢足球累"等生活场景，提升语言分析能力| |拓展练|语篇综合运用（对话补全、图片描述）|补全对话（How do you feel?）、图片情境填空，培养语言表达与思维探究，衔接语用能力|

Unit 1 Feelings 第1课时Let's start&Let's read 基础练 一、看图选单词。 A. sad B. happy C. angry D.tired E. hungry （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 英汉连线。 tired A. 开心的 happy B. 累的 sad C.生气的 angry D. 饥饿的 hungry E. 伤心的 提升练 三、【新情境·生活运用】判断句子与图片是否相符，相符的写T，不相符的写F。 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 ( ) 1. She is happy. ( ) 2. He is angry. ( ) 3. She is sad. ( ) 4. He is hungry. ( ) 5. She is tired. 四、单项选择题。 ( ) 1. —How do you feel? —I ______ sad. A. am B. is C. are ( ) 2. He ______ tired after running. A. am B. is C. are ( ) 3. My sister is ______. She wants food. A. happy B. hungry C. tired ( ) 4. —How does she feel? —She ______ angry. A. is B. am C. are ( ) 5. I play football. I feel ______. A. tired B. hungry C. sad 五、【新题型·新情境】读句子选词填空。 A. happy B. sad C. tired D. hungry E. angry ( ) 1. I eat cakes. I’m ______. ( ) 2. I play games all day. I’m ______. ( ) 3. I get a gift. I’m ______. ( ) 4. My toy breaks. I’m ______. ( ) 5. My friend hits me. I’m ______. 拓展练A. hungry B. How C. feel D. happy 六、【新趋势·思维探究】补全对话。 Tom: Hi, Lily. 1.______ do you feel? Lily: I’m 2.______. I have a new doll. What about you? Tom: I 3.______ tired. And I’m 4.______. I want bread. 七、【新趋势·思维探究】看图片，读句子选择happy, sad, angry, tired, hungry补全句子。 1. The girl is ____________ . 2.The boy is ____________. 3.She is very ____________ . 4.He is ____________. 5.I’m very ____________. 参考解析 基础练 一、看图选单词。 答案：B；C；D；A；E 解析：根据人物面部情绪匹配对应情绪单词，happy 开心，angry 生气，tired 劳累，sad 伤心，hungry 饥饿。 二、英汉连线 tired — B. 累的 happy — A. 开心的 sad — E. 伤心的 angry — C. 生气的 hungry — D. 饥饿的 解析：本课核心情绪单词词义识记，要求学生认读并匹配中文释义。 提升练 三、【新情境·生活运用】判断句子与图片是否相符，相符的写T，不相符的写F。 1. She is happy. — T 解析：图片女孩面带笑容，和句子 “她很开心” 匹配。 2. He is angry. — T 解析：男孩皱眉生气，句子含义一致。 3. She is sad. — T 解析：小女孩难过落泪，图文相符。 4. He is hungry. — T 解析：男孩摸着肚子表示饥饿，句意匹配。 5. She is tired. — T 解析：女孩耷拉眼皮、无精神，代表很累。 四、单项选择题。 1. 答案：A 解析：主语 I 搭配 be 动词 am。 2. 答案：B 解析：主语 he 是第三人称单数，be 动词用 is。 3. 答案：B 解析：想要食物代表饥饿，hungry 意为饥饿的。 4. 答案：A 解析：主语 she 为第三人称单数，be 动词用 is。 5. 答案：A 解析：踢完足球会感觉疲惫，tired 意为累的。 五、【新题型·新情境】读句子选词填空。 1. 答案：D 解析：吃东西对应饥饿。 2. 答案：C 解析：玩一整天游戏会很累。 3. 答案：A 解析：收到礼物会开心。 4. 答案：B 解析：玩具摔坏了会难过。 5. 答案：E 解析：朋友打自己会生气。 拓展练 六、【新趋势·思维探究】补全对话。 答案：1.B 2.D 3.C 4.A 解析： How do you feel? 固定句型，询问对方感受； 收到新玩偶很开心，选 happy； I feel tired. 我感觉很累； 想要面包说明饥饿，选 hungry。 7、 【新趋势·思维探究】看图片，读句子选择happy, sad, angry, tired, hungry补全句子。 1. 答案：angry 解析：图中女孩生气皱眉，用 angry。 2. 答案：tired 解析：图中男孩无精打采，很累，用 tired。 3. 答案：sad 解析：图中小女孩难过落泪，用 sad。 4. 答案：happy 解析：图中男孩开心大笑，用 happy。 5. 答案：hungry 解析：图中人物摸着肚子想吃东西，用 hungry。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $