3.1.2 分子可以分为原子同步分层提优训练-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本同步练通过“能力提升”“挑战创新”分层设计，以选择、填空及微观示意图分析为载体，构建从分子原子基础认知到实际情境综合应用的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |能力提升|分子构成、化学变化中分子原子特性、纯净物混合物判断|以微观示意图为核心，通过选择（1-4题）和填空（5-6题）巩固化学观念，培养模型认知能力| |挑战创新|反应过程分析、物理化学变化辨析、工业制氧原理|结合汽车尾气处理（7题）、水的变化（8题）等真实情境，通过综合应用题型发展科学思维与探究能力|

课时3.1.2 分子可以分为原子 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 【能力提升】 1.“分子机器”是在分子层面的微观尺度上设计开发出来的机器，在向其提供能量时可移动执行特定任务。下列有关分子的认识不正确的是（ ） A分子是由同种或不同种原子构成的 B.物质在固态时，分子是静止不动的 C.在化学变化中，分子可分而原子不可再分 D.分子可构成物质 2．如图表示氧化汞（HgO）受热分解生成汞（Hg）和氧气（O2）的微观示意图，下列说法不正确的是（ ） A．该反应的微观过程可表示为①→③→② B．反应前后原子种类发生了变化 C．反应前后共涉及两种分子 D．该反应能说明分子和原子均能构成物质 3.根据如图所示，以下说法错误的是（ A.分子在化学变化中可分 B原子在化学变化中不可分 C.过程①中微粒的间隔增大了，属于物理变化 D.化学变化实质上是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子的过程 4．如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法错误的是（ ） A．该示意图中有四种分子 B．该反应是化合反应 C．化学反应前后原子种类不变 D．化学变化中，分子可分，原子不可再分 5.下列图示中，表示纯净物的是 （填字母，下同），表示混合物的是 ，由分子构成的纯净物是 ，由原子直接构成的纯净物是 。 6．如图为某反应的微观示意图，回答下列问题。 （1）A物质的化学式是 ，D物质是由 （填“分子”或“原子”）构成的。 （2）图中A、B、C、D四种物质中，属于化合物的是 （填字母）。 （3）可从图中获取的信息有______（填字母）。 A．分子、原子、离子都可以直接构成物质 B．化学反应中分子种类发生了改变 C．原子是化学变化中的最小粒子 【挑战创新】 7.为减少汽车尾气污染，目前汽车尾气处理系统中均安装了催化转化器，在催化转换器中，尾气中的有气体CO和NO被吸附在催化剂表面发生反应，生成无毒气体CO2和N2后，又从催化剂表面脱离，其对程如图所示，符合上述反应过程的顺序是（ ）。 A.②⑤④①③ B.③①④②⑤ C.①③④⑤② D.⑤②④①③ 8.如图是水在加热和高温条件下发生变化的微观示意图，下列说法不正确的是( ) A.变化工、Ⅲ属于物理变化，变化Ⅱ属于化学变化 B.变化工、Ⅲ中分子种类不变，变化Ⅱ中分子种类改变 C.属于纯净物的是de，属于混合物的是abc D.ab中的微粒都能保持水的化学性质 9.工业上常用“分离液态空气法”制氧气，此方法是以空气为原料，利用液氮与液氧沸点不同将其分离，其微观示意图如下： （1）图中可表示的微粒是 （填化学式）。 （2）下列说法正确的是 （填字母，下同)。 A.此方法制氧气的原料来源广泛 B.沸点属于物理性质 C.利用此方法既可得到氧气又可得到氮气 （3）下列能表示液态空气微观示意图的是 $