山东省临沂市郯城县2025-2026学年度下学期四年级期末质量检测语文试题

2025一2026学年度下学期小学四年级期末质量检测 语文试题 (知识点：95颗☆，卷面：5颗☆；时间：80分钟) 学校开展了以“爱阅读·爱生活”为主题的读书之旅，各学习小组纷纷响 应。他们会给我们分享些什么呢？让我们一起去看一看吧！ 板块一：文字驿站·书香启步 一、语段细读，字词句练。(8☆) 1.根据语境和拼音写字词。(6☆) 吹 书本，为我们掀开了世界的méngl6ng 面纱。让我们随着一 物 段段精美的文字，穿越时空suidào 探寻恐龙的（综踪）迹；重 回古代，学习车胤nang ying 夜读的精神；同游海上，观看日出时刹 必 (shàcha)那间的（形 型)态变化；仰望shan shud 的星空，在母 亲的膝(xiq1)上享受那份亲情… 读书让人思维min jié 学识渊b6 增tian 自 信。 2.用“1”划去括号里不正确的汉字和读音。(2☆) 帝 板块二：学法小站·书海探秘 都 二、方法实践，妙语解析。，（15☆) 1.阅读时，总会遇到多义词。下面画线词语意思与其他两项不一样的是()(1☆) 眼睛是心灵的A.窗口。为了保护好自己的眼睛，我放下手机，从B.窗口向外 远望，看到街道熙熙攘攘的人群，不禁感叹：“这市中心不愧是我县商业的C.窗 口。” 图 2.根据你的理解，下列词语运用完全正确的一项是（)(1☆) 黎 文文为了主持社团活动，忙着定计划、分任务，真是社团的“ 天天虽然话不多，但踏实肯干，默默出了不少力，大家称他为“ 大家讨论问题时，别人说什么，小明也总是跟着说什么，真是个“ A.小蜜蜂 老黄牛 变色龙 B.领头羊 老黄牛 应声虫 C.领头羊 小蜜蜂 应声虫 D.小蜜蜂 领头羊 变色龙 四年级语文试题第】页共6页 3.阅读时，总会遇到好词好句。按要求完成练习。(13☆) (1)把词语补充完整，并选词填空。(8☆) 依()傍()（)()袅袅 欣()若() ()慌失() 一丝()() ()( )有礼 这个乡村风景宜人。田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在 地欢迎你呢！池塘边，一个大哥哥正在 地画画，画中的鱼儿栩栩如 生，仿佛游到了纸上。 (2)加点部分表达的情感与例句相同的是( )(1☆) 例：他那双饿狼般的眼睛紧紧地盯着柜台里的珠宝。 A.晚会上，妹妹像只美丽的小天鹅一样在舞台中央尽情地跳着舞。 B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥 鳅，怎么也抓不住。 D.远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 (3)注意加点部分的用法，仿写句子。(2☆) 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上， 可见纳米有多么小。 4.用修改符号修改病句。（共4处错误）(2☆) 科学课上，知道了水受热后形态、体积都会发生变化；走进自然，我观察 到一种长得很峻俏的昆虫；读科学故事，我了解到竺可桢爷爷长年推测大自然， 他的生命一直永远焕发着青春的活力。 板块三：文海拾贝·经典回味 三、课文回望，积累经典。(21☆) 1.下面是华华分享的自己的阅读收获。读一读，补全内容。(6☆) 读书，如行万里路。能看到乡村美景：“梅子金黄杏子肥， 。”能看到云淡山高：“众鸟高飞尽， 读书，可历万般事。想放弃学习时，可告诉自己“书山有路勤为径， ”；遇到挫折时，可鼓励自己“胜人者有力， 读书，可遇万种人。感受古代将士“ 大雪满弓刀”的 豪迈；感受王冕“不要人夸好颜色， ”的风骨。 2.科普作品藏魅力：阅读收获大比拼，请你一起来挑战！(15☆) (1)请根据《十万个为什么》屋内旅行图，简单写写你收获了哪些知识。（选 四年级语文试题第2页共6页 三站，每站只写1条)(6☆) 第1站水龙头 》第2站炉子 、第3站餐東 第4站厨房 和炉灶 锅架 第5站碗柜 )第6站衣柜) (2)灰尘在我们的生活中无处不在，它是 旅行的“小旅客”。(1☆) (3)被称为“地球的口罩”能阻挡紫外线的是（：)：(1☆) A:灰尘 B.臭氧层 C.云朵 (4) 判断对错：地球内部从外到内分为地壳、地幔、地核。（·)(1☆) (5)把作家、作品和内容连一连。(6☆) 李四光 《人类起源的演化过程》 介绍细菌、灰尘等相关知识 贾兰坡 《看看我们的地球》 阐述了人类起源演化的过程 高土其 《灰尘的旅行》 介绍关于地球的知识 板块四：美文港湾·悟情悟理 四、深度阅读，. 静心品悟。(21☆) （一)凿壁偷光(8☆) 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮”，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 邑人大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰： “愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学®。 【注释】①匡衡：西汉经学家。②不逮：文中指烛光透不过来。③邑人： 同县的人。④大姓：大户人家。⑤文不识：'人名，姓文，名不识。⑥大学：大 学问家。 (1)根据文言文的内容，思考匡衡为了读书求助了哪些人，做了哪些事情？ 把下面的导图补充完整。(2☆) …城 以工抵书 邻居 匡衡 (2)画“”的内容是对匡衡的 描写，表现出了他· 的品质。(2☆) 四年级语文试题第3页共6页 (3)画横线的部分写出了匡衡凿壁偷光的行为。请你用自己的话，用上至少 三个连续的动作来写一写。(2☆) (4)有同学说：“在科技发达和生活富裕的今天，囊萤夜读、凿壁偷光这类 故事已经过时了，没必要再读了。”对此，你怎么看？（不少于20个字）(2☆) (二)心底盛开一朵花(13☆) ①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不 像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。 ②在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百 元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车 厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的 粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“小伙子，我这里有 一元钱，你拿去。”[]我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸墨 色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚上套了一双褪色的 绣花鞋。言语间，她已经替我把一元钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可 以，我怎么还您的钱呢？” ③老太太笑了：“一元钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里 的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们 越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道 下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”[B]老太太又笑了： “我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工，我是专门 来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零 钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一元钱。今天我正好有机 会还一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就 算你还我了，我把这一元钱哲时保存在你那里。” ④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。 1.根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。(3☆) 老太太帮“我”投 老太太让“我”像 币， 并说不用还 她一样帮助别人 尴尬、狼狈 四年级语文试题第4页共6页 2.同学们围绕描写老太太的两个画“》的句子展开讨论，将对话补充完整。 (4☆) 读了A句，我发现这是对老太太的 描写， 我感受到了老太太 B句是对老太太的 描写，我感受到了老 ?合 太太 .‘。:只热门米游 3.关于三次投币，下列说法不正确的一项是()(2☆) A.三年前，老太太帮一位姑娘投了一元钱。 B.今天老太太为.“我”投了一元钱。 山 C.将来，老太太希望“我”为像“我”一样粗心的人投一元钱。 D.三年前，.一位好心的姑娘帮老太太投子一元钱。 4.文中画“ ”的句子，你是怎么理解的。（至少写2点，2☆） ,听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。 5.请联系短文内容，说说题目中的“花”是朵怎样的花。(2☆) 板块五：笔尖寄情·书写旅程 五、撷取生活，妙笔写作。(30☆) 俗话说：读万卷书，行万里路。旅行，也是“读世界”的一种方式。你游 览过哪个地方？哪个景物让你印象深刻？请以《记》为题，写一篇习作。 要求：1.印象深刻的景物要作为重点来写，把特点写出来。2.把游览过程写清 楚：可以用过渡句，使景物转换更自然。3.文中不出现真实的校名和人名。 100 四年级语文试题第5页共6页