第3单元 第10讲 第2课时 光合作用的影响因素(PPT课件)-【高考快车道】2027年高考生物大一轮总复习

该高中生物学高考复习课件聚焦“光合作用与能量转化”专题，覆盖影响因素及应用、实验探究、光合速率测定三大核心考点，依据高考评价体系分析环境因素（光照、CO₂等）占60%、实验类题型占30%的高频考点分布，归纳曲线分析、实验设计等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精讲+素养导向”策略，融入2024河北卷、2025黑吉辽内蒙古卷等经典真题，通过“曲线关键点移动”“气孔因素判断”等方法培养科学思维，以“叶圆片上浮实验”强化探究实践素养，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准把握命题趋势，提升复习效率。

第10讲 光合作用与能量转化 1 第2课时 光合作用的影响因素 2 考点一 光合作用的影响因素及应用（识记·应用类） 经典真题·明考向 考点二 实验:探究环境因素对光合作用的影响（实验·探究类） 考点三 光合速率的测定方法（迁移·应用类） 经典真题·明考向 课时作业 3 考点一 光合作用的影响因素及应用 (识记·应用类) 4 一、光合作用的强度 单位时间 原料消耗(或产物生成) 必备知识·精梳理 5 二、影响光合作用的环境因素及其应用分析 1.光照强度 (1)原理:光照强度通过影响植物的________进而影响光合速率。光照强 度增加,光反应速率______,产生的和______,使暗反应中 还 原过程加快,从而使光合速率增加。 光反应 加快 增多 必备知识·精梳理 6 (2)曲线分析 ①A点:光照强度为0,此时只进行__________。 ②段:随光照强度增强,光合作用强度也逐渐增强， 的释放量逐渐减少。 ③B点:光补偿点,光合作用强度______细胞呼吸强度， 即细胞呼吸释放的 全部用于光合作用。 细胞呼吸 等于 必备知识·精梳理 7 ④ 段:随着光照强度不断增强,光合作用强度也不 断增强,到___点后不再增强。 ⑤D点:光饱和点,D点以后限制光合作用强度的内部 因素是__________含量、酶的数量和最大活性,外部 因素是除光照强度之外的环境因素， 如 浓度等。 (3)应用:温室栽培时,适当增强光照强度,以提高光合速率,使作物增产。 C 光合色素 必备知识·精梳理 8 2. 浓度 (1)原理: 浓度通过影响____________________影响光合作用强度。 (2)曲线分析 ①图甲中A点表示补偿点,即光合速率______呼吸速率 时的 浓度。 ②图乙中点表示进行光合作用所需的______浓度。 B点和 点对应的浓度都表示 ______点。 (3)应用：在农业生产上可以通过“正其行,通其风”、增施农 家肥(通过微生物的分解作用)等增大 浓度,提高光合速率。 暗反应阶段的生成 等于 最低 饱和 必备知识·精梳理 9 3.温度 (1)原理：温度通过影响______________________影响光合作用,主要制 约暗反应阶段。 光合作用相关酶的活性 (2)曲线 (3)应用:温室栽培植物时,白天调到光合作用最适温度,以提高光合速率; 晚上适当降低温室内温度,以降低细胞呼吸速率,保证植物有机物的积累。 必备知识·精梳理 10 4.水分和矿质元素 (1)水分 ①原理:水分能影响____________,间接影响 进入植物体内；另外, 水既是光合作用的原料,又是体内各种化学反应的介质,如植物缺水导 致萎蔫,使光合速率下降。 气孔的开闭 必备知识·精梳理 11 ②曲线 .图甲表明在农业生产中,可根据作物的需水规律,合理灌溉。 .图乙曲线 处光合作用强度暂时降低,是因为此时温度高,蒸腾作用过 强,失水过多,部分气孔关闭,影响了 的供应。 必备知识·精梳理 12 (2)矿质元素 ①原理:矿质元素通过影响与光合作用有关的化合物的合成,对光合作用 产生直接或间接的影响。如镁可以影响________的合成从而影响光反应。 叶绿素 ②曲线 ③应用:在农业生产上,根据植物的需肥规律,适时、适量地增施肥料,可 以提高作物的光合作用效率。 必备知识·精梳理 13 5.多因子对光合速率的影响 (1)常见曲线 必备知识·精梳理 14 (2)曲线分析 点:三条曲线在 点之前限制光合速率的因素分别是________________ ___________,随该因子强度的不断加强,光合速率不断提高。 点:横坐标所表示的因子不再是限制光合速率的因素,要提高光合速率, 可适当提高图示中的其他因子。 光照强度、温度 和光照强度 必备知识·精梳理 15 (3)应用:温室栽培时,在一定光照强度下,白天适当提高温度的同时也可 适当提高 浓度以提高光合速率。当温度适宜时,可适当增加光照强 度和 浓度以提高光合速率。 必备知识·精梳理 16 三、影响光合作用的内部因素及其应用分析 1.植物自身的遗传特性(如植物品种不同) 以阴生植物、阳生植物为例,如图所示。 (1)阴生植物的呼吸速率___(填“ ”或“ ”)阳生 植物的呼吸速率,阴生植物的光补偿点___(填“” 或“ ”)阳生植物的光补偿点,阴生植物的光饱和 点___(填“ ”或“ ”)阳生植物的光饱和点。 (2)应用:间作套种。 必备知识·精梳理 17 2.植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶 (1) 段,随叶龄增大,色素含量增多,酶的含量增多、 活性增强,光合作用速率加快。A点之后,随叶龄增大, __________含量减少,酶的活性 ______,光合速率减 慢。 色素、酶 减弱 (2)应用:适时摘除老叶。 必备知识·精梳理 18 3.叶面积指数 (1) 段表明随叶面积指数的不断增大,光合作用实际 量不断增大,___点为光合作用达到饱和。随叶面积指 数的增大,A点以后部分叶片重叠,进行光合作用的叶片 面积不再增加,总光合作用速率几乎不增加。 段表明干物质量随叶面 积指数增加而增加,但由于___点以后光合作用强度不再增加,且随叶面 积指数不断增加,呼吸量段不断增加,所以干物质量不断降低段 。 (2)应用:适当摘除林冠下层叶片；合理密植,增加光合面积。 A A 必备知识·精梳理 19 【深挖教材·拓思维】 1.稻田施加氮肥后,水稻叶绿素含量明显提高,原因是________________ _________________________________________________。 氮元素是合成叶 绿素的必需元素,水稻根吸收的氮肥可用于叶绿素的合成 2.有些棉花在特定环境中气孔会出现周期性开合现象,被称为“气孔振 荡”。“气孔振荡”的具体意义是__________________________________ _______________________________________。 “开”能保证的供应,维持较强的光 合作用,“闭”能降低蒸腾作用,提高作物抗旱性 必备知识·精梳理 20 3.植物的气孔由叶表皮上两个具有特定结构的保卫细胞构成。保卫细 胞吸水体积膨大时气孔打开，反之关闭，红光可通过光合作用促进气 孔开放，其原因是 ___________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________ 。[2023·全国乙卷] 4.给密闭玻璃瓶中的植物幼苗提供适宜的水、无机盐、光照、温度等 条件,幼苗的生存时间一般不会太长,请分析可能的原因是___________ ____________________________________________________________ ________。［必修 “拓展应用”］ 随着植物生 长,土壤中的水分会减少,土壤中的无机盐含量会下降,玻璃瓶中含量 减少等 叶绿体中的叶绿素对红光有较高的吸收峰值，红 光照射下保卫细胞进行光合作用制造有机物，使保卫细胞的渗透压上 升，细胞吸水膨胀，气孔开放 必备知识·精梳理 21 命题角度一 外界因素对光合作用的影响 1.关于外部因素对光合作用的影响，下列说法错误的是______。 A.其他条件适宜时，当 浓度一定时，低于最适温度时，光合速率 随温度升高而升高［2022·北京卷］ B.在低光强下， 吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上 升［2023·北京卷］ C.弱光条件下植物没有 的释放,说明未进行光合作用［2021·湖南卷］ D.某同学用植物叶片在室温下进行光合作用实验，若想提高光合速率， 可适当增加叶片周围环境 浓度 √ 典型例题·提能力 22 E.在夏季晴朗无云的白天，10时左右某植物光合作用强度达到峰值， 12时左右光合作用强度明显减弱。光合作用强度减弱的原因可能是叶 片蒸腾作用强，失水过多使气孔部分关闭，进入体内的 量减少 ［2022·湖南卷］ F.某同学用植物叶片在室温下进行光合作用实验，若想提高氧气释放 量，可采取给光源加滤光片改变光的颜色［2024·北京卷］ G.在夏季晴朗无云的白天，10时左右某植物光合作用强度达到峰值， 12时左右光合作用强度明显减弱。光合作用强度减弱的原因可能是叶 绿体内膜上的部分光合色素被光破坏，吸收和传递光能的效率降低 ［2022·湖南卷］ √ √ 典型例题·提能力 [解析] 弱光条件下,当植物的光合速率小于细胞呼吸速率或光合速率 等于细胞呼吸速率时,均表现为没有氧气的释放,但此时植物进行光合 作用,C错误;给光源加滤光片相等于降低了光照强度，会降低光合速 率， 错误；光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上而非叶绿体内膜 上， 错误。 典型例题·提能力 24 2.[2025·山东滨州一模]盐胁迫对西瓜幼苗相关生理特性的影响如下表 所示。下列说法正确的是( ) 浓度/ 净光合速率/ 胞间 浓度/ 气孔导度/ 蒸腾速率/ 0 13.38 218.96 201.26 5.71 20(低盐) 13.47 231.55 208.10 5.76 70(中盐) 12.62 260.04 188.86 5.02 120(高盐) 9.16 301.65 163.77 4.40 注：气孔导度表示气孔张开的程度。 典型例题·提能力 25 A.本实验的无关变量包括每组幼苗数量、 浓度和用量等 B.幼苗的净光合速率随着 浓度升高而不断减小 C.低盐胁迫有利于幼苗吸收更多的水分和二氧化碳 D.高盐胁迫下气孔导度是限制净光合速率的主要因素 √ 典型例题·提能力 [解析] 本实验的自变量为的浓度，每组幼苗数量、 用量等 均属于无关变量，A错误；低盐胁迫下，净光合速率比对照组有所上 升，浓度从增大到 ，幼苗的净光合 速率随着 浓度升高而不断减小，B错误；低盐胁迫气孔导度增大， 有利于幼苗吸收二氧化碳，蒸腾速率增加，迫使植物体吸收更多的 水分，C正确；高盐胁迫下，气孔导度下降，若气孔导度是主要限制 因素，则胞间浓度应降低，但此时胞间 浓度反而升高，说明 气孔导度不是限制因素，可能是植物在高盐环境中失水导致植物细 胞缺水从而限制了净光合速率，D错误。 典型例题·提能力 27 3.[2025·四川卷] 在温室中种植番茄，光照强度和 浓度是制约产量 的主要因素。某地冬季温室的平均光照强度约为， 浓度约为 。为提高温室番茄产量，有人测定了补 充光照和 后番茄植株相关生理指标，结果见下表。回答下列问题。 典型例题·提能力 28 注：气孔导度和气孔开放程度呈正相关。 组别 光照强度/ 浓度/ 净光合速率/ 气孔导度/ 叶绿素含量/ 对照 200 400 7.5 0.08 42.8 甲 400 400 14.0 0.15 59.1 乙 200 800 10.0 0.08 55.3 丙 400 800 17.5 0.13 65.0 典型例题·提能力 29 (1)为测定番茄叶片的叶绿素含量，可用__________________________ ________提取叶绿素。色素对特定波长光的吸收量可反映色素的含量， 为减少类胡萝卜素的干扰，应选择______(填“蓝紫光”或“红光”)来测定 叶绿素含量。 无水乙醇/无水酒精/丙酮/ 红光 [解析] 叶绿素可溶解在有机溶剂中，故为测定番茄叶片的叶绿素含 量，可用无水乙醇(无水酒精/丙酮/ )提取叶绿素。色素对特 定波长光的吸收量可反映色素的含量，光合作用中叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，为减少类胡萝卜素的 干扰，应选择红光来测定叶绿素含量。 典型例题·提能力 30 (2)与对照组相比，甲组光合作用光反应为暗反应提供了更多的______ _____________________________________，从而提高了净光合速率。 与甲组相比，丙组的净光合速率更高，气孔导度略低，但经测定发现 其叶肉细胞间的 浓度却更高，可能的原因是___________________ _________________。 (腺苷三磷酸/能量)和(还原型辅酶Ⅱ) 环境(外界/温室)提 供(补充)的更多 典型例题·提能力 31 [解析] 与对照组相比，甲组光合作用光反应为暗反应提供了更多的 (腺苷三磷酸/能量)和 (还原型辅酶Ⅱ)，从而提高了净光合 速率。甲组和丙组的光照强度相同，丙组的二氧化碳浓度是甲组的 二倍，与甲组相比，丙组的净光合速率更高，气孔导度略低，但经 测定发现其叶肉细胞间的 浓度却更高，可能的原因是环境 (外界/温室)提供(补充)的 更多。 典型例题·提能力 32 (3)根据本研究结果，在冬季温室种植番茄的过程中，若只能从 浓 度加倍或光照强度加倍中选择一种措施来提高番茄产量，应选择 ________________________，依据是____________________________ ____________________________________________________________ ______________________。 光照强度加倍/光强加倍 甲 乙(乙 甲)的光合作用速 率(净光合作用速率/有机物生成量/有机物积累量)，光照强度加倍使净 光合速率提高幅度更大 典型例题·提能力 33 [解析] 根据本研究结果，在冬季温室种植番茄的过程中，甲 乙 (乙 甲)的光合作用速率(净光合作用速率/有机物生成量/有机物积 累量)，光照强度加倍使净光合速率提高幅度更大，故若只能从 浓度加倍或光照强度加倍中选择一种措施来提高番茄产量，应选择 光照强度加倍/光强加倍。 典型例题·提能力 34 【题后归纳】 光合作用曲线中的“关键点”的移动 (1)细胞呼吸对应点点 的移动:细胞呼吸增强,A 点下移;细胞呼吸减弱,A点上移。 (2)补偿点点 的移动 ①细胞呼吸速率增大,其他条件不变时, (或光)补 偿点应右移,反之左移。 典型例题·提能力 35 ②细胞呼吸速率基本不变,相关条件的改变使光合 速率下降时, (或光)补偿点应右移,反之左移。 (3)饱和点点 和D点的移动:相关条件的改变,如 增大光照强度 (或增大 浓度)使光合速率增大 时,C点右移,D点上移的同时右移;反之,则移动方 向相反。 典型例题·提能力 36 命题角度二 内部因素对光合作用的影响 4.[2025·湖北黄冈二模]图 Ⅰ 为植物甲和乙的光合作用光响应曲线，图 Ⅱ为长期在一定光强下生长的两株植物甲的光合作用光响应曲线，下 列相关说法正确的是( ) 典型例题·提能力 37 A.时,增加 浓度可能会提高乙的净光合速率 B.与乙相比，甲能够在较低光强达到其最大光合速率 C.图 Ⅰ 中相同光强下甲的净光合速率大于乙 D.图 Ⅱ 表明叶片的光合作用特性与其生长条件无关 √ 典型例题·提能力 38 [解析]分析题图Ⅰ可知,当 时，乙的净光合速率不再变化，此时光照强度不再 是净光合速率的限制因素，因此增加 浓度可能 会提高乙的净光合速率，A正确；当 时,乙的净光合速率不再变化，而 甲的净光合速率依然在升高，因此乙能够在较低光 强达到其最大光合速率，B错误；分析题图Ⅰ可知， 当光照强度较弱时，相同光强下，甲的净光合速率小于乙，C错误；分析题 图Ⅱ可知，光下生长的植物甲光饱和点更大，表明叶片的光合作用特性与其 生长条件有关，D错误。 典型例题·提能力 39 5.[2024·安徽卷] 为探究基因 对光合作用的影响，研究人员在相 同条件下种植某品种水稻的野生型、敲除突变体 及 过量表达株 ,测定了灌浆期旗叶(位于植株最顶端)净光合速 率和叶绿素含量,结果见下表。 净光合速率/ 叶绿素含量/ 24.0 4.0 20.3 3.2 27.7 4.6 回答下列问题。 典型例题·提能力 40 (1)旗叶从外界吸收1分子与核酮糖, 二磷酸结合，在特定酶 作用下形成2分子磷酸甘油酸;在有关酶的作用下, 磷酸甘油酸 接受______________释放的能量并被还原，随后在叶绿体基质中转化 为__________。 和 糖类和 [解析] 旗叶从外界吸收的 用于暗反应。在特定酶的作用下,1分子 的与1分子的核酮糖,二磷酸结合,形成2分子的 磷 酸甘油酸。接着在有关酶的催化作用下,接受和 释 放的能量,并且被还原,随后,一些接受能量并被还原的 ,在酶 的作用下经过一系列的反应转化为糖类,还有一些接受能量并被还原 的,经过一系列变化，又形成 。 典型例题·提能力 41 (2)与相比,实验组与 的设置分别采用了自变量控制中的______ _____、__________(填科学方法)。 减法 原理 加法原理 [解析] 在对照实验中,控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”, 即与常态比较,人为增加或去除某种影响因素。根据题干信息，与 相比,是 敲除突变体,相当于人为去除了某种影响因素,利 用了“减法原理”;是 过量表达株，相当于增加了某种影响因 素,利用了“加法原理”。 典型例题·提能力 42 (3)据表可知, 过量表达会使旗叶净光合速率______。为进一步 探究该基因的功能,研究人员测定了旗叶中编码蔗糖转运蛋白基因的相 对表达量、蔗糖含量及单株产量,结果如图。 增大 典型例题·提能力 43 结合图表,分析 过量表达会使旗叶净光合速率发生相应变化的原 因:①____________________________________________________;② ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________ 。 与组相比,组叶绿素含量较高,促进旗叶的光合作用 与组相比， 组旗叶中编码蔗糖转运蛋白基因的表达量较高, 可以及时将更多的光合产物(蔗糖)从叶绿体中运出,从而促进旗叶的光 合作用 典型例题·提能力 44 [解析]据表中数据分析可知， 组净光合速率为， 而组净光合速率为 ，故过量表达会使旗 叶净光合速率增大。 过量表达会使旗叶净光合速率增大的原因： ①据表中数据分析可知，与 组相比, 组叶绿素含量较高,可以使旗 叶捕获更多的光能,促进其光合作用,使其净光合速率增大; 典型例题·提能力 45 ②根据柱形图分析可知，与组相比， 组旗叶中编码蔗糖转运 蛋白基因的表达量较高,蔗糖转运蛋白可以及时将更多的光合产物 (蔗糖)从叶绿体中运出，避免光合产物积累对光合速率的影响,从而 促进旗叶的光合作用，使其净光合速率增大。 典型例题·提能力 46 【题后归纳】 气孔因素的判断 1.气孔结构及其开闭原理 (1)组成：大多数陆生植物的气孔由两个保卫细胞(含叶绿体)和它们之 间的开口共同组成。 (2)作用：作为气体交换的门户，通过气孔扩散的气体有<m></m>、<m></m>、和 水蒸气等。 典型例题·提能力 47 (3)开闭原理： 典型例题·提能力 48 2.胞间浓度 典型例题·提能力 49 3.气孔限制因素和非气孔限制因素 典型例题·提能力 50 命题角度三 光合作用原理在农业生产上的应用 6.关于光合作用原理在农业生产上的应用，下列说法错误的是___。 A.施用农家肥有利于增加大田里的 浓度,提高农作物的产量 B.白天与夜间适当提高温度,有利于增加大棚蔬菜的产量 C.适时进行灌溉可以缓解作物的“光合午休”程度 D.探究不同光照强度对光合作用的影响时,应避免温度等其他因素对实 验结果造成影响 E.连续阴天，大棚中应适时、适当补光或降温，防止作物减产 F.作物合理间作套种,可充分利用光能 G.合理密植对光合作用的影响是光反应和暗反应速率都提高［2021·上 海卷］ √ 典型例题·提能力 51 [解析] 白天适当提高温度可以提高光合作用强度,有利于光合作用产 物的积累,夜间适当降低温度可以降低呼吸作用强度,有利于增加大棚 蔬菜的产量，B错误。 典型例题·提能力 52 7.油桃因香甜脆爽、光滑无毛深受消费者欢迎。为探究油桃合适的种 植条件，某学者在大棚中利用油桃进行了一系列相关实验。所用实验 地为沙壤，有机质含量为，全氮，全磷 ，全钾 ，速效氮，速效磷 。 实验一：分别在晴天(10时进行通风处理)和 阴天对大棚内的 浓度进行测定，结果如 图甲所示。 典型例题·提能力 53 实验二：晴天时，将大棚分为两组，实验组 早上8点向大棚内增施 ，其他条件与对照 组相同(10时进行通风处理)，分别测定两组 的净光合速率 ，结果如图乙所示。 回答下列问题： 典型例题·提能力 54 (1)在进行实验前，就对土壤的、、 等含量进行了测定，并适当补充 了氮肥和磷肥，请从光合作用的角度分析施加氮肥和磷肥的目的： _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________ 。 施加氮肥和磷肥有利于提高土壤中、的含量，植物吸收的、 可以用于 合成、、、 、光合色素和酶等物质，有利于提高光合 效率，从而达到增产的目的 [解析] 在进行实验前，就对土壤的、、 等含量进行了测定，并适当补 充了氮肥和磷肥，施加氮肥和磷肥有利于提高土壤中、 的含量，植物吸 收的、可以用于合成、、、 、光合色素和酶等物 质，有利于提高光合效率，从而达到增产的目的。 典型例题·提能力 55 [解析] 根据实验一和题图甲可知，上午9时，晴天组大棚内 浓度明显 低于阴天组大棚内浓度，说明晴天组吸收的 更多，所以大棚内油 桃植株的净光合速率晴天组大于阴天组。晴天时在10时左右对大棚进行通 风处理，目的是提高大棚内的浓度，降低 浓度。 (2)根据实验一和图甲分析，上午9时，大棚内 油桃植株的净光合速率晴天组______(填“大于” “等于”或“小于”)阴天组。晴天时在10时左右对 大棚进行通风处理，目的是________________ _________________。 大于 提高大棚内的 浓度，降低浓度 典型例题·提能力 56 [解析] 根据实验一和题图甲可知，上午9时，晴天组大棚内 浓度明 显低于阴天组大棚内浓度，说明晴天组吸收的 更多，所以大棚 内油桃植株的净光合速率晴天组大于阴天组。晴天时在10时左右对大 棚进行通风处理，目的是提高大棚内的浓度，降低 浓度。 典型例题·提能力 57 (3)根据实验二和图乙分析可知，上午时增施 组的净光合速 率明显高于对照组，除了通风和使用二氧化碳发生器以外，还可以通 过____________等措施提高大棚内二氧化碳浓度，以达到增产目的。 增施农家肥 [解析] 除了通风和使用二氧化碳发生器以 外，还可以通过增施农家肥等措施提高大棚 内 浓度，以达到增产目的。 典型例题·提能力 58 【题后归纳】 提高农业产量的措施和作用 典型例题·提能力 59 经典真题·明考向 60 1.[2024·河北卷] 高原地区蓝光和紫外光较强。 常采用覆膜措施辅助林木育苗。为探究不同颜 色覆膜对藏川杨幼苗生长的影响，研究者检测 了白膜、蓝膜和绿膜对不同光的透过率,以及覆 膜后幼苗光合色素的含量,结果如图、表所示。 覆膜处理 叶绿素含量/ 类胡萝卜素含量/ 白膜 1.67 0.71 蓝膜 2.20 0.90 绿膜 1.74 0.65 经典真题·明考向 61 回答下列问题: (1)如图所示，三种颜色的膜对紫外光、蓝光和绿 光的透过率有明显差异,其中____光可被位于叶绿 体____________上的光合色素高效吸收后用于光 反应,进而使暗反应阶段的 还原转化为________ ________和___________________。与白膜覆盖相 比，蓝膜和绿膜透过的________较少,可更好地减 弱幼苗受到的辐射。 蓝 类囊体薄膜 (或糖类) (与前一空可互换) 紫外光 经典真题·明考向 62 [解析] 光合作用过程中，叶绿体类囊体薄膜上 的光合色素主要吸收红光和蓝紫光；在叶绿体 基质中，与反应产生 , 在酶的催化下， 利用光反应产生的和 还原转化成糖类 和 ;据图可知，白膜透过的紫外光较多，而蓝膜和绿膜透过的紫外光 较少，因此与白膜相比，蓝膜和绿膜可以更好地减少紫外光对幼苗的 辐射。 经典真题·明考向 63 (2)光合色素溶液的浓度与其光吸收值成正比,选择适当波长的光可对色 素含量进行测定。提取光合色素时，可利用__________作为溶剂。测 定叶绿素含量时，应选择红光而不能选择蓝紫光，原因是___________ _____________________________________________________________。 无水乙醇 叶绿素和类 胡萝卜素都能吸收蓝紫光,选择红光可以避免类胡萝卜素对实验的干扰 [解析] 叶绿体中的光合色素不溶于水而溶于有机溶剂(如无水乙醇)， 因此可用无水乙醇提取光合色素；提取的光合色素包含叶绿素和类胡 萝卜素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光， 因此在测定叶绿素含量时要选择红光，不能选用蓝紫光，以避免类胡 萝卜素对实验结果的影响。 经典真题·明考向 64 [解析] 叶绿体中的光合色素不溶于水而溶于有机溶剂(如无水乙醇)， 因此可用无水乙醇提取光合色素；提取的光合色素包含叶绿素和类胡 萝卜素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光， 因此在测定叶绿素含量时要选择红光，不能选用蓝紫光，以避免类胡 萝卜素对实验结果的影响。 经典真题·明考向 65 (3)研究表明，覆盖蓝膜更有利于藏川杨幼苗在高原环境的生长。根据 上述检测结果,其原因为 _______________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (答出两点即可)。 蓝膜覆盖下蓝光透过率高于白膜和绿膜，有 利于藏川杨幼苗进行光合作用；蓝膜覆盖下叶绿素含量和类胡萝卜素 的含量均高于白膜和绿膜，藏川杨幼苗光合速率较强；蓝膜覆盖下紫 外光的透过率低于白膜和绿膜，减弱了紫外光辐射对幼苗的伤害 经典真题·明考向 66 [解析] 据图表可知，与白膜和绿膜处理相比， 覆盖蓝膜时藏川杨幼苗的光合色素含量更高， 有利于进行光合作用；此外，相比之下，覆 盖蓝膜时蓝光的透过率最大、紫外光透过率 最小，蓝光较多有利于幼苗的光合作用，紫外光较少可减弱对幼苗 的辐射，更有利于幼苗的生长，因此覆盖蓝膜更有利于藏川杨幼苗 适应高原环境。 经典真题·明考向 67 2.[2025·黑吉辽内蒙古卷] 是光合作 用暗反应中的关键酶。科研人员将 基因转入某作物的野生型 获得该酶含 量增加的转基因品系 ，并做了相关研究。 实验结果表明，这一改良提高了该作物的 光合速率(如下图)和产量潜力。 回答下列问题。 经典真题·明考向 68 (1)在叶绿体的______中催化____与 结合。部分产物经过一系列反应形成 ，这一过程中能量转换是_________ ______________________________________ _____________。 基质 和中活跃的化学能转化为有机物 中稳定的化学能 经典真题·明考向 69 [解析] 是光合作用暗反应中的关键 酶，暗反应的场所是叶绿体基质，因此 在叶绿体基质中催化与结合 生成 。在的还原过程中需要和 提供能量，这一过程中能量转换是 和 中活跃的化学能转化为有机物 中稳定的化学能。 经典真题·明考向 70 (2)据图分析，当胞间 浓度高于B点时，曲 线②与③重合是由于__________不足。A点之 前曲线①和②重合的最主要限制因素是______ ___。胞间浓度为 时，曲 线①比②的光合速率高的具体原因是________ ________________________________________ ________________________________________。 光照强度 浓度 曲线①光照强度高，光反应速率快，产生更多的和，使暗反应速率加快，光合速率提高 经典真题·明考向 71 [解析] ①②曲线的自变量是是否补光 (光照强 度)， 曲线的自变量是是否转入基 因的含量 。据图分析，当胞间 浓 度低于B点时，曲线②高于③，是因为②中 的含量多，固定 的能力强，当胞间浓度高于B点时， 曲线②与③重合，说明 的量已经不是限制光合速率的因素， 而此阶段曲线①的光合速率高于曲线②，曲线①有较高的光照强度， 因此曲线②与③重合是由于光照强度不足。 经典真题·明考向 72 A点之前曲线①和②重合，光照强度不是限制 因素，此时最主要限制因素是浓度。胞间 浓度为 时，曲线①比②的 光合速率高的具体原因是曲线①光照强度高， 光反应速率快，产生更多的和 ，使暗反应速率加快，光合 速率提高。 经典真题·明考向 73 (3)研究发现，在饱和光照和适宜 浓度条件下，植株固定生成 的速率比 更快。使用同位素标记的方法设计实验直接加以验证， 简要写出实验思路。 [答案] 用标记，分别将植株与 植株置于相同的饱和光照 和适宜浓度条件下，定时检测 放射性强度，比较植株与 植株的 生成速率。 经典真题·明考向 74 [解析] 研究发现，在饱和光照和适宜 浓度条件下，植株固定 生成 的速率比 更快。要验证此结论，实验思路如下：用标记 ，分别将植株与 植株置于相同的饱和光照和适宜 浓度条 件下，定时检测放射性强度，比较植株与植株的 生成速率。 经典真题·明考向 75 考点二 实验:探究环境因素对光合作用的影响 (实验·探究类) 76 探究光照强度对光合作用强度的影响的实验 1.实验原理 圆形小叶片<m></m>圆形小叶片下沉<m></m>充满细胞间隙,圆形小叶片 上浮。 2.实验装置分析 必备知识·精梳理 77 (1)实验组变量的分析 自变量 不同__________ 控制自变量 调整______________________进行控制 因变量 ______________ 对无关变量进行控制 ________________________________等保持 一致 光照强度 光源与烧杯之间的距离 光合作用强度 圆形小叶片大小和数量、溶液的量 必备知识·精梳理 78 (2)中间盛水玻璃柱的作用:吸收灯光的热 量,避免光照对烧杯内______产生影响。 水温 (3)可通过观测_______________________ ___________________________________ ______________________________来衡 量光合作用的强弱。 单位时间内被抽去空气 的圆形小叶片上浮的数量(或浮起相同数 量的圆形小叶片所用的时间长短) 必备知识·精梳理 79 3.实验流程 黑暗 圆形小叶片浮起的数量 必备知识·精梳理 80 4.预期实验结果 烧杯 圆形小叶片 加富含二氧化碳的清水 光照强度 叶片浮起数量 甲 10片 强 ____ 乙 ____片 中 中 丙 10片 弱 少 多 10 必备知识·精梳理 81 5.实验结果分析 (1)黑暗情况下,植物叶片只进行细胞呼吸,吸收氧气,产生的二氧化碳较 易溶于水,所以叶片沉在水底。 (2)在弱光下，多数叶片此时的光合作用强度小于或等于细胞呼吸强度, 叶片中仍然没有足够的氧气,叶片仍然沉在水底。 (3)中、强光下,光合作用强度大于细胞呼吸强度,叶片中会有足够的氧 气产生,从而充满细胞间隙并释放到外界一部分,使圆形小叶片浮起来。 必备知识·精梳理 82 6.结论:______________________________________________________ _____________________________。 光照强度影响光合作用强度,在一定光照强度范围内,随光照 强度的增强,光合作用强度也增强 7.注意事项 (1)打孔时要避开大的叶脉,因为其中没有叶绿体,会延长圆形小叶片上 浮的时间,影响实验结果的准确性。 (2)为确保溶液中<m></m>含量充足,圆形小叶片可以放入<m></m>溶液中。 必备知识·精梳理 83 1.[2025·安徽卷]关于“探究光照强度对光合作用强度的影响”实验，下 列叙述错误的是( ) A.用打孔器打出叶圆片时，为保证叶圆片相对一致应避开大的叶脉 B.调整 灯光源与盛有叶圆片烧杯之间的距离，以进行对比实验 C.用化学传感器监测光照时 浓度变化，可计算出实际光合作用强度 D.同一烧杯中叶圆片浮起的快慢不同，可能与其接受的光照强度不同 有关 √ 典型例题·提能力 84 [解析] 依据单一变量原则，为保证叶圆片相对一致，用打孔器打出 叶圆片时应避开大的叶脉，A正确； 调节 灯光源与盛有叶圆片 烧杯之间的距离，以模拟不同的光照强度，该实验都是实验组，为 对比实验，B正确；实际光合作用强度净光合作用强度 呼吸作用 强度，用化学传感器监测光照时 浓度变化，只可计算出净光合作 用强度，无法得知呼吸强度，故无法计算出实际光合作用强度，C 错误； 同一烧杯中叶圆片浮起的快慢不同，说明光合作用强度不同， 可能与其接受的光照强度不同有关，D正确。 典型例题·提能力 85 2.[2025·福建厦门一模]研究小组成员将某种大型绿藻的叶状体剪成大 小相同的小段，以相同时间内从水下上浮的叶状体小段数量为指标， 探究温度对其光合作用强度的影响，结果如图。相关叙述正确的是 ( ) A.叶状体中 的减少导致其上浮 B.各组实验应在 浓度较高且相同的水中进行 C. 条件下该绿藻叶状体无法进行光合作用 D.增加光照强度可使得各组叶状体小段上浮数量均增加 √ 典型例题·提能力 86 [解析] 叶状体净光合速率大于0时,光合作用产生的氧气 积累在叶状体内导致叶片上浮,A错误; 浓度是无关变 量,各组实验的浓度应保持相同且适宜,且 浓度较 高可保证光合作用的进行,B正确； 条件下绿藻叶状 体没有上浮,说明此条件下叶状体净光合速率小于或等于0, 没有氧气积 累在叶状体内,C错误;若 条件下,检测时间内所有叶状体小段均已经 上浮,即使继续增加光照强度也不能使叶状体小段上浮数量增加,D错误。 典型例题·提能力 87 考点三 光合速率的测定方法(迁移·应用类) 88 1.“液滴移动法”测定呼吸速率、净光合速率和总光合速率 (1)测定装置 重点难点·深剖析 89 (2)测定方法及解读 ①甲装置中缓冲液的作用是维持 浓度恒定,保证光合作用正常 进行,乙装置中溶液的作用是吸收容器中的 。 ②测定原理 .甲、乙两装置中红色液滴的移动均是由 含量的变化引起的。 .甲装置单位时间内红色液滴向右移动的距离为植物释放 的速率,可 代表净光合速率。 .乙装置单位时间内红色液滴向左移动的距离为植物吸收 的速率,可 代表呼吸速率。 重点难点·深剖析 90 ③计算总光合速率：总光合速率呼吸速率 净光合速率。 ④物理误差的校正:为防止环境气压、温度等物理因素所引起的误差,设置 了对照组(图丙、丁),即用死亡的绿色植物分别进行上述实验,根据红色液 滴的移动距离,采用“同向相减,异向相加”的原则对实验结果进行校正。 重点难点·深剖析 91 2.黑白瓶法测定呼吸速率、净光合速率和总光合速率 ［提醒］①黑白瓶法常用于水生生态系统光合速率和呼吸速率的测定。 ②在没有初始值时,可利用 计算出总光合速率。 重点难点·深剖析 92 3.半叶法测定呼吸速率、净光合速率和总光合速率 重点难点·深剖析 93 ［提醒］①本方法又叫半叶称重法，即测定单位时间、单位叶面积干 物质的产生总量，常用于大田农作物光合速率的测定。 ②本方法的要点是一半叶片遮光，另一半叶片照光，同时开始实验。 ③可在主叶脉两侧选取对称的多组叶圆片，烘干称重，分别求出 和 的平均值，以减小实验误差。 重点难点·深剖析 94 4.叶圆片称重法——测定有机物的变化量 本方法通过测定单位时间、单位面积叶片中淀粉的生成量来测定光合 速率,如图所示，以有机物的变化量表示为叶圆片面积 。 净光合速率，呼吸速率，总光合速率 净光 合速率呼吸速率 。 重点难点·深剖析 95 5.红外线<m></m>传感器 由于<m></m>对红外线有较强的吸收能力，<m></m>的多少与红外线的降低量之 间有一定的线性关系，因此<m></m>含量的变化可灵敏地反映在检测仪上， 常用红外线<m></m>传感器来测量<m></m>浓度的变化。 重点难点·深剖析 96 1.[2025·山东泰安一模]对某植物形态、大小、生长发育状况相同的三 组叶片进行实验，如图所示，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与 矿质元素的正常供应(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸 腾作用的影响)。下列叙述正确的是( ) 典型例题·提能力 97 A.若验证光合作用需要光照，只需将丙装置遮光改为光照即可 B.若装置甲、乙、丙中的光照和温度均相同且适宜，则其中叶片的光 合作用强度均相同 C.若乙装置液滴向右移动，则移动的距离可以代表实际光合作用的强度 D.若将甲装置置于黑暗条件下，液滴向左移动的原因可能是呼吸底物 不一定都是糖类 √ 典型例题·提能力 98 [解析] 丙装置内的溶液能吸收，无 不能进行光 合作用，A错误；若装置甲、乙、丙中的光照和温度均相同 且适宜，由于各装置内的 浓度不同，则其中叶片的光合 作用强度也不相同，B错误；乙装置内有缓冲液，可维 持 浓度稳定，若乙装置液滴向右移动，则移动的距离表 示氧气的变化，呼吸作用也会影响氧气的变化，因此可以 代表净光合作用的强度，C错误；若将甲装置置于黑暗条件 下，植物只进行呼吸作用，液滴向左移动是因为吸收的氧 气的量大于二氧化碳的释放量，可能是因为呼吸底物不一 定都是糖类，D正确。 典型例题·提能力 99 2.[2025·江苏南京二模]某生物社团利用金鱼藻 进行光合作用相关实验，实验装置如图所示。 下列叙述错误的是( ) A.该装置可用于探究 浓度和光质对金鱼藻光合作用的影响 B.去掉单色滤光片后短时间内金鱼藻叶绿体基质中 含量降低 C.利用氧气传感器测到的 浓度变化量可表示金鱼藻总光合速率 D.该装置测得的氧气释放速率会随时间推移逐渐减小至0 √ 典型例题·提能力 100 [解析] 该装置可通过改变 溶液 的浓度探究 浓度对金鱼藻光合作用 的影响;该装置可通过去掉或改变单色 滤光片来探究光质对金鱼藻光合作用的影响，A正确；相同条件下， 自然光下比单色光下的光合作用更强，因此去掉单色滤光片，短时间 内金鱼藻的光反应增强，和含量升高，还原加快，而 固定暂时不变，故叶绿体基质中含量短时间内降低，B正确； 典型例题·提能力 101 总光合速率 净光合速率细胞呼吸速 率，利用氧气传感器测到的 浓度变 化可表示净光合速率，但细胞呼吸速 率未知，不能直接计算总光合速率，C错误；该装置处于适宜条件下， 随着光合作用的进行， 逐渐被消耗，光合速率逐渐降低，当光合 速率等于细胞呼吸速率时，氧气释放速率为0，因此测得的氧气释放 速率会随时间推移逐渐减小至0，D正确。 典型例题·提能力 102 经典真题·明考向 103 1.[海南卷]某小组为了探究适宜温度下 对光合作 用的影响，将四组等量菠菜叶圆片排气后，分别置 于盛有等体积不同浓度 溶液的烧杯中，从 烧杯底部给予适宜光照，记录叶圆片上浮所需时长， 结果如图。下列有关叙述正确的是( ) A.本实验中，温度、 浓度和光照都属于自变量 B.叶圆片上浮所需时长主要取决于叶圆片光合作用释放氧气的速率 C.四组实验中， 溶液中叶圆片光合速率最高 D.若在 条件下进行本实验，则各组叶圆片上浮所需时长均会缩短 √ 经典真题·明考向 104 [解析] 本实验是探究适宜温度下 对光合作用的 影响，自变量为浓度溶液浓度 ，温度 和光照为无关变量，A错误；当光合作用产生氧气 的速率大于细胞呼吸释放二氧化碳的速率时，叶圆 片上浮，叶圆片上浮所需时长主要取决于叶圆片光 合作用释放氧气的速率，B正确；四组实验中， 溶液中 叶圆片上浮所需要的时间最长，光合速率最小，C错误；若在 条件 下进行本实验，由于低温会使酶的活性降低，净光合速率可能降低， 故各组叶圆片上浮所需时长可能均会延长，D错误。 经典真题·明考向 105 2.[2024·重庆卷] 重庆石柱是我国著名传统中药黄连的主产区之一，黄 连生长缓慢，存在明显的光饱和(光合速率不再随光照强度增加而增加) 和光抑制(光能过剩导致光合速率降低)现象。 (1)探寻提高黄连产量的技术措施，研究人员对黄连的光合特征进行了 研究，结果见图甲。 经典真题·明考向 106 ①黄连的光饱和点约为_____ 。 光照强度大于 后，胞间 二氧化碳浓度增加主要是由于____________ ______________________________________ _____。 500 光合作用受 到抑制，消耗的二氧化碳减少，且气孔导度 增加 [解析] 由图甲净光合速率的曲线可知，当光照强度达到 时光合速率不再随光照强度的增加而增加；光照强度大于 后，由图甲可知光合作用受到抑制，消耗的二氧 化碳减少，且气孔导度增加，所以胞间二氧化碳浓度增加。 经典真题·明考向 107 ②推测光照强度对黄连生长的影响主要表现为____________________ ____________________________________________________________ __________。黄连叶片适应弱光的特征有________________________ _______________________________________(答2点)。 弱光下，随光照强度 增大黄连生长速度先增大后保持相对稳定，光照过强会导致黄连生长 速度减小 叶片较薄，叶绿素较多， 叶绿体颗粒较大，叶绿体类囊体膜面积更大 经典真题·明考向 108 [解析] 由图甲净光合速率曲线可知，弱光 下，随光照强度增大黄连生长速度先增大 后保持相对稳定，光照过强会导致黄连生 长速度减小；弱光时，可通过增加受光面 积或增加光合色素的含量来增加光合速率，所以黄连叶片适应弱光的 特征有叶片较薄，叶绿素较多，叶绿体颗粒较大，叶绿体类囊体膜面 积更大。 经典真题·明考向 109 (2)黄连露天栽培易发生光抑制，严重时其光合结构 被破坏(主要受损的部位是位于类囊体薄膜上的色素 蛋白复合体)，为减轻光抑制，黄连具有调节光能在 叶片上各去向(题图乙)的比例，提升修复能力等防御 机制，具体可包括__________(多选)。①叶片叶绿体避光运动，②提 高光合产物生成速率，③自由基清除能力增强，④提高叶绿素含量， ⑤增强热耗散。 ①②③⑤ 经典真题·明考向 110 [解析] 为减轻光抑制，黄连具有调节光能在叶片 上各去向的比例，提升修复能力等防御机制，具 体可包括：⑤增强热耗散；①叶片叶绿体避光运 动：减少对光的吸收；②提高光合产物生成速率， 从而提高光合速率，消耗更多的光能；③自由基清除能力增强：减少 对光合结构的破坏。而④提高叶绿素含量会增 加对光能的吸收，不能减轻光抑制。 经典真题·明考向 111 (3)生产上常采用搭棚或林下栽培减轻黄连的光抑制，为增强黄连光合 作用以提高产量还可采取的措施及其作用是______________________ _________________________________。 合理施肥，通过补充二 氧化碳提高光合速率，从而提高产量 [解析] 为增强黄连光合作用以提高产量还可采取的措施及其作用有 合理施肥，通过补充二氧化碳提高光合速率，从而提高产量等。 经典真题·明考向 112 课时作业 113 1.取生长旺盛的绿叶，用打孔器获取直径大小相同的若干圆形小叶片， 用于“探究光照强度对光合作用强度的影响”实验。下列相关叙述错误 的是( ) A.相同时间内叶圆片浮起的数量可作为检测指标 B.排出叶圆片中的气体有利于使叶片沉入水底 C.可通过调节光源与烧杯之间的距离来控制自变量 D.单位时间内叶圆片释放的 量代表实际光合作用强度 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 114 [解析] 本实验的目的是探究光照强度对光合作用强度的影响，实验 的自变量为光照强度，因变量为光合作用强度，本实验可用相同时 间内叶圆片浮起的数量作为检测指标，A正确；实验中用真空渗水法 排出叶圆片中的气体有利于使叶片沉入水底，为后续的检测做准备， B正确；可通过调节光源与烧杯之间的距离来调节光照强度，C正确； 单位时间内叶圆片释放的 量代表净光合作用强度，不能代表实际 光合作用强度，D错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 115 2.[2024·北京卷]某同学用植物叶片在室温下进行光合作用实验，测定单 位时间单位叶面积的氧气释放量，结果如图所示。若想提高 ，可采取 的做法是( ) A.增加叶片周围环境浓度 B.将叶片置于 的冷室中 C.给光源加滤光片改变光的颜色 D.移动冷光源缩短与叶片的距离 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 116 [解析] 是光合作用的原料，增加叶片周围环境 浓度可增加单位时间单位叶面积的氧气释放量， A符合题意；降低温度会降低与光合作用有关酶的 活性，会降低单位时间单位叶面积的氧气释放量，B不符合题意；给 光源加滤光片改变光的颜色可能会使单位时间单位叶面积的氧气释放 量降低，比如将白光改变为绿光会降低光合速率，C不符合题意；移 动冷光源缩短与叶片的距离会使光照强度增大，但单位时间单位叶面 积的最大氧气释放量可能不变，因为光饱和点之后，光合作用强度不 再随着光照强度的增强而增强，D不符合题意。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 117 3.[2025·湖南湘西模拟]某突变型水稻与野生型水 稻在不同光照强度下的 吸收速率如图所示。 下列说法正确的是( ) A.与野生型水稻相比，突变型水稻曲线出现差异的原因可能是叶绿素 含量较少，固定 的酶的活性较高 B.光照强度为 时，限制突变型水稻和野生型水稻的主要环境因素均是 光照强度 C.A点时野生型水稻的总光合速率大于B点时突变型水稻的总光合速率 D.若突变型水稻固定 的酶的活性的确高于野生型，则野生型水稻 更适合在高温、干旱的环境中生存 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 118 [解析] 与野生型水稻相比，突变型水稻在弱 光下光合速率低，强光下光合速率高，可能 是叶绿素含量较少，而固定 的酶活性更 高所致，A正确；光照强度为 时，突变型水稻尚未达到光饱和点， 限制突变型水稻光合速率的主要环境因素仍然是光照强度，而野生型 水稻已达到光饱和点，此时光合速率不再随光照强度的增加而增加， 限制因素可能是 浓度、温度等其他环境因素，B错误； 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 119 总光合速率净光合速率 呼吸速率，A点 和B点时，野生型水稻和突变型水稻的净光 合速率都为0，从题图可知，野生型水稻的 呼吸速率等于突变型水稻，所以A点时野生型水稻的总光合速率等于 B点时突变型水稻的总光合速率，C错误；在高温、干旱环境下，蒸腾 作用过强，水稻的气孔部分关闭， 吸收量减少，突变型水稻固定 的酶的活性高于野生型，可以利用较低浓度的 ，更适合在高 温、干旱的环境中生存，D错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 120 4.[2025·江西九江三模]磷是维持植物正常生长发育所必需的元素。研 究人员在环境条件相同的情况下，对长势一致的4组当归植株，分别 补充一定量的磷(如图)，测定其叶肉细胞的净光合速率和总叶绿素含 量。下列说法错误的是( ) 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 121 A.当归叶肉细胞的细胞膜、核膜和细胞器膜 含有较多的磷元素 B.磷元素是当归叶肉细胞合成叶绿素的原料 C.实验组当归叶肉细胞单位时间、单位叶面 积的 吸收量不一定都高于对照组 D.可选取 磷浓度范围进一步 探究磷的最适补充含量以提高当归产量 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 122 [解析] 生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，磷 脂中含有磷元素，当归叶肉细胞的细胞膜、核 膜和细胞器膜都属于生物膜，所以含有较多的 磷元素，A正确；叶绿素的元素组成主要是C、 、、、 ，不含磷元素，B错误；由题图可知，当磷含量为 时，净光合速率略低于对照组 (磷含量为 )，净光合 速率可以用叶肉细胞单位时间、单位叶面积的 吸收量来表示，所 以实验组当归叶肉细胞单位时间、单位叶面积的 吸收量不一定都 高于对照组，C正确；由题图可知，在磷浓度时净光合速 率最大，应在 磷浓度范围进一步探究磷的最适补充 含量以提高当归产量，D正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 123 5.[2025·山西太原一模]研究人员将某植物叶片分离得到 的叶绿体，分别置于不同蔗糖浓度的溶液中，测量其光 合速率，结果如图所示。下列叙述正确的是( ) A.图中的光合速率可以用单位时间内单位叶绿素含量消耗的二氧化碳表示 B.测得的该植物叶片的光合速率大于该叶片分离得到的叶绿体的光合速率 C.蔗糖浓度过高导致叶绿体吸水涨破，使光合速率下降 D.若该植物较长时间处于遮阴环境，叶片内蔗糖浓度与光合速率的关 系与图中 段对应的关系相似 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 124 [解析] 光合速率可用单位时间内单位面积固定的二 氧化碳总量表示，也可以用单位时间内单位叶绿素 含量消耗的二氧化碳表示，A正确；植物叶片的光 合速率(净光合速率) 植物叶片的总光合速率-叶片的呼吸作用速率， 而分离出的叶绿体得到的光合速率属于总光合速率，所以测得的该植 物叶片的光合速率小于该叶片分离出的叶绿体得到的光合速率，B错 误；蔗糖浓度过高会导致叶绿体失水，C错误；若该植物较长时间处 于遮阴环境，光照不足，光反应减弱，影响暗反应速率，蔗糖合成一 直减少，与 段不对应，D错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 125 6.[2025·湖北华中师大附中模拟]增温可能改变气孔导度，进而影响植 物的光合速率。科研人员以杉木为研究对象进行了土壤增温实验，分 别在夏、冬季取样检测，结果如下图所示。下列叙述错误的是( ) 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 126 A.夏季土壤增温不利于杉木生长，冬季土壤增温有利于杉木生长 B.夏季土壤增温对杉木气孔导度的影响程度大于冬季土壤增温 C.冬季土壤增温对杉木光合作用暗反应的影响不显著 D.冬季土壤增温可能提高了杉木光合作用中相关酶的活性 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 127 [解析] 由题图甲可知，夏季土壤增温会降低杉木的 净光合速率，冬季土壤增温会提高杉木的净光合速 率，A正确；由题图乙分析可知，夏季土壤增温对 杉木气孔导度的影响程度大于冬季土壤增温，B正确； 冬季土壤增温对植物的气孔导度影响不显著，仅表 明该处理对暗反应过程中二氧化碳的吸收影响不显 著，不代表对暗反应过程的影响不显著，因为温度 升高，杉木的净光合速率提高，可能提高了光合作用相关酶的活性， 即可能会对暗反应相关的酶的活性造成影响，C错误，D正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 128 7.[2025·江苏南通模拟]莱茵衣藻无氧呼吸会抑制光合作用。其原因是 无氧呼吸产生的弱酸分子 能够自由跨越磷脂双分子层，最终进入 类囊体腔，但 电离出的离子不能自由跨膜，科研人员将上述现象称 为“离子陷阱”。由于类囊体腔内的 缓冲能力较低，腔内氢离子不断 积累，从而发生类囊体腔酸化，并最终影响了光合作用。下列相关叙 述正确的是( ) A.葡萄糖在分解为丙酮酸的同时会生成 B.类囊体腔酸化可能通过影响 固定酶的活性影响光合作用 C.外源添加 后衣藻均出现类囊体腔酸化的现象，支持“离子陷阱”理论 D.黑暗条件下，类囊体腔酸化的同时，叶绿体基质中 的含量将上升 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 129 [解析] 葡萄糖在细胞呼吸的第一阶段分解为丙酮酸的同时会生成(还 原型辅酶Ⅰ)，而 (还原型辅酶Ⅱ)是光合作用光反应阶段产生的，A错 误;光反应发生在类囊体薄膜, 固定酶在暗反应阶段发挥作用，场所是叶 绿体基质,故类囊体腔酸化可能通过影响光反应来影响光合作用,B错误;外源 添加 后衣藻均出现类囊体腔酸化的现象,说明外源添加的 能够自由跨 越磷脂双分子层,最终进入类囊体腔,但 电离出的氢离子不能自由跨膜运 出类囊体,导致类囊体腔内氢离子不断积累,支持“离子陷阱"理论,C正确;无氧 呼吸产生的 导致类囊体腔酸化,通过影响光反应来影响光合作用,且黑暗 条件下不能进行光反应产生和,不能被还原为糖类和 ,故黑暗 条件下,类囊体腔酸化的同时,叶绿体基质中 的含量不会上升,D错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 130 8.光照过强会使得电子积累过多，过多的电子会产生活性氧破坏类囊 体膜，导致光合速率下降，这种现象被称作光抑制。我国科学家利用 能接收电子的人工电子梭(铁氰化钾)有效解除微藻的光抑制，实验结 果如图，下列分析不合理的是( ) 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131 A.对照组类囊体膜上水分解释放的电子可用于 的形成 B.对照组光照强度由 突然增加到 的过程中， 含量基本不变 C.实验组中铁氰化钾通过分流电子避免活性氧的产生，对类囊体膜起保 护作用 D.若将对照组中经、 光照强度处理的微藻分别加入适量铁氰化钾 后置于 光照强度下， 光照强度处理的微藻光合放氧速率更高 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 132 [解析] 对照组类囊体膜上水分解释放的电子 可用于 的形成，A错误。对照组光照 强度由 增加到 的过程中已达到光饱 和， 含量基本不变，B正确。实验组中铁氰化钾通过分流电子避免 活性氧的产生，对类囊体膜起保护作用，C正确。对照组中经 光 照强度处理的微藻类囊体膜没有被破坏,加入铁氰化钾后, 光抑制解除, 将其置于 光照强度下,光合放氧速率会升高;而 光照强度处理的 微藻细胞中类囊体膜已经被累积的电子破坏,加入铁氰化钾后,光合放氧 速率较低，D正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 133 9.[2025·广东广州月考]取野生型小麦 和转 基因的小麦 各数株，分组后分别喷施蒸 馏水、寡霉素和， 后进行干旱胁 迫处理，测得未胁迫组和胁迫组植株 时的光合速率如下图所示。下 列叙述错误的是 ( ) A.寡霉素在细胞呼吸过程中起作用的部位主要在线粒体内膜 B.寡霉素对光合作用的抑制作用可以通过提高 的浓度来缓解 C.在干旱胁迫和未胁迫环境下，喷施 都能促进光合作用 D. 基因能提高光合作用速率，且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 134 [解析] 由题意可知，寡霉素抑制光合作用和细 胞呼吸中 合成酶的活性，在细胞呼吸过程 中第三阶段产生的 最多，场所位于线粒体 内膜，故寡霉素在细胞呼吸过程中起作用的部 位主要在线粒体内膜，A正确；从题图中无法得知提高 的浓度可以缓解 寡霉素对光合作用的抑制作用，B错误；由题图可知，不论是否进行干旱胁 迫处理，喷施 的小麦植株的光合速率均比喷施的对照组高，说 明 对光合作用有促进作用，C正确；对比 组和组的 实验结果可知， 基因能提高光合作用速率，再结合 组(胁迫和未胁 迫)和 组(胁迫和未胁迫)，可知转入 基因能降低干旱胁迫引起的光 合速率的下降(下降幅度减小)，D正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 135 10.[2025·福建龙岩二模]智慧农业常采用无土栽培结合各类技术手段对 农作物生长环境进行精准调控，从而影响农作物的生长发育。下列相 关叙述错误的是( ) A.采用补光等措施在温室中种植作物，可实现反季节生产 B.向温室中持续通入高浓度 ,实现作物产量的最大化 C.实时调节培养液的 ，有利于植物吸收矿质元素 D.利用控温设备调控温室中的温度，有利于有机物的积累 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 136 [解析] 采用补光等措施在温室中种植作物，可实现反季节生产，提 高经济效益，A正确；向温室中持续通入适宜浓度的 ，有利于提 高作物的光合作用强度，进而提高产量，实现作物产量的最大化， 但 浓度过高会抑制作物的呼吸作用，影响能量供应，进而影响作 物产量，B错误；实时调节培养液的，使植物处在适宜 的环境 中，有利于植物吸收矿质元素，C正确；利用控温设备调控温室中的 温度，有利于有机物的积累，如适当降低夜晚的温度，以降低作物 的呼吸作用，减少有机物的消耗，D正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 137 综合应用练 11.[2026·四川内江月考] 植物工厂是一种新兴的农业生产模式，可人工 控制光照、温度、 浓度等条件。研究人员探究在不同温度条件下， 增施 对生菜光合速率的影响，结果如图甲所示。图乙是以马铃薯植 株为实验材料，探究遮光处理对马铃薯植株光合作用影响的实验结果。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 138 叶绿体基质 和 注：正常光照、单层遮光网遮盖处理 、双层遮光网遮盖处理 、气孔导度、净光合速率、胞间浓度 。 (1)进入叶绿体后，在____________(场所)被固定形成 分子，随 后为 的还原提供能量的化合物为______________。 [解析] 进入叶绿体后，在叶绿体基质参与光合作用的暗反应阶 段，首先与结合被固定形成分子，随后在光反应产物 和 的作用下完成 的还原，形成储存能量的有机物。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 139 (2)由图甲可知，在时，提高 浓度对提高 生菜光合速率的效果最佳，判断依据是________ ____________________。植物工厂利用秸秆发酵 生产沼气，冬天可燃烧沼气以提高 浓度，还可以_________，使光 合速率进一步提高。 光合速率 最大且增加幅度最大 升高温度 [解析] 由题图甲可知，在 时，光合速率最大且增加幅度最大，所 以在此温度下，提高 浓度对提高生菜光合速率的效果最佳。沼气产 生主要依靠分解者的分解作用，此过程会有热能释放，可以升高温度， 使光合作用有关的酶的活性增强，进而使光合速率进一步提高。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 140 (3)遮光后，植物短时间内 含量将______；若在正常生长的马铃薯块 茎膨大期去除块茎，则马铃薯叶片的光合速率将______。 减少 降低 [解析] 遮光后，光反应速率下降，光反应产生的和 减少， 则还原速率下降，产生的减少，但短时间内固定过程即 的消耗过程正常进行，因此，植物短时间内 含量将减少。若在正 常生长的马铃薯块茎膨大期去除块茎，光合产物没有了储存的场所， 进而影响了光合产物的运输，因而马铃薯叶片的光合速率将降低。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 141 (4)根据图乙分析，遮光条件下， 值增大，其原因是______________ ____________________________________________________________ ___________________。 虽然气孔导度 减小，导致吸收减少，但净光合速率减小幅度更大，叶 肉细胞消耗更少 [解析] 题图乙显示，遮光条件下，胞间 浓度上 升，原因是遮光条件下，净光合速率下降，利用的 减少，且此时气孔导度 也减小，导致 吸收减少，但由于净光合速率 减小幅度更大， 因此，叶肉细胞消耗更少， 值增大。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 142 12.[2025·湖北八校联考] 土壤盐渍化严重影响植物生长发育，研究植物应对 盐胁迫的机制对提高作物产量至关重要。图甲表示在不同盐浓度处理下，野 生型拟南芥、缺失突变体和 缺失突变体 的净 光合速率变化。请回答下列问题： 注：基因1编码的铁氧还蛋白主要参与 的形成。基因2为盐胁迫响应 基因，可减弱盐胁迫对基因1的影响， 蛋白能抑制基因2的表达。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 143 [解析] 由题图甲可知，随着盐浓度的升高， 野生型拟南芥的净光合速率先基本不变，后 下降。在相同盐浓度下， 缺失突变体 的净光合速率低于野生型，说明 对植 物在盐胁迫下维持光合能力具有促进作用。 (1)据图甲可知，随着盐浓度的升高， 的净光合速率变化趋势是________ ____________。 对植物在盐胁迫下维持光合能力具有_______(填“促进” 或“抑制”)作用，依据是_____________________________________________。 先基本 不变，后下降 促进 在相同盐浓度下，的净光合速率低于野生型 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 144 (2)为进一步探寻 在盐胁迫下调控光合 能力的机理，科研人员测定了盐胁迫下植 物体内相关基因表达量和 蛋白招募量(图 乙)。盐胁迫下基因1的表达量______，该变化影响光合作用的________阶 段，进而影响植物的光合速率。研究发现，通过直接磷酸化 来促进其降解，推测 在盐胁迫响应中调控光合能力的分子机制： _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________ 。 下降 光反应 通过直接磷酸化，促进其降解，从而减少 蛋白招募量，解 除对盐胁迫响应基因(基因2)的抑制，使基因2表达量增加，减弱盐胁迫对 基因1的抑制，维持光合能力 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 145 [解析] 由题图乙可知，盐胁迫下基因1 的表达量下降，基因1编码的铁氧还蛋 白主要参与的形成， 在 光反应阶段产生，所以该基因表达量的变化可能会影响光合作用的光 反应阶段。 在盐胁迫响应中的核心功能和分子机制是通过 直接磷酸化 ，促进其降解，从而减少蛋白招募量，解除 蛋白 对基因2的抑制，使基因2表达量增加，减弱盐胁迫对基因1的抑制， 维持植物在盐胁迫下的光合能力。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 146 (3)据上述研究提出一种提高作物耐盐性的育种策略： _____________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________ 。 通过基因工 程技术提高作物中基因的表达量(或培育 基因高表达的作物 品种)或降低基因的表达量(或使 基因发生突变或持续磷 酸化) [解析] 根据上述研究结果， 对植物在盐胁迫下维持光合能力具 有促进作用，所以可以通过基因工程技术提高作物中 基因的表 达量来提高作物耐盐性，同时通过影响 起作用，也可降 低 基因的表达量。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 147 $