山东省临沂市河东区2025-2026学年度下学期期末学业水平测试三年级语文试题

2025一-2026学年度下学期小学期末学业水平测试 三年级语文试题 (时间：80分钟卷面：5☆共：100☆) 书写等级 ☐A□B☐C 大家好！我是河小语，接下来，让我们共同开启一段“奇妙世界”的 探索之旅吧！ 第一站：发现世界的美丽景色 自然界如此美丽，让我们睁大眼晴，去发现、去欣赏、去记录。 这是一个 ！你看，一轮 从东方升起， guang cai duo mu wei f径ng chui lit 轻拂， 在岸边轻轻摆动，几只 chi bang yuan yang 悠闲地游着，湖面【 】着层层涟漪。晨光张开金色的 yang wang pian 掠过湖面， 行人忍不住驻足 正想细细观赏这美景，它却 转身， rong xing zhuang 迅速 入晨光中，只留下云朵变幻出各种 1.看拼音写词语，将河小语的发现补充完整。10☆ 2.根据文段意思，在横线处补充关键句。1☆ 3.在文中的“【】”里填入一个词语，最恰当的一项是( )。1☆ A.飘荡 B.飘动 C.荡漾 4.画“ 的句子有些难懂，遇到这样的句子我们该怎么办呢？3☆ 想一想，结合生活经验，你仿佛看到了什么画面？ 粉 我仿佛看到： 还有许多方法能帮助我们理解，比如： 5. 奇妙的世界处处是美景，让我们跟着课本去旅行。3☆ 梅子黄时日日晴， 春江水暖鸭先知。 野渡无人舟自横。 江南早春图 野渡春雨图 山间初夏图 三年级语文试题第1页共6页 6.为了记录美好，河小语积累了一些有新鲜感的词语并进行了归类，下面摘选的词 语归类不准确的一项是（ )2☆ A声音：嗡嗡 轰隆隆 B颜色：黑如泥土 半紫半黄 呢喃细语 擗擗啪啪 白茫茫 五彩缤纷 C.夏天：骄阳似火 炎炎夏日 D动作：张牙舞爪 翩翩起舞 绿树成荫 热在三代 窃窃私语 走南闯北 7.河小语邀请你继续探秘奇妙世界，请把他的邀请转述给你的朋友。2☆ 河小语对我说：“接下来，我要继续带你去探秘奇妙世界！” 第二站：认识世界的可爱生灵 听！虫儿在低声吟唱，鸟儿在枝头欢歌，留心观察，就会有新的发现！ 【介绍可爱生灵】 1.河小语在介绍奇妙世界的生灵时，发音和字形都正确的一项是（ )2☆ A.喜鹊是我们的好朋友，喜欢闲散地在 B.小鹿是林间的精灵，它有着匀称的身 纤(xian)细的树稍歌唱。 形，俏皮的模(m6)样 C萤火虫喜欢在草丛中提着小灯笼 D.老鹰拍打着苍劲(jng)有力的翅膀， (1ng),闪烁淡淡的光茫。 在空中来回盘旋，神气极了。 2.下列语句中的“神气”与上一题加点词意思相近的是( )2☆ A大公鸡昂着头，抖了抖彩色的羽毛，神气地打起了鸣。 B敌人占了一两个据点，就神气活现，耀武扬威起来了。 C她说话的神气里，丝毫不含感情。 【探秘“虫字”家族】 可爱的生灵中，有一个“虫字”家族，河小语发现它们藏着许多秘密。 蝉 蜂 螋 它们常出现在夏日的水边， 夏天经常会听到 哪怕逆风飞行， 一对复眼能折射出多彩的光泽。 蝉鸣，这是雄蝉腹部的 石蜂采完蜜，也能准 阳光下，它们身姿轻盈地飞行， 瓣膜振动发出的声音。 确无误地回到家。 向世界炫耀自己的美丽。 1.观察划线的字，能发现它们都有的部首是 由此可以猜出“蟌”是一 种 。2☆ 2.在探秘的过程中，河小语了解到石蜂回家的秘密是法国昆虫学家 发现的， 他 的科学态度值得我们所有人学习。2☆ 3.河小语也养成了发现和思考的好习惯，请仿照示例，写出你的发现和思考。2☆ 图1：雨后蛛网挂满水 图2： 珠，为什么没有被雨 打破呢？ 三年级语文试题第2页共6页 4.怎样才能把可爱生灵写得更动人，仿照加点的分，写一写蝉鸣。2☆ 第三站：欣赏自然现象的变化 生灵可爱，天空更奇妙。接下来，让我们一起去欣赏天气现象的变化之美。 暴风雨来临之前（节选） ①空气越来越沉闷(m加men),太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌 云从西边的天空蔓（md如w如)延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都 变得昏暗了。 ②一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 ③乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止 了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到 处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里 去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 ④天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回 家。 1.用“√”选择正确的读音。1☆ 2.起风之前，天气现象发生了怎样的变化？读选文，完成下面思维导图。2☆ 太阳被云遮住 乌云蔓延 ○ 3天空的乌云在不断地变化，你能结合语句区分它们的不同吗？3☆ 景象：蔓延气势汹汹（正确打V) 景象：蔓延气势汹汹（正确打√） 变化速度： 变化速度： 给人的感受： 给人的感受： 4.动物们有哪些异常的表现？用“”画出来， 找出它们的特点。3☆ 动物 特点 我发现暴风雨来临前，天 牛、马 空、 动物和 都 鸟儿、昆虫 在发生变化。 5.作者描写暴风雨来临前不同事物的表现，主要是为了表达()。1☆ A.动物比人类更害怕下雨 B.大自然的变化充满力量 C,暴风雨会破坏村庄 D.动物能感知天气变化 三年级语文试题第3页共6页 第四站：读懂世界的奋妙道理 奇妙世界还有许多有趣的人、有趣的故事，让我们继续出发！ 的魔法师和 的巫婆 ①在一片（茂密浓密）的大森林里，住着两位邻居：魔法师和巫婆。 ②一天，小熊的家被一场大火烧毁了。熊妈妈望着焦黑的废墟和瑟瑟发抖的孩 子们，无助地哭泣。魔法师立刻上前（劝告安慰）：“别急，你们先住到我家吧！”可 魔法师的家大小，他转向巫婆请求：“请分两间房给小熊家救急吧！”巫婆 拒绝：“不行！我最怕吵闹！”小熊一家只好挤在魔法师狭小的屋子里。 ③第二天，魔法师开始为小熊家重建房屋，动物们得知魔法师的善举，纷纷参与到 建造新房的队伍中，大家热火朝天地砍树、砌墙，只有巫婆紧闭家门，袖手旁观。 ④不久，一座结实的新房落成了。魔法师带来了粮食和生活用品，帮小熊一家 渡过难关。小熊捧着蜂蜜蛋糕，熊妈妈眼含热泪，紧紧握住魔法师的手说：“多亏了 您和大家，我们才有了温暖的家。”巫婆嫉妒地吼道：“就他会做好人”大象听了摇 摇头，一语道破真相：“大方无私的人才有好人缘；自私吝啬的人，谁愿靠近？” ⑤魔法师因善良赢得了整个森林里动物们的敬爱；而巫婆的门前日浙冷清，她终 于尝到孤独的苦果。 袖：本义为衣 1.根据故事中人物的特点，用上一组反义词补充题目。2☆ 袖，即衣服套 2.在文中( )里选择合适的词语，打√。1☆ 在胳膊上的部 分。用作动词 3.根据右边“袖”的解释，我知道“袖手旁观”的意思是：1☆ 时，表示将某 物藏在袖中。 4.读第②段，想想巫婆的动作、神态是怎样的？把句子补充在“一”处。1☆ 5.读第②-④自然段，借助文中关键词句填写表格。3☆ 时间 魔法师的做法 巫婆的做法 借助表格、 按照时间 一天 拒绝分房救急 顺序，我们 可以讲好 第二天 紧闭家门，袖手旁观 这个故事。 不久 带来粮食和生活用品 6.魔法师和巫婆的故事告诉我们获得真正友谊的秘诀。在我们的奇妙世界中还有许 多读起来有趣又发人深省的故事，让我们继续畅游其中，发现智慧。 (1)读目录，结合下面语境，回答问题。5☆ 三年级语文试题第4页共6页 刻舟求剑…56 ①目录一来自 这本书常以 滥竽充数…58 县 作为故事题目；目录二来自 这本书常以 掩耳盗铃…60 作为题目。（填序号） 叶公好龙…62 A.《伊索寓言》 B.《中国古代寓言故事》 C.主要人物 D.主要事情 农夫和鹰…56 ②小文在阅读闯关中只获得了33分，他担心回家后被 乌鸦喝水…58 批评，就将33改成88，他的行为和 狼和小羊…60 录 这个寓言故事最相似。河小语想用“人谁无过？ 老鼠开会…62 ”这 句话来劝他。 (2) 读下列三则故事，请将寓言的简介与相关的信息连一连，并回答问题。4☆ 农夫看到蛇冻僵了， 一位先生好心救了狼， 蛇换皮后想跟农夫交朋 就将蛇放在衣服里。 可狼却恩将仇报想要 友。农夫说：“你变了样， 没想到，蛇醒了以后 吃他。幸亏老农帮他打 但恶毒的心没变。”说完 咬死了农夫。 死了狼。 打死了它。 《农夫与蛇》，选自 《农夫与蛇》，选自《克 《东郭先生与狼》，选自 《伊索寓言》 雷洛夫寓言》 《中国古代寓言》 上面三则寓言，让你明白了： 第五站：创想心中的奇妙节日 传统节日里，藏着中华民族的智慧和情感，等着我们去感受。 【传统节日】3☆ 元宵佳节，花灯如昼。请你根据灯 下列诗句不符合“节日”主题的 笼上的线索，写出这首诗的前两句。 -项是( A遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 春爆酒 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【习俗我了解】（请用修改符号修改一处错误）1☆ 精彩的龙舟比赛马上开始了。随着一声哨响，队员们奋力划桨，水花四溅。 像箭一样龙舟，飞快地向前驶去，热闹极了。 【节日奇趣】30☆ 大家都喜欢过节，如果让你创造一个奇特、好玩又有意义的新节日，比如“睡 觉节”“玩泥巴节”..你想设立一个怎样的节日？展开你的奇思妙想，写清楚节 日的名称，写写你在这个节日里可以做的一些有趣的事情。 要求：题目自拟，字迹工整，语句通顺，不少于300字。 三年级语文试题第5页共6页