第一单元走进化学世界学业质量评价--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 立足初中化学第一单元核心内容，融合文化传承（如古代轻粉制作）与生活实践（蜡烛探究），全面考查化学观念、科学探究与实践等核心素养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14/42|化学变化判断（古代发明）、实验操作规范（加热固体）、安全标识识别（护目镜）|结合屠呦呦青蒿素研究考查化学性质，向量筒读数题培养科学思维| |非选择题|4/58|物质性质（轻粉物理/化学性质）、仪器使用（量取液体）、实验探究（蜡烛组成）|“泥土蜡烛”实验体现科学探究，轻粉保存方法考查科学态度与责任|

学业质量评价（第一单元） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本大题共14个小题，每小题3分，共42分，每题只有一个选项最符合题目要求。） 1．化学是一门神奇的科学。下列说法中错误的是（ ） A．某食品纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂 B．物质发生化学变化，不但会生成新物质，还会伴随着能量变化 C．研制合成新药物为生命健康提供保障 D．化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质 2．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（    ） A．陶瓷烧制 B．火药使用 C．粮食酿醋 D．活字印刷 A．A B．B C．C D．D 3．我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 4．下列有关实验操作叙述正确的是 A．实验时如果没有说明用量，取用试剂越多越好 B．实验结束后剩余试剂放回原试剂瓶 C．把鼻子凑到试剂瓶口直接闻气味 D．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗涤干净 5．在实验操作考试中，小明抽取的题目是“给粉末状固体加热”。下图所示是小明的部分操作，其中不正确的是 A． 加入固体 B． 点燃酒精灯 C． 加热固体 D． 洗涤试管 6．下列实验操作符合规范要求的是 A．闻气味 B．夹试管 C．连接仪器 D．点燃酒精灯 A．A B．B C．C D．D 7．向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为 A．等于8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法确定 ８．以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是 A．护目镜 B．排风 C．明火 D．洗手 ９．规范的实验操作能有效避免实验的安全事故的发生。下列做法符合实验规范的是 A．酒精洒落桌面着火，用水浇灭 B．实验室加热液体时，试管口对着他人 C．用实验室的蔗糖泡水喝 D．加热后的试管置于试管架上等待试管冷却后再洗涤 10．实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A．　 ①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥ 11．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡 12．某固态物质受热后变为该物质的气态物质，这种变化是 A．属于物理变化 B．可能是物理变化也可能是化学变化 C．属于化学变化 D．既不属于物理变化也不属于化学变化 13．某同学进行如图的“泥土蜡烛”创新实验。实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，用燃着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰；实验结束后土壤未损耗，金属盖中石蜡减少。下列说法不正确的是 A．土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧 B．黄色火焰分三层，内层最亮 C．石蜡由固态变为液态发生物理变化 D．泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送蜡烛蒸气 14．化学家波义尔偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A．提出问题 B．形成假设 C．实施实验 D．形成结论 二、非选择题（本大题共4小题，共58分） 15．为研究化学药物发展史，学习小组查得如下资料。 资料1  早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。 资料2  轻粉微溶于水，可用作治疗疥疮的药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。根据资料整理下列有关轻粉的知识。 (1)物理性质： 、 。 (2)化学性质： 。 (3)制法：为保证小还丹与食盐等固体颗粒充分反应，可采取的措施是 。 (4)保存方法： 。 (5)用途： 。 16．下图是化学实验室常用的化学仪器。请回答下列问题： (1)仪器E的名称是 。 (2)可用于滴加少量液体的仪器是 （填字母，下同）；可作为反应容器的是 ；用于固定装置的仪器是 。 (3)清洗仪器A时，洗干净的标准是 。 (4)仪器G通常用于准确量取液体，现欲量取40mL的液体，应选择 （填“25mL”“50mL”或“100mL”）的规格，其正确的读数方法为 。 17．（12分）化学实验技能是学习和进行化学探究活动的基础和保证。请回答下列问题： (1)在实验室里给烧杯中的液体加热时，应将烧杯放置在 上，使之受热均匀，加热完成后，必须用 盖灭酒精灯。 (2)洗涤干净的试管要倒扣在 上。 (3)某学生给试管中液体进行加热，实验结束洗涤试管后才发现试管破裂，你认为引起试管破裂的原因可能是① ；② 。 (4)注意节约试剂。应该严格按照实验规定用量取用试剂。如果没有说明用量，一般应该按最少量取用（容器为试管），液体取 ml，固体只要 。 (5)指出下列操作可能导致的后果。 ①把块状固体试剂直接丢进试管底部，后果是 ； ②倾倒液体时，标签没有对着手心，后果是 ； ③用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是 ； 18．（6分）学习小组对蜡烛开展系列实践活动。 (1)诗文释义：“何当共剪西窗烛”中的剪烛是因为蜡烛燃烧久了烛芯露出过长，易分叉、炭化，影响烛芯传输石蜡的速率，且燃烧时易冒黑烟，需要适时修剪烛芯。下列说法正确的是 （填标号）。 a．烛芯过长，石蜡燃烧更完全     b．修剪烛芯，可使烛光更明亮 (2)组成探究：点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾生成。该现象说明蜡烛组成中一定含有 元素。 (3)隔空点火：吹灭蜡烛的瞬间可以观察到一缕白烟轻轻升起，点燃白烟，烛火复燃。 ①吹灭蜡烛的原理是 ； ②白烟在烛火复燃中所起的作用是 。 (4)家庭实验：如图用玻璃杯迅速罩住燃着蜡烛，并使杯口始终浸没水中，最终杯中液面高于碗中液面，原因是 （答一条）。 第 4 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $