山东淄博市淄川区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

七年级语文试题 2026.06 本试卷共8页。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号等填写在答题卡规定的位置。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（28分） 班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，探寻生活中的语文魅力，感受语文的实用与诗意。请你积极参与，完成下面任务。 【街头巷尾用语文】 阅读下列文段，完成1—2题。 生活处处皆语文。大街小巷的招牌海报、书卷笔墨的诗词文赋、日常交流的言谈举止，都藏着语文的奥秘。漫步城市街巷，（雅致/精致）的店名、温情的标语，让人（赏心悦目/心旷神怡）；________________________________；静坐书桌之前，隽永的文字、铿锵的语句，滋养我们的心灵。语文不是（束之高阁/置之度外）的学问，而是渗透生活点点滴滴的智慧，它陪伴我们成长，丰富我们的生活，点亮我们的烟火日常。 1．依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分） A．精致 赏心悦目 置之度外 B．雅致 赏心悦目 束之高阁 C．精致 心旷神怡 置之度外 D．雅致 心旷神怡 束之高阁 2．结合语境，任选下面一个场景，在横线处补写句子。（4分） 观赏影视佳作，_________________________________________________________________________ 游览名胜古迹，_________________________________________________________________________ 3．小王到福建旅游时，在路牌上看到“厝边里”三个字，他不认识“厝”字，但是观察这个字，根据形声字造字法，又联想到“崖、厚、压、厅、厨、厩”等汉字，他推测“厝”字的本义可能跟______________________有关。（3分） 4．“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。”看到农夫山泉的广告词，小王感觉非常好。请你说说这句广告词的妙处。（4分） 【经典诗文学语文】 5．古诗文是语文最美的底色，融入四季烟火、人生百态。在“我的语文生活”主题活动中，小张用一段诗文串联起了本学期所学的部分诗句，请你帮他补全。（8分） 古典诗词里，藏着万千心境。陈子昂登临幽州台，咏出“①________，独怆然而涕下”的千古慨叹；王维独坐竹林间，写下“②________，弹琴复长啸”的恬淡自在。李白客居洛城，闻笛思故，感慨“此夜曲中闻折柳，③________”；岑参远赴边塞，偶遇归人，嘱托“④________，凭君传语报平安”。韩愈描摹晚春盛景，“⑤________，百般红紫斗芳菲”，花草树木都有了情思；杜牧夜泊秦淮，借景讽世，叹道“⑥________，隔江犹唱后庭花”。赵师秀静候友人，以“⑦________，________”勾勒出江南夏夜的清幽。一首首诗作，皆是语文学习中宝贵的精神财富。 6．阅读完《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，我们发现，祥子最终堕落为“行尸走肉”，保尔却成长为“钢铁战士”。请根据下面的提示，结合两部名著的具体情节，简要分析他们命运不同的原因。（不少于130字）（6分） 提示：他们各自的人生追求是什么？在追求目标的经历中遇到了哪些挫折？遇到困难时他们是怎么做的？从中可以得到什么结论？ 二、阅读与鉴赏（62分） （一）阅读下面的诗歌，完成7—8题。（7分） 望岳 【唐】杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 7．下面对诗歌赏析不正确的一项是（3分） A．首句“岱宗夫如何？”以设问开篇，虽未直接描写，却表达了诗人乍见泰山时的惊叹与激动。 B．“齐鲁青未了”一句，不写泰山之高，而写其山色绵延齐鲁两地，以距离之远衬托山势之磅礴。 C．“造化钟神秀”中的“钟”运用拟人手法，赋予大自然人的情态，仿佛它格外偏爱泰山，把天地间的神奇秀美都汇聚于此。 D．“阴阳割昏晓”中的“割”字从视觉角度写景，意在表现泰山景色晨昏多变的特点。 8．本诗尾联“会当凌绝顶，一览众山小”与王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”都抒发了登高望远的情怀，有哲理意味。请比较两处诗句旨意和情感的不同。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成9—13题。（18分） 【甲】 陋室铭 【唐】刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 题画《十笏茅斋竹石图》 【清】郑燮 十笏①茅斋，一方天井，修竹数竿，石笋数尺，其地无多，其费亦无多。而风中雨中有声，日中月中有影，诗中酒中有情，闲中闷中有伴，非唯我爱竹石，而竹石亦爱予也。彼千金万金造园亭，或游宦②四方，终其身不能归享。而吾辈欲游名山大川，又一时不得即往，何如一室小景，有情有味，历久益新乎？筹此画，构此境，何难？敛之则退藏于密③，亦复放④之可弥六合⑤也。 【注释】①十笏（hù）：笏，古代大臣上朝拿的手板，长约一尺。十笏，比喻面积只有十个手板那么大。②游宦：离开家乡去做官。③退藏于密：出自《易经》，此处指将此境（画中情趣）收敛起来，藏于内心方寸之间。④放：打开卷轴。⑤六合：上、下、东、西、南、北，称“六合”，泛指天下或宇宙。 9．解释下面加点的词语。（3分） （1）有仙则名 （2）修竹数竿 （3）历久益新乎 10．根据语境，借助链接资料，选出下面句中加点词语“弥”的意思正确的一项。（3分） 敛之则退藏于密，亦复放之可弥六合也。 链接资料：《古代汉语常用字字典》中，“弥”字有下面的义项： A．满，遍；充满，遍布。 B．副词：越，更加，越发。 C．久，长久，久远。 D．弥补，填补。 11．请用现代汉语翻译画线句子。（4分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）非唯我爱竹石，而竹石亦爱予也。 12．两则选文都多用整齐的对称句或对偶句。请从两文中抄写出你最喜欢的一个对称句或对偶句，赏析其表达效果。（4分） 13．两则选文都写到了其他的居所，【甲】文写到了“诸葛庐”和“子云亭”，【乙】文也写到“彼千金万金造园亭”，请分别说说作者这样写的意图。（4分） （二）阅读下面的文章，完成14—17题。（15分） 燕园树寻 宗璞 ①燕园的树何必寻？无论园中哪个角落，都是满眼装不下的绿。这当然是春夏的时候。到得冬天，松柏之属，仍然绿着，虽不鲜亮，却很沉着。落叶树木剩了杈丫枝条，各种姿态，也是看不尽的。 ②先从自家院里说起。院中的三棵古松，是“三松堂”命名的由来，也因“三松堂”而为人所知了。世界各地来的学者常爱观赏一番，然后在树下留影。三松中的两株十分高大，超过屋顶；一株是挺直的；一株在高处折弯，作九十度角，像个很大的伞柄。撒开来的松枝如同两把别致的大伞，遮住了四分之一的院子。第三株大概种类不同，长不高，在花墙边斜斜地伸出枝干，很像黄山的迎客松。地锦的条蔓从花墙上爬过来，挂在它身上。秋来时，好像挂着几条红缎带，两只白猫喜欢抓弄摇曳的叶子，在松树周围跑来跑去，有时一下子蹿上树顶，坐定了，低头认真地观察世界。 ③后园有一株老槐树，比松树还高大。老槐树下，如今是一畦月季，还有一圆形木架，爬满金银花。老槐树让阳光从枝叶间漏下，形成“花荫凉”，保护它的小邻居。一块写明“古树”的小牌钉在树身。 ④院中还有一棵大栾树，枝繁叶茂，恰在我窗前。从窗中望不到树顶。每有大风，树枝晃动起来，真觉天昏地暗，地动山摇，有点像坐在船上。这树开小黄花，春夏之交，有一个大大的黄色的头顶，吸引了不少野蜂。以前还有不少野蜂在树旁筑窝，后来都知趣地避开了。夏天的树上，挂满浅绿色的小灯笼，是花变的。以后就变了，坠落了。满院子除了落叶还有小灯笼，扫不胜扫。专司打扫院子的老头曾形容说，这树真霸道。后来他去世了，几个接班人也跟着去了，后继无人，只好由它霸道去。看来人是熬不过树的。 ⑤出得自家院门，树木不可胜数，可说的也很多，只能略拣几棵了。临湖轩前面的两株白皮松，是很壮观的。它们有石砌的底座，显得格外尊贵。树身挺直，树皮呈灰白色。北边的一株在根处便分杈，两条枝干相并相依，似可谓之连理。南边的一株树身粗壮，在高处分杈。两树的枝叶都比较收拢，树顶不太大，好像三位高大而瘦削的老人，因为饱经沧桑，只有沉默。 ⑥若讲到一个种类的树，不是一株树，杨柳值得一提。杨柳极为普通，因为太普通了，人们反而忽略了它的特色。未名湖畔和几个荷塘边遍植杨柳，我乃朝夕得见。见它们在春寒料峭时发出嫩黄的枝条，直到立冬以后还拂动着；见它们伴着娇黄的迎春、火红的榆叶梅度过春天的热烈，由着夏日的知了在枝头喧闹，然后又陪衬着秋天的绚丽，直到一切扮演完毕。不管湖水是丰满还是低落，是清明还是糊涂，柳枝总在水面低回婉转，依依不舍。“杨柳岸，晓风残月”，岸上有柳，才显出风和月，若是光光的土地，成何光景？它们常集体作为陪衬，实在是忠于职守，不想出风头的好树。 ⑦银杏不是这样易活多见的树，燕园中却不少，真可成为一景。若仿什么“十景”“八景”的编排，可称为“银杏流光”。西门内一株最大，总有百年以上的寿数，有木栏围护。一年中它最得意时，那满树略带银光的黄，成为夺目的景象。银杏树是满身的正气，果实有微毒，可以食用。 ⑧砍去的树很多，最让人舍不得的是办公楼前的两大棵西府海棠，比颐和园乐寿堂前的还大，盛开时简直能把一园的春色都集中在这里。不知它触犯了哪一位，顿遭斧钺之灾。至今有的老先生说起时，仍带着眼泪。这似乎可作为“老年花似雾中看”的新解罢。 ⑨还有些树被移走了，去点缀新盖的楼堂馆所。砍去的和移走的是寻不到了，但总有新的在生长。谁也挡不住。 ⑩新的银杏便有许多。一出我家后角门，可见南边通往学生区的路。路很直，两边年轻的银杏树也很直。年复一年地由绿而黄。不知有多少年轻人走过这路，迎着新芽，踩着落叶，来了又走了，走远了…… ⑪而树还在这里生长。 （节选自人民文学出版社《宗璞散文》一书，有删改） 14．根据文章内容，完成下表，梳理作者的寻踪顺序及其笔下树木的特点。（4分） 观察位置 所见之树 树的特点（概括两点） （1） 三棵古松 高大挺拔、姿态别致／与地锦、白猫构成生动画面 院内窗前 （2） 枝繁叶茂，风中摇动如船／夏结小灯笼，秋叶纷飞 （3） 两株白皮松 （4）_____________／似沉默老人，饱经沧桑 未名湖畔 杨柳 四季常伴，低回婉转／忠于职守，不想出风头 15．宗璞在写树时，常用拟人化的动词让静态的树“活”起来。请你说说第③段画线句，中哪一个动词最能体现这一特点，它让老槐树“活”出了怎样的形象，又表达了作者怎样的情感？（4分） 16．作者在文中赋予了树木深厚的人文色彩，它们不仅是自然景物，也承载着人的记忆与情感。请从文中找出一个具体例子，并简要说明其中蕴含的“树与人的关联”。（3分） 示例：文中提到，学者们常在三棵古松下留影。这说明这些树已经不仅是自然景物，更成为了学术记忆和文化传承的一部分，与人的活动紧密相连。 17．文章第⑨段写道：“砍去的和移走的是寻不到了，但总有新的在生长。”这句话意味深长，请结合上下文，说说作者“寻”的除了树之外，还有什么？表达了作者怎样的情感？（4分） （三）阅读下面的文章，完成18—22题。（22分） 深夜餐车 陈发春 ①初冬子夜，办公楼的灯光渐次熄灭。街道空寂，路灯的光晕薄薄地敷在柏油路上，托着梧桐疏落的影子。拐过街角，一团暖光忽然撞入眼帘。 ②还是那辆铁皮餐车。走近，要了一笼包子、一碗馄饨。等待的间隙，细细打量着它。这是辆三轮车改造的餐车，粗糙而实用。车头的挡泥板锈出深褐的云纹，扶手的套胶早已磨光，露出里面的钢管，被反复摩挲得发亮。车座的人造革裂开细密的口子，翻卷处露出灰黄的海绵，坐垫中间却磨出油亮的暗色——那是经年累月的体温与重量的烙印。 ③车身上架着自制的长方形铁皮餐台。台面嵌着三口锅：一口熬着浓白的猪骨汤，汤面凝着薄薄的油膜，一口滚水翻腾，专候馄饨下锅，还有一口冒着绵密的白汽，层层蒸笼叠得老高。炉灶是旧式煤气罐，开关拧动时，总先“咝”地轻叹一声，随即蓝黄的火苗蓦然跃起，欢腾地舐着锅底，汤锅很快“咕嘟”起来。 ④餐台上方支着雨棚，四根竹竿被铁丝绑在台角。棚下悬一盏老式白炽灯，灯下坠一小木板，上书红色“馄饨·小笼包”字样。车旁摆着两张折叠小桌，其中一张的桌腿下垫着半块碎砖——砖块已深深嵌入地面，仿佛天生就该在那里。 ⑤男人的围裙已洗得发白，袖口挽到小臂，沾着星点面粉，领口的扣子却扣得严谨，一丝不苟。他抓起一把馄饨撒进滚水。馄饨是女人现包的，皮薄如纸，透出里头樱桃大小的粉色肉馅。 ⑥“馄饨，多加香菜，不要紫菜。”我说。 ⑦“好嘞。”男人应声掀开铝盖。一团白汽腾起，瞬间将他笼罩，又漫溢开来，温暖了清冷的夜。女人拿起碗，轻声问：“要辣子不？”我点头。她舀起一小勺辣油，油色红亮，在汤面徐徐漾开。 ⑧问男人怎么还不收摊，他看向路灯延伸的远方：“再等等，到两点了再收，加班的、赶路的还不少呢。” ⑨正要告辞，一辆路过的黑色小轿车忽然停下。司机摇下车窗：“老样子，两份馄饨、两笼包子，带走。”男人应着，女人已动起来。打火、烧水、包馄饨……炉火重燃的刹那，那团暖光似乎更亮了些。 ⑩我起身离开。走出不远回头望去，餐车渐渐隐入夜色，那对夫妇的身影在光晕里模糊成温暖的剪影，男人正在收拾碗筷，女人擦拭着小桌——她擦得很慢，很仔细，像在抚摸孩子的脊背。 ⑪风依旧凉。但喉间那口汤的暖意，却顺着经络慢慢洇开。 （选自2025年12月17日《人民日报》） 18．阅读第②段画横线的句子，说说这些细节写出了餐车怎样的特点？字里行间蕴含着作者怎样的情感？（4分） 19．请品析文中下面描写“男人”和“女人”的两个句子，感受人物的特点。（6分） （1）男人的围裙已洗得发白，袖口挽到小臂，沾着星点面粉，领口的扣子却扣得严谨，一丝不苟。 （2）女人擦拭着小桌——她擦得很慢，很仔细，像在抚摸孩子的脊背。 20．文章第⑨段还写到了另外一个顾客，从“选材”角度谈谈这样写的好处。（4分） 21．文章在第①段和第⑨段两次写到餐车的“暖光”，分别有什么作用？（4分） 22．文末写道“但喉间那口汤的暖意，却顺着经络慢慢洇开”，结合全文谈谈你对“暖意”的理解。（4分） 三、写作（60分） 23．初冬深夜，街角铁皮餐车灯火摇曳，夫妇二人坚守小摊，用心经营自己的生活，也为夜归人做一碗热馄饨，一盏灯一碗馄饨，驱散了深夜的寒凉。平凡小店、寻常路人、细碎善意，这就是“凡人微光”——普通人散发出的微小却温暖的光芒。 请以《他（她）就是一个普通人》为题作文，通过具体事例，写出他/她身上的“凡人微光”。600字以上。不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $