摘要:
**基本信息**
初中化学第一单元“走进化学世界”单元卷,以文化传承(《天工开物》《茶经》)、生活情境(番茄炒鸡蛋)及科技前沿(C919钛合金)为素材,覆盖化学变化与性质、实验操作、科学探究等核心知识,适配单元复习,强化化学观念与科学探究能力。
**题型特征**
|题型|题量|知识覆盖|命题特色|
|----|----|----------|----------|
|单选题|10|化学变化判断(1、4)、实验操作规范(2、3)、化学性质(9)、科学探究环节(10)|结合《天工开物》草木灰制碱考化学变化,电影片段区分变化类型,体现文化与生活关联|
|非选择题|3|仪器识别与使用(11)、变化性质分类(12)、蜡烛燃烧实验探究(13)|蜡烛燃烧实验综合考查现象观察与结论推导,强化科学探究与实践能力,符合单元核心素养要求|
内容正文:
第一单元 走进化学世界 单元试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________学号:___________
一、单选题
1.《天工开物》记载了草木灰制碱的生产过程,以下过程主要发生化学变化的是( )
A.草木燃烧 B.浸泡取汁 C.过滤去渣 D.浓缩结晶
2.某同学使用胶头滴管实验时进行了如下操作,其中操作正确的是( )
A.吸取液体 B.滴加液体
C.取用盐酸 D.搅拌溶液
3.下列是“实验室用高锰酸钾制取氧气的”的部分操作,其中不规范的是( )
A.连接仪器
B.检查装置气密性
C.取用高锰酸钾
D.向试管中加入高锰酸钾
A.A B.B C.C D.D
4.电影《哪吒之魔童闹海》的片段中,有一种变化与其他三种有所区别,该变化是( )
A.采摘莲藕 B.莲藕捣糊 C.雕琢人形 D.浴火重生
5.《茶经》记载茶叶制作过程:“晴采之,蒸之,捣之,拍之,焙之,穿之,封之,茶之干矣”。以下涉及化学变化的是( )
A.采 B.拍 C.焙 D.封
6.利用初中化学实验室常用仪器,兴趣小组进行粗盐中难溶性杂质的去除实验,下列图标与本实验无关的是( )
A. B. C. D.
7.下列图示操作错误的是( )
A.读取量筒内液体体积 B.用酒精灯加热试管中液体
C.向试管内滴加液体 D.向集气瓶内倾倒少量液体
8.周末,小明准备为家人做一份番茄炒鸡蛋,下列制作过程中涉及化学变化的是( )
A.清洗番茄 B.番茄改刀
C.点火烹饪 D.盛起装盘
9.我国首款国产大型客机C919的钛合金机身具有优良性能,下列属于钛合金化学性质的是( )
A.密度小质轻 B.耐高温、耐腐蚀 C.延展性好易成型 D.导电性强
10.切开的苹果暴露在空气中,切面变成褐色。小明同学猜测:苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言,属于科学探究环节中的( )
A.提出问题 B.形成假设 C.设计实验 D.得出结论
二、非选择题
11.根据下图实验室中常用的仪器填空。
(1)写出仪器的名称。
C:,D:,E:,G:。
(2)称量固体试剂时用 (填序号,下同)。
(3)盛放液体试剂用 。
12.①石蜡熔化;②水是无色液体;③酒精易燃烧;④汽油挥发;⑤食盐能溶解在水中;⑥铁生锈。请根据以上描述回答下列问题,将序号填在横线上。
(1)属于物理性质的是 。
(2)属于化学性质的是 。
(3)属于物理变化的是 。
(4)属于化学变化的是 。
13.3个有关蜡烛燃烧的实验如图所示。请根据实验填写下面的空格:
(1)点燃蜡烛,蜡烛边燃烧边_____;将一个白色瓷碟放在火焰上,一段时间后可看到瓷碟底下有_____色的固体出现,该固体是______。
(2)把一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现______;取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水______,该实验证明蜡烛燃烧生成了_______和_____。
(3)吹灭蜡烛,可看到出现一缕白烟。请描述白烟的形成过程:_______。
参考答案
1.【答案】A
【详解】A.草木燃烧时,可燃物与氧气发生反应,生成二氧化碳、灰烬等新物质,属于化学变化,符合题意。
B.浸泡取汁是可溶性物质溶解在水中的过程,无新物质生成,属于物理变化。
C.过滤去渣是分离固体不溶物与液体的操作,无新物质生成,属于物理变化。
D.浓缩结晶是水分蒸发、溶质析出的过程,无新物质生成,属于物理变化。
2.【答案】B
【详解】A、使用胶头滴管时,伸入液体前,应捏紧胶头,排出里面的空气,再伸入试剂中吸取液体,图中液体中有气泡产生,说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气,图中所示操作错误;
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到容器内或接触容器内壁,应垂直悬空在容器口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作正确;
C、不能倒持有药液的滴管,应保持胶头向上,图中所示操作错误;
D、不能用胶头滴管进行搅拌,图中所示操作错误。
3.【答案】A
【详解】A.连接试管和橡胶塞时,禁止将试管放在桌面上按压塞子,该操作易挤压导致试管破裂,操作不规范;
B.检查装置气密性时,手握试管利用气体热胀冷缩的性质,若导管口有气泡冒出则气密性良好,操作规范;
C.取用高锰酸钾这类粉末状固体药品,瓶塞倒放、用药匙取用,符合固体药品取用规则,操作规范;
D.向试管中加粉末状药品时,先将试管横放,用药匙把药品送到试管底部再直立试管,可避免药品沾在试管内壁,操作规范。
4.【答案】D
【详解】A、采摘莲藕,没有新物质生成,属于物理变化,故A错误;
B、莲藕捣糊,只是形状的改变,没有新物质生成,属于物理变化,故B错误;
C、雕琢人形,只是形状的改变,没有新物质生成,属于物理变化,故C错误;
D、浴火重生,涉及燃烧,有新物质生成,属于化学变化,故D正确;
5.【答案】C
【详解】A、采茶的过程中,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
B、拍的过程中,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
C、烘焙加热过程中,有新物质生成,属于化学变化,符合题意;
D、封装的过程中,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意。
6.【答案】D
【详解】“粗盐中难溶性杂质的去除”实验主要包括溶解、过滤、蒸发等操作。在这些操作中,可能会用到酒精灯进行加热蒸发,存在明火和热烫的情况,同时为了安全可能需要佩戴护目镜,无需用电。
7.【答案】A
【详解】考察知识点:化学实验基本操作规范(量筒读数、试管加热、胶头滴管使用、液体倾倒操作)
量筒读取液体体积时,视线需与液体凹液面的最低处保持水平,俯视读数会使读取数值大于液体实际体积,该操作错误,A错误;加热试管内液体时,需用酒精灯外焰加热,试管夹夹持在试管中上部,试管与桌面约呈45°角,液体体积不超过试管容积的,该操作符合规范,B正确;胶头滴管滴加液体时要垂直悬空于试管口上方,能防止滴管接触试管内壁造成试剂污染,该操作正确,C正确;向集气瓶倾倒液体时,试剂瓶口紧挨集气瓶口、标签朝向手心,符合液体倾倒的操作要求,D正确。
8.【答案】C
【分析】解题核心依据:化学变化的本质是有新物质生成,物理变化仅改变物质的形状、状态、位置等,无新物质生成。
【详解】A.清洗番茄仅去除表面杂质,无新物质生成,属于物理变化,错误。
B.番茄改刀仅改变番茄的形状,无新物质生成,属于物理变化,错误。
C.点火烹饪过程中,燃料燃烧、食材中蛋白质变性等反应都有新物质生成,属于化学变化,正确。
D.盛起装盘仅改变食材的位置,无新物质生成,属于物理变化,错误。
9.【答案】B
【详解】A.密度小质轻,不需要发生化学变化即可测定,属于物理性质,错误;
B.耐腐蚀,是钛合金不易与其他物质发生化学反应的性质,需要在化学变化中体现,属于化学性质,耐高温是指化学性质稳定,在高温下不易发生化学反应,也属于化学性质,正确;
C.延展性好易成型,不需要发生化学变化即可测定,属于物理性质,错误;
D导电性强,不需要发生化学变化即可测定,属于物理性质,错误。
10.【答案】B
【详解】提出问题是针对现象进行疑问,本题没有提出疑问,A不符合题意。小明根据苹果切面变色的现象,猜测果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质,属于根据观察到的现象作出猜想、形成假设,B符合题意。设计实验是规划实验步骤、操作方案,题干没有设计相关实验,C不符合题意。得出结论是根据实验现象总结最终观点,题干还未进行实验,没有得出结论,D不符合题意。
11.【答案】(1)酒精灯 托盘天平 试管 量筒 (2)D (3)H
12.【答案】(1)②⑤ (2)③ (3)①④ (4)⑥
【详解】①石蜡熔化过程中,只是石蜡由固体变成液体,没有生成新物质,属于物理变化;②水是无色液体,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质;③酒精易燃烧,需要通过化学变化才能表现出来,属于化学性质;④汽油挥发过程中没有生成新物质,属于物理变化;⑤食盐能溶解在水中,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质;⑥铁生锈生成铁锈,属于化学变化。
13.【答案】(1)熔化;黑;炭黑
(2)水雾;变浑浊;水;二氧化碳
(3)吹灭蜡烛,棉芯上的石蜡蒸汽遇冷,变成石蜡固体小颗粒,形成白烟
【详解】(1)蜡烛燃烧产生热量使石蜡熔化;白色瓷碟放在火焰上,导致氧气不足,石蜡不完全燃烧,瓷碟底下会产生黑色的炭黑;
(2)石蜡燃烧产生水和二氧化碳,所以罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁出现水雾;二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水,则烧杯中的澄清石灰水变浑浊;该实验证明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳;
(3)白烟是石蜡的固体小颗粒;蜡烛燃烧时棉芯上的石蜡蒸汽,吹灭蜡烛,热量散失,棉芯上的石蜡蒸汽遇冷,变成石蜡固体小颗粒,则形成了白烟;故填:吹灭蜡烛,棉芯上的石蜡蒸汽遇冷,变成石蜡固体小颗粒,形成白烟。
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