第06讲 调节土壤酸碱性与施用营养元素（暑假预习讲义）新九年级化学新教材沪科版五四学制

第06讲 调节土壤酸碱性与施用营养元素 内容导航 01 预习航标 → 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 深研精炼：聚焦常考要点，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 预习目标 1.认识溶液酸碱度可以用 pH 表示，记住 pH 的取值范围；能根据 pH 数值判断溶液酸碱性，理解 pH 大小与酸碱性强弱的关系，学会使用 pH 试纸粗略测定溶液酸碱度。 2.认识中和反应，知道中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，了解中和反应属于复分解反应且伴随放热，能书写常见酸碱中和反应的化学方程式，能说出中和反应在改良土壤、治疗胃酸、处理废水等方面的应用。 3.知道植物生长所需的化肥三要素为氮、磷、钾；能区分氮肥、磷肥、钾肥，记住三类化肥对农作物的作用，了解铵态氮肥不能与碱性物质混合施用的原因。 4.建立 “土壤酸碱性→植物生长→化肥合理施用” 的联系，形成科学施用化肥、保护环境的意识。 预习重点 1.了解 pH 与溶液酸碱性强弱的对应关系，掌握用 pH 试纸测定溶液酸碱度的操作方法。 2.认识中和反应的定义，掌握中和反应在调节土壤酸碱性、处理酸碱废液等生产生活中的实际应用。 3.认识氮、磷、钾三类化肥的功能，能区分铵态氮肥，知道铵态氮肥不能和碱性物质混用。 预习难点 1.能根据 pH 数值大小，准确比较不同溶液酸碱性的强弱，区分 “酸碱性” 与 “酸碱度” 两个概念。 2.能借助实验现象证明酸碱之间发生了中和反应，理解酚酞试剂在中和实验中的作用，会分析反应前后溶液 pH 的变化。 3.从离子反应的角度理解铵态氮肥与碱性物质混合会放出氨气、降低肥效的本质原因。 情｜境｜启｜思 我国南北方土壤酸碱度存在明显差异，南方土壤偏酸性，北方土壤多为中性或碱性。植物只有在酸碱度适宜的土壤中才能茁壮生长。观察下面四种农业生产场景，思考：如何量化土壤酸碱性？怎样改良酸性土壤？如何给农作物补充营养？ 深｜研｜精｜炼 知识点01 酸碱度 1. 溶液的酸碱度 （1）概念：表示溶液酸碱性强弱的程度； （2）表示：常用pH来表示； （3）pH的取值范围：通常在0～14之间。 2.溶液酸碱性和酸碱度的关系 （1）pH<7，溶液呈酸性，pH越小溶液酸性越强 （2）pH=7，溶液呈中性 （3）pH>7，溶液呈碱性，pH越大溶液碱性越强 3.pH的测定 （1）测定pH的简便的方法：使用pH试纸。 （2）操作方法：将 pH 试纸置于干燥的表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液后沾到pH试纸上，尽快将试纸呈现的颜色与标准比色卡对比（图8.13），就可以得出待测液的pH，从而确定其酸碱度。 （3）用pH试纸测出的pH，读数为整数；若要精确到小数点后一位，则可使用pH计。 【特别提醒】 1.pH书写时注意大小写，“p”小写，“H”大写。 2.测定溶液pH时，pH试纸和玻璃棒都不能用水润湿，否则相当于将溶液进行了稀释，测得酸性溶液pH值偏大，测得碱性溶液pH值偏小，但是测中性溶液pH值不受影响。 3.测溶液酸碱度时，pH试纸不能直接伸入待测液，会污染待测液。 4.实验探究——使用 pH 试纸测定溶液的 pH （1）实验步骤： 用 pH 试纸和标准比色卡测定下列溶液的 pH，将实验结果记录在下表中，并判断溶液酸碱性的强弱。 （2）实验记录： 溶液 白醋 盐酸 氯化钠溶液 硫酸钾溶液 石灰水 氢氧化钠溶液 pH 4 1 7 7 12 14 （3）实验结论： ①呈酸性的溶液有白醋、稀盐酸；呈碱性的溶液有石灰水、氢氧化钠溶液；呈中性的溶液有氯化钠溶液、硫酸钾溶液； ②酸溶液中， 酸性由强到弱依次为稀盐酸、白醋；碱溶液中，碱性由强到弱依次为氢氧化钠溶液、石灰水. 5.精确地测定溶液的pH的方法：使用数字式测定仪，如pH 计 、pH 传感器。 6．溶液酸碱度的应用 （1）酸碱度与人体健康 人体中各种体液的pH必须维持在正常的范围内，例如人体血液的正常pH为7.35～7.45，血液的pH<7.35时为酸中毒， pH>7.45时为碱中毒，若血液的pH<6.9或 pH>7.8，将危及生命。 （2）酸碱度与农业生产 植物的生长需要酸碱度适宜的土壤，土壤的酸碱度过高或过低都会影响农作物的生长。 表8.4 一些植物生长适宜的pH 范围 植物 水稻 茶树 桑树 柑橘 枸杞 pH 6.0～7.0 5.0～5.5 6.0～8.0 5.0～7.0 6.5～9.0 【例1】（25-26九年级上·上海金山·阶段检测）生活中一些常见物质的pH如下，其中酸性最强的是 A．食醋(pH≈3.5) B．牛奶(pH≈6.5) C．肥皂水(pH≈10) D．柠檬汁(pH≈2.5) 【答案】D 【解析】酸性强弱取决于pH值，pH值越小，酸性越强。比较各选项pH值：食醋(3.5)、牛奶(6.5)、肥皂水(10，碱性)、柠檬汁(2.5)，柠檬汁pH最小，故酸性最强。 故选D。 【即练1】（24-25九年级·上海·三轮复习）下图为三种液体在室温下的 pH，有关说法正确的是 A．由pH判断X一定是酸 B．X与 Y能用酚酞试液区分 C．Z中加入水，溶液pH减小 D．X与Y混合，所得溶液pH=10 【答案】C 【解析】A、X的pH为3＜7，显酸性，但是不能确定一定是酸，选项错误； B、X的pH为3＜7，显酸性， Y的pH为7，显中性，X与Y都不能使酚酞溶液变色，故不能用酚酞试液区分X与Y，选项错误； C、Z的pH为11＞7，显碱性，加入水，溶液碱性减弱，pH减小，选项正确； D、X的pH为3＜7，显酸性， Y的pH为7，显中性，X与Y混合，溶液呈酸性，且酸性比X弱，则所得溶液pH范围大于3而小于7，选项错误； 故选C。 【即练2】（25-26九年级下·云南曲靖·阶段检测）某同学用pH试纸测定某溶液的酸碱度，以下操作正确的是 A．将pH试纸直接伸入待测溶液中 B．用蒸馏水润湿pH试纸后再测定 C．用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，与标准比色卡比较 D．将pH试纸放在桌面上，把待测液倒在上面 【答案】C 【解析】A.将pH试纸直接伸入待测溶液中，会污染整瓶待测溶液，错误； B.用蒸馏水润湿pH试纸会稀释待测液，若待测液为酸性会导致测定pH偏大，若为碱性会导致测定pH偏小，错误； C.用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在干燥的pH试纸上，待显色后与标准比色卡对比读数，是规范的测定操作，正确； D.将待测液倒在试纸上会浪费试剂，且放在桌面上的试纸可能被桌面杂质污染，干扰测定结果，错误。 知识点02 利用化学反应调节酸碱性 1.实验探究——酸和碱的反应 p57 （1）实验步骤： ①将 10 mL 4% 的氢氧化钠溶液与 10 mL 4% 的稀盐酸混合。 ②测定 4% 的氢氧化钠溶液的温度，再向 10 mL 4% 的氢氧化钠溶液中分别加入 10 mL 4% 的稀盐酸及 10 mL 水，测定混合过程中溶液的温度，如图 8.15（a）所示。 ③向盛有 10 mL 4% 的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加两滴酚酞试液，再滴加 10 mL 4% 的稀盐酸，边滴加边搅拌，如图 8.15（b）所示。 （2）实验现象： ①无明显现象。 ②加入稀盐酸后溶液温度上升，加入水后溶液温度不变 ③滴加酚酞后溶液由无色变成红色，再滴加稀盐酸，溶液由红色逐渐变成无色。 （3） 实验分析： 实验②中氢氧化钠溶液与盐酸混合后温度升高，而氢氧化钠溶液与等体积的水混合后温度没有改变，排除氢氧化钠溶解放热的干扰，溶液温度升高是因为氢氧化钠与稀盐酸发生中和反应放热导致。 实验③中加酚酞变红是因为溶液中有氢氧化钠，再加稀盐酸，红色变成无色，说明溶液的酸碱性发生了变化，证明氢氧化钠与稀盐酸发生了反应。 （4）实验结论： 氢氧化钠与稀盐酸发生反应，并放出热量。 2.中和反应 （1）定义：酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。 （2）实质：酸溶液中的 H+ 和碱溶液中的 OH﹣ 生成水（H2O）。（ ） （3）中和反应属于复分解反应，中和反应过程中放出热量。 （4）中和反应的应用： 日常生活 ①胃酸过多服用含碱性物质的药物，如Al(OH)3、Mg(OH)2等，中和过多的胃酸； ②用定型剂所含的酸中和烫卷剂(烫直剂)使用后剩余的碱，避免损伤发质； ③蚊虫叮咬，在皮肤内分泌蚁酸，涂碱性物质如肥皂水、牙膏等，可减轻症状。 工农业生产 ①工业生产：用熟石灰中和污水中含量超标的酸 ②农业生产：利用中和反应调节土壤酸碱性以适合植物的生长。使用熟石灰或施用氨水等碱性肥料来改良酸性土壤。 科学实验 化学实验室，利用中和反应原理调节溶液 pH, 满足一定酸碱性条件下的实验需要。利用中和反应将废液的pH处理达标排放。 【特别提醒】 1.中和反应不是基本反应类型。 2.中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应。酸性氧化物与碱的反应生成盐和水，不是中和反应，如：CO2+NaOH=Na2CO3+H2O。 3.改良酸性土壤不能用氢氧化钠，原因是氢氧化钠有强腐蚀性、价格高、易溶于水使土壤碱性过强伤害农作物。 【例2】（25-26九年级下·福建泉州·阶段检测）化学小组以NaOH为例，从定性和定量两个维度研究物质及其变化。 定性认识NaOH及其溶液 （1）NaOH属于_______(选填“酸”或“碱”或“盐”)。 （2）将NaOH暴露在空气中，可观察到表面潮湿并逐渐溶解。该现象反映出NaOH的性质有_______(答一条)。 （3）向稀NaOH溶液中滴加酚酞溶液，振荡。可观察到溶液由无色变为______色。 定量研究NaOH溶液与不同物质的反应 Ⅰ．酸碱度视角 25℃时，利用装置(图1)测定NaOH溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化，测定结果如图2所示(控制反应过程中温度不变)。 （4）烧杯中预先盛装的溶液是________。 （5）当滴入液体的体积为______mL时，烧杯内溶液中的溶质只有NaCl。写出图1烧杯中发生反应的化学方程式_______。 Ⅱ．能量视角 （6）利用传感器测定NaOH溶液与CO2反应过程中温度的变化，测定结果如图3所示，水为对照组。由图3可知，NaOH与CO2的反应属于_______(选填“放热反应”或“吸热反应”)。 【答案】（1）碱 （2）易潮解(合理即可) （3）红 （4）氢氧化钠溶液 （5）10 NaOH+HCl=NaCl+H2O （6）放热反应 【解析】（1）NaOH在水溶液中解离出的阴离子全部是氢氧根离子，属于碱； （2）NaOH暴露在空气中表面潮湿并逐渐溶解，说明NaOH易潮解，具有吸水性； （3）酚酞溶液遇碱性溶液变红，NaOH溶液显碱性，所以向稀NaOH溶液中滴加酚酞溶液，溶液由无色变为红色； （4）由图 2 可知，反应开始时pH>7，随着反应进行pH减小，所以烧杯中预先盛装的溶液是NaOH溶液； （5） NaOH溶液与稀盐酸生成氯化钠和水，当pH=7时，NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，此时滴入液体的体积为 10mL，烧杯内溶液中的溶质只有NaCl，发生反应的化学方程式为：； （6）图3中NaOH溶液与CO2反应过程中温度明显升高，说明反应放出热量，属于放热反应。 【即练3】（25-26九年级上·上海金山·阶段检测）下列生活场景中，没有利用酸碱中和反应的是 A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用白醋除去水壶中的水垢 C．肥皂去油腻 D．用氢氧化钠除去石油中的硫酸 【答案】C 【解析】A、熟石灰是氢氧化钙，属于碱，酸性土壤中含有酸性物质，氢氧化钙与酸性物质发生酸碱中和反应，从而改良酸性土壤，利用了酸碱中和反应，不符合题意。 B、白醋中含有醋酸，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁等。醋酸与碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，碳酸钙不属于碱，所以该反应不是酸碱中和反应，醋酸与氢氧化镁反应生成醋酸镁和水，该反应是酸和碱生成盐和水反应，属于中和反应，用白醋除去水壶中的水垢过程部分利用了中和反应，不符合题意 C、肥皂去油腻是利用了乳化作用，属于物理变化，没有中和反应发生，符合题意。 D、氢氧化钠是碱，硫酸是酸，二者发生酸碱中和反应生成硫酸钠和水，利用了酸碱中和反应，不符合题意。 故选C。 【即练4】（25-26九年级上·上海闵行·阶段检测）下列关于中和反应的说法正确的是 A．反应物均须溶于水 B．生成盐和水的反应一定是中和反应 C．中和反应一定是复分解反应 D．中和反应的发生必须借助酸碱指示剂来判断 【答案】C 【解析】中和反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，属于复分解反应的一种。 A、中和反应是酸与碱的反应，并非反应物都须溶于水，例如，氢氧化铜（不溶于水的碱）与盐酸的反应，仍属于中和反应，此选项错误； B、生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠（盐）和水，但该反应是氧化物与碱的反应，并非酸与碱的中和反应，此选项错误； C、中和反应是酸与碱相互交换成分，生成盐和水的反应，符合复分解反应 “两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物” 的定义，因此中和反应一定是复分解反应，此选项正确； D、中和反应的发生不一定需要借助酸碱指示剂判断，例如，氢氧化钡与硫酸反应时，会直接产生白色沉淀，可通过沉淀现象判断反应发生，此选项错误。 故选：C。 知识点03 植物生长需要的营养元素 1．植物生长所需的营养元素主要有十几种，其中氧、氢、碳元素来自水和空气，而在其他元素中，氮、磷、钾元素的需求量最大，所以氮、磷、钾元素通常被称为“化肥三要素”。 2．化肥：化学肥料的简称，是人工制造的含有植物生长所需营养元素的肥料。 3．常见化肥 种类 常见化肥 作用 缺乏时症状 氮肥 有机氮肥 尿素CO(NH2)2 促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）提高植物蛋白质的含量 叶色发黄 碱 氨水 铵态氮肥 碳酸氢铵(碳铵)、硫酸铵(硫铵)、氯化铵 硝态氮肥 硝酸钠 磷肥 磷酸钙、重过磷酸钙等； 促进农作物生长发育和繁殖、遗传，增强农作物抗寒、抗旱的能力（强根） 生长迟缓，产量降低，根系不发达 钾肥 氯化钾、硫酸钾等； 草木灰：主要成分为K2CO3，是农村最常用钾肥。 促进农作物对太阳能的利用和体内代谢，增强农作物抗病虫害、抗倒伏的能力（壮秆） 易倒伏，叶片边缘发黄 复合肥 可提供两种或两种以上的营养元素 硝酸钾、磷铵（磷酸二氢铵和磷酸氢二铵的混合物） 4．化肥与有机肥料的比较 化肥 有机肥 概念 人工制造的含有植物生长所需营养元素的肥料。 有机肥料在我国又称农家肥料，来源于植物和动物，原料来源广，数量大。 特点 化肥具有养分含量高、肥效快等优点，但养分种类没有有机肥料丰富。 养分全，含量低；肥效迟而长；须经微生物分解转化后才能被植物吸收。 5．施用化肥的注意点 （1）在使用铵态氮肥时，要注意不能与熟石灰、草木灰(含碳酸钾)等碱性物质同时施用，否则会降低肥效；（2）长期或过量施用单一品种化肥会造成土壤酸碱性的变化，影响农作物的生长。 6.实验探究——铵态氮肥为什么不能与碱性物质同时施用P61 实验步骤 （1）分别取氯化铵和熟石灰粉末，在研钵中混合。研磨，嗅闻气味。再用硫酸铵代替氯化铵重复上述实验。 （2）在盛有氯化铵溶液的试管中滴加氢氧化钠溶液，稍微加热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验。再用硫酸铵溶液代替氯化铵溶液重复上述实验。 现象记录 实验（1）中都能闻到刺激性气味。 实验（2）中红色石蕊试纸都变红。 实验结论 铵态氮肥都能与碱反应产生氨气，降低肥效。因此，铵态氮肥不能与碱性物质同时施用。 7．化肥的合理施用 大量施用化肥在带来高产和丰收的同时，也会对土壤、环境产生不良影响。 （1）化肥的不合理施用会造成土壤退化，以及土壤、水和大气的环境污染。 （2）要有针对性、合理施用化肥，提高施用效率，减少负面作用。 【特别提醒】 1.氮肥中一定含有氮元素，但含有氮元素的物质不一定都能用作氮肥，如硝酸。 2.铵态氮肥防晒防潮，且均不能与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用。 3.草木灰主要成分为K2CO3，是农村最常用钾肥， 其水溶液呈碱性。 【例3】（2026·上海浦东新·二模）《本草经集注》记载“强烧之，紫青烟起……云是真硝石也。”“硝石”主要成分是，不属于 A．氮肥 B．钾肥 C．磷肥 D．复合肥 【答案】C 【解析】化肥分类依据为所含营养元素（N、P、K）的种类：仅含氮元素的为氮肥，仅含钾元素的为钾肥，仅含磷元素的为磷肥，同时含N、P、K中两种及以上的为复合肥；KNO3同时含有N、K两种营养元素，不含磷元素，不属于磷肥。 【即练5】某班同学就施用化肥的“利与弊”为题进行辩论，下列观点中不科学的是 A．化肥的肥效快 B．施用化肥不会造成环境污染 C．施用化肥可使农作物增产 D．复合肥能同时均匀供给农作物几种养分 【答案】B 【解析】A、化肥含营养素种类少但量多见效快，农家肥含营养素种类多，但量少，见效慢，故正确； B、由于化肥中含有氮、磷等元素容易使水体富营养化，会造成赤潮或水华现象，所以应该合理地使用化肥，防止造成污染，故B错误； C、施用化肥的目的就是使农作物增产，故C正确； D、化学式中含有营养元素N、P、K中的任何两种或三种的叫复合肥，所以复合肥能给农作物提供几种营养元素，故D正确； 故选B。 【即练6】下列有关化肥的说法正确的是 A．所有化肥都是白色且全部能溶于水 B．尿素[CO(NH2)2]是一种常用的复合肥 C．不能将铵态氮肥与熟石灰混合施用 D．为保证农作物高产，应大量施用化肥 【答案】C 【解析】A、并不是所有化肥都是白色且能溶于水的，如过磷酸钙是一种难溶于水的灰色固体，故错误； B、中只有氮元素，属于氮肥，不是复合肥，故错误； C、将铵态氮肥与碱性物质混合施用时会发生反应放出氨气而降低肥效，故正确； D、适量施用化肥有利于提高农作物的产量，但大量使用会使土地板结硬化，污染土地，故错误； 故选C。 1.（25-26九年级上·上海长宁·阶段检测）下列物质呈碱性的是 A．溶液 B．蒸馏水 C． D．溶液 【答案】A 【解析】A、Ca(OH)2（氢氧化钙）在水溶液中会电离出钙离子(Ca2+)和氢氧根离子(OH−)，氢氧根离子使溶液呈碱性，所以Ca(OH)2溶液呈碱性，符合题意。 B、蒸馏水是中性的，其pH=7，蒸馏水不呈碱性，不符合题意。 C、H2SO4（硫酸）在水溶液中会电离出氢离子(H+)和硫酸根离子()，氢离子使溶液呈酸性，而不是碱性，不符合题意。 D、NaCl（氯化钠）在水溶液中电离出钠离子(Na+)和氯离子(Cl−)，其水溶液呈中性，pH=7，不呈碱性，不符合题意。 2．（25-26九年级上·上海·期中）下列溶液中，酸性最强的是 A．的碳酸钠溶液 B．的盐酸溶液 C．的氢氧化钠溶液 D．的食盐溶液 【答案】B 【解析】酸性溶液的pH<7，且pH越小，酸性越强。 故选B。 3.（2026·辽宁盘锦·三模）春天盛开的杜鹃花适合生长在弱酸性土壤中。下列pH的土壤最适合杜鹃花生长的是 A．1.3 B．6.5 C．10.9 D．11.2 【答案】B 【分析】酸碱度与pH的关系为pH=7时溶液呈中性；pH<7时溶液呈酸性，且pH越小酸性越强；pH>7时溶液呈碱性，且pH越大碱性越强，弱酸性指pH略小于7的环境。。 【解析】A.pH=1.3时溶液呈强酸性，不符合要求。 B.pH=6.5，pH小于7且接近7，属于弱酸性，符合要求。 C.pH=10.9时溶液呈碱性，不符合要求。 D.pH=11.2时溶液呈碱性，不符合要求。 4.（2026·河南安阳·二模）某兴趣小组探究土壤酸碱性对植物生长的影响，下列说法不正确的是 A．取样时，应在同一地块的不同位置采集多个土样 B．测定土壤 pH 时，若 pH＜7，说明土壤呈酸性 C．改良酸性土壤，可施用熟石灰 D．探究适宜植物生长的 pH 时，应在不同 pH 的土壤中种植不同植物 【答案】D 【解析】A.同一地块不同位置采集多个土样，可避免取样的偶然性，让样品更具代表性，说法正确。 B.常温下pH<7的体系呈酸性，因此测得土壤pH<7可说明土壤呈酸性，说法正确。 C.熟石灰是氢氧化钙，属于弱碱性物质，能中和土壤中的酸性物质，且成本低、腐蚀性弱，是常用的酸性土壤改良剂，说法正确。 D.探究适宜植物生长的pH时，唯一变量应为土壤pH，其余条件需保持一致，需种植同种类、生长状态相近的植物。若种植不同植物，无法区分生长差异是来自土壤pH还是植物种类本身，实验设计不符合控制变量要求，说法错误。 5.（25-26九年级上·上海·阶段检测）下列应用不是利用中和反应原理的是 A．用熟石灰改良酸性土壤 B．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 C．用稀盐酸除去铁锈 D．被蚊虫叮咬（分泌蚁酸）后涂肥皂水止痒 【答案】C 【解析】A、中和反应的定义是酸与碱反应生成盐和水；熟石灰（，碱）与酸性土壤中的酸反应，属于中和反应，利用了中和原理。 B、氢氧化铝（，碱）与胃酸（，酸）反应，属于中和反应，利用了中和原理。 C、铁锈的主要成分是（金属氧化物），稀盐酸与的反应是酸与金属氧化物的反应，不属于中和反应，未利用中和原理。 D、蚊虫分泌的蚁酸（酸）与肥皂水（碱性物质）反应，属于中和反应，利用了中和原理。 故选：C。 6.（25-26九年级上·上海·期中）稀盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如下图所示。下列说法错误的是 A．该反应属于中和反应 B．p点所示溶液中的溶质只有NaOH C．如向n点时的溶液中滴入酚酞，溶液显无色 D．该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 【答案】B 【解析】A.中和反应是酸和碱生成盐和水的反应，稀盐酸（酸）与氢氧化钠（碱）反应生成氯化钠（盐）和水，属于中和反应，故说法正确，不符合题意； B.由图像可知，pH从小于7逐渐增大到大于7，说明是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，p点时溶液pH大于7，显碱性，此时氢氧化钠过量，溶液中的溶质有反应生成的氯化钠，还有过量的氢氧化钠，并非只有NaOH，故说法错误，符合题意； C.n点时溶液pH等于7，溶液显中性，向中性溶液中滴入酚酞，酚酞在中性溶液中不变色，溶液呈无色，故说法正确，不符合题意； D.开始时溶液pH小于7，显酸性，随着滴入液体体积增加，pH逐渐增大，所以该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，故说法正确，不符合题意； 故选B。 7.属于中和反应的是 A．2KOH+CO2=K2CO3+H2O B．Na2O+2HCl=2NaCl+H2O C．2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O D．K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑ 【答案】C 【分析】中和反应是酸和碱作用生成盐和水的反应。 【解析】A、该反应是碱和非金属氧化物反应生成盐和水，不符合中和反应定义，不属于中和反应。 B、该反应是金属氧化物和酸反应生成盐和水，不符合中和反应定义，不属于中和反应。 C、该反应是酸和碱作用生成盐和水，属于中和反应。 D、该反应是盐和酸反应生成新盐和水即气体，不符合中和反应定义，不属于中和反应。 综上所述：选择C。 8.（2026·上海·二模）是种植桑树所需的化肥。属于 A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥 D．复合肥 【答案】A 【分析】氮、磷、钾三种营养元素中，含有钾元素的化肥是钾肥，含有磷元素的化肥是磷肥，含有氮元素的化肥是氮肥。氮、磷、钾三种元素中至少含有两种的化肥是复合肥。 【解析】只含钾元素这一种营养元素，属于钾肥。 9.（2026·山西长治·三模）夏天被蚊虫叮咬时，蚊虫会在皮肤内分泌蚁酸而使皮肤痛痒，要减轻痛痒可以在叮咬处涂抹的物质是 常见物质 食醋 酱油 肥皂水 蒸馏水 pH 2～3 4～5 9～10 7 A．食醋 B．酱油 C．肥皂水 D．蒸馏水 【答案】C 【解析】蚊虫分泌的蚁酸呈酸性，需涂抹弱碱性物质中和蚁酸，降低酸性从而减轻痛痒。肥皂水pH大于7，显碱性，可涂抹肥皂水，食醋、酱油的pH均小于7，均显酸性，蒸馏水pH=7，显中性，均不能涂抹。 10.（2026·新疆·中考真题）下列应用与中和反应有关的是 A．用盐酸除铁锈 B．用浓硫酸作干燥剂 C．用碳酸钙作补钙剂 D．用熟石灰改良酸性土壤 【答案】D 【分析】中和反应是酸和碱互相交换成分，生成盐和水的反应，属于复分解反应的一种。 【解析】A.盐酸除铁锈是酸（）和金属氧化物（）的反应，反应物无碱，错误； B.浓硫酸作干燥剂利用其吸水性，属于物理性质，错误； C.碳酸钙是盐，与胃酸（）反应属于盐和酸的反应，反应物无碱，错误； D.熟石灰是氢氧化钙（属于碱），能和酸性土壤中的酸发生中和反应，正确。 11.（2026·广东珠海·三模）太空无土栽培中使用了含有NH4NO3的营养液，下列说法正确的是 A．可以使蔬菜叶色更加浓绿 B．可以增强蔬菜的抗寒抗旱能力 C．可以增强蔬菜的抗病虫害能力 D．属于复合肥 【答案】A 【解析】硝酸铵含氮元素，属于氮肥，可促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，不属于复合肥；增强作物抗寒、抗旱能力是磷肥的作用；增强作物抗病虫害、抗倒伏能力是钾肥的作用，故选A。 12.（2026·宁夏银川·二模）学校劳动教育基地里的蔬菜，为使其增强抗病虫害，抗倒伏能力，需要施用的化肥是 A．Ca3(PO4)2 B．CO(NH2)2 C．K2CO3 D．MgSO4 【答案】C 【解析】在化肥中，钾肥可增强作物抗病虫害、抗倒伏能力。含P元素，属于磷肥；含N元素，属于氮肥；不含N、P、K元素，不属于常用化肥，三种均不符合要求。含K元素，属于钾肥。 13.（2026·安徽阜阳·三模）在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”活动中，下列装置和操作不规范的是 A．取样 B．溶解 C．过滤 D．测pH 【答案】A 【解析】A. 应用药匙取用固体药品，且取用试剂时，瓶塞应倒放，防止污染试剂，操作错误； B. 溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，操作正确； C. 过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，操作正确； D. 测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，读出pH值，操作正确。 14．（25-26九年级上·上海·期中）胃的养护 （1）用______（选填“广泛试纸”或“计”）测得常见饮料的如下表。 （2）胃酸过多的人应少饮用 A．茶水 B．苹果汁 C．苏打水 D．葡萄汁 7.5 2.9 8.5 3.6 【答案】（1）pH计 （2）BD 【解析】（1）广泛pH试纸测得的pH是整数，而表格中pH有小数，所以需要用pH计来测量。 （2）胃酸过多的人应少饮用酸性饮料。苹果汁（pH=2.9）、葡萄汁（pH=3.6）都呈酸性，饮用后会加重胃酸过多的症状；茶水（pH=7.5）、苏打水（pH=8.5）呈碱性，可适量饮用。 故选BD。 15.（2026·上海·二模）清洁剂可以有效清除污垢，表1为部分常见清洁剂的有效成分。 表1 名称 水垢清洁剂 洁厕灵 油烟净 漂白精 有效成分 柠檬酸 盐酸 氢氧化钠 次氯酸钠 （1）若洁厕灵与______(选填“A．水垢清洁剂”或“B油烟净”)混合，会发生中和反应导致清洁效果减弱或失效。 （2）漂白精的水溶液pH>7，说明该溶液呈______性。漂白精中含有次氯酸钠(NaClO)，洁厕灵中含有盐酸(HCl)。NaClO和HCl中均含有氯元素，这两种物质中氯元素的化合价_____(选填“A．相同”或“B．不相同”)。漂白精与洁厕灵不能混用。这是由于两者混合后易产生有毒气体X，化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+H2O+X↑，物质X的化学式为______。 【答案】（1）B （2）碱 B 【解析】（1）中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应。洁厕灵有效成分为盐酸(酸)，油烟净有效成分为氢氧化钠(碱)，二者混合会发生中和反应导致清洁效果失效； （2）pH>7的溶液呈碱性； 中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+1；中氯元素显-1价，故氯元素的化合价不相同； 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含Na、Cl、O、H的个数分别是1、3、1、2，已知生成物中含Na、Cl、O、H的个数分别是1、1、1、2，故生成物中还应含2个Cl，故X的化学式为：。 16．（2026·青海·一模）如图实验所示是酸碱中和反应的实验探究。 （1）图1烧杯中随着稀盐酸不断滴入，溶液颜色由红色最终变为___________，为探究反应后稀盐酸是否过量，可选用的试剂有___________(填选项)。 A．       B．        C．NaCl        D．Cu （2）随着稀盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度变化如图2所示。根据图象可以判断中和反应是___________(填“放热”或“吸热”)反应。 （3）图2中___________点表示氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应(填字母)。 （4）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的化学方程式是___________。 （5）中和反应在生产生活中有广泛应用，农业上可用___________改良酸性土壤；若某地区种植的农作物出现倒伏现象，你认为需施加的化肥为___________肥。 【答案】（1）无色 B （2）放热 （3）B （4） （5） 熟石灰/氢氧化钙 钾/K 【解析】（1）氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红，图1烧杯中随着稀盐酸不断滴入，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠被消耗，氯化钠、稀盐酸均不能使酚酞溶液变红，所以溶液由红色变为无色； A、与盐酸不反应，无明显现象，故选项不符合题意。 B、碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，有气泡产生，能用于探究反应后稀盐酸是否过量，故选项符合题意。 C、氯化钠与盐酸不反应，故选项不符合题意。 D、铜与盐酸不反应，故选项不符合题意。 （2）由图2可知，随着反应的进行，温度逐渐升高，说明中和反应是放热反应。 （3）图2中，B点温度最高，说明此时氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应。 （4）氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为。 （5）氢氧化钙是一种碱，成本低，能与土壤中的酸性物质反应，可用于改良酸性土壤；钾肥可以促进植物生长、增强抗病虫和抗倒伏能力，因此种植的农作物出现倒伏现象，需施加钾肥。 17．（2026·海南省直辖县级单位·一模）基础实验与跨学科实践活动 （1）酸、碱中和反应如图所示： ①滴加酚酞溶液或稀盐酸的仪器名称为_________； ②第二个烧杯中的现象是_________，写出反应的化学方程式：_________； ③第三个烧杯中存在的主要物质的微粒是_________。 （2）探究土壤酸碱性对植物生长的影响 【任务一】调研某校劳动基地土壤状况 调查发现有多处土壤结块、不透气。采样后测得土壤平均pH为5.4，说明土壤呈________性。 【任务二】查找并整理资料 粮食作物 适宜的pH范围 适宜的土壤 水稻 6.0～7.0 保水性好 玉米 6.0～7.5 疏松透气 收割水稻后“休耕”一段时间，可再种植玉米实施“轮作”。 【任务三】改良土壤并实施休耕轮作 加入_________（填化学式）调节土壤pH为_________，引水灌溉，种植水稻。收割水稻后，秸秆还田，休耕一段时间，种植玉米。 【反思交流】下列说法错误的是_________（填字母）。 A．秸秆还田可提升土壤肥力     B．休耕会严重浪费土地资源 C．可因地制宜实施农作物轮作 【答案】（1）胶头滴管 溶液由红色变为无色 钠离子（Na+）、氯离子（Cl-）、水分子（H2O） （2）酸 Ca(OH)2 6.0～7.0 B 【解析】（1）①见答案。 ②第一个烧杯中是稀氢氧化钠溶液，滴加酚酞后，溶液会变为红色（酚酞遇碱性溶液变红）；第二个烧杯中逐滴加入稀盐酸，发生中和反应，碱性逐渐减弱，最终恰好完全反应时，溶液由红色变为无色，反应的化学方程式见答案。 ③当溶液刚好变为无色时，停止滴入稀盐酸，所以此时溶液为氯化钠溶液，溶液中存在的溶质粒子有氯化钠溶于水解离出的钠离子和氯离子，此外还有水分子（溶剂为水，水由水分子构成）。 （2）任务一：土壤平均pH为5.4，小于7，说明土壤呈酸性； 任务三：水稻适宜的pH范围是6.0~7.0（弱酸性至中性）。 该土壤pH为5.4，呈酸性，需要用碱性物质改良，农业上常用熟石灰改良酸性土壤，其化学式为；根据题中提供的资料，种植水稻，应调节土壤的pH为6.0～7.0之间； 反思交流：A. 秸秆分解后会补充土壤有机质和养分，提升肥力，正确； B.休耕是让土地休养，恢复土壤肥力，是可持续的农业措施，不是浪费资源，错误； C. 根据土壤、气候条件选择合适的作物轮作，能提高土地利用率和产量，正确。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第06讲 调节土壤酸碱性与施用营养元素 内容导航 01 预习航标 → 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 深研精炼：聚焦常考要点，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 预习目标 1.认识溶液酸碱度可以用 pH 表示，记住 pH 的取值范围；能根据 pH 数值判断溶液酸碱性，理解 pH 大小与酸碱性强弱的关系，学会使用 pH 试纸粗略测定溶液酸碱度。 2.认识中和反应，知道中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，了解中和反应属于复分解反应且伴随放热，能书写常见酸碱中和反应的化学方程式，能说出中和反应在改良土壤、治疗胃酸、处理废水等方面的应用。 3.知道植物生长所需的化肥三要素为氮、磷、钾；能区分氮肥、磷肥、钾肥，记住三类化肥对农作物的作用，了解铵态氮肥不能与碱性物质混合施用的原因。 4.建立 “土壤酸碱性→植物生长→化肥合理施用” 的联系，形成科学施用化肥、保护环境的意识。 预习重点 1.了解 pH 与溶液酸碱性强弱的对应关系，掌握用 pH 试纸测定溶液酸碱度的操作方法。 2.认识中和反应的定义，掌握中和反应在调节土壤酸碱性、处理酸碱废液等生产生活中的实际应用。 3.认识氮、磷、钾三类化肥的功能，能区分铵态氮肥，知道铵态氮肥不能和碱性物质混用。 预习难点 1.能根据 pH 数值大小，准确比较不同溶液酸碱性的强弱，区分 “酸碱性” 与 “酸碱度” 两个概念。 2.能借助实验现象证明酸碱之间发生了中和反应，理解酚酞试剂在中和实验中的作用，会分析反应前后溶液 pH 的变化。 3.从离子反应的角度理解铵态氮肥与碱性物质混合会放出氨气、降低肥效的本质原因。 情｜境｜启｜思 我国南北方土壤酸碱度存在明显差异，南方土壤偏酸性，北方土壤多为中性或碱性。植物只有在酸碱度适宜的土壤中才能茁壮生长。观察下面四种农业生产场景，思考：如何量化土壤酸碱性？怎样改良酸性土壤？如何给农作物补充营养？ 深｜研｜精｜炼 知识点01 酸碱度 1. 溶液的酸碱度 （1）概念：表示溶液 ； （2）表示：常用 来表示； （3）pH的取值范围：通常在 。 2.溶液酸碱性和酸碱度的关系 （1）pH<7，溶液呈 性，pH越小溶液酸性越 （2）pH=7，溶液呈 性 （3）pH>7，溶液呈 性，pH越大溶液碱性越 3.pH的测定 （1）测定pH的简便的方法： 。 （2）操作方法：将 pH 试纸置于 上，用 蘸取待测液后 ，尽快将试纸呈现的颜色与 对比（图8.13），就可以 ，从而确定其酸碱度。 （3）用pH试纸测出的pH，读数为整数；若要精确到小数点后一位，则可使用pH计。 【特别提醒】 1.pH书写时注意大小写，“p”小写，“H”大写。 2.测定溶液pH时，pH试纸和玻璃棒都不能用水润湿，否则相当于将溶液进行了稀释，测得酸性溶液pH值偏大，测得碱性溶液pH值偏小，但是测中性溶液pH值不受影响。 3.测溶液酸碱度时，pH试纸不能直接伸入待测液，会污染待测液。 4.实验探究——使用 pH 试纸测定溶液的 pH （1）实验步骤： 用 pH 试纸和标准比色卡测定下列溶液的 pH，将实验结果记录在下表中，并判断溶液酸碱性的强弱。 （2）实验记录： 溶液 白醋 盐酸 氯化钠溶液 硫酸钾溶液 石灰水 氢氧化钠溶液 pH （3）实验结论： ①呈酸性的溶液有 ；呈碱性的溶液有 ；呈中性的溶液有 ； ②酸溶液中， 酸性由强到弱依次为 ；碱溶液中，碱性由强到弱依次为 5.精确地测定溶液的pH的方法：使用数字式测定仪，如pH 计 、pH 传感器。 6．溶液酸碱度的应用 （1）酸碱度与人体健康 人体中各种体液的pH必须维持在 内，例如人体血液的正常pH为7.35～7.45，血液的pH<7.35时为 中毒， pH>7.45时为 中毒，若血液的pH<6.9或 pH>7.8，将 。 （2）酸碱度与农业生产 植物的生长需要 的土壤，土壤的酸碱度过高或过低都会 。 表8.4 一些植物生长适宜的pH 范围 植物 水稻 茶树 桑树 柑橘 枸杞 pH 6.0～7.0 5.0～5.5 6.0～8.0 5.0～7.0 6.5～9.0 【例1】（25-26九年级上·上海金山·阶段检测）生活中一些常见物质的pH如下，其中酸性最强的是 A．食醋(pH≈3.5) B．牛奶(pH≈6.5) C．肥皂水(pH≈10) D．柠檬汁(pH≈2.5) 【即练1】（24-25九年级·上海·三轮复习）下图为三种液体在室温下的 pH，有关说法正确的是 A．由pH判断X一定是酸 B．X与 Y能用酚酞试液区分 C．Z中加入水，溶液pH减小 D．X与Y混合，所得溶液pH=10 【即练2】（25-26九年级下·云南曲靖·阶段检测）某同学用pH试纸测定某溶液的酸碱度，以下操作正确的是 A．将pH试纸直接伸入待测溶液中 B．用蒸馏水润湿pH试纸后再测定 C．用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，与标准比色卡比较 D．将pH试纸放在桌面上，把待测液倒在上面 知识点02 利用化学反应调节酸碱性 1.实验探究——酸和碱的反应 p57 （1）实验步骤： ①将 10 mL 4% 的氢氧化钠溶液与 10 mL 4% 的稀盐酸混合。 ②测定 4% 的氢氧化钠溶液的温度，再向 10 mL 4% 的氢氧化钠溶液中分别加入 10 mL 4% 的稀盐酸及 10 mL 水，测定混合过程中溶液的温度，如图 8.15（a）所示。 ③向盛有 10 mL 4% 的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加两滴酚酞试液，再滴加 10 mL 4% 的稀盐酸，边滴加边搅拌，如图 8.15（b）所示。 （2）实验现象： ① 。 ②加入稀盐酸后溶液 ，加入水后溶液 ③滴加酚酞后溶液 ，再滴加稀盐酸，溶液 。 （3） 实验分析： 实验②中氢氧化钠溶液与盐酸混合后温度升高，而氢氧化钠溶液与等体积的水混合后温度没有改变，排除氢氧化钠溶解放热的干扰，溶液温度升高是因为 导致。 实验③中加酚酞变红是因为溶液中有氢氧化钠，再加稀盐酸，红色变成无色，说明溶液的酸碱性发生了变化，证明 。 （4）实验结论： 氢氧化钠与稀盐酸 。 2.中和反应 （1）定义： 与 作用生成 和 的反应叫做中和反应。 （2）实质：酸溶液中的 和碱溶液中的 生成水（H2O）。（ ） （3）中和反应属于 反应，中和反应过程中 热量。 （4）中和反应的应用： 日常生活 ①胃酸过多服用 的药物，如 、 等，中和过多的胃酸； ②用定型剂所含的酸中和烫卷剂(烫直剂)使用后 ，避免 ； ③蚊虫叮咬，在皮肤内分泌蚁酸，涂 物质如 等，可减轻症状。 工农业生产 ①工业生产：用 中和污水中含量超标的酸 ②农业生产：利用中和反应调节土壤酸碱性以适合植物的生长。使用 或施用 等碱性肥料来改良酸性土壤。 科学实验 化学实验室，利用中和反应原理调节 , 满足一定酸碱性条件下的实验需要。利用中和反应将废液的pH处理达标排放。 【特别提醒】 1.中和反应不是基本反应类型。 2.中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应。酸性氧化物与碱的反应生成盐和水，不是中和反应，如：CO2+NaOH=Na2CO3+H2O。 3.改良酸性土壤不能用氢氧化钠，原因是氢氧化钠有强腐蚀性、价格高、易溶于水使土壤碱性过强伤害农作物。 【例2】（25-26九年级下·福建泉州·阶段检测）化学小组以NaOH为例，从定性和定量两个维度研究物质及其变化。 定性认识NaOH及其溶液 （1）NaOH属于_______(选填“酸”或“碱”或“盐”)。 （2）将NaOH暴露在空气中，可观察到表面潮湿并逐渐溶解。该现象反映出NaOH的性质有_______(答一条)。 （3）向稀NaOH溶液中滴加酚酞溶液，振荡。可观察到溶液由无色变为______色。 定量研究NaOH溶液与不同物质的反应 Ⅰ．酸碱度视角 25℃时，利用装置(图1)测定NaOH溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化，测定结果如图2所示(控制反应过程中温度不变)。 （4）烧杯中预先盛装的溶液是________。 （5）当滴入液体的体积为______mL时，烧杯内溶液中的溶质只有NaCl。写出图1烧杯中发生反应的化学方程式_______。 Ⅱ．能量视角 （6）利用传感器测定NaOH溶液与CO2反应过程中温度的变化，测定结果如图3所示，水为对照组。由图3可知，NaOH与CO2的反应属于_______(选填“放热反应”或“吸热反应”)。 【即练3】（25-26九年级上·上海金山·阶段检测）下列生活场景中，没有利用酸碱中和反应的是 A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用白醋除去水壶中的水垢 C．肥皂去油腻 D．用氢氧化钠除去石油中的硫酸 【即练4】（25-26九年级上·上海闵行·阶段检测）下列关于中和反应的说法正确的是 A．反应物均须溶于水 B．生成盐和水的反应一定是中和反应 C．中和反应一定是复分解反应 D．中和反应的发生必须借助酸碱指示剂来判断 知识点03 植物生长需要的营养元素 1．植物生长所需的营养元素主要有 ，其中 元素来自水和空气，而在其他元素中，氮、磷、钾元素的需求量最大，所以氮、磷、钾元素通常被称为“ ”。 2．化肥：化学肥料的简称，是 的含有植物生长所需营养元素的肥料。 3．常见化肥 种类 常见化肥 作用 缺乏时症状 氮肥 有机氮肥 CO(NH2)2 促进植物茎、叶生长茂盛、叶色 （促苗）提高植物蛋白质的含量 碱 铵态氮肥 碳酸氢铵(碳铵)、硫酸铵(硫铵)、 硝态氮肥 磷肥 、重过磷酸钙等； 促进农作物生长发育和繁殖、遗传，增强农作物 的能力（强根） ，产量降低，根系不发达 钾肥 氯化钾、硫酸钾等； 草木灰：主要成分为 ，是农村最常用钾肥。 促进农作物对太阳能的利用和体内代谢，增强农作物抗病虫害、 的能力（壮秆） ，叶片 复合肥 可提供 的营养元素 硝酸钾、磷铵（磷酸二氢铵和磷酸氢二铵的混合物） 4．化肥与有机肥料的比较 化肥 有机肥 概念 人工制造的含有植物生长所需营养元素的肥料。 有机肥料在我国又称农家肥料，来源于植物和动物，原料来源广，数量大。 特点 化肥具有养分 等优点，但 没有有机肥料丰富。 ；肥效 ；须经微生物分解转化后才能被植物吸收。 5．施用化肥的注意点 （1）在使用 时，要注意 同时施用，否则会 ；（2）长期或过量施用单一品种化肥会造成 ，影响农作物的生长。 6.实验探究——铵态氮肥为什么不能与碱性物质同时施用P61 实验步骤 （1）分别取氯化铵和熟石灰粉末，在研钵中混合。研磨，嗅闻气味。再用硫酸铵代替氯化铵重复上述实验。 （2）在盛有氯化铵溶液的试管中滴加氢氧化钠溶液，稍微加热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验。再用硫酸铵溶液代替氯化铵溶液重复上述实验。 现象记录 实验（1）中 。 实验（2）中 。 实验结论 铵态氮肥都能与碱反应产生 ， 。因此，铵态氮肥不能与碱性物质同时施用。 7．化肥的合理施用 大量施用化肥在带来高产和丰收的同时，也会对土壤、环境产生不良影响。 （1）化肥的不合理施用会造成土壤退化，以及土壤、水和大气的环境污染。 （2）要有针对性、合理施用化肥，提高施用效率，减少负面作用。 【特别提醒】 1.氮肥中一定含有氮元素，但含有氮元素的物质不一定都能用作氮肥，如硝酸。 2.铵态氮肥防晒防潮，且均不能与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用。 3.草木灰主要成分为K2CO3，是农村最常用钾肥， 其水溶液呈碱性。 【例3】（2026·上海浦东新·二模）《本草经集注》记载“强烧之，紫青烟起……云是真硝石也。”“硝石”主要成分是，不属于 A．氮肥 B．钾肥 C．磷肥 D．复合肥 【即练5】某班同学就施用化肥的“利与弊”为题进行辩论，下列观点中不科学的是 A．化肥的肥效快 B．施用化肥不会造成环境污染 C．施用化肥可使农作物增产 D．复合肥能同时均匀供给农作物几种养分 【即练6】下列有关化肥的说法正确的是 A．所有化肥都是白色且全部能溶于水 B．尿素[CO(NH2)2]是一种常用的复合肥 C．不能将铵态氮肥与熟石灰混合施用 D．为保证农作物高产，应大量施用化肥 1.（25-26九年级上·上海长宁·阶段检测）下列物质呈碱性的是 A．溶液 B．蒸馏水 C． D．溶液 2．（25-26九年级上·上海·期中）下列溶液中，酸性最强的是 A．的碳酸钠溶液 B．的盐酸溶液 C．的氢氧化钠溶液 D．的食盐溶液 3.（2026·辽宁盘锦·三模）春天盛开的杜鹃花适合生长在弱酸性土壤中。下列pH的土壤最适合杜鹃花生长的是 A．1.3 B．6.5 C．10.9 D．11.2 4.（2026·河南安阳·二模）某兴趣小组探究土壤酸碱性对植物生长的影响，下列说法不正确的是 A．取样时，应在同一地块的不同位置采集多个土样 B．测定土壤 pH 时，若 pH＜7，说明土壤呈酸性 C．改良酸性土壤，可施用熟石灰 D．探究适宜植物生长的 pH 时，应在不同 pH 的土壤中种植不同植物 5.（25-26九年级上·上海·阶段检测）下列应用不是利用中和反应原理的是 A．用熟石灰改良酸性土壤 B．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 C．用稀盐酸除去铁锈 D．被蚊虫叮咬（分泌蚁酸）后涂肥皂水止痒 6.（25-26九年级上·上海·期中）稀盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如下图所示。下列说法错误的是 A．该反应属于中和反应 B．p点所示溶液中的溶质只有NaOH C．如向n点时的溶液中滴入酚酞，溶液显无色 D．该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 7.属于中和反应的是 A．2KOH+CO2=K2CO3+H2O B．Na2O+2HCl=2NaCl+H2O C．2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O D．K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑ 8.（2026·上海·二模）是种植桑树所需的化肥。属于 A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥 D．复合肥 9.（2026·山西长治·三模）夏天被蚊虫叮咬时，蚊虫会在皮肤内分泌蚁酸而使皮肤痛痒，要减轻痛痒可以在叮咬处涂抹的物质是 常见物质 食醋 酱油 肥皂水 蒸馏水 pH 2～3 4～5 9～10 7 A．食醋 B．酱油 C．肥皂水 D．蒸馏水 10.（2026·新疆·中考真题）下列应用与中和反应有关的是 A．用盐酸除铁锈 B．用浓硫酸作干燥剂 C．用碳酸钙作补钙剂 D．用熟石灰改良酸性土壤 11.（2026·广东珠海·三模）太空无土栽培中使用了含有NH4NO3的营养液，下列说法正确的是 A．可以使蔬菜叶色更加浓绿 B．可以增强蔬菜的抗寒抗旱能力 C．可以增强蔬菜的抗病虫害能力 D．属于复合肥 12.（2026·宁夏银川·二模）学校劳动教育基地里的蔬菜，为使其增强抗病虫害，抗倒伏能力，需要施用的化肥是 A．Ca3(PO4)2 B．CO(NH2)2 C．K2CO3 D．MgSO4 13.（2026·安徽阜阳·三模）在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”活动中，下列装置和操作不规范的是 A．取样 B．溶解 C．过滤 D．测pH 14．（25-26九年级上·上海·期中）胃的养护 （1）用______（选填“广泛试纸”或“计”）测得常见饮料的如下表。 （2）胃酸过多的人应少饮用 A．茶水 B．苹果汁 C．苏打水 D．葡萄汁 7.5 2.9 8.5 3.6 15.（2026·上海·二模）清洁剂可以有效清除污垢，表1为部分常见清洁剂的有效成分。 表1 名称 水垢清洁剂 洁厕灵 油烟净 漂白精 有效成分 柠檬酸 盐酸 氢氧化钠 次氯酸钠 （1）若洁厕灵与______(选填“A．水垢清洁剂”或“B油烟净”)混合，会发生中和反应导致清洁效果减弱或失效。 （2）漂白精的水溶液pH>7，说明该溶液呈______性。漂白精中含有次氯酸钠(NaClO)，洁厕灵中含有盐酸(HCl)。NaClO和HCl中均含有氯元素，这两种物质中氯元素的化合价_____(选填“A．相同”或“B．不相同”)。漂白精与洁厕灵不能混用。这是由于两者混合后易产生有毒气体X，化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+H2O+X↑，物质X的化学式为______。 16．（2026·青海·一模）如图实验所示是酸碱中和反应的实验探究。 （1）图1烧杯中随着稀盐酸不断滴入，溶液颜色由红色最终变为___________，为探究反应后稀盐酸是否过量，可选用的试剂有___________(填选项)。 A．       B．        C．NaCl        D．Cu （2）随着稀盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度变化如图2所示。根据图象可以判断中和反应是___________(填“放热”或“吸热”)反应。 （3）图2中___________点表示氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应(填字母)。 （4）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的化学方程式是___________。 （5）中和反应在生产生活中有广泛应用，农业上可用___________改良酸性土壤；若某地区种植的农作物出现倒伏现象，你认为需施加的化肥为___________肥。 17．（2026·海南省直辖县级单位·一模）基础实验与跨学科实践活动 （1）酸、碱中和反应如图所示： ①滴加酚酞溶液或稀盐酸的仪器名称为_________； ②第二个烧杯中的现象是_________，写出反应的化学方程式：_________； ③第三个烧杯中存在的主要物质的微粒是_________。 （2）探究土壤酸碱性对植物生长的影响 【任务一】调研某校劳动基地土壤状况 调查发现有多处土壤结块、不透气。采样后测得土壤平均pH为5.4，说明土壤呈________性。 【任务二】查找并整理资料 粮食作物 适宜的pH范围 适宜的土壤 水稻 6.0～7.0 保水性好 玉米 6.0～7.5 疏松透气 收割水稻后“休耕”一段时间，可再种植玉米实施“轮作”。 【任务三】改良土壤并实施休耕轮作 加入_________（填化学式）调节土壤pH为_________，引水灌溉，种植水稻。收割水稻后，秸秆还田，休耕一段时间，种植玉米。 【反思交流】下列说法错误的是_________（填字母）。 A．秸秆还田可提升土壤肥力     B．休耕会严重浪费土地资源 C．可因地制宜实施农作物轮作 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $