课时分层检测(四十九) 正确使用标点符号（Word试题版）-【创新大课堂】2027年高三语文一轮总复习

课时分层检测（四十九）正确使用标点符号

[专项训练]

（一）客观题

（考查省略号）

1. 下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（   ）

一九三六年夏天，我在青岛住了一个星期。刚到青岛那天，我便在给朋友的信中写道：“黄昏时候，火车渐渐地走得缓慢起来，浩瀚的大海便展开在我们的眼前了。参差不齐的帆严密地排在海边。太阳不见了，天上灰絮似的云影移动着。天连水，水连天。云翳在辽阔的天空中幻变成各式各样的形体：有的像飞禽，有的像走兽，有的像层层叠叠的山峰……”这是青岛海景给我的第一印象。

A. 他轻轻哼起了《兰花草》：“我从山中来，带着兰花草……”

B. 她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我……你一定是认错了。”

C. 古老的钟嘶哑地敲了一下、两下……夜已深了，丈夫依旧没有回来。

D. 听了老师的解答，他陷入了深思：“原来如此……”

（考查分号）

2. 下列各项中的分号和文中的分号，作用不相同的一项是（    ）

美好生活表达了人存在的目的性与社会性，是哲学与伦理学的重要命题。美好生活需要一方面具有世界性，是各民族国家普遍的向往、共通的命题；另一方面具有民族性，契合于一个民族独特的历史命运和在此当中形成的文化精神、文化心理。

A. 现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上；壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。

B. 唐代大诗人白乐天诗，曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句；往年亡友马孟容兄给我画杜鹃和杜鹃花，题诗也有“诉尽春愁春不管，杜鹃枝上杜鹃啼”之句。

C. 那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。

D. 我一时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄学德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。

（考查破折号）

3. 下列各句中的破折号，与文中破折号作用相同的一项是（   ）

有一天，我抱着女儿上公园，突然她说，妈妈……头……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里。我定睛一看，魂飞天外——一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。

A. 爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什么严重的教训总是叫我们立正站好——然后他严肃地问我：“为什么遇到担肥的人捏鼻子转头？”

B. 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

C. 我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。

D. “唉，天可真凉了——”

（考查括号）

4. 下列各句中的括号，和文中括号作用相同的一项是（   ）

我第一次看到繁盛缤纷的海棠是在青岛的第一公园。二十年（1931年）春，值公园中樱花盛开，夹道的繁花如簇，交叉蔽日，蜜蜂嗡嗡之声盈耳，游人如织。

A. 一般来说，一条灯谜有三个要素：（1）谜面；（2）谜目；（3）谜底。

B. 杜甫诗：“回首可怜歌舞地，秦中自古帝王州。”（《秋兴八首》其六）

C. 白朴的曲子《庆东原》以忘忧草（萱草）与含笑花作对，很有意思。

D. 梁思成先生走上讲台，张开口，说：“我是无齿之徒。”（鼓掌）

（考查引号）

5. 下列各句中的引号，和文中画波浪线句子的引号作用相同的一项是

从短期来看，中国模式意味着中国一国承担更多的责任和代价。但中国人相信“天下为公”，相信“得道多助，失道寡助”。中国推动着对整个人类负责的抗疫模式，必将得到更多的朋友与更广泛的共同利益。

A. 苏炳添没有摘金夺银，但他的体育精神备受认可，被网友们亲切称为“苏神”。

B. 真是“天凉好个秋”！长沙本地就有句这样的谚语：“九月重阳，移火进房。”

C. 人们总是喜欢把生命的时间用“度日”来概括，其实，这好日子要停下来细细品尝。

D. 还有几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫做“发扬国光”。

（二）主观题

（考查逗号）

6. 阅读下面的文字，完成下面小题。

今人描写吃瓜场面也别有一番趣味。汪曾祺在《夏天》中写道：西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。另一位作家则这样写道：中午鼾睡醒来，父亲小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜。我们多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大。父亲敲敲，听听，看看，大小孩子则猜猜红瓤、黄瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……刀起瓜开，一声情不自禁的唏溜。

某杂志社编辑部在审稿时，一致认为文中画波浪线句子使用的逗号与顿号很有表现力。假如你是编辑，请说明理由。

（考查问号、句号）

7. 阅读下面的文字，完成下面小题。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，①向下奔注，激起一川白雪，一路向前。有时候他遇到暴风雨，疾风卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量……直到有一天，大海庄严地伸出臂儿来接引他，②他一声不响地流入她的怀里，消融了，归化了！可是，也许有那么一天，他会再从海上淅沥的雨点中升起，蓬蓬勃勃，潇潇洒洒，又形成一道江流吧？

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在早春润湿的泥土中破壳而出。他遇着“骄奢”的春天，便开出满树繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹。他长到最茂盛的中年，结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。③直到冬天的朔风把他的枯黄卷落吹走……终于有一天，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里，消融了，归化了！可是，也许有那么一天，他会再从地下微小的果仁中破裂出来，饮几滴雨露，沐几缕春阳，④又长成一棵小树吧？

（1）请分析①句中两处逗号具有怎样的表现力。

（2）②句中的叹号能否改为句号？为什么？

（3）请分析③句中省略号的作用。

（4）有人认为④句中的问号影响文意的表达，你认为呢？

[综合训练]

（湖北省楚天协作体2025—2026学年高三10月月考）